21 research outputs found
The Spousal Abuse in Mary Wollstonecraft's The Wrongs of Woman, or Maria
No full textAbstract: The spousal abuse is a form of abusive and aggressive actions that woman encounters in her close relationship with her male partner who attempts to uphold control and power over his spouse. This subject has increased widely nowadays and it needs to be investigated through the lens of literature in order to give a voice for the voiceless wives who endure the bad temper and abuse of their spouses. It will be studied in The Wrongs of Woman which is considered as a feminist novel and one of the best 18th century novels. Wollstonecraft’s philosophical and gothic tale tells the story of Her husband has committed her to an insane asylum. It critiques the oppressive sacredness of getting married in eighteenth-century Britain, and also the judicial framework that upholds it, according to Wollstonecraft., and focuses on society rather than individual female wrongdoings. The purpose of this dissertation is to utilize a thematic method to evaluate the theme of spousal abuse of women in the novel, and to investigate the impact and consequences on the main female characters. Her novel , was designed to be read and appreciated as both profoundly restorative and historical important in terms of what that exposes concerning patriarchal and patriarchal systems’ effects on women’s lives.
Keywords: Spouse Abuse, Maria, or the Wrongs of Woman, Offending Theory, Mary Wollstonecraft.
Title: The Spousal Abuse in Mary Wollstonecraft’s The Wrongs of Woman, or Maria
Author: Prof. Lamiaa Ahmed Rasheed, Maryam Kazim Mohammed
International Journal of Recent Research in Social Sciences and Humanities (IJRRSSH)
ISSN 2349-7831
Vol. 9, Issue 4, October 2022 - December 2022
Page No: 147-152
Paper Publications
Website: www.paperpublications.org
Published Date: 08-December-2022
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7413493
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https://www.paperpublications.org/upload/book/The%20Spousal%20Abuse%20in%20Mary%20Wollstonecraft’s-08122022-1.pdfInternational Journal of Recent Research in Social Sciences and Humanities (IJRRSSH), ISSN 2349-7831, Paper Publications, Website: www.paperpublications.or
Proximité RH sociale et digitale : Une analyse théorique des nouvelles tendances des pratiques RH au profit de l’expérience collaborateur
No full textIn a context marked by the digitalization of business processes, the human resources (HR) function is opting in turn for the deployment of innovative solutions for its HR practices, often based on the use of the Internet. This transformation is part of the vision of companies to take advantage of these new digital devices, often used to work, to communicate, to train, to get information, etc.. In this context, the HR function is increasingly introducing organizational practices that aim to establish a proximity to employees, in order to listen to them more, to understand their needs, their expectations and their perceptions with regard to everything that concerns their relationship with the company. Indeed, the digitization of HR practices and the proximity of HR to the teams on the ground can play a decisive role in creating a successful employee experience.
The results of this study indicate that the digitization of HR practices simplifies the relational channel between the HR entity and employees, although it contributes to establishing a social distance between them. However, the HR proximity allows answering this limit of social nature of the digitalization to the professional framework and aims in particular to develop social and human relations between the company and its employees (listening, support, personalization).
The objective of this article is to present a review of the literature (state of the art) that focuses on some recent and specific dimensions of HR management while focusing on the combination between the digitalization of HR practices and HR proximity, highlighting the benefits that these two actions can bring to the employee experience for any company that hopes to deploy this HR policy.
Keywords: HR practices, employee experience, phygital HR proximity.
JEL Classification: M54
Type of the article: Theoretical researchDans un contexte marqué par la digitalisation des processus des entreprises, la fonction ressources humaines (RH) opte à son tour pour le déploiement des solutions innovantes au niveau de ses pratiques RH basées souvent sur l’utilisation de l’internet. Cette transformation s’inscrit dans la vision des entreprises de tirer profit de ces nouveaux dispositifs digitaux, utilisés souvent pour travailler, pour communiquer, pour se former, pour s’informer, …etc. Dans ce cadre, la fonction RH instaure de plus en plus des pratiques organisationnelles qui ont comme objectif d’établir une proximité aux salariés, dans la mesure de l’écouter davantage, de comprendre leurs besoins, leurs attentes et leurs perceptions par rapport à tout ce qui concerne leur relation avec l’entreprise. En effet, la digitalisation des pratiques RH et la proximité RH aux équipes sur le terrain peuvent jouer un rôle déterminant dans la création d’une expérience collaborateur réussie.
