51,811 research outputs found
Anne as Pagan, Anne as Queer
No full text‘Anne as Pagan, Anne as Queer’ is a critical and creative answer to the question: How do we construct Anne Shirley, and what does she mean to us? This creative research submission is a work of fanfiction, specifically a mash up based on Anne of the Island, L.M.M. Montgomery’s sequel to Anne of Green Gables. In this short work of fiction (under 4 thousand words) Anne is revealed as a changeling, one of the Faerie Folk, and also a being not strictly male or female; sometimes neither, sometimes both. The mash up is based on the last two chapters of Anne of the Island, the scenes in which Gilbert Blythe is seriously ill and Anne realises she loves him. This realisation causes Anne, in this version, to reveal to Gilbert that she is both non-human and not a girl, and to use Faerie magic to save Gilbert’s life. Anne’s revelation causes Gilbert a great relief, as he has been keeping a secret also - that he too is queer. The piece has an accompanying research statement and reflection, that reflects on the ways the contributor/author interprets Anne, as a being troubled by gender, and not strictly gender conforming. The much-loved scene from Anne of Green Gables in which Anne realises she is not wanted by the Cuthberts because she is not a boy is inserted into the mash up (as a memory) as this scene is the principal cause for the contributor’s identification with Anne as a gender non-conforming figure who resists gender expectations. Overall, this creative and critical work and reflection queers both Anne as a character and the Anne of the Island novel.Book chapter - work of fiction with a critical reflective essa
Assessment of Self-Archiving in Institutional Repositories: Depositorship and Full-Text Availability
No full textThis research evaluates the success of open access self-archiving in several well-known institutional repositories. Two assessment factors have been applied to examine the current practice of self-archiving: depositorship and the availability of full text. This research discovers that the rate of author self-archiving is low and that the majority of documents have been deposited by a librarian or administrative staff. Similarly, the rate of full-text availability is relatively low, except for Australian repositories. By identifying different practices of self-archiving, repository managers can create new strategies for the operation of their repositories and the development of archiving policies
Séminaire « Médiations numériques de la culture » (séminaire de la CÉFAN, automne 2016), Université Laval
No full text<p>SÉMINAIRE INTERDISCIPLINAIRE « MÉDIATIONS NUMÉRIQUES DE LA CULTURE (QUÉBEC ET AMÉRIQUE FRANCOPHONE) »<br>
Université Laval<br>
Professeur : René Audet, CRILCQ site Université Laval</p>
<p>PROBLÉMATIQUE</p>
<p>Les pratiques culturelles s’arriment diversement et résolument au support numérique, que ce soit dans le mouvement même de la création, dans la diffusion et la dissémination des œuvres, que dans des initiatives variées de médiation culturelle. Dans ce contexte, la culture francophone en Amérique est plus que jamais placée au confluent de deux réalités en tension : l’attrait pour la puissance de ce support et de cet outil, promesse d’une mise en réseau favorable au tissu (naissant ou renouvelé) des communautés francophones et de leurs acteurs ; mais aussi la menace d'un engloutissement de pratiques culturelles minoritaires par des cultures anglophones (et même hispanophones) largement dominantes en Amérique. Ce séminaire compte explorer les enjeux de ce territoire tensif, se saisissant de l’idée de médiation dans son empan large, depuis les modulations du support lui-même jusqu’aux négociations (inter)culturelles des pratiques culturelles en ligne. Il mettra en place un dialogue entre plusieurs disciplines rattachées à cette problématique (littérature et édition, muséologie, musique, histoire, arts, théâtre…), dans une perspective de création, de diffusion, de mise en valeur ou de médiation.</p>
<p>OBJECTIFS</p>
<ul>
<li>Apprivoiser les modalités d’inscription et de circulation des cultures du Québec et des franco-phonies nord-américaines dans le contexte numérique.</li>
<li>Prendre connaissance de points de repère théoriques et critiques sur la médiation, la médiatisation et la culture numérique.</li>
<li>Comprendre les effets du contexte numérique sur la reconfiguration des rapports entre acteurs, sur les instances de légitimation et de diffusion des pratiques culturelles, sur les rapports interculturels sur le territoire nord-américain.</li>
<li>Analyser diverses pratiques culturelles à la lumière de ces transformations produites par le support numérique, dans des perspectives tant poétiques qu’historiques, sociologiques ou ethnologiques. Développer une réflexion critique alimentée par une problématique multidisciplinaire.</li>
</ul>
<p>FONCTIONNEMENT</p>
