1,721,047 research outputs found
Importunité scolaire, orchestration de l’accessibilité et inégalités
No full textÉBERSOLD Serge, ARMAGNAGUE-ROUCHER Maïtena. Éducation et sociétés, n° 39, 2017, pp. 137-152 La démocratisation des systèmes éducatifs et l’injonction de réussite qui s’est imposée à eux ces dernières décennies sont corrélées à une généralisation de dispositifs de soutien se proposant d’accessibiliser (Mainardi 2010, Ebersolt 2017) l’environnement éducatif (Ainscow 1994). La notion d’accessibilisation relie ici la réceptivité à la différence des systèmes éducatifs aux situations et aux enjeux ..
Accueillir les primo-arrivants à l’école. Expérimentations sociologiques et pédagogiques dans les académies de Créteil et de Versailles
No full textInternational audienceCette communication porte sur la façon dont des chercheurs en sciences sociales prennent en compte le point de vue d'enquêtés juvéniles (6-16 ans) dans le cadre de travaux sur la participation sociale et scolaire de jeunes migrants (programmes de recherche EVASCOL et EDUCINCLU). En proposant une méthodologie qui puisse saisir au plus près le point de vue des jeunes enquêtés, nous entendons sortir d'une approche adultocentrée. Pour ce faire, nous utilisons des méthodes collaboratives et participatives visant à les placer en situation de co-production de la connaissance. Nous expliquerons comment ces méthodes ont été co-construites avec des chercheurs issus de plusieurs disciplines, des acteurs issus du tissu associatif et du monde de l'éducation, et des artistes
Accueillir les primo-arrivants à l’école. Expérimentations sociologiques et pédagogiques dans les académies de Créteil et de Versailles
No full textInternational audienceCette communication porte sur la façon dont des chercheurs en sciences sociales prennent en compte le point de vue d'enquêtés juvéniles (6-16 ans) dans le cadre de travaux sur la participation sociale et scolaire de jeunes migrants (programmes de recherche EVASCOL et EDUCINCLU). En proposant une méthodologie qui puisse saisir au plus près le point de vue des jeunes enquêtés, nous entendons sortir d'une approche adultocentrée. Pour ce faire, nous utilisons des méthodes collaboratives et participatives visant à les placer en situation de co-production de la connaissance. Nous expliquerons comment ces méthodes ont été co-construites avec des chercheurs issus de plusieurs disciplines, des acteurs issus du tissu associatif et du monde de l'éducation, et des artistes
D’une génération à l’autre, transmettre le « capital communautaire »: Quels héritages pour les jeunesses d’origine turque ?
No full textInternational audienc
Accueillir les primo-arrivants à l’école. Expérimentations sociologiques et pédagogiques dans les académies de Créteil et de Versailles
No full textInternational audienceCette communication porte sur la façon dont des chercheurs en sciences sociales prennent en compte le point de vue d'enquêtés juvéniles (6-16 ans) dans le cadre de travaux sur la participation sociale et scolaire de jeunes migrants (programmes de recherche EVASCOL et EDUCINCLU). En proposant une méthodologie qui puisse saisir au plus près le point de vue des jeunes enquêtés, nous entendons sortir d'une approche adultocentrée. Pour ce faire, nous utilisons des méthodes collaboratives et participatives visant à les placer en situation de co-production de la connaissance. Nous expliquerons comment ces méthodes ont été co-construites avec des chercheurs issus de plusieurs disciplines, des acteurs issus du tissu associatif et du monde de l'éducation, et des artistes
La mission « totale » de l'enseignant d'UPE2A et la réorganisation du travail pédagogique
No full textInternational audienc
Éducation inclusive des enfants et jeunes primo-migrants : Élèves et professionnels du champ éducatif face aux enjeux de l’inclusion (EDUCINCLU)
No full textCatégories institutionnelles et réalités sociales : quelles précautions, quels enjeux ?
No full textInternational audienc
- …
