Amasya University Institutional Repository
Not a member yet
2000 research outputs found
Sort by
Autonomous Vehicle Technology and Technology Acceptance: The Role of Technological Readiness on Consumers' Attitudes Towards Driverless Cars and Intention to Use in the Future
No full textAutonomous (driverless) cars, which have entered the automotive industry with the developments in automotive and the advancement of artificial intelligence technologies, are rapidly finding a place in the marketing field. At this point, there are factors affecting consumers' concerns and willingness to use autonomous vehicles. In order to discover these factors, the readiness of consumers and the aspects in which they are ready for this technology are issues that need to be investigated. As a result of this situation, consumers' readiness to use autonomous vehicles, their attitudes toward using them, and their intentions to use them in the future are essential. This study aims to reveal the factors affecting consumers' attitudes and intentions towards using autonomous cars. Research data was collected via an online survey method. The convenience sampling method was used in the research. The research model was tested by structural equation modeling using Smart PLS. As a result of the research, it was found that discomfort and distrust dimensions significantly and negatively affected consumers' attitudes towards usage. It was found that the dimensions of optimism, innovativeness, and anthropomorphism significantly and positively affected consumers' attitudes toward use, and users' attitudes towards use significantly and positively affected their intention to use. The research results show that brands that put autonomous cars on the market should give importance to improvements in the dimensions of optimism, innovation, and anthropomorphism and should make improvements that will eliminate consumers' discomfort and insecurity
Impact of Sectarian Loyalty on Tafsir: A Study in the Context of Commentaries of Imamite and Sunnite Scholars on Verses Related to the Belief in Raj'a
No full textThe epistemological and theological framework constructed by the sect in the historical process offers its members a certain perception of religion and the world. This perception affects all of the intellectual and social acts. Tafsir is one of the scholarly activities in which sectarian affiliation is effective. However, the activity of Tafsir often emerges as a product of the social framework and the mufass's position within it. The phenomenon of sect is one of the most dominant factors at the moment. Because it serves as an important framework that shapes Muslims' interpretation of verses and their perception of the Qur'an. The members of the sects resort to justifying their views on many issues with the Qur'an, even if they often do not carry religious content and are essentially the product of social, political, and religious warfare. In this context, the verses can be reconstructed by the members of the sect in a way that justifies the goals of the sect! and can be subjected to different interpretations from others on the basis of the sect's understanding of religion. Tafsir, theology (kalam), and fiqh books are filled with dozens of interpretations of verses and have this context. The same verse and had this can be presented to members of different sects with very different Interpretations. The structure of the Qur'an!c language, which is suitable for justifying some beliefs with sectarian affiliation, has made the work of sectarians easier. However, in our opinion, the main problem in this matter is the determining effect of sectarian affiliation rather than the structure of the verses that can be understood differently. This art has tried to concretize the abstract issues mentioned above through the different interpretations of some verses associated with Raj'a, directly or indirectly. In this context, Imami and Sunni scholars were chosen as examples, and it was analyzed how the same verse could be subjected to different interpretations by them due to the influence of sectarian affiliation. Ayyashi, Abu al-Hasan al-Qummi, Abu Ja'far al-Tusi, Abu'Al al-Tabersi, Shaykh Saduq, and Shaykh al-Mufid are the Imam scholars whose interpretations about raj'a are focused on. From Ahl al-Sunnah, the interpretations of Abu Mansur al-Maturidi and Fakhr al-Din al-Razi have been analyzed. The fact that the number of Sunni scholars who criticize the Imam!yya with verses on the issue of raj'ais is very small has led us to focus more on the interpretations of these two scholars. However, we have also tried to discern the opinions of the few other scholars who have expressed an opinion on the issue and to present a more holistic picture. It has been observed that both