Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC)
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Controle social na administração pública: a importância da transparência das contas públicas para inibir a corrupção
No full textA partir do processo de reforma e de modernização, o Estado redefiniu seu papel, deixando de ser o responsável exclusivo pelo desenvolvimento social e econômico, por meio da produção de bens e serviços, para se adaptar a uma nova função de “Estado Gerencial”. Essa reforma priorizou a transferência de determinadas atividades para o setor privado. A transparência do Estado se realiza por meio do acesso dos cidadãos às informações governamentais, o que torna mais democrática e estreita as relações entre o Estado e a sociedade civil. Neste artigo, buscou-se demonstrar como a Transparência das Contas Públicas (TCP) pode inibir a prática da corrupção na gestão pública através da influência do controle social. Reconhece-se a TCP como um meio de informação social que deve ser adequado ao entendimento do público-alvo. Nesse sentido, o principal objetivo deste estudo é evidenciar a relação entre Estado, transparência e controle social como formas de combate à corrupção. O propósito específico está em contribuir para o aprofundamento do debate sobre as estratégicas mais adequadas para a implantação de um programa que possibilite um controle eficaz contra a corrupção no País. Como resultado, o estudo apresenta reflexões sobre a necessidade de que a sociedade exerça sua cidadania, o que levará a pressionar os gestores públicos a atenderem à legalidade e a realizarem uma administração responsável
A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: práticas docentes nas Universidades do Estado do Rio Grande do Norte
No full textInterdisciplinary approaches aim to reduce the fragmentation of teaching in universities, strengthening students' skills and abilities, by relating content, subjects and the labor market, thus supporting an interdisciplinary approach to teaching. This research seeks to identify the interdisciplinary practice of teaching courses in the specific disciplines of Accounting Science at the University of Rio Grande do Norte. For this we used a questionnaire with open and closed questions, completed by 65 teachers, representing 90% of the population. The analysis shows that interdisciplinarity is practiced in part through the relationship of the content of courses taught primarily in history, and conditions the interdisciplinary approach concerned with the integration of research and its extension to education, as well as associates the content to the possibilities for application in the labor market.La interdisciplinaridad se propone a disminuir la fragmentación de la enseñanza en las universidades, fortaleciendo las capacidades y las habilidades en los discentes, desde la relación entre contenido y disciplinas y el mercado de trabajo, apoyado en una actitud interdisciplinar del cuerpo docente. La presente pesquisa tiene como objetivo identificar las prácticas de interdisciplinaridad en las disciplinas específicas de los cursos de Ciencias Contables de las universidades de Río Grande do Norte. Para ello, fue utilizado un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas, rellenado por 65 docentes,representando 90% de la población. El análisis de los datos logrados demuestra que la interdisciplinaridad es practicada parcialmente por medio de la relación de contenidos de las disciplinas impartidas, principalmente con las antecedentes y concomitantes de la actitud interdisciplinar, que se preocupa por la integración de la pesquisa y la extensión a la enseñanza, así como asociar los contenidos a las posibilidades de aplicación en el mercado de trabajo.A interdisciplinaridade se propõe a diminuir a fragmentação do ensino nas universidades, fortalecendo as competências e as habilidades nos discentes, a partir da relação entre conteúdo e disciplinas e o mercado de trabalho, apoiado em uma atitude interdisciplinar do corpo docente. A presente pesquisa tem como objetivo identificar as práticas de interdisciplinaridade nas disciplinas específicas dos cursos de Ciências Contábeis das universidades do Rio Grande do Norte. Para tanto, foi utilizado um questionário com perguntas abertas e fechadas, preenchido por 65 docentes, representando 90% da população. A análise dos dados obtidos demonstra que a interdisciplinaridade é praticada parcialmente por meio da relação de conteúdos das disciplinas ministradas, principalmente com as antecedentes e concomitantes da atitude interdisciplinar, que se preocupa com a integração da pesquisa e a extensão ao ensino, bem como associar os conteúdos às possibilidades de aplicação no mercadode trabalho
Percepções sobre o ensino da contabilidade introdutória para não contadores: a perspectiva dos discentes das universidades federais do estado do Rio Grande do Sul
