E-JOURNAL PORTAL SYSTEM KH. A. WAHAB HASBULLAH UNIVERSITY
Not a member yet
2615 research outputs found
Sort by
Strategi Pemasaran dan Analisis SWOT sebagai Pengembangan Usaha Kedai
Get PDFSurvey yang dilakukan International Coffee Organization (ICO) memperoleh hasil penelitian terdiri dari proporsi responden pria sebesar 35% dan wanita sebesar 65%, dengan rata-rata usia konsumtif antara 18-34 tahun. Dari survei tersebut, pria yang mengaku sebenarnya tidak suka kopi yaitu sebesar 61%. Sementara meminum kopi setidaknya segelas sehari menunjukkan prosentase 39%. Sedangkan mayoritas masyarakat menikmati segelas kopi setiap harinya menunjukkan prosentase(21,6%), dan tidak sedikit yang meminum sekitar 2-3 gelas setiap harinya menunjukkan prosentase (10,5%), serta kurang lebih 1,9% masyarakat terbiasa minum kopi lebih dari 11 gelas setiap harinya. Kedai Loss Coffe merupakan suatu usaha yang menyediakan fasilitas bagi masyarakat jombang terkhusus anak muda dan mahasiswa sebagai tempat nongkrong atau hanya sekedar bersantai sejenak sambil menikmati kopi atau makan siang setelah melakukan berbagai aktifitas dengan menyediakan fasilitas wifi serta lokasi yang strategis. Dalam hal ini penting untuk memperhatikan startegi pemasaran yang digunakan serta analisis SWOT dalam menentukan strategilangkah kedaikedepannya.
Kata Kunci : Analisis SWOT, Kedai Loss Coffe, Strategi Pemasaran.
 
RANCANG BANGUN PROTOTYPE DEVICE METER DAYA LISTRIK BERBASIS ARDUINO
No full textPemakaian daya listrik di suatu pemondokan atau indekos, biasanya mengkonsumsi daya yang berbeda -beda tetapi dalam tagihan listrik bulanan untuk setiap kamar biasanya dilakukan dengan membagi rata
dengan jumlah penghuni kamar yang ada. Dianggap perlu bagi pemilik pemondokan atau rumah kontrakan memantau pemakaian listrik pada setiap kamar agar dapat memperkirakan besarnya biaya yang harus dibayarkan oleh sertiap penghuni sesuai dengan besarnya pemakaian. KWH meter yang
dikenal luas oleh masyarakat umum adalah KWH meter konvensional yang memiliki keterbatasan hanya melakukan pengukuran energi aktif serta hasil pengukurannya hanya dapat dibaca pada tampilan KWH meter tersebut sehingga selalu dibutuhkan operator manusia yang bertugas melakukan pencatatan data. Prototype Device Meter Daya Listrik Berbasis Arduino dirancang untuk melakukan pengukuran energi listrik dengan notifikasi menggunakan sort message service (sms).
 
MEREFRESH DAN MENGINSTAL ULANG OTAK DENGAN SHOLAT
Get PDFABSTRACT
The discussion in this article is about the benefits of prayer that can be used as a way to refresh and reinstall the brain. Prayer is the most effective way to refresh and install the brain compared to other methods. Because, prayer has a very close relationship with the brain including the Relationship of Soul Peace with the Brain Nerves, Brain Concentration vs Noise, Implications of Prayer that Makes the Brain Work Positive, Implications of Prayer That Makes Someone Socializing. Through this article the reader can find and realize that the prayers performed by Muslims around the world, have secrets that are very useful to the human brain. For example, the secrets of prostration to the potential of the brain, bowing ’, takhbiratul ihram, the waking movements of prostrations, and reading in prayer, which as a whole can refresh and install the brain.
