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Marriage record of Paez,Luis and Chavez, Angela
Marriage license for Luis Paez and Angela Chavez. Manuel Delofen Leonard was the officiant
Food and eating in fiction since 1950 with particular reference to the writing of Angela Carter, Doris Lessing, Michele Roberts and Alice Thomas Ellis.
PhDEating is a fundamental activity. What people eat, how and with whom, what
they feel about food, what they do or do not want to eat and why - even who
they eat - are of crucial significance in any reading of human behaviour.
In this thesis, I consider the diverse and complex uses of food and eating
in fiction since 1950, especially that written by women. I argue both that food
and eating carry much of the meaning of a novel or story and that the acts of
cooking, feeding and eating depicted are inseparable from issues of power and
control: individually, interpersonally, culturally, politically.
My discussion centres on the writing of Angela Carter, Doris Lessing,
Michele Roberts and Alice Thomas Ellis. Drawing on psychoanalytic theory,
sociology, anthropology, Foucault, Bakhtin and others, the thesis aims to
construct an interdisciplinary perspective which both resists reductive
interpretations and emphasises the centrality, complexity and diversity of food
and eating in literature in our culture.
I begin with an examination of the ambiguities of maternal feeding and
nurturing, moving on to explore the links between appetite, eating and sexuality.
I explore cannibalism and vampirism as manifestations of oppression, but also as
indicating insatiable emptiness and transgressive appetite. The body itself is
crucial, and my argument considers the paradox of not eating as
control/enslavement, also tracing self-starvation as a positive route towards
wholeness and connection. The last part of my argument focuses on social
eating, examining conventions, rituals and food itself in connection with power
relations, and finally considers how we might truly speak of food and eating in
the context of society as a whole
Análisis comparativo de la incidencia laboral de graduados en actividad física: Descripción de los graduados de los programas de la Universidad Católica Luis Amigó y dos universidades del Área Metropolitana
Este trabajo es un análisis comparativo acerca de la incidencia laboral de graduados en Actividad Física de la Universidad Católica Luis Amigó y dos instituciones del área metropolitana. La importancia radica en proporcionar información que puede influir en la toma de decisiones académicas y administrativas dentro de la Universidad. Además, al identificar tanto fortalezas como debilidades en la formación de los graduados, se espera contribuir al desarrollo de estrategias que mejoren su inserción laboral y su satisfacción profesional
<i>No se sabe</i>: entrevista a Hugo Luis López
Entrevista al Dr. Hugo Luis López, ictiólogo y responsable de la División Zoología Vertebrados del Museo de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de La Plata. Autor de numerosos trabajos sobre zoología e ictiología, además de difusor y propulsor de estos estudios en nuestro país. Director y editor de la publicación ProBiota, dedicada a la ictiología, limnología, zoología, herpetología y otras disciplinas conexas.Al hacer clic en el enlace que figura en "Documentos relacionados", pueden accederse a todos los trabajos de Hugo Luis López presentes en el repositorio.Radio Universidad Nacional de La Plat
Marriage record of Lopez, Jose Maria and Sanches, Angela Pilar
Marriage license for Jose Maria Lopez and Angela Pilar Sanches. Luis Perez was the Notary Public
An author of urban public art: Luis Baldini
Entrevista a Luis Baldini, um autor de arte pública urbanaInterview to Luis Baldini, an author of urban public artUIDP/00736/2020; UIDB/00736/2020
Planejamento e gestão em pequenas cidades: entrevista com José Luis Basualdo
