Revistas Científicas Complutenses
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Past, present and future of the dating show in Spain: a panorama of the subgenre of reality TV
Get PDFEl presente trabajo se centra en el estudio tipográfico de los dating shows televisivos, con especial atención a los emitidos en España, en un intento por categorizar los diferentes sub-formatos que se han derivado de éste y establecer tipologías pasadas y presentes y visualizar tendencias a futuro. El objetivo fundamental es proponer una aproximación histórica y de contenido alrededor de la evolución del dating show en España y poner sobre la mesa una radiografía sobre qué ha habido, qué hay y qué está por llegar en este contexto, atendiendo a la programación emitida en los últimos años, sus características y sus vinculaciones con la telerrealidad.This article focuses on the typographic study of dating shows, with special attention to those issued in Spain, to categorize the different sub-formats that have been derived from it and establish past and present typologies and future trends. The main objective is to propose a historical approximation around the evolution of the dating show in Spain and to explain what has happened, what happens now and what is yet to come in the context of dating shows, the programmes emitted in the last years, its characteristics and its connections with reality TV
Periodistas infiltrados en las redes sociales. Estudio de caso: Anna Erelle, en las entrañas del terrorismo virtual
Get PDFThe rise of the Internet in the last two decades has had a strong impact on journalistic profession. In relation to investigative journalism, social networks have begun to provide a new scenario for journalistic infiltrations and partial immersions, in which journalist use social networks to get in touch with groups of interest, as well as complete immersions on line. The most symptomatic case has been French journalist Anna Erelle’s infiltration using a false profile on social networks to connect with radical Islamic terrorists. His undercover experience is fully developed online and she manages to convince the jihadist Abu Bilel she would marry him to extract information about IS and how yihadism recruit members through social media. Erelle hesitated about the ethics of how the truth is revealed with this technique but flagrant criminal activities convinced her about its suitability. The ethical debate associated to undercover journalism as an investigation method is more intense in social networks because of their easy access, versatility and decentralized structure.El auge de Internet en las dos últimas décadas ha tenido su impacto en el ejercicio de la profesión periodística. En lo que respecta al periodismo de investigación, las redes sociales han comenzado a proporcionar un nuevo escenario para la infiltración con fines informativos, tanto las inmersiones parciales, que favorecen la toma de contacto del periodista con grupos de riesgo, como las infiltraciones desarrolladas de manera íntegra en la red. El caso más sintomático ha sido el de la periodista francesa Anna Erelle, que recurrió a la infiltración con un perfil falso en las redes sociales para contactar con terroristas radicales islámicos. Su experiencia de inmersión se desarrolla completamente en línea y consigue hacer creer al yihadista Abu Bilel que se iba a casar con él para extraer información sobre IS y la captación de jóvenes para la yihad en las redes. A Erelle le asaltaron las dudas éticas sobre el método utilizado pero la fragrante actividad delictiva del grupo disipó sus planteamientos. El debate ético que siempre ha acompañado a la infiltración como método de investigación periodística se intensifica en las redes, por su facilidad de acceso, más versátil de la red, y su estructura descentralizada
Um impulso para a Geografia Eleitoral: o uso de tecnologias geo- espaciais para a análise do voto das comunidades hispanas em Estados Unidos
Get PDFLas primeras investigaciones electorales analizaban las elecciones considerando unidades de área ecológica compactas, tales como los estados, para examinar cómo se votaba. Sin embargo, en la década de 1920, la ciencia política comenzó a centrarse en el comportamiento del votante individual, volviéndose cada vez más dependiente de los datos de la encuesta. La geografía electoral que también recurría a encuestas encontraba problemática esta aproximación metodológica debido a la dificultad de conectar patrones de votación geográfica con las encuestas individuales. En la década de 1960, el surgimiento del positivismo recondujo a los geógrafos/as electorales hacia el estudio del comportamiento electoral de grupos grandes sobre datos agregados, no individuales. Si bien los métodos cualitativos aún tienen un papel importante en la investigación electoral, el crecimiento de las tecnologías geoespaciales y el aumento de los intereses en la cartografía electoral podrían proporcionar hallazgos importantes y deberían utilizarse más en el estudio de las elecciones. Este artículo señalará una variedad de técnicas de análisis espacial (es decir, métodos cartográficos, estadísticas espaciales y autocorrelación espacial) aplicadas al análisis de los patrones electorales más recientes del voto de las comunidades hispanas en Estados Unidos. Al proporcionar una discusión sólida de los métodos de análisis geoespacial, nuestro