the Imami and Sunni scholars have resorted to various means to provide Qur'an'c evidence for their beliefs in the rec'a, such as associating some verses with other verses that support their views, establishing an absolute uniformity between the past and the present through this of questionable authenticity, conducting linguistic, contextual, and historical analyses within the framework of presuppositions, and expanding or narrowing the meanings of verses through subjective inferences. The most common evidence used by both Sunni and Imami scholars to legitimize their sectarian views on the raj'a with the Qur'an is exegesis of the Qur'an with the Qur'an. However, the scholars of both sects made serious methodological mistakes, such as not paying attention to the overall meaning of the verses, taking only a part of the verse, and not looking at the syaq and sybaq of the verses, ignoring other related verses, and sometimes linking verses to each other even though they are not related to the same subject. Similar problems were observed in the method of interpreting the verse with heart. They used hadiths of doubtful authenticity as evidence and detached the had!th from its verbal and historical context. Both the Imami and Sunni scholars have seen no harm going beyond the literal meaning of the verse from time to time in order to justify themselves on the issue of Raj'a. In other words, when the meaning of the verse contradicted the views advocated by a sect, the scholars of both sects put the views of the respective sects at the center and tried to adapt the verse to their own systems
The Role of Gender in Turkish Women’s Pregnancy Experiences
No full textBackground: Apart from the biological changes women experience throughout pregnancy, their exposure to a gender discrimination stemming from cultural values adopted by the society in which they live can make it difficult for them to adapt to pregnancy and thus lead to negative pregnancy experiences. Aim: This research was conducted using a cross-sectional and relation-seeking approach to evaluate the effects of social gender inequality on pregnancy experiences. Methods: Data for this cross-sectional and relation-seeking study were gathered between 25 November 2019 and 25 January 2020 using face-to face interviews the researcher conducted with childbearing women who visited the outpatient clinic and non-stress test units of a hospital for the pregnancy follow-up. Results: When using the Pregnancy Experiences Scale to assess childbearing women, higher scores indicated more positive emotions than negative emotions. Independent variables that affect the scores on the Pregnancy Experiences Scale include a willingness to be pregnant, the baby's sex, the woman’s income status, gestational week and the Perception of Gender Scale (p<0.005). A positive but weakly significant relationship was found among the total score on the Perception of Gender Scale, the total score on the Pregnancy Experiences Scale and the average scores of positive emotions intensity and frequency in all sub-dimensions (p<0.005). Conclusion: Based on the data, we conclude that women’s pregnancy experiences are generally positive, and that social gender inequality is a significant determinant affecting pregnancy experiences. © 2024 Bentham Science Publishers
Evaluation of the activities of the Presidency of Religious Affairs Youth Coordinatorship in accordance with the opinions of the staff
No full textGençlik, bireyin yaşamında en aktif olduğu dönemlerden biridir ve bu süreçte fiziksel, bilişsel, psiko-sosyal gelişim alanları itibariyle birtakım gelişimsel değişiklikler meydana gelmektedir. Çocukluktan gençlik dönemine geçen bireyin düşünce yapısı, kendisi ve çevresi ile olan ilişkileri, yaratıcıya ve dine olan yaklaşımı da değişmektedir. Gençlerin etrafındaki çoğu şey onları heyecanlandırmakta ve ilgilerini çekmektedir. Gençlerin artan ilgileri onları çoğu konu hakkında bilgi sahibi yaparken bazı alanlarda ise istenmeyen durumları beraberinde getirebilmektedir. Gençlik döneminin kendine has gelişimsel özellikleri onların zaman zaman risk almalarına, hatalı tutum ve davranışlar geliştirmelerine neden olabilmektedir. Bu gibi durumlarda onların dinamizmini en iyi şekilde kanalize edecek, onları milli ve manevi değerler doğrultusunda yönlendirecek organizasyonlara ihtiyaç duyulmaktadır. Diyanet İşleri Başkanlığı işte bu amaç doğrultusunda gençleri hedef alan çeşitli faaliyetler düzenlemektedir. Bu amacı gerçekleştirmeye yönelik olarak Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesinde Gençlik Koordinatörlükleri kurulmuştur. Bu birim tarafından koordine edilen faaliyetler ile gençlerle ortak bir paydada buluşulmaya çalışılmaktadır. Son yıllarda hız kazanan bu faaliyetlerin bazıları, çeşitli bakanlıklarla