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Continuing education in early childhood education: focusing on a methodological proposal from a historical-cultural perspective
No full textEsta tese tem o objetivo principal de analisar a experiência de professoras de educação infantil, participantes de uma formação continuada, estruturada a partir da proposta metodológica elaborada por Mazzeu (1998),com base no método da Pedagogia Histórico Crítica, visando investigar a percepção das professoras sobre quais condições, estratégias, conteúdos e formato são determinantes para que uma formação continuada possa exercer real impacto na prática docente, qualificando-a como práxis. Promovemos uma formação continuada, baseada nas Psicologia Histórico-cultural e Pedagogia Histórico-Crítica, tendo como base metodológica os cinco momentos propostos por Saviani: prática social, problematização, instrumentalização, catarse e prática social; identificar o papel da formação continuada na prática pedagógica de professores da Educação Infantil, a medida em que consideramos as condições objetivas e subjetivas de seu trabalho, e suas implicações para uma prática pedagógica intencional. Participaram dessa proposta, além da pesquisadora responsável, 10 professoras voluntárias que atuam na educação infantil, em uma cidade do noroeste do Paraná. A pesquisa é conduzida a partir de uma perspectiva histórico-cultural, que fundamenta a formação continuada como um processo de construção coletiva e reflexiva. Também exploramos a formação continuada de professores da educação infantil, com ênfase nas últimas décadas, examinando as abordagens e práticas que têm se consolidado nesse campo como também os aspectos voltados ao espaço da política nacional. A partir das categorias de análise necessidade e condições, a pesquisa revela que uma formação continuada eficaz deve possibilitar uma análise constante sobre o fazer docente, bem como, precisa ser um espaço para a construção de uma identidade docente transformadora, pautada na reflexão crítica sobre a prática pedagógica. Esses aspectos apontam para a relevância do coletivo e da práxis enquanto pilares de uma formação continuada consciente e intencional.The main objective of this thesis is to analyze the experience of early childhood education teachers who participated in a continuing education program structured according to the methodological proposal developed by Mazzeu (1998), based on the Historical-Critical Pedagogy method, aiming to investigate the teachers' perception of which conditions, strategies, content and format are decisive for continuing education to have a real impact on teaching practice, qualifying it as praxis. We promote continuing education based on Historical-Cultural Psychology and Historical-Critical Pedagogy, using as a methodological basis the five moments proposed by Saviani: social practice, problematization, instrumentalization, catharsis and social practice; identify the role of continuing education in the pedagogical practice of Early Childhood Education teachers, as we consider the objective and subjective conditions of their work, and their implications for an intentional pedagogical practice. In addition to the researcher in charge, 10 volunteer teachers who work in early childhood education in a city in northwestern Paraná participated in this proposal. The research is conducted from a historical-cultural perspective, which grounds continuing education as a process of collective and reflective construction. We also explored the continuing education of early childhood education teachers, with an emphasis on recent decades, examining the approaches and practices that have been consolidated in this field as well as aspects focused on the national policy space. Based on the categories of analysis need and conditions, the research reveals that effective continuing education should enable a constant analysis of teaching practice, as well as being a space for the construction of a transformative teaching identity, based on critical reflection on pedagogical practice. These aspects point to the relevance of the collective and praxis as pillars of conscious and intentional continuing education.El objetivo principal de esta tesis es analizar la experiencia de docentes de educación infantil que participaron en un programa de formación continua estructurado según la propuesta metodológica de Mazzeu (1998), basada en el método de la Pedagogía Histórico-Crítica, con el objetivo de investigar la percepción de los docentes sobre qué condiciones, estrategias, contenidos y formatos son decisivos para que la formación continua tenga un impacto real en la práctica docente, calificándola como praxis. Promovemos la formación continua con base en la Psicología Histórico-Cultural y la Pedagogía Histórico-Crítica, utilizando como base metodológica los cinco momentos propuestos por Saviani: práctica social, problematización, instrumentalización, catarsis y práctica social; identificamos el papel de la formación