Krasnoyarsk State Trade and Economic Institute
Siberian Federal University Digital RepositoryNot a member yet
90673 research outputs found
Sort by
Электроснабжение тепличного комбината «Солнышко» г. Нарьян-Мар
No full textТекст работы не публикуется
Электроснабжение магазина «Командор» г. Лесосибирск, ул. Горького, 110, стр. 2
No full textТекст работы не публикуется
Разработка новой технологии определения характеристик керамических плат низкотемпературного отжига
Get PDFТекст работы публикуется с изъятиями
Современная научно-популярная журналистика: особенности дискурса
No full textТекст работы публикуется в сети СФУ
Анализ табуированной проблемы средствами интерактивной журналистики: авторский проект
No full textТекст работы публикуется в сети СФУ
Совершенствование организации и повышение безопасности дорожного движения на УДС Советского района г. Красноярска (мкр. Преображенский, 1 мкр. Северный)
Get PDFРазвитие эмоционального интеллекта подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации
Get PDFВ современном обществе подростки сталкиваются с множеством вызовов и стрессоров, которые могут существенно влиять на их психоэмоциональное состояние и общее благополучие. Семейные конфликты, социальная изоляция, экономические трудности и другие жизненные обстоятельства создают особые условия, в которых развитие эмоционального интеллекта (EI) становится особенно актуальным. Цель нашего исследования: заключается в исследовании развития эмоционального интеллекта подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. Обобщая результаты первичной диагностики, в контрольной группе по тесту Н. Холла 40 % (4 человека) высокий уровень, в экспериментальной группе этот показатель составил 50 % (5 человек). Также, присутствует и низкий показатель 10 % (1 человек) и в экспериментальной группе также составляет 10 % (1 человек). Аналогично, по методике «диагностика эмоционального интеллекта МЭИ», в контрольной группе 50 % (5 человек) показали высокий уровень EI, а в экспериментальной группе – 60 % (6 человек). Мы разработали и апробировали систему занятий, направленной на развитие эмоционального интеллекта подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. Сопоставляя результаты первичной и повторной диагностики, мы пришли к выводу, что представленная система занятий подтверждает гипотезу и необходимость, важность работы по развитию эмоционального интеллекта в образовательных учреждениях