iş birliği protokolleri çerçevesinde planlanmaktadır. Gençlerin yalnızca boş zamanlarını değerlendirme amacında olmayan bu etkinlikler; gençlerin sağlıklı bir kimlik geliştirmelerini, başarılı bir biçimde sosyalleşmelerini ve özellikle manevi gelişimlerini hedef almaktadır. Diyanet İşleri Başkanlığı'nın yürütmüş olduğu gençlik çalışmalarının, çalışmaları yürüten personellerin gözünden nasıl görüldüğü ve söz konusu çalışmalar hakkındaki değerlendirmeleri oldukça önem arz etmekte, mevcut ve gelecekteki çalışmaların nitelik ve niceliği için belirleyici rol oynamaktadır. Bu amaçla gerçekleştirilen çalışma nitel araştırma yöntemi kullanılarak ele alınmış, veri toplama tekniği olarak ise görüşme tercih edilmiştir. Amasya ili ve ilçelerindeki gençlik koordinatörlükleri bünyesinde görev yapan 24 kurum personeli ile görüşülmüş, katılımcıların yapmış olduğu değerlendirmeler; "Mesleki Yeterlilikler", "Mesleki Tutumlar", "Uygulama Süreci", "Karşılaşılan Sorunlar" ve "Öneri ve Beklentiler" olmak üzere beş tema altında sınıflandırılmıştır. Buna göre, Gençlik Koordinatörlüğünde çalışan personelin çoğunun, almış olduğu eğitimin bu görev alanı için yeterli olmadığını düşündüğü, bu görev alanında çalışmak konusunda talepkâr olmadıkları, gençlerle iletişim kurmakta ise kendilerini başarılı gördükleri, verdikleri hizmet sürecinde gerek kendi kurumlarından gerekse işbirliği içinde oldukları kurumlardan kaynaklanan birtakım olumsuzluklar yaşadıkları ve kurumları bünyesinde, çalışma alanlarıyla ilgili birtakım düzenlemeleri gerekli gördükleri tespit edilmiştir.Youth is one of the most active periods in an individual's life, and in this process, some developmental changes occur in physical, cognitive, and psycho-social development areas. As the individual moves from childhood to adolescence, his mindset, his relationships with himself and his environment, and his approach to the Creator and religion also change. Many things around young people excite and interest them. While the increasing interest of young people makes them knowledgeable about many subjects, it can also bring about undesirable situations in some areas. The unique developmental characteristics of youth may sometimes cause them to take risks and develop faulty attitudes and behaviors. In such cases, organizations are needed that will channel their dynamism in the best way and direct them in line with national and spiritual values. In line with this purpose, the Presidency of Religious Affairs organizes various activities for young people. To achieve this aim, Youth Coordinatorships were established within the Presidency of Religious Affairs. Through the activities coordinated by this unit, we try to reach a common ground with young people. Some of these activities, which have gained momentum in recent years, are planned within the framework of cooperation protocols with various ministries. These activities are not just for the purpose of spending young people's free time; it also aims for young people to develop a healthy identity, socialize successfully and especially their spiritual development. How the youth work carried out by the Presidency of Religious Affairs is seen through the eyes of the personnel carrying out the work and their evaluations of the work in question are very important and play a determining role in the quality and quantity of current and future work. The study carried out for this purpose was conducted using the qualitative research method, and interview was preferred as the data collection technique. Interviews were conducted with 24 personnel working within the Youth Coordinatorships in Amasya province and its districts, and the evaluations made by the participants classified under five themes: "Professional Competencies", "Professional Attitudes", "Implementation Process", "Problems Encountered" and "Suggestions and Expectations". Accordingly, most of the personnel working in the Youth Coordinatorships think that the education they have received is not sufficient for this field of duty, they are not demanding to work in this field of duty, they consider themselves successful in communicating with young people, and they experience some negativities arising from both their own institutions and the institutions they cooperate with during the service they provide. It has been determined that they find it necessary to make some arrangements regarding their workplaces and workplaces within their institutions
Ahmet Muhip Dıranas’ın “Bulutlar, “Ve Bulutlar” ve “Şehrin Üstünden Geçen Bulutlar” Adlı Şiirlerinde Bir Esin Kaynağı Olarak Bulut İmajı ve Yüklendiği Estetik Değer