continua en la práctica pedagógica de los docentes de Educación Infantil, considerando las condiciones objetivas y subjetivas de su trabajo y sus implicaciones para una práctica pedagógica intencional. Además del investigador a cargo, participaron en esta propuesta 10 docentes voluntarios que trabajan en educación infantil en una ciudad del noroeste de Paraná. La investigación se realiza desde una perspectiva histórico-cultural, que fundamenta la formación continua como un proceso de construcción colectiva y reflexiva. También exploramos la formación continua del profesorado de educación infantil, con énfasis en las últimas décadas, examinando los enfoques y prácticas consolidados en este campo, así como aspectos centrados en el espacio político nacional. Con base en las categorías de análisis de necesidades y condiciones, la investigación revela que una formación continua eficaz debe permitir un análisis constante de la práctica docente, además de ser un espacio para la construcción de una identidad docente transformadora, basada en la reflexión crítica sobre la práctica pedagógica. Estos aspectos apuntan a la relevancia del colectivo y la praxis como pilares de una formación continua consciente e intencional
Anatomical and radiographic study of the white-eared opossum's (Didelphis albiventris) bones
No full textHá relatos na literatura que os traumas decorrentes de atropelamentos são comuns em animais selvagens. Além disso, há estudos que demonstram que fraturas em úmero e fêmur são comuns em animais atropelados. Devido à proximidade do gambá-de-orelha-branca com as áreas urbanas, redução de predadores naturais e fácil adaptação ao meio urbano, as invasões de domicílios, atropelamentos e ataques por cães são cada vez mais comuns e, consequentemente o aumento do número de atendimentos a estes animais traumatizados em centros veterinários especializados em animais selvagens. Assim, este projeto teve como objetivo descrever a anatomia do gambá-de-orelha-branca (Didelphis albiventris) por meio de estudos anatômicos através de dissecações e maceração óssea e, estudos radiográficos. Para isto, foram usados oito cadáveres de gambás-de-orelha-branca oriundos do Centro de Medicina e Pesquisa em Animais Selvagens (CEMPAS), Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, UNESP, campus de Botucatu. Os cadáveres recebidos foram congelados até serem radiografados. Posteriormente, foram dissecados e os ossos macerados. Os achados foram analisados e comparados para a determinação das estruturas ósseas, as quais foram denominadas de acordo com a Nomina Anatomica Veterinaria
Armazenamento de embriões e desenvolvimento in vitro de eixos embrionários em abacateiro
No full textThe in vitro establishment of Persea americana embryonic axes is critical for micropropagation and biotechnological applications, particularly following seed storage. This study aimed to evaluate the effects of seed storage duration and culture media composition on the in vitro development of P. americana (‘Toro Canyon’ and ‘Duke 7’ cultivars) embryonic axes in MS (Murashige & Skoog 1962), MSm (30 % of macronutrient reduction) or SHm (modified from Schenk & Hildebrandt 1972) media. Morphological parameters, including embryo and embryonic axis length, width and mass, were recorded. The in vitro assessments included survival, rooting and rosette formation. The experiment followed a completely randomized design, with four replicates. The ‘Duke 7’ seeds were longer and heavier than the ‘Toro Canyon’ seeds, but did not produce significantly larger embryos. Without storage, ‘Duke 7’ exhibited a higher survival in SHm and lower rooting in MS, while ‘Toro Canyon’ showed no significant differences in survival or development among the media, except for lower rooting in SHm. Storage duration and packaging type did not significantly affect survival or rooting percentages, but influenced the rosette explant formation, which was lower in MS. After six months of storage, the ‘Duke 7’ embryonic axes maintained 93 % of viability, with 31 % forming rosettes and 69 % rooting. These findings suggest that the storage viability depends more on culture medium composition than seed biometry.Universidade Estadual PaulistaUniversity of Florida Tropical Research and Education CenterUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias, SPUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias, S
Phylogeography and morphological variation of Pimenta pseudocaryophyllus (Gomes) Landrum
