National Library of Finland DSpace Services
Not a member yet
86391 research outputs found
Sort by
Integritetsperspektivet i designen av sociala robotar för läkemedelsrådgivning : En kvalitativ studie av apoteksmiljöns påverkan
No full textKunders integritet på apotek är viktigt vid expediering av läkemedel. Apotek lider av personalbrist, vilket kan påverka läkemedelsrådgivningens kvalitet negativt. Bristen på farmaceutisk personal är en komplex utmaning, och sociala robotar har föreslagits som en möjlig lösning. Inom hälsovården har sociala robotar utnyttjats för att hantera personalbristen, och nu undersöks om samma lösning kan tillämpas inom apotekbranschen.
Syftet med denna studie är att undersöka hur apoteksmiljön påverkar integritetsperspektivet vid designen av en social robot för läkemedelsrådgivning. För att studera ämnet ställs följande forskningsfråga: hur kan en social robots design och funktioner anpassas för att främja integritet i apoteksmiljö?
Studien baserar sig på material från projektet PharmAInteraction, som utförs vid Åbo Akademi. Materialet baseras på semistrukturerade kvalitativa intervjuer med femton potentiella kunder i laboratoriemiljö. Data analyseras med tillämpning av reflexiv tematisk analys med induktiv ansats för att identifiera mönster och teman i intervjuerna.
Resultaten visar att bevarande av kunders integritet bör vara en central del av robotdesignen. För att uppnå detta behöver en social robot följa relevanta sociala normer, relevanta lagar och bestämmelser samt anpassas till apotekets fysiska miljö. Denna information stödjer potentiell implementering samt framtida forskning om användningen av sociala robotar på apotek.Customer privacy in pharmacies is important when dispensing drugs. Pharmacies suffer from staff shortages, which can negatively affect the quality of medication counseling negatively. The shortage of pharmaceutical staff is a complex challenge, and social robots have been proposed as a potential solution. In healthcare, social robots have been utilized to address staff shortages, and now there is an exploration whether the same solution can be applied in the pharmacy sector.
The aim of this thesis is to investigate how the pharmacy environment influences the privacy perspective in designing a social robot for medication counseling. To investigate this topic, the following research question is posed: How can the design and functions of a social robot be adapted to promote privacy within the pharmacy environment?
The study is based on material from the PharmAInteraction project conducted at Åbo Akademi University. The material is based on semi-structured qualitative interviews with fifteen potential customers in a laboratory environment. The data is analyzed using reflexive thematic analysis with an inductive approach to identify patterns and themes within interviews.
The results indicate that the protection of customers privacy should be a central part of the design of the robot. To achieve this, a social robot must adhere to relevant social norms, laws and regulations, and be adapted to the physical environment of the pharmacy. This information supports potential implementation and future research into the use of social robots in community pharmacies
Lärarnas erfarenheter av positiv pedagogik inom småbarnspedagogiken : Lärarnas arbetsmetoder och dess inverkan på barnets lärande
No full textPositiv psykologi är en del inom psykologin som fokuserar på det positiva i livet och välbefinnande. När den positiva psykologin tillämpas inom utbildningen uppstår positiv pedagogik. I den positiva pedagogiken fokuserar man på styrkor, uppmuntran och problemlösning, snarare än att belysa problem och utmaningar. Det arbetssätt som småbarnspedagogikens styrdokument beskriver, bland annat positiva lärmöjligheter, främja barnets välmående och fokus på barnets styrkor är också viktiga teman inom del positiva pedagogiken. Välbefinnande hos barnet främjar också barnets lärande, vilket också är viktiga element inom den positiva pedagogiken Syftet med avhandlingen är att öka kunskapen om den positiva pedagogikens inverkan på barnets lärande inom småbarnspedagogiken, genom att undersöka lärarens erfarenheter samt arbetssätt i den positiva pedagogiken.
1. Hurdana erfarenheter har lärare inom småbarnspedagogik av positiv pedagogik?
2. Vilken inverkan anser lärarna att positiv pedagogik har på barnets lärande?
3. Hur tillämpar läraren inom småbarnspedagogik positiv pedagogik för att uppnåen inverkan på barnets lärande i positiv bemärkelse?
