National Library of Finland DSpace Services
Not a member yet
86391 research outputs found
Sort by
Satelliittipaikannusjärjestelmän hyödyntäminen Puolustusvoimissa : toiminnan tehostaminen viimeisen kilometrin kuljetus- ja täydennyspalveluissa
No full textTehdyn tutkimuksen tavoitteena on selvittää, onko mahdollista tehostaa ”tooth-to-tail” suhdelukua hyödyntämällä avaruusdomainin tuottamaa tietoa? Kirjoittajien tarkoituksena on tutkia, kartoittaa ja keskustella avaruusdomainin käytön suorituskykyä parantavista tekijöistä ja käytön mukanaan tuomista mahdollisista riskeistä. Tutkimus lisää mahdollisuuksia löytää, käyttää ja hyödyntää suorituskyvyn mittareita sotilaallisen tehokkuuden ja vaikuttavuuden hallinnassa ja määrittelyssä. Näiden mittareiden hyödyntäminen auttaa puolustusjärjestelmän käytön suunnittelua, tilannekuvan muodostamista ja logistiikan toimialan operaatioiden toteuttamista
Kyberneettinen informaatiotaistelun malli
No full textEsitelmässä käsitellään informaatiotaistelua kybernetiikan näkökulmasta. Kybernetiikka on kommunikaation ja kontrollijärjestelmien tutkimusala. Kybernetiikkaa hyödyntäen muodostetaan malli informaatiotaistelusta. Tämä kyberneettinen järjestelmä on yhteensopiva sellaisten informaatiotaistelun mallien kanssa, jotka perustuvat Shannonin informaatioteorian kanavan käsitteeseen [1].
Kybernetiikka on yhdysvaltalaisen matemaatikon Norbert Wienerin 1940-luvulla alulle saattama, ja se käsittelee toiminnanohjausta, tiedonvälitystä, aikasarjoja ja takaisinkytkentöjä [2]. Wienerin alkuperäinen kybernetiikka voidaan vapaamuotoisesti tiivistää informaation takaisinkytkettyjen aikasarjojen tarkasteluksi. Shannonin informaatioteoria [1] liittyy kybernetiikkaan syöte- ja tuotetietojen kautta, eli kyberneettinen järjestelmä vuorovaikuttaa ympäristönsä kanssa informaatioteorian mukaisten kanavien kautta. Wienerin kybernetiikkaa käytetään työssä siihen, että informaatiotaistelua mallinnetaan kyberneettisenä järjestelmänä
Characterization of Hemicellulose-based Latices for Coating Applications
No full textThe global transition towards a circular bioeconomy has led to an increased demand for sustainable and renewable alternatives to conventional fossil-based materials. Among biopolymers, hemicellulose, specifically galactoglucomannan (GGM), shows significant potential as a component in applications like coatings, adhesives, and surface treatments due to its large availability and the current status of being underutilized. This work explores the effects of GGM in latex dispersions for barrier coatings, focusing on its stabilizing and functional properties.
Four GGM-based latices were synthesized and characterized. One of the latex samples was synthesized from chemically modified GGM using allyl glycidyl ether (AGE). The monomer composition of the latices varied between samples.
The barrier properties of the latices were evaluated for free-standing films and coatings on paperboard, focusing on barriers for oxygen, moisture, water, grease, and mineral oil. Furthermore, surface properties such as hydrophobicity, adhesion, and surface
morphology were analyzed.
This work highlights the potential of using GGM in latex dispersions to reduce the use of synthetic, fossil-based polymers as well as the transition from non-recyclable packaging materials towards sustainable alternatives. The results of this study suggest that GGM-based latices could play a significant role in the development of ecofriendly packaging solutions, promoting sustainable and recyclable materials
Statistical Yearbook of Finland 2023
No full textVuosikirjan tilastot piirtävät tarkan kuvan Suomesta, koko yhteiskunnastamme ja sen kehityksestä viime vuosina ja vuosikymmeninä. Laaja kansainvälinen osa tarjoaa vertailutietoja muista maista.Suomen virallinen tilasto (SVT
Digitisation of Helsingin Sanomat and Ilta-Sanomat newspapers at the National Library of Finland up until 31 Dec 1979 in 2021-2024
No full textVascular Cells and Mechanical Signals : A study of the role of Jagged1 in vascular mechanosensing
No full textHemodynamic forces in the cardiovascular system play a pivotal role in regulating vascular development and homeostasis. Notably, the Notch signaling pathway, a critical regulator of vasculature physiology and embryonic development, has been shown to be mechanosensitive. This thesis aims to offer a deeper understanding of the role played by the Notch ligand Jagged1 (Jag1) in the response to mechanical stress in the vasculature. Our first work (Study I) presents evidence of a Jag1-specific response to fluid shear stress (FSS). We found that FSS induces changes in Jag1 expression and localization. We demonstrate that Jag1 activates Notch in response to FSS, interestingly, Notch inhibition did not reverse the observed changes in Jag1 expression or localization.