No full textPimenta pseudocaryophyllus Gomes Landrum (Myrtaceae) é uma espécie amplamente distribuída no Cerrado e na Mata Atlântica, atualmente reconhecida em três variedades: P. pseudocaryophyllus var. pseudocaryophyllus, P. pseudocaryophyllus var. fulvescens e P. pseudocaryophyllus var. hoehnei. No entanto, a identificação baseada exclusivamente em caracteres morfológicos apresenta limitações, em especial devido à sobreposição de caracteres vegetativos entre as variedades, o que levanta questionamentos quanto à sua circunscrição taxonômica. As dificuldades associadas à diferenciação morfológica, somadas à carência de estudos genéticos abrangentes, reforçam a necessidade de abordagens integrativas para a avaliação da validade das variedades descritas. O presente estudo teve como objetivo avaliar a consistência das variedades infraespecíficas de P. pseudocaryophyllus, utilizando uma abordagem integrativa que combina dados genéticos, obtidos a partir de sequências da região nuclear ITS (Internal Transcribed Spacer) e de marcadores de Polimorfismo de Nucleotídeo Único (SNPs), e dados morfométricos foliares, obtidos por medidas uni- e bidimensionais. As amostragens foram conduzidas em 26 localidades representativas dos biomas Cerrado e Mata Atlântica, abrangendo ampla distribuição ambiental e geográfica da espécie. Os resultados genéticos revelaram a formação de três clados principais, denominados Clado Seco, Clado Cataia e Clado Espera Feliz. Observamos que a P. pseudocaryophyllus var. hoehnei está associada majoritariamente ao Clado Cataia, composto por indivíduos provenientes de ambientes costeiros, como Floresta Ombrófila Densa e Restinga. Análises de SNPs corroboraram a separação genética entre a P. pseudocaryophyllus var. hoehnei e as demais variedades, indicando coesão genética interna consistente. Todavia, a análise morfométrica foliar revelou ampla sobreposição entre as variedades, sem evidências claras de segregação morfológica com base nos caracteres vegetativos avaliados por meio de uma perspectiva morfometria uni e bidimensional. Embora P. pseudocaryophyllus var. hoehnei apresente uma identidade genética relativamente distinta, os caracteres morfológicos tradicionalmente empregados na sua delimitação não são suficientes para assegurar sua consistência taxonômica. Assim, os resultados obtidos reforçam a necessidade de uma revisão taxonômica para P. pseudocaryophyllus, incorporando dados moleculares e fenotípicos em uma perspectiva integrativa. Considerando a vulnerabilidade de P. pseudocaryophyllus var. hoehnei e sua importância para práticas culturais e medicinais tradicionais, a continuidade da investigação taxonômica pode contribuir com tomada decisões que auxiliam na conservação.Pimenta pseudocaryophyllus Gomes Landrum (Myrtaceae) is a species widely distributed across the Cerrado and Atlantic Forest biomes and is recognized in three infra-specific varieties: P. pseudocaryophyllus var. pseudocaryophyllus, P. pseudocaryophyllus var. fulvescens and P. pseudocaryophyllus var. hoehnei. However, identification based solely on morphological characters exhibits limitations particularly due to the overlap of vegetative traits among varieties which casts doubt on their taxonomic circumscription. The challenges associated with morphological differentiation, together with the paucity of comprehensive genetic studies, underscore the need for integrative approaches to evaluate the validity of the described varieties. The present study aimed to assess the consistency of the infra-specific varieties of P. pseudocaryophyllus by combining genetic data (Internal Transcribed Spacer, ITS, sequences and Single Nucleotide Polymorphisms, SNP, markers) with foliar morphometric uni- and two-dimensional measurements. Sampling encompassed 26 localities representative of the Cerrado and Atlantic Forest biomes, thus capturing the species’ environmental and geographic breadth. Genetic results revealed three principal clades termed the Dry Clade, Coastal Clade and Espera Feliz Clade with P. pseudocaryophyllus var. var. hoehnei predominantly associated with the Coastal Clade, whose members occupy coastal habitats such as Dense Ombrophilous Forest and Restinga. SNP analysis corroborated the genetic distinctiveness and internal cohesion of P. pseudocaryophyllus var. hoehnei relative to the other varieties. Nonetheless, foliar morphometrics demonstrated extensive overlap among all varieties, with no clear segregation based on the vegetative characters evaluated under either uni- or two-dimensional perspectives. Although P. pseudocaryophyllus var. hoehnei exhibits a distinct genetic identity, the traditional morphological characters used for its delimitation prove insufficient to guarantee robust taxonomic resolution. These findings thus reinforce the necessity of a comprehensive taxonomic revision of P. pseudocaryophyllus that integrates molecular and phenotypic data. Given the vulnerability of P. pseudocaryophyllus var. hoehnei and its cultural and medicinal importance for traditional communities, continued taxonomic investigation will be essential to inform effective conservation strategies.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Capes: 001FAPESP: 2022/02804-9, 2023/07788-
Isolation and characterization of mangrove fungi and prospecting for bioactive polypeptides