Les résultats de cette étude indiquent que la digitalisation des pratiques RH permet de simplifier le canal relationnel entre l’entité RH et les salariés, malgré qu’elle contribue à instaurer une distance sociale entre eux. Pourtant, la proximité RH permet de répondre à cette limite de nature sociale de la digitalisation au cadre professionnel et vise notamment de développer des relations sociales et humaines entre l’entreprise et ses collaborateurs (écoute, accompagnement, personnalisation).
Cet article donc a pour objectif d’exposer une revue de littérature (état de l’art) qui s’intéresse à certaines dimensions récentes et particulières du management RH tout en se focalisant sur la combinaison entre la digitalisation des pratiques RH et la proximité RH, en mettant en lumière les avantages que ces deux actions peuvent apporter à l’expérience collaborateur pour toute entreprise qui souhaite déployer cette politique RH.
Mots clés : Pratiques RH, expérience collaborateurs, proximité RH phygitale.
Classification JEL : M54
Type de l’article : Recherche théoriqu
Les NTIC au service du management des télétravailleurs à l’ère du Covid-19
No full textSi le nombre de télétravailleurs à temps partiel ou à temps plein a progressivement augmenté au fil des ans, la pandémie de Covid-19 a sans aucun doute accéléré ce phénomène (OIT, 2020). En effet, le télétravail s'est révélé être un aspect crucial de la continuité des activités. Pour réussir dans cette nouvelle façon de travailler, les outils de communication et d'information sont l'un des facteurs clés de la mise en œuvre du télétravail. Désormais, les managers peuvent communiquer, contrôler et soutenir leurs employés en utilisant les TIC.
L'objectif de cet article est de répertorier les différents apports des TIC dans la gestion des télétravailleurs et comment les TIC peuvent être un outil incontournable pour communiquer, contrôler et former les collaborateurs à distanc
Le management des télétravailleurs dans les PME marocaines à l'ère du covid-19 : quelles modalités de contrôle et quel degré d'autonomie? Résultats d'une étude empirique
No full textLes PME adoptent de plus en plus le télétravail comme un mode de travail de type récent, surtout à I 'ère de la pandémie. Le management du télétravail se distingue du management classique du travail présentiel dans le sens où il donne plus d'importance à la notion d'autonomie, ce qui nécessite un changement des outils et des méthodes de contrôle de la part des dirigeants. Cette recherche analyse les méthodes de contrôle et le degré d'autonomie adopté par les PME marocaines à travers une étude empirique qualitative avec 4 spécialistes des RH, 8 managers et 44 employés. 
Impact de la Qualité de Vie au Travail sur l’Engagement Affectif des enseignants au Maroc : une analyse empirique du rôle modérateur de l’intelligence artificielle
No full textQuality of life at work (QLW) is a major lever in contemporary management, influencing both employee engagement and organizational performance. In the Moroccan educational context teachers, emotional engagement appears to be a key factor in institutional success.
This research examines how quality of work life (QWL) influences teachers’ affective organizational commitment, while analyzing the moderating role of the perception of artificial intelligence (AI) in this relationship. Data collected from a sample of 224 teachers from both the public and private sectors reveals that QWL, as assessed by well-being, work-life balance, satisfaction, autonomy, and working conditions, significantly promotes EAO. Job satisfaction plays a central mediating role in this process. Were analyzed using the Structural Equation Modeling (SEM) method based on the LISREL approach, allowing for the simultaneous testing of the direct, mediating, and moderating relationships within the conceptual model.
Furthermore, a favorable perception of AI amplifies this dynamic, while a negative perception limits its effects.
These results confirm the relevance of a managerial approach that simultaneously integrates the promotion of QWL and the thoughtful adoption of AI tools. By placing the well-being of teachers at the heart of management practices, while exploiting the potential of AI, institutions can sustainably strengthen commitment, motivation, and collective performance.