objetivo es proporcionar nuevas líneas de debate sobre el papel de la geografía en las elecciones de estudio.Early electoral research analyzed elections as whole areal ecological units such as individual states to examine how people voted. However, in the 1920s, political scientists began to place a strong emphasis on individual voter behavior, becoming increasingly reliant on survey data. Electoral geographers who utilized surveys were always troubled with this method due to the difficultly of connecting geographic voting patterns to individual respondents. The rise of positivism in the 1960s, inspired electoral geographers to re-center their focus on the voting behavior of large groups in the aggregate, not the individual. While qualitative methods still have an important role to play in electoral inquiry, the growth of geospatial technologies and increased interests in electoral cartography can yield important insights and should be utilized more in the study of elections. This paper will highlight a variety of spatial analysis techniques (i.e. cartographic methods, spatial statistics, and spatial autocorrelation) focusing on the recent electoral patterns of Hispanic voters in the United States. By providing a robust discussion of geospatial analysis methods, this paper can provide new avenues of discussion regarding geography’s role in the study elections.As primeiras investigações eleitorais analisavam as eleições considerando unidades de área ecológica compactas, tais como os estados, para examinar como se votava. No entanto, na década de 1920, a ciência política começou a centrar no comportamento do votante individual, voltando-se a cada vez mais dependente dos dados da pesquisa de opinião. A geografia eleitoral que também recorria a pesquisas de opinião encontrava problemática esta aproximação metodológica devido à dificuldade de ligar padrões de votação geográfica com as pesquisas de opinião individuais. Na década de 1960, o surgimento do positivismo devolveu aos geógrafos/as eleitorais para o estudo do comportamento eleitoral de grupos grandes sobre dados agregados, não individuais.. Conquanto os métodos qualitativos ainda têm um papel importante na investigação eleitoral, o crescimento das tecnologias geo-espaciais e o aumento dos interesses na cartografia eleitoral poderiam proporcionar achados importantes e deveriam se utilizar mais no estudo das eleições. Este artigo assinalará uma variedade de técnicas de análise espacial (isto é, métodos cartográficos, estatísticas espaciais e autocorrelação espacial) aplicadas à análise dos padrões eleitorais mais recentes do voto das comunidades hispanas em Estados Unidos. Ao proporcionar uma discussão sólida dos métodos de análises geo-espacial, nosso objectivo é proporcionar novas linhas de debate sobre o papel da geografia nas eleições de estudo
Inclusión y desempeño: el efecto de políticas educativas en Educación Superior. Un estudio aplicado a la Universidad Nacional del Sur (Argentina)
Get PDFIn higher education the college dropout and prolonging the years of study are problems that undermine the chances of inclusion of young people. To moderate these problems the Secretariat of University Policies has implemented a series of improvement programs, focused mainly on applied sciences. The aim of the paper is to analyze whether such programs had an impact on the performance of students’ cohort 2010 and 2011 UNS comparing students of applied sciences students of other races versus using ordered logistic models. It is concluded that improvement programs would generate a reduction in attrition and increased student retention. It could also preliminarily thought that retention achieved is inclusive.En educación superior la deserción universitaria y la prolongación de los años de estudio son problemas que atentan contra las posibilidades de inclusión de los jóvenes. Para morigerar dichas problemáticas la Secretaría de Políticas Universitarias ha aplicado un conjunto de programas de mejoras, enfocados principalmente sobre las ciencias aplicadas. El objetivo del trabajo es analizar si dichos programas incidieron en el rendimiento de los alumnos cohorte 2010 y 2011 de la UNS, comparando alumnos de ciencias aplicadas versus alumnos de otras carreras aplicando modelos logísticos ordenados. Se concluye que los programas de mejora generarían una reducción en la deserción y un aumento en la retención de alumnos. Asimismo, podría pensarse de manera preliminar que la retención lograda resulta inclusiva
Validez de contenido y consistencia interna de un cuestionario sobre el proceso de inserción socio-laboral desde la mirada del universitario