Avhandlingen baserar sig på fenomenologisk forskningsansats med semistrukturerade intervjuer som datainsamlingsmetod. Intervjuerna gjordes med inspelade videosamtal. Det transkriberade materialet analyserades med hjälp av kvalitativ innehållsanalys. Totalt deltog sex lärare i intervjuerna. Analysen visar att den positiva pedagogiken används både spontant och planerat på enheterna. Barnen motiveras och uppmuntras genom att få positiva känslor, samt deras känsla av trygghet stärks. Trygghet främjar lärande. Lärarna använder sig främst av positiv växelverkan med barnen, genom beröm, fokus på styrkor, genom att arbeta lösningsinriktat samt genom att involvera vårdnadshavarna. De använde sig också av färdiga material med den positiva pedagogikens tankesätt. Lärarna upplevde också vissa utmaningar med den positiva pedagogiken, som samarbetsproblem mellan kollegorna samt dåliga relationer till barnen. Det visade också sig att det fattas kunskap om den positiva pedagogiken på fältet. Resultatet i analysen stämde bra överens med den tidigare forskningen. Forskning visar att barn utvecklas då de känner sig trygga och får positiv förstärkning. De är mer motiverade och vågar prova på saker som annars är svåra. Forskning har också visat relationens betydelse för barnets utvecklin
Användning av digitala läromedel: en etnografisk studie om hur klasslärare integrerar digitala läromedel i undervisningen
No full textLäromedel är ofta trycka text- och arbetsböcker men i och med digitaliseringen har digitala läromedel blivit allt vanligare och används allt mer av lärare. På grund av att det finns en brist på information om hur digitala läromedel och verktyg används och betonas i skolor i Finland, är syftet med denna avhandling att undersöka hur klasslärare använder digitala läromedel i undervisningen samt hur klasslärare upplever att användning av digitala läromedel och verktyg stöder deras undervisning. Utifrån detta har två forskningsfrågor formulerats.
På vilka sätt tillämpar klasslärare digitala läromedel i undervisningssituationer?
Hur upplever klasslärare att användning av digitala läromedel stöder deras undervisning?
Studien baserar sig på en etnografisk metodansats där datainsamlingen sker genom deltagande observationer och intervjuer. Studiens informanter valdes utifrån deras intresse för användningen av digitala läromedel och verktyg i undervisningen. Två informanter valdes arbetar i Österbotten som klasslärare i årskurs fem. Resultaten visar att lärare aktivt använder digitala läromedel och verktyg i sin undervisning. Användningen av digitala verktyg visade sig ha en större roll i undervisningen än digitala läromedel. Användning av digitala läromedel i undervisningen förekom främst i form av lärarstyrd undervisning på grund av resursbrister och valda arbetssätt av läraren. Resultaten indikerar även att klasslärare upplever digitala läromedel och verktyg som ett stort stöd i deras arbete främst i planeringsarbetet, tidsbesparing, tydliggöra undervisningen samt i kommunikation med eleverna
Warranty & Indemnity-försäkringar som riskhanteringsverktyg : om ansvarsfördelning, försäkringsrätt och affärsnytta
No full textAvhandlingen undersöker Warranty & Indemnity-försäkringar (W&I-försäkringar) som riskhanteringsverktyg vid företags- och fastighetsöverlåtelser mellan näringsidkare. Fokus ligger på att analysera vilka rättsliga och praktiska fördelar samt risker som är förknippade med användningen av en W&I- försäkring, med särskild betoning på ansvarsfördelningen mellan parterna och försäkringens anpassning till det finska rättssystemet. Två forskningsfrågor står i centrum: (1) hur säljarens avtalsbrott vid grov oaktsamhet, uppsåt eller bedrägeri hanteras i en försäkrad transaktion och (2) i vilka situationer W&I-försäkringar medför nytta för köparen och/eller säljaren samt vilka risker som bör beaktas då parterna väljer att tillämpa denna typ av försäkring som ett riskhanteringsverktyg.