Keywords : refresh, instal, brain, pray
ABSTRAK
Pembahasan pada artikel ini adalah tentang manfaat sholat yang dapat digunakan sebagai cara untuk merefresh dan menginstal ulang otak. Shalat merupakan cara yang paling ampuh untuk me-refresh dan menginstal otak dibandingkan dengan cara-cara yang lain. Sebab, shalat memiliki hubungan yang sangat erat dengan otak diantaranya adalah Hubungan Ketenangan Jiwa dengan Saraf Otak, Konsentrasi Otak Versus Kekhusyukan, Implikasi Shalat yang Membuat Otak Bekerja Positif, Implikasi Shalat Yang Membuat Seseorang Bersosialisasi. Melalui artikel ini para pembaca bisa menemukan dan menyadari bahwa ibadah shalat yang dilaksanakan oleh umat Islam di seluruh dunia, memiliki rahasia-rahasia yang sangat berguna terhadap otak manusia. Misalnya, rahasia sujud terhadap potensi otak, ruku’, takhbiratul ihram, gerakan bangun dari sujud, dan bacaan dalam shalat, yang secara keseluruhan dapat me-refresh dan menginstal otak.
Kata Kunci : refresh, instal, otak, shola
EFEKTIFITAS MODEL OUTDOOR RESEARCH TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI BAHASA MAN 1 JOMBANG
Get PDFABSTRACT
The purpose of this research was to improve students’ English speaking skill at XI grade of State Islamic Senior High School 1 Jombang, East Java through the Outdoor Research method. This type of research is Classroom Action Research. The subjects of this research were students of class XI Language major, State Islamic Senior High School 1 Jombang in 2019/2020 school year. Data collection techniques were tests and observations. The results of this research indicated an increase in students' speaking skill in English subjects. The increase can be seen from the percentage of mastery learning in the first cycle with an average value of 76.45 in the second cycle increased with an average value of 80, 48. Based on research that has been carried out that by applying the Outdoor Research method to students, can it can be concluded that it can improve English speaking skill or Speaking Skill in XI grade of State Islamic Senior High School 1 Jombang, Language major which has been demonstrated by the achievement of mastery learning outcomes.
Key words: The effect, Outdoor Research Model, Speaking Skill.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Inggris atau speaking skill siswa kelas XI jurusan Bahasa MAN 1 Jombang, Jawa Timur melalui metode Outdoor Research. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Bahasa Man 1 Jombang tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data adalah Tes dan Observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari presentase ketuntasan belajar pada siklus I dengan nilai rata-rata 76,45 dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata-rata 80, 48. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dapat di simpulkan bahwa dengan menerapkan metode Outdoor Research pada siswa dapat meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Inggris atau Speaking Skill pada siswa kelas XI Bahasa MAN 1 Jombang yang telah ditunjukkan dengan tercapainya ketuntasan hasil belajar.
Kata Kunci : Efektifitas, Model Outdoor Research, Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris
STRATEGI MNEMONIC DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Get PDFABSTRACT
Memory play an important role in education since it is one of the aspects that determine students’ achievement. One that indicates sucessful learning is when students can remember what the teachers has taught. Mathematics is a lesson that is related to other studies. Each study consists of definition, formula, theorem and algorithm. Students are ought to remember and understand them to solve mathematical problems. Therefore, strategy of teaching which can help students to remember and understand the lesson, specifically for mathematics is needed. Mnemonic is one of strategies that can answer that problems. The methodology that is used in this article is literature study to gain deeper understanding about mnemonic strategy, specifically mnemonic srategy in mathematics. This article explains definition, techniques and benefit of mnemonic strategy. Furthermore, it will also explain mnemonic strategy in mathematics education.