Get PDFIn the current context of crisis and social and labor instability, it seems inescapable to delve into the factors and psychosocial variables that university students face and how they can act as determinants or conditions in the job search as well as the intrinsic quality of entering the workforce as graduates. Along these lines, the aim of this paper is to validate an ad hoc questionnaire focused on entering the workforce for university students to know and analyze the main participant aspects in this process. In total, 931 final year students have participated from University of Murcia and University of Granada. To gather information and analyze data, a mix methodology has been used to obtain evidences of the content and the construct of this questionnaire in one single process. The main results show a unison agreement among the evaluators and a high rate of reliability in the different scales included in the questionnaire. These results are an interesting contribution in the scientific and psychometric field to promote investigations which are focused on the complex process of the entering the job market as university students and their employability.En el actual contexto de crisis e inestabilidad laboral, los universitarios experimentan una nueva realidad en la que adquieren un valor añadido factores y variables psicosociales que determinan o condicionan la búsqueda de empleo, así como la propia calidad del proceso de inserción socio-laboral. En esta línea, el objetivo del presente estudio es realizar la validación de un cuestionario ad hoc con el que se pretende conocer cuáles son las principales inquietudes, necesidades, expectativas, experiencias y recursos hacia la inserción socio-laboral de los universitarios. En total, participan 931 estudiantes de último curso de Grado de la Universidad de Murcia y la Universidad de Granada. Para la recogida de información y análisis de los datos, se aplica una metodología mixta que permite obtener evidencias de contenido y constructo del instrumento en un único proceso. Los principales resultados aportan una adecuada concordancia inter-jueces, así como unos elevados índices de fiabilidad en las diferentes escalas utilizadas en el cuestionario, que sirven para corroborar la pertinencia, adecuación y validez de los datos recabados en el mismo; constituyéndose así como una interesante aportación en el ámbito científico y psicométrico para aquellas líneas de investigación que dirijan su foco de interés hacia el difícil proceso de inserción sociolaboral de los universitarios y su empleabilidad
Narrativas audiovisuales para explicar el acceso de la población inmigrante a la Universidad española
Get PDFStudents of immigrant origin are still a vulnerable group in Spain with the lowest rates of access to the university that the native population, mainly due to the precarious socio-economic situation related to their immigrant status. Hence, success stories have been sought through life stories, audiovisual narratives and open questionnaires. Key competences and the most important factors considered useful to get to the University for the students college from immigrant families in Catalonia (Spain) have been identified.The results support the findings of previous research since students have highlighted that the most important factors for success are self-confidence and self-efficacy, family support, especially the mothers’ support and the role of some high school teachers because of their high expectations about the academic possibilities of immigrant student. The findings also offer clues to design future policies and actions to support this group to enhance their scholar success to access higher education.Los estudiantes de origen inmigrante en España aún son un colectivo vulnerable que presenta menor tasas de acceso a la universidad que la población autóctona, básicamente por la precaria situación socioeconómica asociada a su condición de inmigrante. Por ello se han buscado historias de éxito y, a través de relatos de vida, narraciones audiovisuales y cuestionarios abiertos, se han identificado las competencias clave y los factores más relevantes que los estudiantes universitarios hijos/as de familias inmigrantes en Cataluña consideran útiles para llegar a la universidad. Los resultados del estudio apoyan los hallazgos de investigaciones previas puesto que los estudiantes participantes han destacado que los factores más relevantes para éxito son la autoconfianza y auto eficacia, el apoyo de la familia, en especial de las madres y el papel de algún/a profesor/a de secundaria por sus altas expectativas acerca de sus posibilidades. A la vez los resultados ofrecen pistas para diseñar políticas y acciones de apoyo a este colectivo y potenciar su éxito escolar para que accedan a la universidad
Socialización diferenciada por razón de género en Educación Infantil: un estudio etnográfico
Get PDFThe article analyzes how children construct their gender identity in schools and specifically during the early childhood education. To this end, it has conducted twenty seven-participant observations during free play within a school. Once the comment period ended three focus groups were organized with students of different ages to narrate the story of “the princess dressed in a brown paper bag” as it is a story in which the protagonists have opposite roles to the folktales. The results of the research find that gender bias a series of strategies that allow them to remain within the dominant gender pattern is accentuated with increasing age of the students in developing some children, progressively over time. By contrast, children capable of breaking the gender category in most of the time, tend to conceal their true tastes and preferences in order to become accepted by their peers. Thus, a hierarchical system within the school which gives high status to those students that fit the preset canon, while it penalizes and punishes the behavior of students who feel more identified with the own behavior is established the opposite gender.El artículo analiza la forma en que los niños y niñas construyen su identidad de