No full textŞairin nesne üzerindeki öznel tasarrufları, şiirin temel karakteristiğinde vardır. Şiir için herhangi bir unsur esin kaynağı olabilir ve sanatçı onun üzerinde farklı tasavvurlarla imgeler oluşturarak duygu ve düşüncelerini dikkat çekici bir şekilde yansıtma imkânı bulur. Böylece şairin bir sözcüğün elinden tutup bir duygunun dilinden konuşması sırasında şekillenen mısralar ortaya çıkar. Şair dış dünyadaki muhtelif unsurlar ve ruhundaki karmaşa arasında çok ince bağlar kurar. Temaşa edilen ögelerin nitelikleri arasında aktarım yapılıp birbiriyle kaynaştırılır ve bütünlüğü kurma yolunda aşama aşama ilerlenir. Şair adeta kendi ruhundaki bütünlüğü dolduracak, eksiklikleri karşılayıp giderecek tek tek parçaların arayışı içindedir. Bu sırada oluşan imgeler de sanatçının elindeki bütün malzemenin onun bilincinde ustaca yoğrulup yeni bir duyarlılıkla yansıtılmasıdır. Önce dış dünyadaki unsurlar arasında sonra da öznenin kendi dünyasıyla bu unsurlar arasında kurulan ilişkinin sonucunda şiirsel öz ortaya konulur. Ahmet Muhip Dıranas da “Bulutlar”, “Ve bulutlar”, “Şehrin Üstünde Geçen Bulutlar” şiir dizisinde “bulut” nesnesinden hareketle duygusal çağrışımlarla manzaradaki derinliği kavrayıp ayırt eder ve sergiler. Söz konusu şiirler sanatçının dış dünyadaki nesneleri ve kendi özünü algılayış düzleminde ortaya çıkar. Şiirlerde “bulut” kavramı belli bir bağlam içerisinde değerlendirilir. “Bulut” nesnesinden hareketle bir armoni ve sonrasında denge kuran şair, bir taraftan bulutlar arasında kendisini kaybederken diğer taraftan oluşan şiirsel ortamda kendini bulur. Şiirde önce görünüş yansıtılırken sonra “einfühlung” (özdeşleşme) gerçekleşir. Dolayısıyla bu çalışmada Ahmet Muhip Dıranas’ın ele alınan şiirlerinden hareketle öznenin nesneleri algılayış tarzı ve tavrına bağlı olarak ortaya çıkan imgesel oluşum ve özdeşleyim aşamalarına dair tespit ve değerlendirmeler ortaya konulmaya çalışılmıştır
Effects of differentiation based on jigsaw technique on the teaching of social studies of primary school 4th grade students
No full textBu araştırma; ilkokul 4.sınıf Sosyal Bilgiler dersine ait ünite konularının öğretiminde, işbirlikli öğrenme tekniklerinden Jigsaw tekniği kullanımının öğrencilerin akademik azim ve öz düzenlemelerine etkisini incelemek amacı ile yapılmıştır. Çalışma, nicel ve nitel yöntemlerin birlikte kullanılmasıyla oluşan karma yöntem ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın deseni ise karma model desenlerinden sıralı açıklayıcı desen olarak belirlenmiştir. Araştırmanın nicel boyutunda ön test son test denkleştirilmemiş deney-kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılırken; nitel boyutunda ise durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırma sekiz haftalık öğretim sürecinde deney grubuna Jigsaw tekniği uygulanırken kontrol grubuna müfredata dayalı öğretim yöntemi uygulanmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda ise deney grubu öğrencilerine yarı yapılandırılmış Jigsaw Görüşme Formu uygulanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2022-2023 eğitim öğretim yılında Amasya merkez köyünde yer alan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı iki ilkokulda öğrenim gören 4.sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Bu kapsamda araştırmaya 18 öğrenci deney grubu ve 18 öğrenci kontrol grubu olmak üzere toplamda 36 öğrenci dâhil edilmiştir. Araştırmanın nicel kısmında veri toplama aracı olarak Bozgün (2018) tarafından ilkokul düzeyine uyarlanan Akademik azim ölçeği ve Yılmaz (2021) tarafından ilkokul düzeyinde geliştirilen Öz düzenleme ölçeği kullanılmıştır. Nitel veriler ise; araştırmacı tarafından oluşturulan ve 12 maddeden oluşan Jigsaw görüşme formu ile toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde SPSS 27 programı kullanılarak analiz edilmiş, veri analizinde aritmetik ortalama, standart sapma ve frekans analizi gibi betimsel istatistik yöntemleri kullanılmıştır. Ön test ve son test puanlarının deney ve kontrol grubu karşılaştırmaları için bağımsız gruplar (ilişkisiz örneklemler) t-testi kullanılırken, gruplardaki ön test son test puanı karşılaştırmaları için bağımlı gruplar (ilişkili örneklemler) t-testi kullanılmıştır. Nitel verilerin analizinde MAXQDA 2020 paket programından yararlanılarak betimsel karşılaştırmalı ve ilişkisel içerik analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda deney ve kontrol grubu akademik azim ve öz düzenleme ön test puanları kontrol grubu lehine anlamlı düzeyde olduğu görülmüştür. Çalışma sonrası ise deney grubunun akademik azim ve öz düzenleme boyutunda kontrol grubu ile olan fark istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde ortadan kalkmıştır. Öz düzeleme alt boyutu olan yardım aramada ise deney grubu ile kontrol grubu arasında anlamlı bir fark ortaya çıkmıştır. Bu sonucu deney grubundan alınan öğrencilerin belirttiği hoşlanılmayan etkinlik olmaması, çalışmada çok eğlendikleri, derse daha istekli olmaları, iletişim becerilerinin artması gibi