13 research outputs found
Nachlese zu den OA-Tagen
No full textJohoannes Gleixner, Arpine Maniero und ich durften auf den OA-Tagen am 11./12. Oktober in München eine Session zur "Wissenschaftliche[n] Reputation von Online-Veröffentlichungen" gestalten. Da wir im Vorfeld und auch danach intensiv und auch mit durchaus unterschiedlichen Standpunkten darüber diskutiert haben, hier noch eine kleine Nachlese mit unseren persönlichen Eindrücken und Schlussfolgerungen. Top-Journale als gläserne Decke der Open-Access-Bewegung Die Gefahr einer publizistischen Mon..
Arpine A. Maniero, Umkämpfter Weg zur Bildung. Armenische Studierende in Deutschland und der Schweiz von der Mitte des 19. bis Anfang des 20. Jahrhunderts.
No full textL’ouvrage d’Arpine A. Maniero présente une double originalité. La première est celle d’analyser les étudiantes et étudiants arméniens, c’est-à-dire une population divisée entre les empires russe, ottoman et perse durant la période analysée, qui court du milieu du XIXe au début du XXe siècle, soit avant la (brève) indépendance de l’Arménie au lendemain de la Première Guerre mondiale. Très peu d’étudiants étant originaires de la partie perse, l’historienne se concentre toutefois sur les deux au..
Die "akademische Ausländerfrage" in Deutschland in der Wahrnehmung russländischer Studenten
No full textNachlese zu den OA-Tagen
No full textJohoannes Gleixner, Arpine Maniero und ich durften auf den OA-Tagen am 11./12. Oktober in München eine Session zur "Wissenschaftliche[n] Reputation von Online-Veröffentlichungen" gestalten. Da wir im Vorfeld und auch danach intensiv und auch mit durchaus unterschiedlichen Standpunkten darüber diskutiert haben, hier noch eine kleine Nachlese mit unseren persönlichen Eindrücken und Schlussfolgerungen. Top-Journale als gläserne Decke der Open-Access-Bewegung Die Gefahr einer publizistischen Mon..
Der vergessene Krieg. Der Konflikt um Bergkarabach zwischen Armenien und Aserbaidschan
No full textNach kurzer Recherche wird deutlich, dass die Konflikte zwischen Aserbaidschan und Armenien bereits nach der Oktoberrevolution im Jahr 1917 ausbrachen. Kurz vor dem Zusammenbruch der Sowjetunion indes eskalierte der Konflikt (1988), als beide Länder noch Teilrepubliken der SU waren. Damals forderte die mehrheitlich armenische Bevölkerung Karabachs den Anschluss des völkerrechtlich zu Aserbaidschan gehörenden Gebietes. Darauf reagierte Aserbaidschan mit Pogromen in Sumgait und Baku, gefolgt von der Vertreibung der Armenier*innen aus Aserbaidschan. Karabach-Armenien gewann diesen Krieg. Die in Bergkarabach lebenden Aserbaidschaner*innen flohen oder wurden vertrieben. Im Jahr 2020 eroberte Aserbaidschan die Gebiete zurück und besetzte Teile Bergkarabachs. Der Krieg sollte 44 Tage andauern und wurde am 9. November 2020 durch einen gemeinsamen Vertrag beider Länder beendet. Die Waffenruhe wird durch Russland überwacht. Der im September 2022 wieder aufgeflammte Krieg/Konflikt zwischen Aserbaidschan und Armenien taucht in den Institutionen, die sich mit der jährlichen Registrierung der Konflikte und Kriege beschäftigen (AKUF, BpB), derzeit nicht auf. Überhaupt sind die Kenntnisse über die Geschichte und Gegenwart dieser Region selbst unter Historiker*innen sehr gering
Evidence for directional selection at a novel major histocompatibility class I marker in wild common frogs (Rana temporaria) exposed to a viral pathogen (Ranavirus).
No full text(c) 2009 Teacher et al. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited.Whilst the Major Histocompatibility Complex (MHC) is well characterized in the anuran Xenopus, this region has not previously been studied in another popular model species, the common frog (Rana temporaria). Nor, to date, have there been any studies of MHC in wild amphibian host-pathogen systems. We characterise an MHC class I locus in the common frog, and present primers to amplify both the whole region, and specifically the antigen binding region. As no more than two expressed haplotypes were found in over 400 clones from 66 individuals, it is likely that there is a single class I locus in this species. This finding is consistent with the single class I locus in Xenopus, but contrasts with the multiple loci identified in axolotls, providing evidence that the diversification of MHC class I into multiple loci likely occurred after the Caudata/Anura divergence (approximately 350 million years ago) but before the Ranidae/Pipidae divergence (approximately 230 mya). We use this locus to compare wild populations of common frogs that have been infected with a viral pathogen (Ranavirus) with those that have no history of infection. We demonstrate that certain MHC supertypes are associated with infection status (even after accounting for shared ancestry), and that the diseased populations have more similar supertype frequencies (lower F(ST)) than the uninfected. These patterns were not seen in a suite of putatively neutral microsatellite loci. We interpret this pattern at the MHC locus to indicate that the disease has imposed selection for particular haplotypes, and hence that common frogs may be adapting to the presence of Ranavirus, which currently kills tens of thousands of amphibians in the UK each year
Faces of contemporary careers in the counsellogy perspective
No full textDue to constantly transforming socio-economic reality as well as the difficulty of entering and surviving the labour market, which are the factors related to nonlinear character of contemporary carriers, the increasing number of people feel apprehensive about their chances to construct their present and future lives. Therefore, it is little wonder that in recent years the growth in demand for helping activities has been clearly discernible in most countries in the world. Supporting people’s efforts to construct their carriers at different stages of their lives is becoming one of the key tasks of present vocational guidance, which is more and more often (also in Poland) referred to as career counselling. This assignment makes the specialists dealing with helping people to construct their careers increasingly engaged in constant developing and adjusting the forms and ways of their assistance activities for continuously diversifying needs of their clients. On the other hand, it still remains important to answer the question of what the very notion of ‘career’ means to counselling investigators, practitioners and advice-seekers. In this article the author tries to give answers to the following questions:
How is the term ‘career’ currently defined?
What counselling measures are offered by counselling specialists?
To answer the above questions the author shows the transformation of contemporary careers and outlines chosen theories of career counselling, especially the concepts of kaleidoscope career by Lisa A. Maniero and Sherry E. Sullivan, boundaryless career by Michael B. Arthur and Denise M. Rousseau, protean career by D.T. Hall and the model of intelligent career by Michael B. Arthur, Priscilla H. Calman and Roberta DeFillippi
