1,721,017 research outputs found
Bok til alle? : En undersøkelse av bibliotekarers formidlings-praksiser rettet mot personer med dysleksi
No full textDenne masteroppgaven undersøker hvordan bibliotekarer, definert som ansatte i folkebibliotek, formidler litteratur til personer med dysleksi. Hovedtema er dysleksi og litteratur, sett i et universell utformings-perspektiv
Masteroppgavens empiriske materiale har fremkommet gjennom kvalitative intervjuer med 10 bibliotekarer, i én-til-én intervjuer. Kvalitativ metode er valgt for å få fram meninger, refleksjoner og erfaringer knyttet til formidling av litteratur og i møtet med personer med dysleksi.
Problemstillingen for oppgaven er:
“Hvilke praksiser og holdninger har bibliotekarer i folkebibliotek innenfor litteraturformidling rettet mot personer med dysleksi?
Søkefunksjonalitet i bibliotekenes databaser : En brukertest av bibliotekansattes søking i bibliotekkataloger
Full text linkJeg har gjennom denne oppgaven undersøkt hvordan søketjenesten i biblioteksystemet brukes av bibliotekansatte når de søker etter bøker og andre medier. Målet var å identifisere denne brukergruppens behov for funksjonalitet i systemet som støtte i informasjonsgjenfinningen. For å studere hvilken søkefunksjonalitet som var i bruk og om det var funksjonalitet som de bibliotekansatte savnet, ble det gjennomført digitale brukertester i biblioteksystemets åpne søketjeneste (for publikum). Brukertestene viste at mye av funksjonaliteten i systemet var i bruk, som filter, søkeforslag og søkehjelp og sortering. Filtre ble brukt i nesten alle oppgavene. De var til stor nytte, men noen opplevde utfordringer ved mengden filtre som medførte leting etter det rette filteret. I tillegg var søkehjelp og søkeforslag mye brukt, men også her opplevde noen deltakere at det ble for mange alternativer. Det førte til at det ble vanskelig å velge mellom forslagene for å finne det som ville gi best resultat. Deltakerne uttrykte imidlertid stor tilfredshet med systemet og alle mulighetene.publishedVersio
Can access be accessible? Facilitating digital access to information for everyone
No full textThis thesis evaluates two norwegian library websites with regards to universal design. The research question guiding the thesis is, "How can two Norwegian library websites improve how they facilitate digital access to information for people with disabilities?". I work from a set of web pages representing the websites of Deichman and NLB, and see them in light of a set of accessibility guidelines, WCAG 2.0. I discuss the findings from the perspectives of human-computer interaction and information behavior. I present some accessibility problems inherent in both websites, and some ways to solve these problems
"Jeg søker ikke, jeg leter" En kvalitativ undersøkelse av afasi og informasjonsadferd
Full text linkAfasi er en ervervet språksvikt etter hjerneskade. Diagnosen fører til vansker med å bruke og/eller forstå muntlig språk, i tillegg til lese- og skrivevansker. Afasi er forbundet med stor variasjon, der benevningsvansker er et gjennomgående symptom. Informasjonssøk gjør krav på flere språkferdigheter, som benevning, staving, lesing og forståelse. Denne masteroppgaven er en kvalitativ undersøkelse av hvordan afasi påvirker informasjonsadferd.
Jeg har intervjuet sju personer med afasi. Funnene viste at afasi har ført til endringer i søkeadferd. Informasjonsbehov ble oftere enn før afasien, løst ved å spørre noen eller gjennom ordmobiliserende søkestrategier, hvor bilder og synonymer var nyttige hjelpemidler. Browsing ble av mange trukket frem som en foretrukket søkestrategi fremfor direktesøk. Begrunnelsen var at direktesøk stiller krav til benevningsferdigheter. Informasjonsarkitektur som tilrettelegger for browsing og bildesøk kan bidra til å gjøre nettinnhold tilgjengelig for personer med afasi.
Dybdeintervju kan gi rike kvalitative data, men det stiller krav til språklige ferdigheter. Grunnet språklige utfordringer, passer ikke brukere med afasi inn i tradisjonelle kvalitative kvalitetsstandarder, som for eksempel at deltakeren skal formulere erfaringer og opplevelser fritt og med egne ord. For å inkludere personer med afasi i kvalitativ forskning, foreslås det å myke opp strenge metodekrav.publishedVersio
Bok til alle? : En undersøkelse av bibliotekarers formidlings-praksiser rettet mot personer med dysleksi
Full text linkDenne masteroppgaven undersøker hvordan bibliotekarer, definert som ansatte i folkebibliotek, formidler litteratur til personer med dysleksi. Hovedtema er dysleksi og litteratur, sett i et universell utformings-perspektiv
Masteroppgavens empiriske materiale har fremkommet gjennom kvalitative intervjuer med 10 bibliotekarer, i én-til-én intervjuer. Kvalitativ metode er valgt for å få fram meninger, refleksjoner og erfaringer knyttet til formidling av litteratur og i møtet med personer med dysleksi.
Problemstillingen for oppgaven er:
“Hvilke praksiser og holdninger har bibliotekarer i folkebibliotek innenfor litteraturformidling rettet mot personer med dysleksi?”This master thesis examines how librarians, defined as emplyees within public libraries, mediates literature towards people with dyslexia. The main theme is dyslexia and literature, seen in context with universal design.
The thesis’ empiric material has emerged through qualitative interviews with 10 librarians, in one-to-one interviews. A qualitative method has been chosen to bring out opinions, reflections and experiences related to mediating literature and in meeting with people with dyslexia.