görüşler deney grubunda Jigsaw tekniğinin öğrenmede daha etkili olduğunu desteklemektedir.This study was conducted to examine the effect of using Jigsaw technique, one of the cooperative learning techniques, on students' academic perseverance and self-regulation in teaching the unit subjects of the 4th grade social studies course in primary school. The study was carried out with a mixed method consisting of the use of quantitative and qualitative methods together. The research design was determined as sequential explanatory design from mixed model designs. In the quantitative dimension of the study, a quasi-experimental design with pretest-posttest unbalanced experimental-control group was used, while in the qualitative dimension, a case study design was used. In the eight-week teaching process of the research, Jigsaw technique was applied to the experimental group, while the curriculum-based teaching method was applied to the control group. In the qualitative dimension of the research, a semi-structured Jigsaw Interview Form was applied to the experimental group students. The study group of the research consists of 4th grade students studying in two primary schools affiliated to the Ministry of National Education in the central village of Amasya in the 2022-2023 academic year. In this context, a total of 36 students, 18 students in the experimental group and 18 students in the control group, were included in the study. In the quantitative part of the study, the Academic Perseverance Scale adapted to primary school level by Bozgün (2018) and the Self-Regulation Scale developed by Yılmaz (2021) at primary school level were used as data collection tools. Qualitative data were collected with the Jigsaw interview form consisting of 12 items created by the researcher. Quantitative data were analysed using SPSS 27 software, and descriptive statistical methods such as arithmetic mean, standard deviation and frequency analysis were used in data analysis. Independent groups (unrelated samples) t-test was used for the experimental and control group comparisons of pre-test and post-test scores, while dependent groups (related samples) t-test was used for the pre-test post-test score comparisons in the groups. In the analysis of qualitative data, descriptive comparative and relational content analysis was performed using MAXQDA 2020 package programme. As a result of the research, it was seen that the pre-test scores of academic perseverance and self-regulation of the experimental and control groups were at a significant level in favour of the control group. After the study, the difference between the experimental group and the control group in academic perseverance and self-regulation dimension was statistically significant. There was a significant difference between the experimental group and the control group in seeking help, which is a sub-dimension of self-regulation. This result is supported by the opinions of the students from the experimental group, such as the lack of disliked activities, that they had a lot of fun in the study, that they were more willing to learn, that their communication skills increased, and that the Jigsaw technique was more effective in learning in the experimental group
Aging levels of hypertensioners over 65 years and tendencies toachieve a healthy lifestyle
No full text11.04.2025 tarihine kadar kullanımı yazar tarafından kısıtlanmıştır.Bu çalışmanın amacı 65 yaş üzeri hipertansiyon tanısı almış bireylerin yaşlılığı algılama düzeyleri ile sağlıklı yaşam tarzına ulaşma eğilimlerini belirlemektir. Kesitsel tipteki bu araştırma 01.05.2023-01.03.2024 tarihleri arasında Amasya Üniversitesi Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesi Dahiliye, Palyatif, Ortopedi, Nöroloji, Göğüs Hastalıkları, Kardiyoloji ve Üroloji servislerinde yatan 290 bireyle yürütülmüştür. Amasya Üniversitesi Girişimsel Olmayan Klinik Araştırmalar Etik Kurulu'ndan yazılı onay ve Amasya Üniversitesi Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesi'nden kurum izni alınmıştır. Araştırmada veriler; Hasta Tanıtım Formu, Yaşlılığı Algılama Ölçek Formu ve Sağlıklı Yaşam Tarzına Ulaşma Ölçeği Formu kullanılarak toplanmıştır. Çalışmada değişkenlerin dağılımı Kolmogorov Smirnov test ile ölçülmüştür. Nicel bağımsız verilerin analizinde Kruskal-Wallis ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Korelasyon analizinde Spearman korelasyon analiz yöntemi uygulanmıştır. Araştırmanın gücü G*Power analizine göre belirlenmiştir. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Yaş ortalaması 73,43±6,85 olan bireylerin %55,5'inin kadın, %70,3'ünün evli ve %48,3'ünün ilkokul mezunu olduğu saptanmıştır. Ekonomik durumları göz önüne alındığında %47,9'unun geliri giderinden az, %85,9'u ailesiyle birlikte yaşamakta ve %76,9'unun çekirdek aile yapısına sahip olduğu belirlenmiştir. Araştırmaya katılan bireylerin Sağlıklı Yaşam Tarzına Ulaşma Eğilimi Ölçeği puan ortalaması 18,0±6,0'dır. Yaşlılık Algısı Ölçeği puan ortalaması ise 53,49±5,79 olarak hesaplanmıştır. Evli, 1-4 yıl önce hipertansiyon tanısı alan, kendi sağlık durumunu "çok iyi" olarak değerlendiren, diyette tuz kısıtlaması yapan, düzenli fiziksel aktivite yapan ve doktor kontrolüne giden bireylerin Sağlıklı Yaşam Tarzına Ulaşma Eğilimi Ölçeği puan ortalaması daha yüksek bulunmuştur (p<0,05). Okur-yazar olmayanların, okur yazar olanların ve ilkokul mezunlarının B-APQ toplam puanları ortaokul mezunlarına kıyasla daha yüksektir (p<0,05). Yaşlılık Algısı Ölçeği toplam puanı ile Sağlıklı Yaşam Tarzına Ulaşma Eğilimi Ölçeği toplam puanı arasında pozitif yönde, düşük düzeyde ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur (r=0,116; p<0,05). Altmış beş yaş ve üzeri HT'li bireylerin yaşlılık algı düzeyleri ve sağlıklı yaşam tarzına ulaşma eğilimleri orta düzeyde bulunmuştur. Çalışma sonuçları doğrultusunda 65 yaş ve üzeri HT'li bireylerin sağlıklı yaşam alışkanlıklarına teşvik edilmesi, gerekli eğitimler verilerek bireylerin sağlıklı yaşam konusunda bilinçlenmesinin sağlanması, multidisipliner bir ekiple hastaların düzenli olarak kontrol edilmesi ve desteklenmesi, bireylere yaşlılığın hayatın bir parçası ve olumlu birçok sonucunun olduğunun anlatılması, HT'li bireylerle farklı bölgelerde, cinsiyet ve ekonomik olarak daha eşit dağılımlı bir grupla nitel ve nicel çalışmalar yapılması önerilir.The aim of this study is to determine the age-sensing levels of age and the tendency of individuals who have been diagnosed with hypertension over 65 to reach a healthy lifestyle. This cross-sectional study was conducted with 290 individuals hospitalized in the Internal Medicine, Palliative, Orthopedics, Neurology, Chest Diseases, Cardiology and Urology wards of Amasya University Sabuncuoğlu Şerefeddin Training and Research Hospital between 01.05.2023- 01.03.2024. Written approval was obtained from Amasya University Non-Interventional Clinical Research Ethics Committee and institutional permission was obtained from Amasya University Sabuncuoğlu Şerefeddin Training and Research Hospital. Data were collected using the Patient Introduction Form, Perception of Aging Scale Form and Healthy Lifestyle Attainment Scale Form. The distribution of variables in the study was measured by Kolmogorov Smirnov test. Kruskal- Wallis and Mann-Whitney U tests were used to analyze quantitative independent data. Spearman correlation analysis method was applied in correlation analysis. The power of the study was determined according to G*Power analysis. Statistical significance level was accepted as p<0.05. The mean age of the individuals was 73.43±6.85 years, 55.5% were female, 70.3% were married and 48.3% were primary school graduates. Considering their economic status, 47.9% of them had an income less than their expenses, 85.9% lived with their families and 76.9% had a nuclear family structure. The mean score of the Tendency to Achieve a Healthy Lifestyle Scale of the individuals participating in the study was 18.0±6.0. The mean score of the Perception of Aging Scale was 53.49±5.79. The mean score of the Tendency to Achieve a Healthy Lifestyle Scale was found to be higher in individuals who were married, diagnosed with hypertension 1-4 years ago, evaluated their own health status as "very good", restricted salt in the diet, performed regular physical activity and went to the doctor's control (p<0.05). B-APQ total scores of illiterate, literate and primary school graduates are higher than secondary school graduates (p<0.05). There was a positive, low and significant relationship between the total score of the Perception of Aging Scale and the total score of the Tendency to Achieve a Healthy Lifestyle Scale (r=0.116; p<0.05). The level of perception of aging and the tendency to achieve a healthy lifestyle in individuals with HT aged 65 years and older were found to be moderate. In line with the results of the study, it is recommended that individuals with HT aged 65 years and over should be encouraged to healthy living habits, individuals should be made aware of healthy living by providing necessary trainings, patients should be regularly checked and supported by a multidisciplinary team, individuals should be told that old age is a part of life and that there are many positive outcomes, and qualitative and quantitative studies should be conducted with individuals with HT in different regions with a more equal gender and economic distribution
The effect of social activities held in schools on the school climate, according to educators