No full textThe National Curricular Guidelines (NCG) of Administration and Economy courses mentioned that these courses shall include the subject of accounting in their syllabus. In this context, this research has as an object of study the subject Introductory Accounting (IA), and intends to evaluate it taking into consideration the perceptions of students who are not accountants. Furthermore, it intends to make an association between the researched courses and their methodolocigal aspects. For this, the methodological strategy of gathering information through a structured questionnaire or survey, with closed questions, applied in the first semester of 2008 to the students registered in the IA discipline, of the graduate courses of Administration and Economy, as well as in other courses that offer this discipline, at the Federal Universities of Rio Grande do Sul is used. The sample, which represents 63,81% of the population employed the Qui-square test, Analysis of Multiple and Simple Correspondence (ANACOR and HOMALS), to verify the relation between categories and variables. The results indicated that the dissatisfaction with the learning and the lack of motivation among students may be associated to the approach taken by the teachers, since they coincide exactly with the student related to the disagree ment regarding the organization given to the content. Therefore, the learning purposes were not attained and there was no understanding in regard to the basis of accounting. Thus, these students answered that the content of the discipline is hard to understand. However, the students of Administration and Economy perceived the relevance of this content for their qualification, whereas the students of other courses completely disagreed, disagreed in this point or were totally indifferent to it.Las Directrices Curriculares Nacionales (DCN) de los cursos de Administración y Economía mencionan que esos cursos deberán contemplar el contenido de contabilidad en su componente curricular. En ese contexto, esta pesquisa tiene como objetivo de estudio la disciplina de Contabilidad Introductiva (CI), y se pretende evaluarla teniendo en vista las percepciones de los discentes no contadores. Además de esto, se tiene como objetivo hacer asociaciones entre los cursos investigados con sus aspectos metodológicos. Para ello, se utilizó la estrategia metodológica de levantamiento o survey por medio de cuestionario estructurado, con cuestiones cerradas, aplicado junto a los discentes matriculados, en el primer semestre de 2008, en la disciplina de CI de los cursos de graduación en Administración, Economía, así como en otros cursos que ofrezcan esa disciplina, de las Universidades Federales de Rio Grande do Sul. En la muestra, que representa 63,81% de la población, se empleó el test Qui-cuadrado, Análisis de Correspondencia Simple y Múltiple (ANACOR y HOMALS) para verificar la relación entre categorías y variables. Los resultados señalizan que la insatisfacción con el aprendizaje y la ausencia de motivación entre los discentes pueden estar asociadas al abordaje dado por los docentes, visto que coinciden justamente con el docente relacionado a la discordancia relativa a la organización dada al contenido. Por consiguiente, los objetivos de aprendizaje no fueron alcanzados y no hubo comprensión con relación a los conceptos básicos de la contabilidad. Luego, esos discentes contestaron que el contenido de la disciplina es de difícil entendimiento. Todavía, los discentes de Administración y Economía perciben la relevancia de ese contenido para su formación, mientras los discentes de otros cursos discrepan totalmente, discrepan de esa cuestión o son indiferentes a ella.As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) dos cursos de Administração e Economia mencionam que esses cursos deverão contemplar o conteúdo de Contabilidade em sua grade curricular. Nesse contexto, esta pesquisa tem como objeto de estudo a disciplina de Contabilidade Introdutória (CI) e pretende-se avaliá-la, tendo em vista as percepções dos discentes não contadores. Além disso, objetiva-se fazer associações entre os cursos pesquisados com seus aspectos metodológicos. Para tanto, utilizou-se a estratégia metodológica de levantamento ou survey por meio de questionário estruturado, com questões fechadas, o qual foi aplicado aos discentes matriculados, no primeiro semestre de 2008, na disciplina de CI dos cursos de graduação em Administração, Economia, bem como de outros cursos que ofereçam essa disciplina, das Universidades Federais do Rio Grande do Sul. Na amostra, que representa 63,81% da população, empregou-se o teste Qui-quadrado, Análise de Correspondência Simples e Múltipla (ANACOR e HOMALS) para verificar a relação entre categorias e variáveis. Os resultados sinalizam que a insatisfação com a aprendizagem e a ausência de motivação entre os discentes pode estar associada à abordagem dada pelos docentes, visto que coincidem justamente com o docente relacionado à discordância relativa à organização dada ao conteúdo. Por conseguinte, os objetivos de aprendizagem não foram alcançados e não houve compreensão em relação aos conceitos básicos da Contabilidade. Logo, esses discentes responderam que o conteúdo da disciplina é de difícil entendimento. Todavia, os discentes de Administração e Economia percebem a relevância desse conteúdo para a sua formação, enquanto os discentes de outros cursos discordam totalmente, discordam dessa questão ou são indiferentes a ela
