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Charles Chaplin (1900-1983)
No full textNo one was as loved and hated as Charles Chaplin. For people, for the critics, for their children and for their women. Undisputed artist, creator of the first character strictly cinematographic and defender of noble causes. But also a sick perfectionist and a very hard to treat person, according to many of his relatives. So are the geniuses.Nadie fue tan amado y tan odiado como Charles Chaplin. Por el público, por los críticos, por sus hijos y por sus mujeres. Artista indiscutible, creador del primer personaje estrictamente cinematográfico y defensor de causas justas. Pero también perfeccionista hasta grados enfermizos y una persona muy difícil de tratar, según cuentan muchos de sus allegados. Así son los genios
Em busca da padronização dos perfis de egresso de cursos de doutorado
No full textThis article presents the analysis of the graduation profiles declared by the Education Doctoral programs in Chilean territory. This process was carried out in accordance with a Standard Graduation Profile, which spells out the competencies that a future doctor must possess after training. This profile includes the competences required in the current globalized context, taking into consideration national and international documentation, as well as the opinions of the doctoral students. Accordingly, it intends to analyze the consistency of each of the declared graduation profiles with respect to the standard graduation profile. The nature of the method used is descriptive and quantitative, with a cross-sectional design, using descriptive and association techniques. The results include the quantification of the disciplinary, methodological, instrumental, and generic competencies declared in the graduation profiles of the Education Doctoral programs in Chile, with the aim of contributing to their assessment within the national context. At the international level, a replicable methodology is presented for the analysis of the graduation profiles in doctoral programs.En este artículo se presenta el análisis de los perfiles de egreso declarados por los programas de Doctorado en Educación dictados en territorio chileno. Este proceso fue realizado en función de un Perfil de Egreso Estándar, donde se explicitan las competencias que ha de adquirir un futuro doctor tras su formación. Este perfil recoge las competencias que se demandan en el contexto globalizado actual, considerando la documentación nacional, internacional y la opinión de los doctorandos. De acuerdo a ello, se propone analizar la coherencia de cada uno de los perfiles de egreso declarados con respecto al perfil de egreso estándar. El método utilizado es de carácter cuantitativo descriptivo, con un diseño de tipo transversal, utilizándose técnicas descriptivas y de asociación. Como resultados se presenta la cuantificación de las competencias disciplinares, metodológicas, instrumentales y genéricas declaradas en los perfiles de egreso de los programas de Doctorado en Educación dictados en Chile, con el fin de contribuir a la evaluación de estos en el contexto nacional. A nivel internacional, se presenta una metodología replicable para el análisis de perfiles de egreso de programas de doctorado.This article presents the analysis of the graduation profiles declared by the Education Doctoral programs in Chilean territory. This process was carried out in accordance with a Standard Graduation Profile, which spells out the competencies that a future doctor must possess after training. This profile includes the competences required in the current globalized context, taking into consideration national and international documentation, as well as the opinions of the doctoral students. Accordingly, it intends to analyze the consistency of each of the declared graduation profiles with respect to the standard graduation profile. The nature of the method used is descriptive and quantitative, with a cross-sectional design, using descriptive and association techniques. The results include the quantification of the disciplinary, methodological, instrumental, and generic competencies declared in the graduation profiles of the Education Doctoral programs in Chile, with the aim of contributing to their assessment within the national context. At the international level, a replicable methodology is presented for the analysis of the graduation profiles in doctoral programs
El líder y la felicidad
No full textPara afrontar con éxito este mundo competitivo y obtener buenos resultados, las organizaciones necesitan mejorar el desempeño de sus directivos, no sólo en temas de gestión de recursos, sino también, en las de gestión de personas; y para ello, las competencias personales juegan un rol muy relevante. Actualmente ya no hablamos sólo de jefes o gerentes, sino de líderes, de personas capaces de trasmitir confianza y credibilidad y que a la vez logran que los demás estén motivados y promueven una visión compartida influyendo de manera positiva en cada miembro de su equipo de trabajo y en toda la organización
La importancia de la "experiencia-cliente"
No full textEstoy esperando, lleno de ansiedad, el debut de la selección, después de 36 años. Repaso en mi mente un checklist: gaseosa, pop corn, sillón especial, nuevo tv de 60 pulgadas, conexión ultra HD, sonido 7.1. ¡Todo listo!
Pitazo inicial, rueda la pelota, primeros dos minutos y se va la señal de cable. No lo puedo creer, parece una pesadilla. Entonces llamo a la empresa que me da el servicio, me contesta una máquina que me pregunta el DNI; lo marco y luego una voz automatizada dice: si es cliente marque 1; si no es cliente marque 2. Marco rápido el 1, el tiempo apremia. Luego se escucha nuevamente esa voz automatizada, que no entiende que estoy apurado, e indica nuevas alternativas con una calma que exaspera. Solo quiero hablar con un humano, pero imposible, no está la alternativa. Aprieto 4, el número que corresponde a reclamos. Me aparece nuevamente la máquina y me dice que “estamos presentando problemas con la señal, pronto será reestablecida”. Al final la señal nunca llega y termino escuchando el partido por la radio
Artesanía de la libertad: los procesos experimentales de Francois Canard y Pepe Atocha
No full textDespués de 30 años en la vorágine que representa la prensa, François Canard quería encontrar otro camino. Antes que su sensibilidad visual se dirigiera hacia los misterios de la Amazonía, Pepe Atocha concebía imágenes para agencias de publicidad, entidades públicas y privadas. A partir de Les Rencontres d’Arles de 2014 en Francia, cita obligada para los fotógrafos en el mundo que deseen aprender más sobre el arte del oficio, guían a otros a descubrir la simbiosis entre la naturaleza y el hombre, experimentando con las técnicas de la fotografía analógica como Man Ray y László Moholy-Nagy
Whimsical cartographies: un proyecto en proceso de María José Fernández-Plenge
No full textLos incas usaron Apu, una palabra en quechua, para las montañas que creían tenían un espíritu viviente. Basándome en esta convicción, en un intento por abarcar lo inviable, mi objetivo es describir la relación co-dependiente y milenaria entre la humanidad y la naturaleza
The Journey: la vuelta al mundo en motocicleta por Walter Estrada
No full textEl fotoperiodista argentino Walter Astrada, tres veces ganador del World Press Photo, acaba de cumplir cuatro años, 32 países y 105 mil kilómetros al volante de “Atenea”, nombre con el que ha bautizado a su motocicleta Royal Enfield, para documentar las distintas culturas alrededor del mundo
Música y muerte: Réquiem por Ricardo Bermúdez
No full textRicardo Bermúdez estudiante de la carrera de Comunicación y Fotografía de la UPC, nos presenta, en detalle, los rituales del día de los muertos en el cementerio de Villa María del Triunfo, una cruz, flanqueada por la música popular, un recorrido -sin lágrimas-que rinde culto a los ausentes
El error fotog´ráfico
No full textLas prácticas alternativas de creación son su prioridad. Pilar Pedraza es una fotógrafa enamorada del proceso creativo, de lo análogo en el oficio, y de las infinitas posibilidades de jugar con la luz y las imágenes. “Me encanta que la fotografía sea una herramienta de educación visual. Que a través de ejercicios genere una reflexión a la comunidad”. Querrá tener la idea inicial, pero no tener la claridad de lo que saldrá al final. Así, se entusiasma mucho sobre las infinitas posibilidades que tiene la imagen. “Finalmente lo que a mí me aparezca después del error, a mí no me va a dejar satisfecha. De hecho, a través de estos errores es descubrir el camino…” Yo involucro, totalmente, mi cuerpo en mis imágenes.