Keywords: Quality of life at work; Emotional commitment; Educational management; Artificial intelligence; Moderating variable.
JEL Classification: M54
Paper type: Empirical researchLa qualité de vie au travail (QVT) constitue un levier majeur du management contemporain, influençant à la fois l’engagement des employés et la performance organisationnelle. Dans le contexte éducatif marocain, l’engagement affectif organisationnel (EAO) des enseignants apparaît comme un facteur clé de réussite institutionnelle.
Cette recherche s’interroge sur la manière dont la qualité de vie au travail influence l’engagement affectif organisationnel des enseignants, tout en examinant le rôle modérateur de la perception de l’intelligence artificielle (IA) dans cette relation.
Les données collectées auprès d’un échantillon de 224 enseignants, issus à la fois du secteur public et du secteur privé, révèlent que la QVT évaluée par le du bien-être, l’équilibre entre travail et vie personnelle, la satisfaction, l’autonomie et les conditions de travail favorise significativement l’EAO ont été traitées à l’aide de la méthode des équations structurelles (SEM) selon l’approche LISREL, permettant de tester simultanément les relations directes, modératrices du modèle conceptuel .Les résultats révèlent que la QVT, évaluée à travers le bien-être, l’équilibre travail-vie personnelle, la satisfaction, l’autonomie et les conditions de travail, favorise significativement l’EAO. La satisfaction professionnelle joue un rôle médiateur central dans ce processus. Par ailleurs, la perception favorable de l’IA amplifie cette dynamique, tandis qu’une perception négative en limite les effets. Ces résultats mettent en évidence la pertinence d’une stratégie managériale qui conjugue la promotion de la QVT avec une adoption raisonnée et progressive des outils d’IA. En plaçant le bien-être des enseignants au cœur des pratiques de gestion, tout en exploitant le potentiel de l’IA, les établissements peuvent renforcer durablement l’engagement, la motivation et la performance collective.
Mots clés : Qualité de vie au travail ; Engagement affectif ; Management éducatif ; Intelligence artificielle ; Variable modératrice.
JEL Classification : M54
Type du papier : Recherche empiriqu
The impact of quality of life at work influences the organizational commitment of Moroccan teachers, an empirical analysis of the role of burnout as a moderating variable
No full textQuality of work life is one of the crucial issues of modern management, which not only influences organizational performance but also employee engagement. Teachers' affective commitment holds great importance for institutional and pedagogical success, so understanding the factors that influence teachers' AC is paramount. This study investigates the moderating impact of burnout in the relationship between teachers' QWL and their affective commitment. A total of 224 Moroccan teachers from different educational levels were surveyed. QWL was measured based on seven dimensions: General Well-Being, Home-Work Interface, Job & Career Satisfaction, Control at Work, Working Conditions, Stress at Work, and Overall QWL. Both direct and moderating relationships were estimated using SEM through AMOS 26. The results showed that QWL had a positive, significant influence upon affective commitment, β = 0.41, p < 0.001, whereas Overall QWL did not have any significant direct effects, p = 0.451. Moreover, it is found that burnout negatively moderates this relationship; in other words, higher levels of burnout weaken the positive influence of QWL on commitment. These findings emphasize developing the quality of work life for teachers in addition to managing burnout actively in order to increase engagement and enhance organizational loyalty
Les NTIC au service du management des télétravailleurs à l'ère du Covid-19
No full textSi le nombre de télétravailleurs à temps partiel ou à temps plein a progressivement augmenté au fil des ans, la pandémie de Covid-19 a sans aucun doute accéléré ce phénomène (OIT, 2020). En effet, le télétravail s'est révélé être un aspect crucial de la continuité des activités. Pour réussir dans cette nouvelle façon de travailler, les outils de communication et d'information sont l'un des facteurs clés de la mise en œuvre du télétravail. Désormais, les managers peuvent communiquer, contrôler et soutenir leurs employés en utilisant les TIC.