REFLEXOS CONTÁBEIS E SOCIOAMBIENTAIS DOS CRÉDITOS DE CARBONO BRASILEIROS
No full textThe evolution of the discussions on the global warming and the need of reduction of greenhouse- effect gases established by the Kyoto Protocol, as well as the search for new business opportunities, force many companies to make adjustments in its operational areas, in order to make them more efficient and to improve the performance of its activities, conciliating economic and social-environmental aspects. Accordingly, with the Brazil's opportunity to act, in an outstanding manner, in the carbon credit market created by projects of Clean Development Mechanisms (CDM), this articles pursuits to diagnose the profile of these types of projects in relation to the nature of the projected investments the characteristics of the expected benefits and to identify its possible business and social and environmental consequences. The analyzed projects had been approved or were in phase of approval by the Ministry of Science and Technology (MCT) and the sample is composed of a project of each qualified sectorial scope. The methodology used is qualitative-descriptive, by means of documentary research and information analysis, which is available at the MCT's website. The results identify consequences in the permanent assets and in the current assets, impacts in the differed charges and reduction of operational and environmental costs. The projects propose a generation of social, environmental and economic benefits, aiming at the continuity of the business activities and at the interests of stakeholders.La evolución de las discusiones sobre el acaloramiento global y la necesidad de reducción de gases de efecto estufa establecida por el Protocolo de Quioto, así como la búsqueda por nuevas oportunidades de negocio, hacen con que muchas empresas promuevan adecuaciones en sus parques operacionales, para hacerlos más eficientes y mejorar el desempeño de sus actividades, conciliando aspectos económicos y socio ambientales. Así, ante la oportunidad de Brasil de actuar, destacadamente, en el mercado de créditos de carbono oriundos de proyectos de Mecanismos de Desarrollo Limpio (MDL), se busca en este artículo diagnosticar el perfil de estos tipos de proyecto en lo que se refiere a la naturaleza de las inversiones previstas y las características de los beneficios esperados, e identificar sus posibles reflejos empresariales y socio ambientales. Los proyectos analizados fueron aprobados o estaban en fase de aprobación por el Ministerio de la Ciencia y Tecnología (MCT), y la muestra es compuesta por un proyecto de cada objetivo sectorial calificado. La metodología utilizada es cualitativo-descriptiva, mediante investiga documental y análisis de informaciones, disponibles en el sitio del MCT. Los resultados identifican reflejos en el activo permanente y en el activo circulante; impactos en el diferido; y disminución de costes operacionales y ambientales. Los proyectos se propusieron a generar beneficios socio ambientales y económicos, pretendiendo la continuidad de las actividades empresariales y a los intereses de los stakeholders.A evolução das discussões sobre o aquecimento global e a necessidade de redução de gases de efeito estufa estabelecida pelo Protocolo de Quioto, bem como a procura pornovas oportunidades de negócio, fazem com que muitas empresas promovam adequações em seus parques operacionais, para torná-los mais eficientes e melhorar o desempenho de suas atividades, conciliando aspectos econômicos e socioambientais. Assim, diante da oportunidade do Brasil atuar, destacadamente, no mercado de créditos de carbono oriundos de projetos de Mecanismos de Desenvolvimento Limpo (MDL), busca-se neste artigo diagnosticar o perfil desses tipos de projeto no que se refere à natureza dos investimentos previstos e as características dos benefícios esperados, e identificar os seus possíveis reflexos empresariais e socioambientais. Os projetos analisados foram aprovados ou estavam em fase de aprovação pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), e a amostra é composta por um projeto de cada escopo setorial qualificado. A metodologia utilizada é qualitativo-descritiva, mediante pesquisa documental e análise de informações, disponíveis no site do MCT. Os resultados identificam reflexos no ativo permanente e no ativo circulante; impactos no diferido; e diminuição de custos operacionais e ambientais. Os projetos propuseram-se a gerar benefícios socioambientais e econômicos, visando à continuidade das atividades empresariais e aos interesses dos stakeholders
