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Crecimiento y pobreza en el Perú: 2001-2011
No full textEl presente artículo busca enfocar tanto los patrones de reducción de la pobreza como su conexión con el crecimiento económico en el Perú durante el periodo 2001-2011. Enfocamos la materia en una época relativamente corta y beneficiada por favorables términos de intercambio. Por lo tanto, nuestras conclusiones implican solo un boceto. Así, encontramos que a pesar de los pocos grados de libertad de la muestra y de las dificultades semánticas, teóricas y metodológicas propios de enfocar conceptos esquivos como la riqueza o la pobreza– existen hechos estilizados definidos. Algunas asociaciones enfocadas le dan soporte a creencias comúnmente aceptadas (que además sí tienen fundamentos lógicos coherentes). Otras, no. La primera resulta palmaria: el crecimiento de largo plazo (reflejado en la escala del PBI a lo largo del tiempo) se asocia directamente con los estimados de la incidencia de la pobreza. La conexión entre tasas anuales de crecimiento y la reducción de pobreza es significativa, aunque necesariamente menos sólida. Ergo, los estimados de la incidencia de la pobreza –y su reducción– en nuestro país resultan mucho más sensibles a la escala del producto bruto interno que a la tasa de crecimiento del periodo. Sugiriendo que importan las tasas de crecimiento cuando son sostenidas, paralelamente encontramos algunos hechos poco señalados en las discusiones usuales sobre la pobreza peruana. El grueso de la pobreza local –demográficamente hablando– no está ni en Ayacucho ni en Abancay. Está en Lima. Le siguen Piura, Puno y Cajamarca como los grandes bastiones demográficos de pobres. El grueso de los esfuerzos de modernización económica –sin desmedro del resto– debería enfocarse allí. También resulta muy útil destacar otro hallazgo: la incidencia de la pobreza y su reducción en nuestro país en el lapso analizado resultan particularmente sensibles a su tasa de dispersión regional de los estimados de incidencia. Las cifras de pobreza (incidencia o reducción de pobreza) dibujan también una correlación moderada (aunque positiva) con el ritmo de la inversión bruta fija. Esta incluye componentes público y privado. A pesar de su popularidad, incluso entre los especialistas, las asociaciones revisadas no permiten concluir que –en el caso peruano del periodo en análisis– exista una correlación entre la tasa o crecimiento del gasto público y la incidencia de la pobreza o su reducción anual
Análisis económico del IGV y su incidencia en el mercado
No full textEste artículo propone explicar –desde la perspectiva económica– el Impuesto General a las Ventas (IGV), en tanto Impuesto al Valor Agregado (IVA), temas como si la neutralidad del IVA se mantiene respecto al empresario cualquiera sea la magnitud de la tasa del IVA; si el tamaño de la tasa del IVA incide solo en la recaudación fiscal o también sobre el mercado; si el mecanismo de determinación de impuesto contra impuesto es mejor que el de base contra base; y si en el IGV quien soporta la carga económica del impuesto es el consumidor o dependerá de las condiciones de la oferta y demanda
Humberto Zúñiga Schroder. Harmonization, Equivalence and Mutual Recognition of Standards in WTO Law. La Haya, Países Bajos: Kluwer Law International, 2011, 232 pp.
No full textCésar Higa Silva, Litigación, argumentación y teoría del caso. Lima, Ara Editores, 2011.
No full textINOVAÇÃO PEDAGÓGICA EM ENGENHARIA: UM PROJETO INTEGRADOR DAS APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES E PROFESSORES
No full textThis paper presents an experience in teaching innovation whose goal is to improve learning in engineering students and teachers (University of Seville, Spain). This innovation offers students a realistic, professional and updated vision of the contents, allowing them a direct contact with the problems posed by the knowledge and competence inherent to a subject, using facilities and resources at a high-tech research laboratory. It is an assessment-research case study that uses quantitative and qualitative methodologies. The results show improvement in the students’ learning processes as well as their high satisfaction; it also highlights the difficulties found. The teachers acknowledge this innovation process as a strategy to learn to teach and create improvements for the program.Este trabajo presenta una experiencia de innovación docente cuyo objetivo es mejorar el aprendizaje de alumnos y profesores de ingeniería (Universidad de Sevilla, España). La innovación ofrece a los alumnos una visión realista, profesional y actualizada de los contenidos, permitiéndoles el contacto directo con la problemática del conocimiento y la competencia propios de una materia, usando instalaciones y recursos de un laboratorio de investigación de alto nivel tecnológico. Es un estudio de caso de investigación evaluativa, utilizando metodología cuantitativa y cualitativa. Los resultados indican mejora en los procesos de aprendizaje de los alumnos y su alta satisfacción,señalando también las dificultades encontradas; los profesores, reconocen el proceso de innovación como estrategia para aprender a enseñar y generar mejoras del programa.Este estudo apresenta uma experiência de inovação pedagógica cujo objetivo é melhorar a aprendizagem dos alunos e dos professores de Engenharia (Universidade de Sevilha, Espanha). A inovação oferece aos alunos uma visão realista, profissional e atualizada do conteúdo, permitindo assim o contato direto com os problemas do conhecimento e das competências, típicos de uma matéria, utilizando instalações e recursos de um laboratório de pesquisa de alto nível tecnológico. É um estudo de caso de pesquisa de avaliação que utiliza uma metodologia quantitativa e qualitativa. Os resultados mostram uma melhora nos processos de aprendizagem dos alunos, e grau de satisfação elevado; destacando também as dificuldades encontradas. Os professores reconhecem o processo de inovação como estratégia para aprender a ensinar e gerar melhoras no programa