Utgångspunkten är att W&I-försäkringar övertar säljarens ansvar för garantibrott, medan vissa undantag kvarstår. Studien granskar därmed även försäkringsgivarens regressrätt och hur vissa anglosaxiska begrepp tolkas i en finsk rättslig kontext. Avhandlingen tillämpar en rättsdogmatisk metod och kompletteras med komparativa inslag från nordisk och europeisk rätt. Då det saknas omfattande rättskällor om W&I-försäkringar i Finland har ett flertal faktiska försäkringspolicyer och förvärvsavtal analyserats och sammanställts i en sekretessbelagd bilaga. Syftet är att identifiera generella mönster i försäkringsvillkoren samt att analysera hur dessa påverkar avtalsstrukturen och ansvarsfördelningen mellan köpare, säljare och försäkringsgivare.
Resultatet visar att W&I-försäkringar kan underlätta förhandlingar, möjliggöra en s.k. clean exit för säljaren och erbjuda köparen en ökad trygghet, särskilt i vissa typer av transaktioner. Samtidigt framkommer vissa risker bl.a. gällande tolkningsproblem i fråga om regressgrundande beteende och bristande systemharmoni med den finska försäkringsavtalslagen. Studien pekar därmed på behovet av medveten avtalsreglering och noggrann bedömning av försäkringens omfattning för att säkerställa att försäkringen fungerar som ett ändamålsenligt riskhanteringsverktyg
Samarbete inom elevhälsogruppen : En kvalitativ studie om tystnadspliktens påverkan
No full textI den finländska grundskolan har elevhälsan ett hälsofrämjande och förebyggande uppdrag där flera professioner samverkar kring elevers välbefinnande och skolgång. Samarbetet inom elevhälsogruppen regleras av flera styrdokument och präglas av juridiska ramar där tystnadsplikten spelar en central roll. Samtidigt som sekretessen skyddar elevernas integritet, kan den även innebära utmaningar för informationsutbytet mellan aktörerna.
Syftet med denna avhandling är att undersöka elevhälsogruppens syn på tystnadspliktens roll i deras arbete samt hur tystnadsplikten påverkar samarbetet inom gruppen och med övriga myndigheter.
1.Hur förhåller sig elevhälsogruppens aktörer till tystnadsplikten i deras arbete?
2. Hur upplever de olika aktörerna i elevhälsogruppen tystnadspliktens påverkan på samarbetet och kommunikationen?
Studien är en kvalitativ studie med fenomenologisk ansats och bygger på en semistrukturerad fokusgruppintervju som datainsamlingsmetod. I elevhälsogruppen ingår rektor, en klasslärare, en speciallärare, kurator, skolpsykolog och skolhälsovårdare. I denna studie intervjuades rektorn, läraren, specialläraren och skolkuratorn. Respondenterna är medlemmar i skolans elevhälsogrupp.
Resultaten visar att aktörerna ser tystnadsplikten som en naturlig del av arbetet och att tystnadsplikten skyddar elevens integritet och stärker förtroendet. Samtidigt uppkommer det gråzoner och utmaningar kopplade till tystnadsplikten. Resultaten visar även att aktörerna kommunicerar på olika sätt beroende på situationen och ärendet. Respondenterna uppger även att tillgången till vissa dokumenterade uppgifter har förändrats, vilket har försvårat arbetet. Slutligen samarbetar elevhälsogruppen med olika myndigheter, dock upplever elevhälsogruppen att återkopplingen i informationsdelningen med dessa myndigheter är tidvis bristfällig.
Utifrån studien kan det konstateras att tystnadsplikten har en påverkan på informationsdelningen i elevhälsogruppen och med andra myndigheter. Aktörerna ser tystnadsplikten som en naturlig del av deras arbeten samtidigt som de förlitar sig på deras professionalitet för att kunna avgöra när tystnadsplikten måste brytas
Antimobbningsplaner som verktyg i hantering av mobbning : En intervjustudie om antimobbningsplaners utformning och effektivitet i den finlandssvenska grundläggande utbildningen
No full textSyftet är att undersöka effektiva metoder för att hantera mobbning i skolor genom en kombination av tidigare forskning, redogörelse av antimobbningsprogram samt intervjuer med rektorer eller personal i skolans antimobbningsteam om skolornas antimobbningsplaner. Förhoppningen är att vår forskning ska bidra till att ge skolor konkreta verktyg för att förbättra sina strategier och stärka sin beredskap i att hantera mobbningssituationer på förespråkade sätt. Baserat på syftet har tre forskningsfrågor utformats som är följande:
F1: Vad berättar olika antimobbningsprogram och antimobbningsplaner om hur man hanterar mobbning?