<p>Le séminaire prend la forme d’une série de conférences réunissant chaque semaine des praticiens, artistes, médiateurs culturels jumelés à des universitaires ou des spécialistes de la culture qui partageront leurs expériences, analyses et réflexions sur diverses questions liées aux processus de création, de production et de médiation de la culture d’expression française. Les étudiants se préparent aux conférences par des lectures ciblées par le responsable du séminaire et les divers intervenants ; deux conférences sont généralement présentées par séance, à la suite desquelles ils sont invités à une période de discussion. De plus, une rencontre d’encadrement individuel est prévue pendant la session. Le séminaire se termine par un colloque d’une journée où les étudiants sont invités à présenter individuellement, devant jury, leur travail de recherche et ses résultats sous la forme d’une communication orale de vingt minutes.</p>
<p>En collaboration avec : le CRILCQ et Centre de la Francophonique des Amériques</p>
<p>PROGRAMME</p>
<p>Les interventions des invités seront webdiffusées en direct par la Radio Jeunesse des Amériques (http://www.francophoniedesameriques.com/radio/ecouter-la-radio/).</p>
<p>8 septembre – Présentation du plan de cours et introduction</p>
<p>15 septembre – Séance théorique et mise en place (non diffusée)</p>
<ul>
<li>René Audet – Responsable du séminaire, directeur CRILCQ – U. Laval et professeur en études littéraires, Université Laval<br>
« Médiation/s, culture et culture numérique »</li>
</ul>
<p>22 septembre – L'édition et le défi du numérique</p>
<ul>
<li>Frédéric Brisson – Directeur, Regroupement des éditeurs canadiens-français<br>
« La littérature franco-canadienne en contexte numérique : défis et opportunités »</li>
<li>Antoine Tanguay – Directeur, Éditions Alto<br>
« Le visage numérique des Éditions Alto »</li>
</ul>
<p>29 septembre – Mémoire et francophonie nord-américaine</p>
<ul>
<li>Guillaume Pinson – Professeur en études littéraires, Université Laval<br>
« La presse francophone des Amériques : une histoire et des perspectives de recherche »</li>
<li>Léon Robichaud – Professeur en histoire, Université de Sherbrooke<br>
« L'archive dématérialisée : les enjeux de la recherche et de la diffusion à l'ère numérique »</li>
</ul>
<p>6 octobre – Installations culturelles et médiation</p>
<ul>
<li>Mériol Lehmann – Artiste et consultant en art/culture numérique<br>
« Les médialabs, lieux de création et de collaboration : parallèles avec les centres d’artistes autogérés »</li>
<li>Marie D. Martel – Conseillère – bibliothèques, Direction des Bibliothèques de Montréal<br>
« Fablab en bibliothèque : innover et créer collectivement des savoirs libres et des biens communs » </li>
</ul>
<p>13 octobre – Musique et diffusion numérique</p>
<ul>
<li>Serge Lacasse – Professeur en musicologie, Université Laval<br>
« Remixer la chanson québécoise : remixer les identités »</li>
<li>Guillaume Déziel – Conseiller en développement artistique<br>
« Les licences Creative Commons en musique »</li>
</ul>
<p>20 octobre – Rencontre d’encadrement individuel</p>
<p>27 octobre – Politiques</p>
<ul>
<li>Mathieu Rocheleau – Conseiller en développement culturel numérique, ministère de la Culture et des Communications du Québec<br>
« Enjeux et limites du Plan culturel numérique du Québec »</li>
<li>Vincent Larivière – Professeur en sciences de l'information, EBSI/Université de Montréal ; directeur, consortium Érudit<br>
« La diffusion des connaissances en français à l'ère du numérique »</li>
</ul>
<p>3 novembre – Semaine de lecture </p>
<p>10 novembre – Muséologie et numérique</p>
<ul>
<li>Éric Langlois – Professeur en muséologie, Université du Québec en Outaouais<br>
« Cybermuséologie : entre médiation et médiatisation, le musée virtualis »</li>
<li>Ana-Laura Baz – Coordonnatrice de l'engagement numérique, Musées de la civilisation de Québec<br>
« L'engagement numérique du Musée de la civilisation »</li>
</ul>
<p>17 novembre – Les réseaux sociaux comme outils</p>
<ul>
<li>Mélanie Millette – Professeure en communication, UQAM<br>
« Usages des médias sociaux dans les francophonies canadiennes : lutte et stratégies pour la visibilité dans l’espace public médiatisé »</li>
<li>Anne Robineau – Chercheuse et directrice adjointe, Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques (Moncton)<br>
« Créativité et médiation numérique de la culture dans la francophonie canadienne : des communautés en ligne incubatrices de nouvelles pratiques ? »</li>
</ul>
<p>24 novembre – Capturer la parole</p>
<ul>
<li>Simon Dumas – Directeur artistique, Productions Rhizome<br>
« Vocalités vivantes : une trace des paroles francophones d'Amérique » </li>
<li>Catherine Charlebois – Muséologue, Centre d'histoire de Montréal<br>
[sur l'histoire orale]</li>
</ul>
<p>1er décembre – Arts numériques et archives</p>
<ul>
<li>Daniel Canty – Écrivain et artiste<br>
Entretien avec Anne Klein (Professeure en archivistique, Université Laval) </li>
</ul>
<p>(<a href="http://www.crilcq.org/actualites/item/seminaire-interdisciplinaire-mediations-numeriques-de-la-culture-quebec-et-amerique-francophone/">http://www.crilcq.org/actualites/item/seminaire-interdisciplinaire-mediations-numeriques-de-la-culture-quebec-et-amerique-francophone/</a>)</p>
Interview with Anne Russell
No full textInterview with Anne Russell, playwright and author of several books on local history, including Wilmington: A Pictoral History