Our second work (Study II) investigates the role of Jag1 in arterial remodeling induced by hemodynamic stress. We discovered that under FSS, the intermediate filament vimentin (Vim) is phosphorylated and interacts with Jag1. We found that site-specific phosphorylation, driven by FSS, enhances Jag1's ability to activate Notch. We further showed that Vim regulates vascular smooth muscle cell (VSMC) coverage and maturation through Jagged1. Consistent with previous studies, we found that hemodynamic stress triggers adverse arterial remodeling in Vim KO mice. Through a unique combination of experimental and computational modeling, we confirmed that adverse remodeling can be attributed to a reduction in Jag1-Notch transactivation potential in the absence of Vim.
In our final work (Study III), we focus on understanding the role of Jagged1 in vascular mechanosensing. We demonstrate that direct physical stimulation of Jag1 in endothelial cells activates established FSS signaling pathways. FSS regulation of Jag1 expression is independent of its role as a Notch activator. Magnitude-specific changes in FSS lead to alterations in Jag1 localization and protein levels. Jag1 deletion decreases the activation or expression of FSS signaling components and leads to abnormal cardiovascular development in zebrafish embryos. Jag1-dependent mechanoactivation of the FSS pathway requires Src activation but is independent of canonical Notch activity. These findings indicate a new mechanism of FSS mechanosensing in endothelial cells independent of Notch non-canonical Jagged1 functions. Our study suggests that this novel mechanism may contribute to cardiovascular morphogenesis and disease progression, opening new avenues for potential therapeutic interventions.Hemodynamiska krafter i det kardiovaskulära systemet spelar en central roll för att reglera kärlutveckling och homeostas. Notch-signalvägen, en kritisk regulator av kärlfysiologi och embryonal utveckling, har visats vara mekanokänslig. Denna avhandling syftar till att ge en djupare förståelse för den roll som spelar Notch-liganden Jagged1 (Jag1) i endotelets svar på mekanisk stress i kärlsystemet. Vårt första arbete (Study I) presenterar bevis på ett Jag1-specifikt svar på fluid shear stress (FSS). Vi fann att FSS inducerar förändringar i mängden Jag1 och dess lokalisering. Vi visar att Jag1 aktiverar Notch som svar på FSS, men intressant nog att Notch-inhibering inte vände det observerade i Jag1:s beteende.
Vårt andra arbete (Study II) undersöker rollen av Jag1 i arteriell ombyggnad inducerad av hemodynamisk stress. Vi upptäckte att under FSS är det mellanliggande filamentet vimentin (Vim) fosforylerat och interagerar med Jag1. Vi fann att platsspecifik fosforylering, driven av FSS, förbättrar Jag1:s förmåga att aktivera Notch. Vi visar vidare att Vim reglerar täckning och mognad av vaskulär glattmuskelcell (VSMC) genom Jagged1. I enlighet med tidigare studier fann vi att hemodynamisk stress utlöser negativ arteriell ombyggnad hos Vim KO-möss. Genom en unik kombination av experimentell och beräkningsmodellering bekräftade vi att negativ ommodellering kan hänföras till en minskning av Jag1-Notch-transaktiveringspotentialen i frånvaro av Vim.
I vårt slutliga arbete (Study III) fokuserar vi på att förstå rollen som Jagged1 i vaskulär mekanosensing. Vi visar att direkt fysisk stimulering av Jag1 i endotelceller aktiverar etablerade FSS-signalvägar. FSS-reglering av Jag1 är oberoende av dess roll som en Notch-aktiverare. Storleksspecifika förändringar i FSS leder till förändringar i Jag1-lokalisering och proteinnivåer. Jag1-deletion minskar aktiveringen eller uttrycket av FSS-signalkomponenter och leder till onormal kardiovaskulär utveckling i zebrafiskembryon. Jag1-beroende mekanoaktivering av FSS-vägen kräver Src-aktivering men är oberoende av kanonisk Notch-aktivering. Dessa fynd tyder på en ny mekanism för FSS-mekanosensiering i endotelceller oberoende av Notch. Vår studie antyder att denna nya mekanism kan bidra till kardiovaskulär morfogenes och sjukdomsprogression, vilket öppnar nya vägar för potentiella terapeutiska ingrepp.ei tietoa saavutettavuudest
The Inclusion of Minorities and the Sámi People in History Education in Finland
No full textFinland is, and has always been, multicultural. It is home to various linguistic, cultural, ethnic, and religious minority groups as well as Indigenous Sámi people. However, this diversity, as well as the colonialist practices that the Sámi people have endured, are nearly invisible in history education. As a result, generations of schoolchildren have not received an adequate understanding of diversity in Finland. Against this premise, this dissertation examines the representation of minorities and Indigenous Sámi people in Finnish history education in comprehensive education. For the purpose of forming a thorough understanding of the topic, it explores history education by focusing on three aspects: national core curriculum, school history textbooks, and history teachers’ views and practices in the classroom.