L'objectif de cet article est de répertorier les différents apports des TIC dans la gestion des télétravailleurs et comment les TIC peuvent être un outil incontournable pour communiquer, contrôler et former les collaborateurs à distanc
Impact de la Qualité de Vie au Travail sur l’Engagement Affectif des enseignants au Maroc : une analyse empirique du rôle modérateur de l’intelligence artificielle
No full textQuality of life at work (QLW) is a major lever in contemporary management, influencing both employee engagement and organizational performance. In the Moroccan educational context teachers, emotional engagement appears to be a key factor in institutional success.
This research examines how quality of work life (QWL) influences teachers’ affective organizational commitment, while analyzing the moderating role of the perception of artificial intelligence (AI) in this relationship. Data collected from a sample of 224 teachers from both the public and private sectors reveals that QWL, as assessed by well-being, work-life balance, satisfaction, autonomy, and working conditions, significantly promotes EAO. Job satisfaction plays a central mediating role in this process. Were analyzed using the Structural Equation Modeling (SEM) method based on the LISREL approach, allowing for the simultaneous testing of the direct, mediating, and moderating relationships within the conceptual model.
Furthermore, a favorable perception of AI amplifies this dynamic, while a negative perception limits its effects.
These results confirm the relevance of a managerial approach that simultaneously integrates the promotion of QWL and the thoughtful adoption of AI tools. By placing the well-being of teachers at the heart of management practices, while exploiting the potential of AI, institutions can sustainably strengthen commitment, motivation, and collective performance.
Keywords: Quality of life at work; Emotional commitment; Educational management; Artificial intelligence; Moderating variable.
JEL Classification: M54
Paper type: Empirical researchLa qualité de vie au travail (QVT) constitue un levier majeur du management contemporain, influençant à la fois l’engagement des employés et la performance organisationnelle. Dans le contexte éducatif marocain, l’engagement affectif organisationnel (EAO) des enseignants apparaît comme un facteur clé de réussite institutionnelle.
Cette recherche s’interroge sur la manière dont la qualité de vie au travail influence l’engagement affectif organisationnel des enseignants, tout en examinant le rôle modérateur de la perception de l’intelligence artificielle (IA) dans cette relation.
Les données collectées auprès d’un échantillon de 224 enseignants, issus à la fois du secteur public et du secteur privé, révèlent que la QVT évaluée par le du bien-être, l’équilibre entre travail et vie personnelle, la satisfaction, l’autonomie et les conditions de travail favorise significativement l’EAO ont été traitées à l’aide de la méthode des équations structurelles (SEM) selon l’approche LISREL, permettant de tester simultanément les relations directes, modératrices du modèle conceptuel .Les résultats révèlent que la QVT, évaluée à travers le bien-être, l’équilibre travail-vie personnelle, la satisfaction, l’autonomie et les conditions de travail, favorise significativement l’EAO. La satisfaction professionnelle joue un rôle médiateur central dans ce processus. Par ailleurs, la perception favorable de l’IA amplifie cette dynamique, tandis qu’une perception négative en limite les effets. Ces résultats mettent en évidence la pertinence d’une stratégie managériale qui conjugue la promotion de la QVT avec une adoption raisonnée et progressive des outils d’IA. En plaçant le bien-être des enseignants au cœur des pratiques de gestion, tout en exploitant le potentiel de l’IA, les établissements peuvent renforcer durablement l’engagement, la motivation et la performance collective.
Mots clés : Qualité de vie au travail ; Engagement affectif ; Management éducatif ; Intelligence artificielle ; Variable modératrice.
JEL Classification : M54
Type du papier : Recherche empiriqu
Impact de la Qualité de Vie au Travail sur l’Engagement Affectif des enseignants au Maroc : une analyse empirique du rôle modérateur de l’intelligence artificielle
No full textQuality of life at work (QLW) is a major lever in contemporary management, influencing both employee engagement and organizational performance. In the Moroccan educational context teachers, emotional engagement appears to be a key factor in institutional success.