No full textOs manguezais são um dos ecossistemas mais produtivos e importantes do planeta, sendo considerado um berçário para muitas espécies. Contudo, estes ambientes estão em constante ameaça devido às pressões antrópicas, como poluição e ocupação urbana desordenada. Mesmo diante desta problemática, poucos estudos são direcionados a estes ambientes, principalmente quando relacionado a microbiota local. Os microrganismos presentes têm um papel ecológico crucial, uma vez que o ambiente é rico em matéria orgânica, embora apresente baixas taxas de nutrientes disponíveis. Dessa maneira, os principais responsáveis pela degradação e liberação de nutrientes são os microrganismos, sobretudo os fungos filamentosos, que são capazes de produzir uma ampla variedade de enzimas, metabólitos secundários e compostos bioativos que possibilitam sua sobrevivência. Por conta dessas características, esses organismos despertam um grande interesse para estudos de bioprospecção visando encontrar moléculas com potencial biotecnológico e, principalmente, compostos com atividade biológica, como por exemplo, peptídeos com ação antimicrobiana. Diante deste contexto e do potencial farmacêutico envolvido, o presente trabalho isolou e identificou fungos de sedimentos de manguezal do litoral sudeste de São Paulo, e avaliou o potencial antimicrobiano do perfil de proteínas do secretoma dos fungos isolados nas cepas bacterianas: S aureus, S epidermidis, E. coli e P aeruginosa.Mangroves are highly productive and ecologically significant coastal ecosystems, serving as crucial sites for the reproduction, feeding, and shelter of numerous species. Despite their importance, these environments are increasingly threatened by anthropogenic pressures such as pollution and unregulated urban expansion, which compromise their ecological integrity. Furthermore, there remains a considerable knowledge gap concerning the local microbiota, particularly filamentous fungi, which play essential roles in organic matter degradation and biogeochemical cycling due to their enzymatic diversity and production of bioactive compounds.In this study, filamentous fungi were isolated from mangrove sediments collected along the southeastern coast of São Paulo, Brazil. The isolates were identified and assessed for their antimicrobial potential through secretome protein profiling against bacterial strains Staphylococcus aureus, Staphylococcus epidermidis, Escherichia coli, and Pseudomonas aeruginosa. The genera Aspergillus and Trichoderma were predominant among the isolates, with Trichoderma strains demonstrating significant antibacterial activity. Notably, strong inhibitory effects were observed against Gram-positive bacteria, particularly S. aureus and S. epidermidis, highlighting the potential of Trichoderma species as sources of antimicrobial bioactive compounds.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)FAPESP: 2024/00041-
Exploratory Analysis on the Chemical Composition of Aquatic Macrophytes in a Water Reservoir—Rio de Janeiro, Brazil
No full textThis study explores the chemical composition of different macrophyte species and infers their potential in extracting nutrients and some heavy metals from water as well as the use of macrophytes’ biomass as natural fertilizers. It used a dataset obtained from a previous study composed of 445 samples of chemical concentrations in the dried biomass of 16 macrophyte species collected from the Santana Reservoir in Rio de Janeiro, Brazil. Correlation tests, analysis of variance, and factor analysis of mixed data were performed to infer correspondences between the macrophyte species. The results showed that the macrophyte species can be grouped into three different clusters with significantly different profiles of chemical element concentrations (N, P, K+, Ca2+, Mg2+, S, B, Cu2+, Fe2+, Mn2+, Zn2+, Cr3+, Cd2+, Ni2+, Pb2+) in their biomass (factorial map from PCA). Most marginal macrophytes have a lower concentration of chemical elements (ANOVA p-value < 0.05). Submerged and floating macrophyte species presented a higher concentration of metallic and non-metallic chemical elements in their biomass (ANOVA p-value < 0.05), revealing their potential in phytoremediation and the removal of toxic compounds (such as heavy metal molecules) from water. A cluster of macrophyte species also exhibited high concentrations of macronutrients and micronutrients (ANOVA p-value < 0.05), indicating their potential for use as soil fertilizers. These results reveal that the plant’s location in the reservoir (marginal, floating, or submerged) is a relevant feature associated with macrophytes’ ability to remove chemical components from the water. The obtained results can contribute to planning the management of macrophyte species in large water reservoirs.Ecosafe Agricultura e Meio Ambiente SS Ltda., 856 Rua Monteiro Lobato St., SPSchool of Agriculture São Paulo State University (UNESP), 3780 Universitária Avenue, SPLIGHT Energia S.A., 168 Marechal Floriano Avenue, RJSchool of Agriculture São Paulo State University (UNESP), 3780 Universitária Avenue, S
Anais do XV Encontro do Programa de Pós-Graduação em Geociências e Meio Ambiente
No full textTextos apresentados em Congresso.