This dissertation consists of four articles and a concluding synthesis. Each publication approaches the representation of minorities and Indigenous people from their unique angles. The dissertation is positioned at the intersections between many disciplines, such as education, minority research and sociology. It draws from a combination of different theoretical traditions, most notably from critical pedagogy and multicultural education. The study is based on three sets of data: 1) national core curriculum for basic education, 2) history textbooks used in comprehensive schools, and 3) interviews with history teachers. This is a multimethod study that combines critical content analysis and discourse analysis.
The results indicate that the representation of minorities and Indigenous people depends on various aspects. The study argues that while the norms and values stipulated in the curriculum could potentially facilitate the inclusion of minorities and Sámi in history education, the subject-specific instructions for history education do not explicitly instruct teachers to include them in their teaching. The study argues that minorities and the Sámi are scarcely represented in textbooks. However, the analysis reveals significant differences between history textbooks, particularly between textbooks written in Finnish and Swedish. The study suggests that textbooks mainly associate colonialism with overseas activities and do not discuss Nordic colonialism in Sámi home area Sápmi. The results show that while some of the textbooks describe the assimilation of Sámi people in detail, they do not conceptually tie it to colonialism. This dissertation further argues that history teachers are motivated to teach about the history of different minority groups, but the lack of institutional support and time constraints prevent some teachers from doing so. However, history teachers have different tools and approaches that help them to incorporate more perspectives in their teaching.
The study suggests that the lack of adequate representation of minorities and the Sámi in the curriculum and textbooks puts the responsibility on individuals in formal and informal education. It shows that the representation, or the lack thereof, of minorities and the Sámi people is impacted by multiple factors. Therefore, addressing the issue requires a comprehensive approach which takes into consideration textbooks production, teacher training, and curriculum development.Finland är, och har alltid varit, mångkulturellt. Det är hem för olika språkliga, kulturella, etniska och religiösa minoritetsgrupper samt urfolket samerna. Denna mångfald, liksom kolonialismen som samerna har fått utstå, är dock nästan osynliga i historieundervisningen. Detta har lett till att generationer av skolelever inte har fått en tillräcklig förståelse av mångfalden i Finland. Mot denna bakgrund undersöks i denna avhandling hur minoriteter och samer representeras i den finska historieundervisningen i grundskolan. För att skapa en grundlig förståelse av forskningsproblemet undersöks historieundervisningen från tre synvinklar: den nationella läroplanen, skolans läroböcker i historia samt historielärarnas åsikter och praxis i klassrummet.
Avhandlingen består av fyra artiklar och en avslutande sammanfattning. Varje publikation handlar om representationen av minoriteter och samerna från sina unika vinklar. Avhandlingen är placerad i skärningspunkten mellan många discipliner, såsom pedagogik, minoritetsforskning och sociologi. Det bygger på en kombination av olika teoretiska traditioner, framför allt kritisk pedagogik och mångkulturell utbildning. Studien baseras på tre uppsättningar av data: 1) den nationella läroplanen för grundskolan, 2) läroböcker i historia som används i grundskolan och 3) intervjuer med historielärare. Detta är en flermetodsstudie som kombinerar kritisk innehållsanalys och diskursanalys.
Resultaten visar att representationen av minoriteter och samerna beror på olika aspekter. Studien argumenterar för att även om de normer och värden som anges i läroplanen potentiellt skulle kunna underlätta inkluderingen av minoriteter och samer i historieundervisningen, så instruerar inte de ämnesspecifika instruktionerna för historieundervisningen uttryckligen lärarna att inkludera dem i sin undervisning. I studien hävdas att minoriteter och samer knappt är representerade i läroböcker. Analysen visar dock att det finns betydande skillnader mellan olika läroböcker i historia, särskilt mellan läroböcker som är skrivna på finska och svenska. Studien föreslår att läroböckerna främst förknippar kolonialism med utomeuropeiska aktiviteter och inte diskuterar nordisk kolonialism i samernas hemområde Sápmi. Resultaten visar att även om vissa av läroböckerna beskriver assimileringen av samer i detalj, så kopplar de den inte konceptuellt till kolonialism. I avhandlingen hävdas vidare att historielärare är motiverade att undervisa om olika minoritetsgruppers historia, men att bristen på institutionellt stöd och tidsbrist hindrar lärare från att göra det. Historielärare har dock olika verktyg och tillvägagångssätt som hjälper dem att införliva fler perspektiv i sin undervisning.
