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Il diritto oltre la vita. Aspetti ideologico-religiosi del diritto successorio romano
No full textIl contributo indaga la valenza del rito nel testamento romano di età arcaica, con speciale attenzione alle fonti letterarie che descrivono i testamenti più antich
Il diritto oltre la vita. Aspetti ideologico-religiosi del diritto successorio romano
No full textIl contributo indaga la valenza del rito nel testamento romano di età arcaica, con speciale attenzione alle fonti letterarie che descrivono i testamenti più antich
Presentazione del volume: Centro e periferia nella letteratura di Roma imperiale, Pavia, University Press, a cura di A. Bonadeo - A. Canobbio - E. Romano
No full textPresentazione di un volume che raccoglie gli atti di un convegno internazionale sulla tematica "Centro e periferia nella letteratura di Roma imperiale". La presentazione funge da breve introduzione del volume in quanto inquadra scientificamente la tematica di ricerca e contiene un riassunto dei vari contributi
La historia del derecho romano de Castillejo. A propósito de su reimpresión.
No full textLa autora aborda el estado de la enseñanza del derecho romano en el primer tercio del siglo XX en las facultades de derecho de España y su relación con otros países occidentales. Toma como pretexto para sus notas la reedición de la histona del derecno
romano publicada en 1935 por Castillejo.The author describes the standing of Roman law teaching in Spanish law schools during the first part of the XX century and how it relates with its teachig in other western countries. She bases her discussion of this topic on a new edition ot Castillejo
1935 book, The History of Román Law.Publicad
Pluralismo giuridico e fattualità del diritto: l’eredità di Santi Romano
No full textIl presente lavoro intende offrire un contributo all’attualizzazione del pensiero di Santi Romano, le cui riflessioni sul pluralismo giuridico sono da molti interpreti utilizzate per leggere la contemporaneità. A tale scopo, si proverà a mettere in discussione la tesi tradizionale che vuole l’istituzionalismo di Romano come interamente sbilanciato sul fatto, per proporre un’interpretazione che consenta di valorizzare la conflittualità inevitabile tra ordinamenti giuridici concorrenti.The paper focuses on Santi Romano’s works, recently translated in English, whose concepts of legal pluralism have more and more often been adopted in order to interpret our contemporary legal systems. To that purpose, the traditional view – considering Romano’s theory entirely propounding to the factual side of the reality – will be challenged, in order to propose an interpretation which stresses the agonistic interactions between different legal orders
Dialogando con il passato. Permanenze e innovazioni nella cultura latina di età flavia.
No full textRicerche sulla successione testamentaria nei responsa di Cervidio Scevola
No full textLa ricerca si propone di studiare un complesso omogeneo di brani attribuiti al giurista romano Cervidio Scevola, attivo nel II secolo d.C., in materia testamentaria e tratti dalla raccolta di Responsa
Dante e il diritto romano: spunti su una vexata quaestio
No full textL’autore indaga il discusso tema del rapporto fra Dante e il diritto, con
particolare riferimento al diritto romano. In tale direzione, dopo una premessa isagogica sulla formazione e sulla carriera politica di Dante, sono sottoposte ad esame alcune citazioni di diritto romano contenute nelle sue opere.The author examines the controversial issue of the relationship between Dante and
law, in particular with Roman Law. After an isagogic premise on Dante’s education and political career, some quotations of Roman Law contained in his works
are investigated
Sfide femministe e apprendimento dall’esperienza. Pratiche riflessive collettive per lo sviluppo dell’identità professionale dell’insegnante
No full textIl contributo presenta i risultati di una ricerca intervento progettata per supportare gruppi di studentesse
frequentanti un Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria e un Corso di
Formazione per il conseguimento della specializzazione per il sostegno ad alunni/e con disabilità a
riflettere criticamente sulle relazioni che intercorrono tra genere, aspettative di carriera, traiettorie di
sviluppo professionale e pratiche didattiche.
Il progetto ha coinvolto quarantaquattro studentesse del quarto anno di un Corso di Laurea in Scienze
della Formazione Primaria e centoquarantasette insegnanti di un Corso di formazione per il conseguimento
della specializzazione per il sostegno ad alunni/e con disabilità. Le partecipanti hanno frequentato,
nell’anno accademico 2018-2019, un laboratorio semestrale dal titolo Sviluppo dell’identità professionale,
avente una durata di trenta ore suddivise in cinque incontri.
Gli obiettivi erano: (1) sviluppare conoscenze e insight su cosa significhi fare l’insegnante; (2)
accompagnare traiettorie di sviluppo professionale in un’ottica di genere; (3) aiutare le partecipanti a
divenire consapevoli e a mettere in discussione sistemi di credenze e assunti culturalmente assimilati e dati
per scontati riguardanti il proprio ruolo professionale e i processi di insegnamento
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