Evento realizado em Rio Claro/SP de 04 a 08 de novembro de 2024, no Instituto de Geociências e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”O 15º Encontro do Programa de Pós-Graduação em Geociências e Meio Ambiente, ocorrido entre os dias 04 e 08 de novembro de 2024 nas dependências do Centro de Estudos Ambientais., representou mais um momento único de integração entre alunos e professores do PPGGMA, e que mostrou a pujança das atividades de pesquisa e extensão desenvolvidas no âmbito do programa. O evento contou com a participação de 146 inscritos, alguns deles de outros programas, bem como de inúmeros discentes de cursos de graduação do Câmpus da UNESP de Rio Claro, apontando para uma maior integração entre pós-graduação e graduação. Além da participação presencial, com a transmissão ao vivo do evento, tivemos a participação online de egressos do PPG, ex-alunos da UNESP e participação de alunos de outras universidades, nacionais e internacionais.
A programação pensada com o foco na amplitude das Geociências do país, permitiu inúmeras discussões relacionadas a importância do uso de geotecnologias; a internacionalização da Pós-graduação, quais os desafios a serem enfrentados pelos discentes? Qual o perfil profissional requerido do egresso da pós-graduação? Quais habilidades necessárias? Na área ambiental foram discutidos aspectos relacionados à contaminação por microplásticos, bem como o uso de gases nobres em estudos hidrogeológicos, e a utilização de sensores orbitais na estimativa de recarga. Estes dois últimos temas contaram com a participação de palestrantes estrangeiros especialistas nestas duas áreas. Estudos de aplicação de técnicas avançadas na caracterização da evolução crustal também foram destaque na programação, assim como uma mesa redonda tratando dos desafios da publicação científica, um tema controverso e de grande importância para a comunidade acadêmica. É importante mencionar a participação e apoio da MUTUA, reforçando a conexão do PPGGMA com a sociedade civil e o sistema CREA-CONFEA. A apresentação das pesquisas dos nossos alunos de mestrado e doutorado, mostraram o quanto evoluímos como desenvolvedores de ciência de ponta na área, mas sem perder de vista o nosso papel social, fomentando ações de preservação ambiental e de desenvolvimento sustentável, sempre buscando alcançar os objetivos de desenvolvimento da ONU. Agradecimento especial deve ser dado a nossos patrocinadores e a Comissão Organizadora composta por alunos de mestrado e doutorado, que não pouparam esforços em fazer desse 15º Encontro um evento especial para a nossa comunidade. Não podemos nos esquecer de mencionar a participação do Prof. Landim na mesa de abertura com sua habitual serenidade para nos lembrar do longo caminho seguido pelo PPGGMA, assim como o show de interpretação cantando New York, New York, será para sempre lembrado por todos os que ali estiveram. Saudades GRANDE MESTRE....
History of science in biology teaching: analysis of pseudo-history elements in teaching materials
No full textEste trabalho analisa a presença de elementos de pseudo-história em materiais didáticos de Biologia utilizados no Ensino Médio da rede pública paulista, com foco específico na representação da trajetória científica de Gregor Mendel. A investigação centrou-se em livros didáticos aprovados pelo PNLD 2021 e materiais digitais da SEDUC-SP, utilizando como referencial teórico Allchin (2004): monumentalidade, idealização, drama afetivo e narrativa justificativa. A metodologia foi inspirada nos estudos de Tavares e Prestes (2009), sendo adaptada para o contexto da análise dos materiais didáticos. Os resultados indicam que os materiais analisados apresentam recorrentes elementos de pseudo-história, especialmente idealização e narrativa justificativa, obscurecendo o caráter coletivo, incerto e histórico da construção do conhecimento científico. A figura de Mendel é frequentemente retratada de forma linear e determinista, reforçando uma imagem de cientista heróico e desvinculado de seu contexto histórico-social. A recorrência de pseudo-história nos materiais analisados reforça visões deformadas da ciência, como neutralidade, linearidade e infalibilidade, o que desmotiva estudantes e dificulta a compreensão da ciência como construção coletiva e processual. O estudo aponta para a urgência de revisão crítica desses conteúdos, formação docente em História da Ciência e desenvolvimento de materiais alinhados à historiografia contemporânea, visando à promoção efetiva da Alfabetização Científica na Educação Básica.This paper analyzes the presence of pseudo-historical elements in Biology teaching materials used in São Paulo public high schools, with a specific focus on the representation of Gregor Mendel's scientific career. The research focused on textbooks approved by the PNLD 2021 and digital materials from SEDUC-SP, using