Studien visar att bristen på tillräcklig representation av minoriteter och samer i läroplaner och läroböcker lägger ansvaret på individer i formell och informell utbildning. Den visar att representationen, eller bristen på representation, av minoriteter och samer påverkas av flera faktorer. För att ta itu med frågan krävs därför en övergripande strategi som tar hänsyn till produktion av läroböcker, lärarutbildning och utveckling av läroplaner.ei tietoa saavutettavuudest
Game on : En fallstudie om lekens betydelse i organisationer
No full textDet här är en avhandling om lek och lekfulla aktiviteter. Det är också en avhandling om samtal, nyanser och tolkningar. Men främst är det en avhandling om balans, samhörighet, relationer, strukturer och ambivalens. Det är vid sammansmältningen av dessa, där arbete och lek existerar jämsides, som den här avhandlingen landar. Syftet med avhandlingen är att djupdyka i skärningspunkten mellan arbete och lek och med hjälp av intervjuerna med studiens informanter få en djupare förståelse för hur denna intersektion tar sig uttryck i organisationer. Avhandlingens teoretiska referensram belyser lekbegreppet ur olika perspektiv; leken som begrepp, lek och individ, lek och struktur, lek och arbete samt lekens avigsidor. En stor del av de teoretiska antaganden och resonemang som förs tar framför allt avstamp i Johan Huizingas (1955) förhållningssätt till lek men även Victor Turners (1969) idéer om strukturer och antistrukturer färgar avhandlingen.
För att ta mig an syftet har jag utfört en fallstudie av ett mindre finländskt bolag och i min strävan efter att besvara mina forskningsfrågor vänder jag mig till studiens fem semistrukturerade intervjusamtal med informanter som arbetar på företaget. Empirin baserar sig på informanternas upplevelser, känslor och erfarenheter av gemensamma fysiska aktiviteter som organisationenordnar efter arbetstid. Genom att genomgående analysera min empiri i relation till min teoretiska referensram utforskar jag lekens roller, funktioner och betydelse i organisationen.
Studiens slutsatser belyser framför allt den stora variationen av betydelser leken har i en organisation och synliggör tydligt en tvetydighet som är kopplad till lek i en organisatorisk kontext. Analysen illustrerar hur leken är en källa till avkoppling, ett andrum från vardagens krav och en viktig pusselbit för social samverkan, konstruerandet av stödnätverk och främjandet av välmående på arbetsplatsen genom att erbjuda en plattform för gemenskapsbyggande. Detta sker dock inte helt utan utmaningar. Studien visar på en tydlig ambivalent attityd gentemot lek i organisationer där leken ofta kantas av spänningar och således fungerar leken i en organisatorisk kontext snarare som en organiserad form av fritid framom en totalt fri aktivitet
A Ricœurian Approach
No full textIn two well-known passages from Paul Ricœur’s work (Ricœur 1990b, 187; 2006, 260), the author proposes approaching memorial writing of the Holocaust not necessarily in the same terms as historiography. On the basis of these passages, the aim of this article is to further explore Ricœur’s intuition by suggesting a comparison with the prose of a contemporary author who intentionally seeks to create a hybrid between history and fiction: W. G. Sebald. Although Sebald never considered himself a novelist, his writing explicitly addresses the challenge of representing trauma, particularly in relation to the Holocaust. This article applies Ricœur’s insights on the function of the productive imagination and the effect on the reader to Sebald’s fragmentary style of writing. My thesis, derived from this application, insists on viewing memory in the face of horror and trauma not as something merely representational, but as a dynamic process we actively engage in, highlighting Ricœur’s emphasis on the role of reader in shaping our understanding of the past
A Ricœurian Approach
No full textPaul Ricœur considered the theme of non-peace in self-affirmation to have such existential and phenomenological bearing that he devoted his intellectual capacity to explore the self that is never immediately present to oneself or at immediate peace with oneself. Not all reasons for such originating non-peace are well observed in Ricœur scholarship. This article proposes that Ricœur approaches the self by means of occupied spatiality or under the notion of “having” the self. The argument is made that self-affirmation is reliant on objectification that, subsequently, results in the self “having” or possessing itself as an object. Such necessary structure for the process of self-affirmation leads the self to grasp a notion of itself as an expropriated appropriator; this achievement leaves the self in a perpetuated state of non-peace. Here the analysis—complementary to those already presented in Ricœur scholarship—approaches religious question-setting. Making a reference to Augustine the article accords with his personal assessment considering his “unfinished state” of needing to wait and hope for “that utter peace” when the problems of human existence do not disturb him any more