No full textBu çalışmanın amacı; eğitimci görüşlerine göre okullarda gerçekleştirilen sosyal etkinliklerin okul iklimine olan etkisine dikkat çekmek ve okul iklimindeki mevcut sorunlara olası çözüm önerileri geliştirmektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemi desenlerinden fenomenoloji deseni (olgubilim) kapsamında yapılmıştır. Bu araştırma, amaçlı örneklem yöntemi kapsamında çalışma grubu maksimum çeşitlilik örnekleme tekniği ile oluşturulmuştur. Araştırmada, farklı okullardan 3'ü anaokulunda, 3'ü ilkokulda, 3'ü ortaokulda ve 3'ü lisede görevli olmak üzere toplam 12 eğitimci ile çalışılmıştır. Araştırmada elde edilen verilere yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak ulaşılmıştır. Araştırma sürecinde toplanan veriler, betimsel analiz yöntemine göre ayrıntılandırılmıştır. Araştırmaya ait veriler analiz edildiğinde katılımcılar öncelikle sosyal etkinlik kavramına ilişkin algılarını; faaliyet, çalışma, aktivite, katılım, eylem, iletişim biçimi ve çalışma şeklinde tanımlamışlardır. Katılımcılar okullarda gerçekleştirilen sosyal etkinlikleri; gezi, oyun- aktivite, piknik, müze ziyareti, tiyatro, müzik, şiir dinletisi ve kitap okuma şeklinde ifade etmişlerdir. Katılımcılar okullarda gerçekleştirilen sosyal etkinliklerin okul iklimine etkilerine yönelik algılarını; kaynaşma, özgüven, öğrenmeyi kolaylaştırma, öğrenme zamanının uzaması, dersten kaçma, disiplinsizlik ve aidiyet olarak sıralamışlardır. Katılımcılar okullarda gerçekleştirilen sosyal etkinliklerin okul iklimine etkisini artırmak için; planlama, ihtiyaçların belirlenmesi, seminerlerle bilinçlendirme, aktif rol-etkin katılım, vakit ayırmak ve ders dışı şeklinde birtakım önerilerde bulunmuşlardır. Bu bağlamda okullarda gerçekleştirilen sosyal etkinliklerin okul iklimine etkisinin araştırılması ve okul iklimindeki mevcut sorunlara olası çözüm önerileri getirilmesi bakımından bu araştırma önemli bir araştırma özelliği taşımaktadır. Literatüre katkı sunması öngörülen mevcut araştırmada ilgili alanlarda daha kaliteli araştırmalar yapılması adına bazı öneriler sunulmuştur.The purpose of this study; According to the opinions of educators, the aim is to draw attention to the impact of social activities held in schools on the school climate and to develop possible solutions to the current problems in the school climate. The research was conducted within the scope of the phenomenology pattern, one of the qualitative research method patterns. In this research, the study group was formed with the maximum diversity sampling technique within the scope of the purposeful sampling method. In the study, a total of 12 educators from different schools were studied: 3 in kindergarten, 3 in primary school, 3 in secondary school and 3 in high school. The data obtained in the research was obtained using a semi-structured interview form. The data collected during the research process was detailed according to the descriptive analysis method. When the data of the research are analyzed, the participants firstly express their perceptions about the concept of social activity; they defined them as activity, study, activity, participation, action, communication style and study. Participants; social events held in schools; they expressed their activities as trips, games-activities, picnics, museum visits, theatre, music, poetry recitals and book reading. Participants' perceptions of the effects of social activities held in schools on the school climate; they listed these as integration, self-confidence, facilitating learning, prolonging the learning time, escaping from class, indiscipline and belonging. In order to increase the impact of social activities held in schools on the school climate, participants; they made some suggestions such as planning, determining needs, raising awareness through seminars, active role-effective participation, allocating time and extracurriculars. In this context, this research is an important research feature in terms of investigating the effects of social activities held in schools on the school climate and suggesting possible solutions to the current problems in the school climate. In the current research, which is expected to contribute to the literature, some suggestions are presented in order to conduct better quality research in related fields
HÂREZM’DE İSLAMİYET’İN YAYILIŞI