Voyeur de Almas. Periodismo de investigación, memoria e identidad
No full textEl periodismo puede recuperar identidades perdidas. Cuando un periodista trabaja en ello, ¿acaso no reconstruye también su propia identidad? ¿Qué es lo que persigue cuando investiga y logra devolver a la vida al objeto de su investigación? ¿Cuáles son los procesos periodísticos y personales que pueden llevar a un profesional a tratar de indagar una historia durante años? A partir de su propia experiencia —iniciada en este terreno hace casi dos décadas—, el autor reflexiona sobre el poder de la memoria, capaz de rescatar del olvido aquellas historias y personajes que jamás debieron ser engullidos por la amnesia voraz. Así, en este texto se detallan los trabajos que llevó a cabo sobre un condenado a muerte, una capitana anarquista del ejército republicano español, una modelo enigmática, y el protagonista de una de las fotografías más célebres del siglo XX. ¿Qué buscaba el autor en cada uno de aquellos rostros
Editorial
No full textEn esta edición, Pozo de letras propone explorar y recorrer diversos espacios en construcción, ligados a los procesos de comunicación y sus contextos actuales. Abordar la configuración de roles y referentes en el escenario actual, implica reconocer rasgos particulares y conceptos ligados sobre todo a la articulación de comunidades e identidades que se sostienen en un espacio de comunicación marcado por la ruptura. La noción de comunidad misma está hoy referida a un mundo marcado por la multiplicidad, que rompe con espacios físicos y genera vínculos e interacciones sostenidas en intereses comunes
Mitos, Metáforas y Relatos sobre la Verdad
No full text¿Qué ha sucedido con la verdad? ¿Hoy en día entendemos la verdad tal y como lo hacíamos unos años atrás? Y, para los peruanos, ¿qué es la verdad? Estas son algunas preguntas que motivaron el artículo, y para responderlas, analizamos algunos relatos, mitos y metáforas que se tejen en torno a “la verdad” para crearla y que son expresados, principalmente, a través de un programa televisivo
Cómo la Tecnología Puede Mejorar el Acceso al Conocimiento
Get PDFAcceder a una publicación en un teléfono móvil o en una tablet se ha convertido en un aspecto valorado por los usuarios, quienes buscan cada vez más su comodidad y quienes están preocupados por la rapidez. Por ejemplo, los usuarios de hoy en día ya no esperan horas de horas en una biblioteca para hacer una tarea, ahora realizan sus búsquedas por internet. En ese sentido, de acuerdo a estudios efectuados en el Perú , existe una gran demanda por el uso de publicaciones virtuales, ya que su portabilidad y accesibilidad favorecen su uso.Este artículo busca evaluar los resultados de una encuesta para identificar las principales características de la demanda para un archivo virtual de publicaciones técnicas orientado a estudiantes, donde el uso de dispositivos móviles sea el medio a través del cual se brinde acceso a las mismas, poniendo, de esta manera, al alcance de una mayor cantidad de personas conocimiento actualizado y de primer nivel.Proponemos un modelo orientado a establecer convenios con editoriales calificadas en publicaciones para estudiantes y, por otro lado, establecer acuerdos con las escuelas e instituciones de educación donde se construya un flujo continuo de conocimiento actualizado y permanente How Technology can Improve Access to KnowledgeAccess to publications on a mobile phone or tablet has become a valued valued aspect for many users, who increasingly seeking ease of use and are concerned with speed. For example, users today don\u27t wait hours and hours in a library to do a task, but rather search on the internet. In this sense, studies in Peru show a high demand for virtual publications, given that their portability and accessibility makes them easy to use.This article seeks to evaluate the results of a survey to identify the key characteristics of the demand for a virtual directory of technical publications aimed and students, where mobile devices are the primary medium of access, putting greater numbers of people in reach of up-to-date and high quality knowledge.We propose a model oriented to establishing agreements with qualified publishers of student materials and educational institutions to build a continuous flow of up-to-date knowledge
Crítica del libro: Finanzas para No Financieros
Get PDFUna crítica del libro Finanzas para No Financieros, de Manuel Chu Rubio.Review of the book Finanzas para No Financieros by Manuel Chu Rubio