género dentro de los centros escolares y, concretamente, durante la etapa de educación infantil. Para ello, se han llevado a cabo veintisiete observaciones participantes durante el juego libre dentro de un centro escolar. Una vez terminado el periodo de observación, se organizaron tres grupos de discusión con infantes de diferentes edades para narrarles el cuento de "La princesa vestida con una bolsa de papel", relato en el que los protagonistas toman papeles opuestos a los de los cuentos tradicionales. Los resultados de la investigación constatan que el sesgo de género se acentúa conforme aumenta la edad del alumnado al desarrollar, algunos niños y niñas, una serie de estrategias que les permiten mantenerse dentro del patrón de género dominante.Por el contrario, los niños y niñas capaces de transgredir la categoría género, en la mayor parte de las ocasiones, tienden a encubrir sus verdaderos gustos y preferencias para lograr ser aceptados por sus compañeros y compañeras. De esta forma, se establece un sistema jerárquico dentro de la escuela que otorga un status elevado a aquellos estudiantes que se adecúan al canon preestablecido, a la vez que se sancionan y reprimen los comportamientos del quienes se sienten más identificados con las conductas socialmente apropiadas al género opuesto
Musha shugyō: the warrior pilgrimage. A brief approach to the martial training of the Japanese warrior through their travels
Get PDFLos samuráis completaban su entrenamiento marcial mediante un viaje a lo largo de la geografía japonesa para aprender de otras escuelas y en ocasiones, batirse con ellas poniendo a prueba sus aptitudes marciales. Sin embargo, estas peregrinaciones también comprendían otros aspectos como el religioso y el artístico en lo concerniente al sable japonés o nihontō.Samurai completed their martial training with a trip through the Japanese geography to learn from other schools and sometimes challenge other samurai to test their martial skills. However, these pilgrimages also included other aspects such as religious and artistic considerations related with the Japanese sword (nihontō)
Pensamiento y activismo de mujeres españolas. Testimonios de aquellas que la vivieron
Get PDFThis research deals with anti-war thinking and the pacifist movement that has been brewing since the end of the 19th century, in the heat of the pre-war imperialist climate in Europe during the prolegomena of the Great War. And in the broad context of world conflagration (1914-45), about how Spanish women think war, live and act. These pages reflect the ideas and considerations of some of those women who reflected on the war and also the national and international organized activism of those who fought for peace, with a strategy that combined feminism, pacifism and antifascism. Some of these voices protagonistas are Concepción Arenal, Carmen de Burgos, María Lejárraga, Isabel Oyarzábal, Veneranda García Manzano, Carmen Dorronsoro, Federica Montseny, Sara Berenguer, Aurora Arnáiz, Teófila Madroñal, Manuela Ballester…Esta investigación aborda el pensamiento contra la guerra y el movimiento pacifista que se va gestando desde finales del siglo XIX, al calor del clima imperialista y prebélico que se respiraba en Europa en los prolegómenos de la Gran Guerra. Y en el contexto amplio de conflagración mundial (1914-45), se analiza cómo las mujeres españolas piensan la guerra, la viven y actúan. En estas páginas se recogen las ideas y consideraciones de algunas de esas mujeres que reflexionaron sobre la guerra y también el activismo organizado nacional e internacional de aquellas que lucharon por la paz, con una estrategia que aunó feminismo, pacifismo y antifascismo. Algunas de estas voces protagonistas son las de Concepción Arenal, Carmen de Burgos, María Lejárraga, Isabel Oyarzábal, Veneranda García Manzano, Carmen Dorronsoro, Federica Montseny, Sara Berenguer, Aurora Arnáiz, Teófila Madroñal, Manuela Ballester
The Bolshevik Revolution: the origins of propaganda and manipulation of public opinion
Get PDFEn este trabajo sostenemos la hipótesis de que la teoría de la comunicación persuasiva de masas tiene su origen en el inicio del siglo XX, durante la I Guerra Mundial y especialmente en la Revolución Bolchevique. Se parte de la influencia de Lenin y Stalin, lo que añade una perspectiva metodológica psicohistórica a su estudio. Se concluye que algunos de los conceptos clave de la teoría contemporánea de la comunicación persuasiva de masas, como los de sondeo, storytelling e insight de la audiencia, fueron ya propuestos por su obra, y también que, de alguna manera, ciertos discursos políticos contemporáneos emplean estrategias similares, especialmente en los llamados populismos en Occidente.This paper argues the hypothesis according to which the theory of mass persuasive communication has its origins at the beginning of the twentieth century, in the World War I and the Bolshevik Revolution. This study shed light on the influence of Lenin and Stalin, which adds a psychohistorical and methodological perspective to the study. It is concluded that some of the most important concepts of contemporary mass communication theory of persuasion, such as sounding, storytelling, audience insight, were contributed by their work, and also that, possibly, some contemporary political discourses employ similar strategies, especially among so-called populisms in the West