No full textSunulan bu makale, tarihi Hârezm bölgesinin İslamlaşma sürecini konu edinmektedir. İslamiyet’in Hârezm’e nasıl girdiğini ve bölgede yayılışına etki eden temel faktörleri açıklamaktadır. Hârezm halkının 93/712 senesindeki Emevî fethini takiben kitlesel bir şekilde mi, yoksa Müslüman egemenliği esnasında münferit ihtidalar yoluyla mı din değiştirdiğini sorgulamaktadır. Hârezm’in dini dönüşümünün nasıl gerçekleştiğini tespit ederek İslamlaşmanın dönemini belirlemeyi amaçlamaktadır. Çünkü yazılı kaynaklar Hârezm’de İslamiyet’in yayılışını berrak bir şekilde tasvir etmemişlerdir. Buna bağlı olarak Hârezm’in İslamlaşması hadisesi karanlıkta kalmıştır. Araştırmanın zaman sınırları kabaca II/VIII. yüzyıldır ancak bölgenin fetih süreci diye tasnif edebileceğimiz 32-93/652-712 yılları arası da dikkate alınmıştır. Mekan bakımından ise Orta Çağ’ın Hârezm coğrafyasına odaklanılmıştır. Çalışmanın birincil kaynakları İslamî dönemde kaleme alınan eserlerdir. Bununla birlikte bilhassa dönemlendirme noktasında Hârezm özelinde yürütülen arkeolojik ve nümismatik incelemelerde ulaşılan bulgulardan da istifade edilmiştir. Elde edilen neticelere göre Hârezm halkının İslamiyet’i benimsemesi bölgeye düzenlenen askeri harekatlar sırasında esir alınıp Müslüman memleketlerine sevk edilen tutsakların İslam’a ihtida etmeleriyle başlamıştır. Onlar Müslüman Hârezm toplumunun ilk nüvesi ve öncüleri olarak nitelenebilirler. Hatta aralarında tâbiîn neslinin gençlerinden sayılıp hadis ilminde temayüz eden A‘yen el-Hârezmî gibi bilginler de bulunmaktadır. A‘yen el-Hârezmî örneği Hârezm bölgesi henüz tam anlamıyla bir İslam beldesi haline gelmemişken Hârezmli alimlerin nasıl olup da İslam dünyasında ilmi faaliyetlerde bulunabildikleri sorusunu da açıklamaktadır. İslam’ın Hârezm’de geniş çaplı yayılabilmesi ise 93/712 yılında fethedilmesiyle mümkün olabilmiştir. İslamiyet Hârezm’e bölgenin fatihi olan Kuteybe b. Müslim’in tatbik ettiği kayda değer bir şiddet eylemiyle girmiştir. Hârezm halkının dini-entelektüel liderlerini ve tüm yazılı mirasını yok eden Kuteybe b. Müslim, bu suretle Mecûsîliğin İslam karşısındaki mukavemetini daha ilk etapta zayıflatmaya ve süratle İslamlaşma için elverişli bir zemin hazırlamaya muvaffak olmuştur. Ancak Kuteybe b. Müslim Hârezm’i cebren din değiştirmeye zorlamamıştır. Fetihle birlikte Hârezm halkının II/VIII. yüzyılın son çeyreğine dek uzanan bir periyotta münferit ihtidalar yoluyla İslamiyet’i benimsediği, bölgede topluca İslamlaşma olayı gerçekleşmediği anlaşılmaktadır. Fethi takiben Hârezm’e yerleşen Müslüman alimler ve memurlar bölgede İslamiyet’in temsilcileri olmuş ve yerel halkın İslam dinini tanımasında ve ihtidasında son derece etkili olmuşlardır. Aynı zamanda bölgede ilmi altyapıyı kurmuş ve ilk nesil Hârezmli alimlerin yetişmesine olanak tanımışlardır. Diğer taraftan Hârezm yerel halkından savaşçıların Müslüman ordusunda istihdam edilmesi ve tüccarların kalabalık kervanlarla Bağdat da dahil olmak üzere İslam beldelerine düzenledikleri ticari seferleri Hârezmlilerin İslam dinini ve toplumunu daha yakinen tanımalarında ve benimsemelerinde önemli bir rol oynamıştır. Müslüman hakimiyetiyle birlikte Hârezm bölgesinin II/VIII. yüzyılda İslamî bir hüviyete büründüğü görülmektedir. Bununla birlikte IV/X. asrın sonuna dek Hârezm’de Mecûsî ve Hıristiyan azınlıkların inançlarını serbestçe yaşadıkları belirtilmelidir
Sağlık Turizmi Yetki Belgesi Almış Kamu ve Vakıf Üniversitesi Hastanelerinin Web Sitelerinin Karşılaştırmalı Analizi
No full textGünümüzde hızlı büyüme özelliğinden dolayı stratejik bir sektör olarak değerlendirilen sağlık turizmi, çeşitli nedenlerle sağlık hizmeti almanın yanısıra tatil imkanlarından da faydalanmak üzere yaşanılan ülkeden başka bir ülkeye seyahat edilmesini ifade etmektedir. Sağlık turisti adayları ise gidecekleri ülkeyi, şehri ve hastaneyi belirlerken temel bilgi kaynağı olarak internetten yararlanmaktadırlar. Bu nedenle hastanelerin Web sitelerinde sağlık turisti adaylarının ihtiyaç duyacağı bilgilerin yer alması bu hastanelerin tercih edilmesinde son derece önemlidir. Ülkemizde ise sağlık tesislerinin sağlık turizmi yapabilmesi için yetki belgesi almaları gerekmektedir. Sağlık tesisleri yetkilendirilirken hastane Web sitelerinde de bazı kriterlere bakılmaktadır. Bu araştırma ile sağlık turizmi yetki belgesi almaya hak kazanmış üniversite hastanelerinin Web siteleri incelenmiştir. Bu inceleme ile sağlık turistlerinin ihtiyaç duyacağı bilgilere ilişkin Web sitelerinin eksiklerinin belirlenmesi ve bu doğrultuda çeşitli öneriler geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada anket yönteminden faydalanılmıştır. Araştırma kapsamında incelenen kamu üniversitesi hastaneleri ile vakıf üniversitesi hastanelerinin Web siteleri arasında çeşitli kriterler bakımından fark olup olmadığı Mann-Whitney U Testi ile değerlendirilmiştir. Yapılan analiz sonucunda teknik faktörler ve dış faaliyetler boyutu bakımından vakıf, hastaneye kabul ve sağlık hizmetleri boyutu bakımından ise kamu üniversitesi hastanelerinin Web sitelerinin daha iyi durumda olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca hastanelerin büyük çoğunluğunun daha önceki yıllara ait enfeksiyon oranları, hasta ölüm oranları, hasta memnuniyet oranları, bekleme listeleri gibi bazı kriterleri karşılamada yetersiz oldukları belirlenmiştir