F2: Vilka komponenter i antimobbningsprogram och i antimobbningsplaner tycker rektorer och personal i antimobbningsteam att är effektiva sätt att hantera mobbning?
F3: Vad anser rektorer och personal i antimobbningsteam att det finns behov för när det kommer till att skapa, använda samt evaluera antimobbningsprogram och antimobbningsplaner?
I studien används fenomenologi som metodologisk referensram, kvalitativ innehållsanalys och semistrukturerade intervjuer med deduktiv ansats som analyseras med hjälp av meningskoncentrering. Resultaten blev omfattande. (F1) Antimobbningsarbetet handhas av en liten grupp. När ett misstänkt mobbningsfall ger sig tillkänna för antimobbningsteamet gör man en sållning för att ta reda på om det handlar om mobbning. När man hanterar mobbning följer man för det mesta KiVa-programmets anvisningar, men man lyssnar också på de inblandade samt vårdnadshavarnas önskemål och tar individerna i beaktande. Man diskuterar först med den mobbade och sedan med mobbarna. Uppföljning är en oerhört viktig del av processen. (F2) Det som alla informanter tyckte att är effektiva komponenter var ökad tillsyn av skolgården och ledarskap i klassrummet i hantering av mobbning. (F3) Angående behov kunde vi kategorisera dem i sju kategorier. Dessa är definition, mobbning som fenomen, att utforma en plan som fungerar för alla, mer tid, mer systematiskt förebyggande arbete, KiVa-programmet borde uppdateras samt när man borde kontakta vårdnadshavare och hur
Arbetslöshetsskyddets politisering i Finland : en studie av Socialdemokraterna och Samlingspartiet
No full textDenna avhandling undersöker de ideologiska skillnaderna mellan de finländska partierna Samlingspartiet och Socialdemokraterna i frågan om politisering av arbetslöshetsskyddet i Finland. Dessa partiers offentliga förhållning till arbetslöshetsskyddets funktion, struktur och reformbehov har analyserats genom en kvalitativ hermeneutisk forskningsmetod. Avhandlingen lyfter fram hur politiska ideologier, såsom konservatism och socialdemokrati, påverkar partiernas ståndpunkter och beslutsfattande. De forskningsbaserade resultaten visar att Samlingspartiet betonar individens ansvar och förespråkar reformer för att minska bidragsberoende, medan Socialdemokraterna förespråkar ett omfattande och inkluderande arbetslöshetsskydd. I avhandlingen presenteras en överblick om hur arbetslöshetsskyddet i Finland speglar större politiska och ideologiska förändringar över tid
Unravelling the What, How, and When of Airbnb Price Prediction : A Case Study of London Based on Machine Learning
No full textThis thesis explores the determinants of Airbnb pricing in London, with particular attention to external influences, specifically urban tourism dynamics and environmental conditions, that have received limited treatment in prior studies. While much of the existing literature has concentrated on listing-specific features and host attributes, this research takes a broader perspective by incorporating contextual variables through a data-driven framework.
The study has three primary objectives: to identify the key drivers of Airbnb pricing in London; to evaluate the impact of tourism and environmental features on price variability; and to compare the predictive performance of various machine learning algorithms.
Applying the CRISP-DM methodology, the research integrates listing-level data from InsideAirbnb with borough-level tourism and environmental metrics. A range of machine learning models was employed, including Linear Regression, Random Forest, Bagging, Support Vector Regression, and Neural Networks. Model performance was assessed using standard evaluation metrics—Mean Squared Error (MSE), Mean Absolute Error (MAE), and R-squared (R²)—and interpretability techniques such as SHAP values and feature importance scores were applied to assess variable influence.
The findings confirm that internal listing attributes, such as guest capacity and the number of bathrooms and bedrooms, are consistently the most influential predictors of price. Nonetheless, external factors also played a notable role, comprising approximately 40 percent of the most important features. Tourism-related indicators, such as visitor volume and the availability of cultural amenities, alongside environmental metrics like PM2.5 and NO₂ concentrations, emerged as relevant contributors. However, their inclusion did not significantly enhance overall model performance, likely due to limitations in data granularity. Among the tested algorithms, Random Forest achieved the highest predictive accuracy, although the Bagging model demonstrated better consistency and efficiency.