Fil: Basualdo, Jose Luis. Universidad Nacional de Río Negro, Escuela de Arquitectura. Río Negro; Argentina.Fil: Endlich, Angela María. Universidade Estadual de Maringá, Paraná.Fil: Pavan Detoni, Luana. Membro da Rede de Pesquisadores de Pequenas Cidades; Mikripoli.José Luis Basualdo é arquiteto pela Universidade Nacional do Nordeste na Argentina. Com especialização pelo Cideu (Centro Ibero-Americano de Desenvolvimento Estratégico Urbano) na Espanha, e sobre mercado e política de solo urbano pela Universidade José Simeón Cañas em El Salvador. Mestre em Planejamento Territorial e Gestão Ambiental pela Universidade de Barcelona. Docente universitário de urbanismo em duas universidades argentinas – Universidade Nacional de General Sarmiento e Universidade Nacional de Rio Negro – e no Institute Lincoln of Land Policy (LILP). Coordenador da Rappec (Rede Acadêmica de Planejamento para Pequenas Cidades).José Luis Basualdo es arquitecto de la Universidad Nacional del Nordeste en Argentina. Con especialización en Cideu (Centro Iberoamericano de Desarrollo Estratégico Urbano) en España, y sobre mercado y política de suelo en la Universidad José Simeón Cañas en El Salvador. Maestría de Planificación Territorial y Gestión Ambiental de la Universidad de Barcelona. Docente universitario de urbanismo en dos universidades
argentinas – Universidad Nacional de General Sarmiento y Universidad Nacional de Rio Negro – y en el Lincoln Institute de Políticas de Suelo (LILP). Coordinador de Rappec (Red Académica de Planeamiento para Pequeñas Ciudades)
City of San Luis small area transportation study : final report
abstract: The purpose of the study was to develop a multimodal transportation plan that outlines the City’s transportation priority projects. The transportation plan created a path to help the City achieve its vision and goals for a future transportation system in a manner that is closely aligned with the lifestyle and the values of the community. Additionally, it will address the City of San Luis mobility needs for the future population, commercial growth, the transportation needs due to the opening of the new San Luis commercial Port of Entry, and the reconfiguration of the original San Luis Port of Entry I. The City of San Luis Small Area Transportation Study is a joint effort of the City of San Luis and Arizona Department of Transportation
ÍNDICE DE ÁREA Y SEVERIDAD DE LA PSORIASIS UNGUEAL MODIFICADO MILITAR (NAPSIMM)
Fil: González, Cesar. Universidad El Bosque; ColombiaFil: Londoño, Angela. Universidad Pontificia Bolivariana; ColombiaFil: Castro, Luis. Universidad Militar Nueva Granada; ColombiaFil: Beltrán, Adriana. Universidad Militar Nueva Granada; Colombi
Relación de la brecha digital y el rendimiento académico de estudiantes del programa Trabajo Social modalidad distancia de la Universidad Católica Luis Amigó
Este documento explora la relación entre la brecha digital y el rendimiento académico de los estudiantes del programa de Trabajo Social en modalidad a distancia de la Universidad Católica Luis Amigó, situándose en el contexto de la creciente relevancia de la educación virtual y a distancia, especialmente tras la pandemia de COVID-19, que acentuó las desigualdades en el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La investigación tiene como objetivo principal examinar cómo las brechas digitales entre docentes y estudiantes se relacionan con el rendimiento académico de los estudiantes.
Para cumplir este propósito, se plantearon cuatro objetivos específicos: identificar la brecha digital en docentes y estudiantes, medir el rendimiento académico de los estudiantes, analizar la relación entre ambas variables. La metodología fue cuantitativa, de nivel correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal. Los datos fueron recolectados en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), abarcando interacciones de 397 estudiantes y 9 docentes en 31 cursos teórico-metodológicos durante el periodo 2022-2. El análisis se realizó mediante técnicas de minería de datos, Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y análisis de clúster, permitiendo una evaluación detallada de la brecha digital y su relación en el rendimiento académico. Los resultados mostraron una relación significativa entre la brecha digital del estudiante y su rendimiento académico. Se identificó que la reducción de la brecha digital en los docentes contribuye a disminuir la brecha digital en los estudiantes, favoreciendo así una mejora en su rendimiento académico. El estudio concluye que es fundamental entender la brecha digital como un problema que trasciende el simple acceso, lo cual exige la implementación de políticas educativas enfocadas en promover la alfabetización digital, además de programas de formación continua en competencias digitales para docentes y estudiantes. Estos hallazgos resaltan la importancia de integrar las TIC en la educación a distancia, subrayando la necesidad de incorporarlas de forma efectiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje en programas como el de Trabajo Social
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