A sojourn in Paris 1824-25: sex and sociability in the manuscript writings of Anne Lister (1791-1840)
No full textThis thesis examines the day to day practices that constituted Anne Lister's (1791-1840) sexuality and sociability within the range of her writings, as well as her society. Anne's writings were a detailed account, spanning her lifetime, of her own love and relationships with the 'fairer sex' (Whitbread 1988, 145). Anne's sociality, seen in her correspondence and plain handwritten journal entries, has been explored by Muriel Green in Miss Lister of Shibden Hall and Jill Liddington in Female Fortune and Nature's Domain (Green 1992; Liddington 1998; 2003). As a gentlewoman of adequate means, Anne has garnered some attention from women's historians interested in her agency within an early nineteenth century social and historical context. Anne's sexual identity has been extensively analysed over the past nearly twenty years by lesbian feminists, queer theorists, women's historians and historians of sexuality concerned with the history and development of modern Western female homosexuality and gender. The source for theorising Anne's sexuality has been the edited selections of the crypted journal entries, published by Helena Whitbread in I Know My Own Heart and No Priest but Love (Whitbread 1988; 1992). However, many analyses deal either with the theorisation of Anne's sexuality or her sociality; the theoretical difficulty with reconciling these categories has troubled the analysis of her complex subjectivity. Drawing upon the archival materials, I have used an interdisciplinary feminist approach to analyse the sexual and social processes of Anne's everyday interactions in her writings. Taking the seven month period of the sojourn to Paris in 1824-25, I have focused upon Anne's textual practices within her journal volume and letters during her residence in Paris, her social practices with the other guests at the guesthouse 24 Place Vendome and her sexual practices with her lover, the widow Mrs. Maria Barlow. The journal volumes and correspondence are a valuable historical record of one gentlewoman's engagement with early nineteenth century British culture
Information Literacy and Librarian-Faculty Collaboration: A Model for Success:
No full textIn the age of information explosion and technological advancement, issues of information storage, organization, access, and evaluation have become necessarily important in our societies. Addressing issues of information literacy and designing how they can be best integrated in students' learning process are of critical importance. Library professionals in the United States, particularly in the academia, have realized the importance of information literacy and have attempted in various ways to address these issues. The ultimate goal is to make information literacy an integral part of the academic curriculum, thus helping students to succeed not only during their years in college but also for their lifelong career choices. This article will look at ways of how information literacy can best be incorporated into students' academic experience, and how this process can make students' learning meaningful and successful. Specifically, the author will examine the model of librarian-faculty collaboration in integrating information literacy into the curriculum, as demonstrated in the Ohio Five Colleges' Information Literacy Program.Publisher version of this article is available at: http://www.white-clouds.com/iclc/cliej/cl24.ht
Editor's inscription in Valentine Duval : an autobiography of the last century
No full textEditor Anne Manning's gift inscription to author William Stebbing (1832–1926), "To William Stebbing from his affectionate friend the editor Nov. 2, 1860".Manning, Anne, 1807-1879
Dr. Anne Koch
No full textDr. Anne Koch, author of the book It Never Goes Away: Gender Transition at a Mature Age, meets with students Kolby Nelson after a speech at PCOM.https://digitalcommons.pcom.edu/pa_2020_photos/1065/thumbnail.jp
sj-xlsx-5-hol-10.1177_09596836231185827 – Supplemental material for Multi-proxy reconstruction of climate changes in the Lower St. Lawrence Estuary, Canada, during the Middle and Late-Holocene
No full textSupplemental material, sj-xlsx-5-hol-10.1177_09596836231185827 for Multi-proxy reconstruction of climate changes in the Lower St. Lawrence Estuary, Canada, during the Middle and Late-Holocene by Xiner Wu, Mathieu Lemay-Tougas, Anne de Vernal, Michelle Garneau, Bianca Fréchette, Tiffany Audet and Claude Hillaire-Marcel in The Holocene</p
sj-xlsx-3-hol-10.1177_09596836231185827 – Supplemental material for Multi-proxy reconstruction of climate changes in the Lower St. Lawrence Estuary, Canada, during the Middle and Late-Holocene
No full textSupplemental material, sj-xlsx-3-hol-10.1177_09596836231185827 for Multi-proxy reconstruction of climate changes in the Lower St. Lawrence Estuary, Canada, during the Middle and Late-Holocene by Xiner Wu, Mathieu Lemay-Tougas, Anne de Vernal, Michelle Garneau, Bianca Fréchette, Tiffany Audet and Claude Hillaire-Marcel in The Holocene</p
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