KEYWORDS: memory, mnemonic strategy, mathematic education
ABSTRAK
Memori atau ingatan memiliki peranan penting dalam suatu proses pembelajaran, karena memori merupakan salah satu hal yang dapat menentukan prestasi belajar peserta didik. Semua proses pembelajaran tidak akan ada hasilnya jika peserta didik tidak mampu mengingat materi pelajaran yang telah diajarkan. Matematika merupakan salah satu materi pelajaran yang terdiri dari berbagai bidang kajian. Setiap bidang kajian matematika berisi berbagai macam definisi, rumus, teorema dan algoritma. Peserta didik harus mengingat dan memahami hal tersebut untuk menyelesaikan masalah matematika. Oleh karena itu diperlukan strategi pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam mengingat dan memahami materi pelajaran, khususnya matematika. Strategi pembelajaran tersebut adalah strategi mnemonic. Metodologi dalam artikel ini adalah kajian literatur untuk menggali pengetahuan tentang strategi mnemonic, khususnya strategi mnemonic dalam pembelajaran matematika. Artikel ini membahas tentang pengertian, teknik-teknik, dan manfaat dari strategi mnemonic. Selain itu juga dibahas tentang strategi mnemonic dalam pembelajaran matematika.
KATA KUNCI: memori, strategi mnemonic, pembelajaran matematik
Pendampingan Mengajar di Lembaga Taman Pendidikan Al-Qur’an Desa Brangkal
Get PDFMetode Tartil dilihat sebagai salah satu metod pembelajaran al-Qur’an yang praktikal dan cepat untuk membantu murid dapat membaca al-Qur’an dengan baik. Tujuan dari kegiatan ini antara lain: a) Memberi edukasi pembelajaran sesuai metode yang diambil lembaga masing-masing, dan b) Memberi sarana bantuan tenaga pengajar di lembaga masing-masing. Mitra pengabdian adalah para siswa TPQ Sabilul Mutaqin Desa Brangkal. Kegiatan ini diikuti sekitar 30 siswa, dan dilaksanakan diantara tanggal 12 Oktober 2020 sampai 31 Oktober 2020. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah melalui bentuk pendampingan terkait proses pembelajaran di TPQ Sabilul Mutaqin Desa Brangkal. Kegiatan ini diikuti sebanyak 20 siswa TPQ. Kegiatan ini dilakukan dengan kegiatan observasi kepuasan peserta dan kemampuan peserta didalam membaca Al-Qur’an melalui metode Tartila. Hasil kepuasan peserta terhadap kegiatan sosialisasi ini menunjukkan bahwa peserta sangat antusias dan mengapresiasi kegiatan ini karena memiliki manfaat yang lebih dalam melatih kemampuan dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar menggunakan metode Tartila. Hasil observasi kepada para siswa (santri) menunjukkan adanya kemampuan memahami metode Tartila dengan skor rata-rata 3,4 atau pada kategori baik, dan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan metode Tartila dengan skor rata-rata 3,3 atau pada kategori baik. Hasil tersebut juga menunjukkan bahwa metode Tartila dapat meningkatkan kemampuan santri dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar
Membangun Jiwa Entrepreneur Pada Santri Melalui Kelas Kewirausahaan
Get PDFSesuai tuntutan zaman, pesantren harus mampu mencetak lulusan dengan berbagai keterampilan karena tidak semua output atau alumni menjadi seorang ulama atau kyai. Salah satu pendidikan yang menjadi bekal bagi santri Pondok Pesantren Al- Lathifiyyah 2 adalah berwirausaha. Pengalaman berwirausaha yang diperoleh ketika di pesantren akan menjadi salah satu jembatan bagi lulusan untuk mendapatkan prospek pekerjaan yang nantinya dapat menghasilkan pundi pundi uang. Dalam era serba tekhnologi ini, ekonomi kreatif sangat diperlukan dalam meningkatkan jiwa entrepreneurship untuk mengembangkan ide maupun gagasan yang nantinya akan menciptakan suatu inovasi. Jiwa entrepreneurship santri pondok pesantren Al- Lathifiyyah 2akan berkembang disertai pemikiran yang kritis, tanggap keadaan dan kreatif jika ada pendampingan dari orang-orang yang lebih berkompeten. Permasalahan terkait limbah-limbah dari setiap bidang usaha yang ada akan menjadi nilai tambahan setelah dilakukan pengolahan dengan tepat. Setelah dilaksanakan pendampingan usaha ekonomi kreatif, santri-santri pengelola setiap bidang usaha mampu mengolah limbah-limbah setiap sektor usaha dan menambah pendapatan
