1,721,060 research outputs found
Actes de la journée d'étude « Les discours numériques : enjeux linguistiques et communicationnels, perspectives didactiques »
No full textJournée d'études de doctorants et jeunes chercheurs, Metz, le 14 juin 2022 Université de Lorraine – CREM – AJC CREM Visualisation/téléchargement des actes : « Les discours numériques : enjeux linguistiques et communicationnels, perspectives didactiques »
Les discours numériques : enjeux linguistiques et communicationnels, perspectives didactiques. Actes de la journée d'étude - Metz, 14 juin 2022
No full textLes discours numériques : enjeux linguistiques et communicationnels, perspectives didactiques. Actes de la journée d'étude - Metz, 14 juin 2022
No full textLe CECRL : quelle puissance du modèle ? Questionnements dans la recherche en didactique des langues-cultures
No full textDominique Macaire Université de Lorraine-ESPÉ , Laboratoire ATILF, équipe Didactique des langues et sociolinguistique Adresse électronique : [email protected] Le CECRL : quelle puissance du modèle ? Questionnements dans la recherche en didactique des langues-cultures Résumé Cette contribution propose une réflexion sur les enjeux historiques du CECRL et sa diffusion dans le monde. Au moment d’une reconfiguration de ce qui entend être un « compagnon », nous questionnerons le mo..
Soutenance de thèse Rémi Cayatte
No full textRémi Cayatte a le plaisir de vous inviter à la soutenance publique de sa thèse de doctorat en sciences de l’information et de la communication intitulée : Les jeux vidéo américains de l’après 11 septembre 2001 : la guerre faite jeu, nouveau terrain de propagande idéologique ? Sous la direction de Sébastien Genvo (CREM, Metz) et André Kaenel (IDEA, Nancy) Le Jeudi 20 octobre 2016 à 14h00, à l’Université de Lorraine (Metz) Salle du Conseil de l’UFR Sciences Humaines et Sociales (D206, 2ème étag..
Le CECR dans l’enseignement du FLE au Kenya: défis et opportunités
No full text Jacqueline KANDAGOR Maseno University, Kenya Adresse électronique : [email protected] Le CECR dans l’enseignement du FLE au Kenya: défis et opportunités Résumé Le champ de la didactique du français langue étrangère a connu en cours des années des changements de méthodologies d’enseignement. Le changement le plus récent est le recours à l'approche actionnelle, une innovation proposée par le CECR depuis 2001, dont l’adoption va de pair avec l’adoption du CECR. Ce dernier est un outil élabor..
Le monde de la bande dessinée a-t-il les ressources pour innover ?
No full textJulien Falgas, Université de Lorraine L’innovation narrative réside dans la rencontre de récits novateurs avec des publics à même de leur assurer une pérennité économique. La réussite d’une telle rencontre implique l’adhésion à l’assemblage original de cadres de références concocté par les auteurs. La bande dessinée dispose d’un riche héritage à mobiliser dans la réinvention de nos pratiques narratives à l’ère numérique, à condition de ne pas le sacrifier à l’illusoire légitimité de la tradit..
Soutenance de thèse Aurora Fragonara
No full textAurora FRAGONARA Sciences du langage Soutiendra publiquement ses travaux de thèse intitulés La pratique de l'adaptation: approches sémio-linguistique et cognitive Soutenance prévue le samedi 05 novembre 2016 à 14h Lieu : Maison des Sciences de l'Homme Lorraine Université de Lorraine - Campus du Saulcy Ile du Saulcy 57000 Metz salle D402 Jury Guy Achard-Bayle (université de Lorraine, examinateur) Andrée Chauvin-Vileno (Université de Franche-Comté, rapporteur) Jean-Paul Dufiet (Univ..
La perspective actionnelle et l’approche par les tâches en classe de FLE dans le secondaire algérien
No full textKenza MIZI Université Abderahmane Mira – Bejaia (Algérie) Laboratoire de recherche et de formation en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM) Adresse électronique : [email protected] La perspective actionnelle et l’approche par les tâches en classe de FLE dans le secondaire algérien Résumé De nombreux didacticiens et spécialistes de l’Education recommandent l’implication de l’apprenant en classe de langue en le rendant actif et maître de son apprentissag..
Les actes SEMDOC 2017
No full textLes actes SEMDOC ayant eu lieu les 6 et 7 juillet 2017 à Université de Bourgogne, sont disponibles en texte intégral. Vous pouvez les retrouver en cliquant sur les liens ci-dessous. Dispersion et confinement des matériaux d’enquête dans l’analyse d’une controverse environnementale, Vincent Carlino a mise en visibilité médiatique des athlètes Paralympiques appareillés (2012-2016) : de l’importance de l’approche quantitative à la nécessité d’un savoir expérientiel,Letz Géraldine Communic..
- …