Allchin's (2004) theoretical framework: monumentality, idealization, affective drama, and justificatory narrative. The methodology was inspired by the studies of Tavares and Prestes (2009) and adapted to the context of the analysis of teaching materials. The results indicate that the materials analyzed present recurring pseudo-historical elements, especially idealization and justificatory narrative, obscuring the collective, uncertain, and historical nature of the construction of scientific knowledge. Mendel's figure is often portrayed in a linear and deterministic manner, reinforcing an image of a heroic scientist disconnected from his historical and social context. The recurrence of pseudohistory in the materials analyzed reinforces distorted views of science, such as neutrality, linearity, and infallibility, which demotivates students and hinders their understanding of science as a collective and processual construction. The study highlights the urgent need for a critical review of this content, teacher training in the History of Science, and the development of materials aligned with contemporary historiography, aiming to effectively promote Scientific Literacy in Basic Education
Impact of Quantization on Large Language Models for Portuguese Classification Tasks
No full textLarge Language Models have emerged as transformative agents in the frequently evolving landscape of artificial intelligence, reshaping the world towards a disruptive and modern technological era. This paradigm stresses their crucial role in extending the generative capabilities in the context of natural language processing. Generative Artificial Intelligence, an innovative and cutting-edge research topic, is critical to unlocking remarkable opportunities in our era of unparalleled technological progress. Despite the remarkable progress made in language model architectures, their exponential growth still raises pertinent concerns regarding their deployment and the associated costs for retraining efforts tailored to specific tasks. We present a study achieving a detailed analysis of the impact resulting from the application of diverse quantization methodologies on an open-source large language model tailored for Portuguese classification tasks, aka Bode. Our research thoroughly evaluates the performance nuances introduced by various quantization strategies, thus providing valuable insights into the constant concerns surrounding the optimization of large language models, aiming for enhanced efficiency and effectiveness in growing applications for the Portuguese community.School of Sciences São Paulo State University (UNESP)School of Sciences São Paulo State University (UNESP
Optimization approaches to Wolbachia-based biocontrol
No full textThis paper proposes two realistic and biologically viable methods for Wolbachia-based biocontrol of Aedes aegypti mosquitoes, assuming imperfect maternal transmission of the Wolbachia bacterium, incomplete cytoplasmic incompatibility, and direct loss of Wolbachia infection caused by thermal stress. Both methods are based on optimization approaches and allow for the stable persistence of Wolbachia-infected mosquitoes in the wild Ae. aegypti populations in a minimum time and using the smallest quantity of Wolbachia-carrying insects to release. The first method stems from the continuous-time optimal release strategy, which is further transformed into a sequence of suboptimal impulses mimicking instantaneous releases of Wolbachia-carrying insects. The second method constitutes a novel alternative to all existing techniques aimed at the design of release strategies. It is developed using metaheuristics (ϵ-constraint method combined with the genetic algorithm) and directly produces a discrete sequence of decisions, where each element represents the quantity of Wolbachia-carrying mosquitoes to be released instantaneously and only once per a specified time unit. It turns out that a direct discrete-time optimization (second method) renders better quantifiable results compared to transforming a continuous-time optimal release function into a sequence of suboptimal impulses (first method). As an illustration, we provide examples of daily, weekly, and fortnightly release strategies designed by both methods for two Wolbachia strains, wMel and wMelPop.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Ministério da Ciência, Tecnologia e InovaçãoDepartment of Mathematics Universidad del Valle, Calle 13 No. 100-00Institute of Biosciences (IB) São Paulo State University (UNESP), SPUniversidad Autonoma de Occidente, Calle 25, Vía Cali–Puerto Tejada # 115-85 Km 2Institute of Biosciences (IB) São Paulo State University (UNESP), SPCAPES: 001FAPESP: 2020/10964-0FAPESP: 2021/03039-1CNPq: 304007/2023-4CNPq: 306518/2022-8Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação: 80740-224-2021CAPES: 88881.878875/2023-0