1,721,001 research outputs found
Note sur l'oral et la véridiction
No full textBautier Roger. Note sur l'oral et la véridiction. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°17, 1977. L'oral. pp. 53-55
Problèmes d'éthique communicationnelle
No full textBautier Roger. Problèmes d'éthique communicationnelle. In: Langage et société, supplément au n°9, 1979. Sociétés dominées, pratiques langagières dominées et stratégies alternatives. pp. 69-72
Pratiques de communication et processus idéologiques
No full textBautier Roger. Pratiques de communication et processus idéologiques. In: Langue française, n°36, 1977. Enseignement du français et formation continue des adultes, sous la direction de Michel Dabène et Louis Porcher. pp. 93-98
Bautier (Roger). — De la rhétorique à la communication
No full textPorcher Louis. Bautier (Roger). — De la rhétorique à la communication. In: Revue française de pédagogie, volume 112, 1995. Didactique des sciences économiques et sociales. pp. 121-122
Les techniques d'expression en formation continue
No full textBautier Elisabeth, Bautier Roger. Les techniques d'expression en formation continue. In: Langue française, n°26, 1975. "Techniques d'expression" sous la direction de Jacqueline Bastuji et Daniel Delas. pp. 108-112
Les journaux télévisés de 20 heures sont-ils des journaux ?
No full textPoulle François, Bautier Roger, INA, La Documentation Française. Les journaux télévisés de 20 heures sont-ils des journaux ?. In: Réseaux, volume 4, n°21, 1986. L'information télévisée. pp. 7-19
Des usages aux pratiques : le Web a-t-il un sens ?
No full textCet ouvrage, issu des travaux du groupe TIC-IS de la Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication, a pour objectif de mettre en évidence de nouvelles approches avec les théories des systèmes, de la non-linéarité et de la complexité, afin d’appréhender plus facilement le développement d’Internet et des réseaux numériques. En effet, l’extraordinaire développement de ces réseaux est marqué par un double mouvement d’expansion et de fragmentation Les relations entre acteurs évaluent, et s’il est aujourd’hui facile et rapide d’accéder à un large ensemble d’informations, le niveau de qualité des données « disponibles » est inégal. L’ambition de ce volume est d’approfondir la réflexion autour de plusieurs perspectives : comment les informations naissent-elles et circulent-elles ? Comment les réseaux évoluent-ils ? Quelles interactions pour favoriser les stratégies économiques, territoriales et/ou professionnelles ? Quelles pratiques et/ou usages pour favoriser l’émergence de projets durables ? Comment mettre en place une construction collective des connaissances ? Les textes réunis témoignent des enjeux de la recherche sur le numérique en sciences de l’information et de la communication : quelles directions ? quelles significations ? Le Web a-t-il un sens
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
The construction of meaning among young people from different cultures upon receipt of media messages
No full textCette étude sur la compréhension des jeunes face aux messages médiatiques vise : - à mettre en évidence les apports des études de réception et plus précisément les capacités et les besoins des récepteurs médiatiques, le cadre de réception, la nature du public et les médiations socioculturelles ; - reconstituer la capacité, la compétence et l’intention communicationnelles du récepteur médiatique et la rhétorique de la réception ; - poser le cadrage pratique de notre étude par la nature scientifique et le type des messages proposés. Nous nous intéressons à la construction du sens par des jeunes de cultures diverses lors de la réception de messages scripturaux, audiovisuels et audio scriptovisuels. Nous traitons les données collectées par l’observation et le questionnement à la fois quantitativement et qualitativement. Les techniques de recueil de données retenues sont le questionnaire et l’observation. Problématiser notre objet de recherche revient à se poser la question suivante : quelle est la compréhension des jeunes face à la réception des messages médiatiques ? Nous organisons notre recherche autour de deux axes : - le jeune construit sa compréhension du message médiatique ; - le culturel et le social ont un impact sur la compréhension du message médiatique par le jeune.This study on the understanding of young people facing media messages aims: -to highlight the contributions of reception studies and specifically capabilities and the needs of media receivers, the approval framework, the nature of the public andsociocultural mediations; -restore the capacity, competence and the communicative intention of the media receiverand rhetoric of reception; -ask the practical framing of our study by the scientific nature and type of the proposedposts. We are interested in the construction of meaning by young people from various cultures during the reception of messages scriptural, audio-visual and audio disposed. We treat data collected through observation and questioning both quantitatively and qualitatively. Selected data collection techniques are the questionnaire and observation.Problematize our object of research is to ask the following question: what is the understanding of young people in receipt of media messages? We organize our research around two axes: -the young built his understanding of the media message.-the cultural and social impact on the understanding of the media message by the young
- …