Pemberdayaan Santri TPQ Darussalam dalam Upaya Peningkatan Ketrampilan Menghafal Asmaul Husna menggunakan Metode Brain Based Learning
Get PDFKegiatan ini dilakukan di TPQ Darussalam desa Mojokambang Jombang. Santri di TPQ Darussalam masih mengalami kekurangan pengetahuan di bidang agama dalam penerapan dikehidupan sehari hari. Karena banyaknya santri dan kurangnya tenaga pengajar, membuat santri menjadi tidak fokus dalam belajar. Masih banyak kekurangan dalam membaca al qur’an dengan baik dan benar. Yang pada akhirnya, kesalahan pelafalan huruf dan tajwidnya menjadi sama dan tidak ada perubahannya, selain itu juga banyak dari santri yang masih belum mengerti do’a-do’a dalam kehidupan sehari hari dan juga bacaan sholat lima waktu. Metode pendekatan untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah metode brain based learning. Metode brain based leraning dilaksanakan pada kegiatan pembelajaran setelah membaca al qur’an. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu observasi, sosialisasi, bimbingan dan evaluasi. Adapun respon Peserta terhadap kegiatan sosialisasi yaitu dalam aspek pemahaman, sebanyak 87,4% santri sudah lebih paham tentang asmaul husna, doa sehari-hari dan surat-surat pendek. Aspek pengetahuan, sebanyak 83,7% santri sudah mengetahui dan mempraktikkan asmaul husna, doa sehari-hari dan surat-surat pendek sesuai apa yang sudah disosialiasikan. Secara keseluruhan sebanyak 82,6% santri merasa sangat senang dengan adanya pembelajaran dengan menggunakan metode brain based learning. Kegiatan ini dapat memberikan tambahan wawasan dan pengetahuan tentang asmaul husna serta memberikan inovasi baru kepada pengajar dan santri dengan pendekatan brain based learning
PELAKSANAAN PENDIDIKAN TASAWUF DI PONDOK PESANTREN AS-SAIDIYYAH 2 BAHRUL ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG
Get PDFABSTRACT
This research analyses the education of Tasawuf at the Islamic Boarding School As-Saidiyyah 2 Bahrul Ulum Jombang. The problems examined in this study are: (1) What are the objectives of Tasawuf education in Islamic boarding schools? (2) What are the materials and how are the methods of Tasawuf education in pesantren? (3) How is the impact of Tasawuf education on the personality of the students in the pesantren? This study used a qualitative approach, the data compilation used observation, interview and documentation analysis about Tasawuf education in the pesantren. While the data analysis used the qualitative analysis model from Miles and Huberman. The results of this research are: First, the purpose of Tasawuf education at As-Saidiyyah 2 Bahrul Ulum Islamic Boarding School is to foster a sense of awareness in students to always think positively, instill noble qualities, always maintain self-purity and always remember Allah, and hope to get pleasure Him in all deeds. Second, the material of Tasawuf that is taught when understood in the perspective of Tasawuf theory is teaching two types of Tasawuf, namely Tasawuf Akhlaki and Amali. Tasawuf akhlaki has a system of building morals through three stages, namely takhalli, tahalli and tajalli. Tasawuf Amali is one's approach to Allah through inclines from one level to a higher level, namely: sharia, thoriqoh, haqiqoh ​​and ma'rifah. While the teaching uses the sorogan, wetonan, wirid ritual, mujahadah, remembering death and habituation of positive behavior in daily life. Third, the impact of Tasawuf education in pesantren is the formation of the personality and noble character of the students. They are aware of the purpose of life and are able to control themselves not to do bad deeds, to obey worship, to be respectful and tawadlu, to grow responsibility, to become a better person and to have a noble character.
Keywords: Implementation, Tasawuf Education.