Problem statement for the thesis:
“What practices and attitudes does librarians in public libraries have when it comes to mediating literatur towards people with dyslexia?”.publishedVersio
Can access be accessible? Facilitating digital access to information for everyone
Full text linkBachelor i Bibliotek- og informasjonsvitenskapThis thesis evaluates two norwegian library websites with regards to universal design. The research question guiding the thesis is, "How can two Norwegian library websites improve how they facilitate digital access to information for people with disabilities?". I work from a set of web pages representing the websites of Deichman and NLB, and see them in light of a set of accessibility guidelines, WCAG 2.0. I discuss the findings from the perspectives of human-computer interaction and information behavior. I present some accessibility problems inherent in both websites, and some ways to solve these problems
"Jeg søker ikke, jeg leter" En kvalitativ undersøkelse av afasi og informasjonsadferd
No full textAfasi er en ervervet språksvikt etter hjerneskade. Diagnosen fører til vansker med å bruke og/eller forstå muntlig språk, i tillegg til lese- og skrivevansker. Afasi er forbundet med stor variasjon, der benevningsvansker er et gjennomgående symptom. Informasjonssøk gjør krav på flere språkferdigheter, som benevning, staving, lesing og forståelse. Denne masteroppgaven er en kvalitativ undersøkelse av hvordan afasi påvirker informasjonsadferd.
Jeg har intervjuet sju personer med afasi. Funnene viste at afasi har ført til endringer i søkeadferd. Informasjonsbehov ble oftere enn før afasien, løst ved å spørre noen eller gjennom ordmobiliserende søkestrategier, hvor bilder og synonymer var nyttige hjelpemidler. Browsing ble av mange trukket frem som en foretrukket søkestrategi fremfor direktesøk. Begrunnelsen var at direktesøk stiller krav til benevningsferdigheter. Informasjonsarkitektur som tilrettelegger for browsing og bildesøk kan bidra til å gjøre nettinnhold tilgjengelig for personer med afasi.
Dybdeintervju kan gi rike kvalitative data, men det stiller krav til språklige ferdigheter. Grunnet språklige utfordringer, passer ikke brukere med afasi inn i tradisjonelle kvalitative kvalitetsstandarder, som for eksempel at deltakeren skal formulere erfaringer og opplevelser fritt og med egne ord. For å inkludere personer med afasi i kvalitativ forskning, foreslås det å myke opp strenge metodekrav
“A Place Where Everyone Feels Welcome”: Strategies for Creating Sensory and Socially Inclusive Public Libraries for Autistic Users
Full text linkThe aim of this thesis is to uncover barriers autistic users have in the public library and how Norwegian libraries can become more accessible and socially inclusive spaces for the user group. In order to address these barriers, a set of research questions have been formulated: 1) What sensory barriers do autistic people experience in public libraries, and how can these be addressed? 2) What social challenges do autistic users face in public libraries, and what changes could reduce these barriers? 3) What specific resources or spaces do autistic library users feel would support their needs and interests? And 4) What practical steps can libraries take to implement changes that enhance accessibility for autistic users? A survey with 110 participants was conducted, including autistic individuals and optionally their guardians. The data were analysed both in a quantitative and qualitative way, the qualitative data being gathered from the optional longer answers in the survey.
The survey found that this user group has a range of sensory and social barriers and that for some individuals, these barriers impact their ability to participate in community activities and engage fully with library services. It also lays out practical strategies and recommendations based on the findings that libraries can use and adapt to their individual library depending on their available resources. These recommendations include areas of predictability, space, sensoryscape, understanding, adjustment, and recovery.
The thesis concludes with a continuous need to go deeper into how libraries can realistically accommodate for their autistic user base, specifically with a stronger focus on how to balance predictability and adaptability in order to create environments that foster safe community building for autistic people
To Bento or Not to Bento? A usability study of prototypes of Oria and Bento Box
No full textThis study focuses on a usability test conducted on two prototypes of the websites — Norwegian Primo (Oria of the University of Oslo Library) and a Bento box (the Princeton University Library). I conducted a virtual face-to-face usability test using Zoom video meeting, with pre- and after- interviews to collect data. Eight undergraduate students participated one by one. The participants’ interactions with the prototypes were observed via Zoom “shared screen”.
The purpose of this study is to investigate how academic library users experienced using a Bento box interface and to identify ways to improve Oria. Results indicated that users had a strong preference for Bento box over Oria; participants were satisfied with Oria’s user-friendly design and effectiveness. They liked a single search box and struggled with using faceted filters, while recognizing that faceted filters were more effective and discoverable. I also identified two major usability problems in terminology and facets menu design. The information collected about website navigation and searching practices provide insight into students’ search habits using discovery tools like Primo and experience using Bento box. Lessons learned may assist other organizations in developing better searching tools
Universell Utforming i Biblioteket - En studie om universell utforming i tre folkebibliotek i Akershus, Buskerud og Østfold
Full text linkDette er et prosjekt som handler om tilstanden på universell utforming i tre folkebibliotek. Studien er en videreføring av et pilotprosjekt som ble satt i gang av daværende Viken Fylkeskommune fra 2023. Ved å bruke heuristisk evaluering og kvalitative semi-strukturerte intervju som metode har jeg diskutert problemstillingen om hvordan kartlegging av universell utforming i bibliotekbygg kan optimaliseres for å fremme bibliotekutvikling i samfunnet. I funn fra intervju med bibliotekarene kom det frem at det bør implementeres bedre løsninger for kursing og veiledning innenfor utforming av bibliotekrommet. Resultatene fra evalueringene viste at det bør implementeres en overodned kartleggingsmetode som er skreddersydd for bibliotekbygg, samt individuelle løsninger som funker for små og store bibliotek
- …
