1,720,987 research outputs found
PENERAPAN TATA TERTIB SEKOLAH DALAM MENANAMKAN SIKAP SOPAN SANTUN PESERTA DIDIK DI SMP IT NUURUSSHIDIIQ KOTA CIREBON
Full text linkNIKEN ANGGRAENI FITRI : Penerapan Tata Tertib Sekolah dalam
Menanamkan Sikap Sopan Santun Peserta
Didik di SMP IT Nuurusshidiiq Kota
Cirebon
Sekolah merupakan tempat untuk membiasakan peserta didik agar memiliki
sikap dan pengetahuan yang baik. SMP IT Nuurusshidiiq Kota Cirebon merupakan
sekolah Islam Terpadu, sehingga isi tata tertib sekolah selalu identik dengan nilai
keislamannya termasuk kewajiban bersikap sopan santun. Tata tertib sekolah ini
berjalan cukup baik, karena masih ada peserta didik yang belum terbiasa bersikap
sopan santun, dibuktikan dengan adanya peserta didik yang berkata kasar, tidak
menghormati guru yang sedang berbicara, memakai seragam tidak sesuai aturan
dan tidak ramah dengan teman sebayanya.
Sikap sopan santun merupakan salah satu komponen dari tata tertib sekolah,
karena dengan adanya tata tertib tentang sikap sopan santun maka interaksi antara
peserta didik dengan civitas akademik akan berjalan secara harmonis (Kurniawan,
2018).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan proses penerapan tata
tertib di sekolah dalam menanamkan sikap sopan santun peserta didik di SMP IT
Nuurusshidiiq.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan metode
penelitian lapangan dengan langkah-langkah seperti observasi, wawancara
terstruktur serta dokumentasi. Selanjutnya dianalisis menggunakan reduksi data,
menyajikan data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Subjek dalam penelitian ini
adalah civitas akademik dan peserta didik di SMP IT Nuurusshidiiq Kota Cirebon.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa, penerapan tata tertib sekolah dalam
menanamkan sikap sopan santun peserta didik di sekolah ini berjalan cukup baik.
Sikap sopan santun peserta didik dapat dirasakan oleh orang-orang sekitarnya.
Hanya beberapa peserta didik yang masih memerlukan bimbingan agar terbiasa
bersikap sopan santun. Dalam hal ini faktor pendukung dan penghambat peserta
didik, diantaranya yakni faktor lingkungan, kepribadian, pertemanan, rasa keingin
tahuan dan motivasi peserta didik.
Kata Kunci: Upaya Sekolah, Tata Tertib Sekolah, Sopan Santu
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA DENGAN KONSTEKS MOTIF BATIK TULUNGAGUNG PADA MATERI GEOMETRI TRANSFORMASI KELAS IX SMP
Full text linkSkripsi dengan judul “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Etnomatematika dengan Konteks Motif Batik Tulungagung Pada Materi Geometri Transformasi untuk Kelas IX SMP” ini ditulis oleh Devin Anggraeni Fitri, NIM. 12204183235, pembimbing Dra. Hj. Umy Zahroh, M.Kes., Ph.D.
Kata Kunci : Perangkat Pembelajaran, Geometri Transformasi, Etnomatematika
Pendidikan nasional merupakan upaya mengembangkan kemampuan dan membentuk waktu serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan erat kaitannya dengan kurikulum. Seiring perubahan jaman, kurikulum juga mengalami proses pengembangan. Berdasarkan Permendikbud No 35 Tahun 2018, pengembangan kurikulum 2013 disebabkan oleh faktor internal (bonus demografi) dan faktor eksternal (hasil PISA 2018). Selain itu mahasiswa pendidikan matematika dianggap perlu mengambil andil dalam memajukan Pendidikan. Salah satu caranya dengan mengembangkan perangkat pembelajaran. Hal tersebut didukung dengan hasil observasi selama magang di SMP N 1 Sanankulon yang menyatakan bahwa baik siswa maupun guru sangat memerlukan bahan ajar tambahan dalam mata pelajaran matematika.
Berdasarkan latar belakang diatas, peneliti memutukan untuk melakukan penelitian pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika berupa RPP dan LKS berbasis etnomatematika dengan konteks motif batik Tulungagung pada materi geometri transformasi kelas IX SMP sesuai dengan kurikulum 2013. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas perangkat pembelajaran dari segi kelayakan dengan tiga aspek penilaian yaitu kevalidan, kepraktisan dan keefektifan.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4-D Thiagarajan yang meliputi Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan) dan Dessiminate (penyebaran). Pengembangan RPP disesuaikan dengan Permendikbud No. 65 Tahun 2013 secangkan pengembangan LKS disesuaikan dengan Permendikbur No. 71 Tahun 2013. Data dalam peneltian diperoleh dari angket kesulitan guru dalam menyusun RPP dan LKS, angket validasi oleh dosen ahli, angket respon guru, angket respon siswa dan hasil belajar matematika siswa melalui test uji kompetensi.
Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa RPP dan LKS berbasis etnomatematika dengan konteks motif batik Tulungagung pada materi geometri transformasi kelas IX SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kevalidan produk berdasarkan penilaian dosen ahli mendapatkan kriteria valid dengan persentase validasi RPP 89,72% dan persentase validasi LKS 87%, (2) Kepraktisan produk berdasarkan angket respon guru mendapatkan kriteria sangat praktis dengan persentase kepraktisan 92%, angket respon siswa dari UPT SMP N 1 Sanankulon menunjukkan kategori praktis dengan persentase kepraktisan 77,76% dan dari MTs N 1 Blitar menunjukkan kategori sangat praktis dengan persentase kepraktisan 85,7%, (3) Keefektifan produk berdasarkan hasil tes uji kompetensi mendapat kategori efektif dengan persentase ketuntasan belajar siswa di UPT SMP N 1 Sanankulon sebesar 67,74 % dan 76 % untuk MTs N 1 Blitar
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