ABSTRAK
Penelitian ini mengkaji pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren As-Saidiyyah 2 Bahrul Ulum Jombang. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Apa saja tujuan pendidikan tasawuf di pesantren? (2) Apa saja materi dan bagaimana metode pendidikan tasawuf di pesantren? (3) Bagaimana dampak pendidikan tasawuf terhadap kepribadian santri di pesantren tersebut? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, penggumpalan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan analaisis dokumentasi seputar pendidikan tasawuf di pesantren tersebut. Sedangkan analisis datanya menggunakan model analisis kualitatif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini adalah: Pertama, Tujuan pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren As-Saidiyyah 2 Bahrul Ulum adalah menumbuhkan rasa kesadaraan pada diri santri untuk selau berfikir positif, menanamkan sifat-sifat mulia, selalu menjaga kesucian diri dan selalu mengingat Allah, serta berharap mendapat ridla-Nya dalam semua amal perbuatan. Kedua, materi tasawuf yang diajarkan bila dipahami dalam perspektif teori ilmu tasawuf adalah mengajarkan dua jenis tasawuf, yaitu tasawuf akhlaki dan amali. Tasawuf akhlaki mempunyai sistem pembinaan akhlak melalui tiga tahap, yaitu takhalli, tahalli dan tajalli. Tasawuf amali adalah pendekatakan diri kepada Allah melalui tanjakan dari satu tingkat ke tingkat yang lebih tinggi, yaitu: syariah, thoriqoh, haqiqoh dan ma’rifah. Sedangkan pengajarannya menggunakan metode sorogan, wetonan, ritual wirid, mujahadah, mengingat mati dan pembiasaan perilaku yang positif dalam hidup keseharian. Ketiga, dampak pendidikan tasawuf di pesantren adalah terbentuknya kepribadian dan akhlak mulia santri. Mereka menyadari tujuan hidup dan mampu mengontrol dirinya untuk tidak melakukan perbuatan yang tidak baik, taat beribadah, bersikap hormat dan tawadlu, tumbuhnya tanggungjawab, menjadi sosok yang lebih baik dan berakhlak mulia.
Kata Kunci: Pelaksanaan, Pendidikan Tasawu
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS XI
Get PDFThe Effectiveness of Group Investigation Learning Models on Student Learning Outcomes in Subjects of Fiqh. The purpose of this research is to find out whether the group investigation learning model class XI MIPA is more effective than the conventional learning model class XI IIS 1 on the learning outcomes of students of class XI Aliah Al-Ihsan Kalikejambon on Fiqh subjects. The research is in the form of experiments with the type of experiment conducted is quasi-experimental research (Quasy Experiment Research). Based on the results of statistical calculations from the average post-test results of the control class 68.35 and the average post-test results of the experimental class 72.75 obtained calculations using the SPSS program with a significance of significance (Sig 2-tailed) is 0.034, a significance value of 0.034 <0.05. Then Ho is rejected and Ha is accepted. Thus it can be concluded that there is a significant difference between the results of the post-test of the control class and the experimental class. Thus, it can be said that the teaching and learning process carried out with the group investigation learning model in class XI MIPA is more effective than conventional learning models in class XI IIS 1 on student learning outcomes in the subject of Fiqh.
Keywords: Fiqh lessons, Group Investigation, Learning Outcomes
Abstrak
Efektivitas Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran group investigation kelas XI MIPA lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional kelas XI IIS 1 terhadap hasil belajar siswa kelas XI Madrasah Aliah Al – Ihsan Kalikejambon pada mata pelajaran Fiqih. Adapun penelitian ini berbentuk eksperimen dengan jenis eksperimen yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu (Quasy Experiment Reasearch). Berdasarkan hasil perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol 68,35 dan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen 72,75 diperoleh perhitungan menggunakan program SPSS dengan signifikansi signifikansi (Sig 2-tailed) adalah 0,034, nilai signifikansi 0,034 < 0,05. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa proses belajar mengajar yang dilakukan dengan model pembelajaran group investigation di kelas XI MIPA lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional di kelas XI IIS 1 terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih.
Kata kunci: Pelajaran Fiqih, Group Investigation, Hasil Belaja