The study concludes that while the predictive gains from tourism and environmental variables are modest, their inclusion enhances theoretical understanding and interpretability. These insights have practical value for Airbnb hosts seeking to optimize pricing, as well as for policymakers aiming to align urban planning with environmental quality and tourism development. Future research would benefit from more spatially granular data and the continued exploration of ensemble modelling techniques to improve predictive precision and adaptability across urban settings
Metsätieteiden yliopistokoulutuksen tuottama osaaminen
No full textMetsätieteiden maistereiksi valmistuneiden osaamisen kehittymistä ja työelämävastaavuutta kartoitettiin TTS Työtehoseuran kyselytutkimuksella neljännen kerran elokuussa 2024. Tuoreimman tutkimuksen kohderyhmänä olivat vuosina 2021–2023 metsätieteiden maistereiksi valmistuneet suomalaiset henkilöt. Metsätieteiden yliopistokoulutuksen kyselyt antavat tietoa kolmesta keskeisestä koulutuksen tuloksellisuuden ja laadun arvioinnin osa-alueesta. Ensinnäkin vastaajat arvioivat koulutuksen aikana saavuttamiaan metsäalan substanssiosaamisen, yleisen työelämäosaamisen ja akateemisen
osaamisen oppimistuloksia. Toiseksi vastaajilta pyydetään arvioita koulutuksen toteutuksen työelämävastaavuudesta. Kolmas keskeinen tuloksellisuuden arviointinäkökulma on koulutuksen jälkeinen työllisyys, ja miten hyvin tämä vastaa koulutuksen tuottamaa osaamista. Tämä julkaisu
keskittyy osaamisen kehittymiseen koulutuksen aikana
Christian Dalits' experiences of caste-based discrimination in Protestant churches in Nepal : A study on social exclusion perspectives
No full textThis thesis explores the lived experiences of eight Christian Dalits in Protestant churches in Nepal regarding caste-based discrimination by high-caste Christians and a church system and structure dominated by Hindu caste hierarchies. Several studies have already been conducted on caste-based discrimination and untouchability in Nepal, including the marginalization and segregation faced by Dalits in general and secular and Hindu Dalits in particular; they have revealed that the primary reason Hindu Dalits convert to Christianity is to avoid caste-based discrimination and to pursue the ideals of equality, social justice, and inclusion. However, the caste-based discriminatory issue of Christian Dalits within the Protestant Church through the lens of social exclusion is an under-investigated topic. This study is grounded in a phenomenological research methodology and employs a qualitative research design with a semi-structured interviewing technique and a thematic analysis approach. It utilizes the multidimensional and relational approaches to social exclusion theories and perspectives, along with discrimination theories, to examine, analyze, and test the issues of this research. As the key findings, this study identifies ten distinct forms and patterns of caste-based discrimination, for instance, spatial and social segregation, socioeconomic inequality and marginalization, psychological isolation and exclusion, and identity loss by changing caste, systemic institutionalized bias, both directly and indirectly, which ruptures social bonds and relations of Christian Dalits by blocking full participation, access to information, resources, sociability, recognition, and identity, eroding self-respect and perpetuating their capability failure, poverty, and unemployment within their churches. Despite numerous challenges, including a lack of visionary leadership, awareness, and consciousness; caste stereotypes; proselytization; discriminatory systems and structures; false teaching; and a lack of contextual biblical pedagogy, this study finds out the five principles of the Dalit liberation theological approach for liberation, solidarity, salvation, and empowerment of Christian Dalits as significant remedies. It further recommends some strategies for addressing caste-based discrimination in Protestant churches in Nepal, such as inter-caste communication and dialogue, localizing and contextualizing biblical teaching from a Dalit perspective, reforming high-caste-dominated ecclesiology, implementing inclusive, equitable, and just church policies to ensure Dalit identity, dignity, rights, and freedom, and ensuring the material and spiritual needs and aspirations of Christian Dalits within the church. Finally, the findings of this study lay the groundwork for upcoming studies that will examine issues such as comparative analysis of inclusion and exclusion of Dalit believers based on intersectionality of caste, class, and gender, interfaith relations, the quantitative impacts of caste oppression within the church, caste discrimination in other denominations, and the scope and applicability of Dalit liberation theology in Nepalese churches