This research examines how quality of work life (QWL) influences teachers’ affective organizational commitment, while analyzing the moderating role of the perception of artificial intelligence (AI) in this relationship. Data collected from a sample of 224 teachers from both the public and private sectors reveals that QWL, as assessed by well-being, work-life balance, satisfaction, autonomy, and working conditions, significantly promotes EAO. Job satisfaction plays a central mediating role in this process. Were analyzed using the Structural Equation Modeling (SEM) method based on the LISREL approach, allowing for the simultaneous testing of the direct, mediating, and moderating relationships within the conceptual model.
Furthermore, a favorable perception of AI amplifies this dynamic, while a negative perception limits its effects.
These results confirm the relevance of a managerial approach that simultaneously integrates the promotion of QWL and the thoughtful adoption of AI tools. By placing the well-being of teachers at the heart of management practices, while exploiting the potential of AI, institutions can sustainably strengthen commitment, motivation, and collective performance.
Keywords: Quality of life at work; Emotional commitment; Educational management; Artificial intelligence; Moderating variable.
JEL Classification: M54
Paper type: Empirical researchLa qualité de vie au travail (QVT) constitue un levier majeur du management contemporain, influençant à la fois l’engagement des employés et la performance organisationnelle. Dans le contexte éducatif marocain, l’engagement affectif organisationnel (EAO) des enseignants apparaît comme un facteur clé de réussite institutionnelle.
Cette recherche s’interroge sur la manière dont la qualité de vie au travail influence l’engagement affectif organisationnel des enseignants, tout en examinant le rôle modérateur de la perception de l’intelligence artificielle (IA) dans cette relation.
Les données collectées auprès d’un échantillon de 224 enseignants, issus à la fois du secteur public et du secteur privé, révèlent que la QVT évaluée par le du bien-être, l’équilibre entre travail et vie personnelle, la satisfaction, l’autonomie et les conditions de travail favorise significativement l’EAO ont été traitées à l’aide de la méthode des équations structurelles (SEM) selon l’approche LISREL, permettant de tester simultanément les relations directes, modératrices du modèle conceptuel .Les résultats révèlent que la QVT, évaluée à travers le bien-être, l’équilibre travail-vie personnelle, la satisfaction, l’autonomie et les conditions de travail, favorise significativement l’EAO. La satisfaction professionnelle joue un rôle médiateur central dans ce processus. Par ailleurs, la perception favorable de l’IA amplifie cette dynamique, tandis qu’une perception négative en limite les effets. Ces résultats mettent en évidence la pertinence d’une stratégie managériale qui conjugue la promotion de la QVT avec une adoption raisonnée et progressive des outils d’IA. En plaçant le bien-être des enseignants au cœur des pratiques de gestion, tout en exploitant le potentiel de l’IA, les établissements peuvent renforcer durablement l’engagement, la motivation et la performance collective.
Mots clés : Qualité de vie au travail ; Engagement affectif ; Management éducatif ; Intelligence artificielle ; Variable modératrice.
JEL Classification : M54
Type du papier : Recherche empiriqu
ORIENTALISME ET ALTERITE DANS LE ROMAN ISTANBUL, SOUVENIRS D’UNE VILLE D’ORHAN PAMUK
No full textOrientalism is « the assimilation of Eastern elements into Western culture » according to the german author Harald Siebenmorgen. He asserts that there are two types of Orientalism. The first sees the East as agressive and hostile, while the second sees it as attractive and seductive through its exotic features. With this in mind, it seems appropriate to examine this notion in the light of the theory of otherness in Orhan Pamuk's novel Istanbul, Memories of a City. Obsessed with the idea of the double, the writer challenges the doxa relating to his culture, which oscillates between an aspect of alla turca on the one hand and alla franca on the other. He is convinced by the idea of dualism that inhabits his city and its objects, and assumes that it possesses « two souls : Eastern and Western ». This dualism was accentuated by the influence of French writers such as Nerval, Gauthier and Flaubert. In fact, he devotes separate chapters to these three orientalists. Our starting point will therefore be an overview of the concepts of Orientalism and otherness. We will then attempt to discern the aspects of the dialogue between East and West through Orhan Pamuk's Western upbringing