ESTUDO SOBRE A CAPTAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS E FINANCEIROS EM ENTIDADES DO TERCEIRO SETOR SITUADAS NAS CIDADES DE VILA VELHA E VITÓRIA (ES)
No full textThis study is about a research made in departments of the third sector located in the cities of Vila Velha and Vitória in the state of Espírito Santo. It was sought to know the sources and forms, the area structure, the profile of professionals in charge and main difficulties as faced by investigated departments within the activities of material and financial fund raising. For the attainment of the study, a non-probabilistic sampling was made where questionnaires were applied to ten entities in the cities at hand. The activity and the fund raising area were approached in the theoretical referential in order to have an adequate notion of its importance for the continuity of such entities. The results obtained indicate the elevation on the level of professionalization of researched entities will enable them to overcome the difficulties they are undergoing.El presente estudio se trata de una investigación realizada en entidades del tercer sector localizadas en las ciudades de Vila Velha y Vitória, en el estado de Espírito Santo. Se buscó saber las fuentes y formas, la estructura del área, el perfil de los profesionales encargados y las principales dificultades enfrentadas por las entidades investigas en la actividad de captación de recursos materiales y financieros. Para la realización del estudio fue realizado un muestreo no probabilístico, en el cual fueron aplicados cuestionarios en diez entidades localizadas en las ciudades en cuestión. En el referencial teórico, se abordó la actividad y el área de captación de los recursos, para que se tenga una adecuada noción de su importancia para la continuidad de tales entidades. Los resultados obtenidos indican que la elevación en el nivel de profesionalización de las entidades investigadas permitirá la superación de las dificultades por ellas vivenciadas.Trata o presente estudo de uma pesquisa realizada em entidades do terceiro setor situadas nas cidades de Vila Velha e Vitória, no estado do Espírito Santo. Buscou-se saber as fontes e formas, a estrutura da área, o perfil dos profissionais encarregados e as principais dificuldades enfrentadas pelas entidades pesquisadas na atividade de captação de recursos materiais e financeiros. Para a consecução do estudo foi realizada uma amostragem não-probabilística, na qual foram aplicados questionários em dez entidades situadas nas cidades em questão. No referencial teórico, abordou-se a atividade e a área de captação de recursos, para que se tenha uma adequada noção de sua importância para a continuidade de tais entidades. Os resultados obtidos indicam que a elevação no nível de profissionalização das entidades pesquisadas permitirá a superação das dificuldades por elas vivenciadas
PARADIGMA ATUAL DA CIÊNCIA CONTÁBIL: PERCEPÇÃO DE DOCENTES DE UNIVERSIDADES NORTE-AMERICANAS EM RELAÇÃO À PESQUISA EM CONTABILIDADE
No full textThe objective of this paper is to identify the perception of the United States faculty regarding the current paradigm of accounting research. For this, an electronic questionnaire has been sent to 1671 professors with a PhD in accounting from 92 universities. A total of 150 professors have answered the survey. Findings show that: (i) respondents don't believe that an accounting graduate degree is essential to become a successful professor/researcher in the area; (ii) the University of Texas has the best undergraduate program and the University of Chicago has the best PhD program in accounting (iii) The Accounting Review (TAR) is considered the best accounting journal; (iv) William Beaver is the most important researcher; (v) emergent topics for conducting research involve corporate governance, valuation, and accounting convergence. Finally, this work wishes to contribute to the development of future research in the area as it displays characteristics of the world's center ofaccounting research.El objetivo de esta pesquisa es identificar la percepción de docentes de universidades norte-americanas acerca del paradigma de la pesquisa científica en Contabilidad. Para eso, se elaboró un cuestionario electrónico, el cual fue enviado para 1.671 profesores provenientes de 92 universidades norte-americanas que poseían Doctorado en Contabilidad. Un total de 150 docentes respondió al cuestionario de pesquisa. Los resultados evidencian que: (i) los docentes norteamericanos no creen que poseer graduación en Contabilidad sea esencial para convertirse en un profesor/pesquisador de éxito en el área; (iI) la University of Texas posee el mejor curso de graduación en Contabilidad y la University of Chicago posee el mejor doctorado en el área; (iII) The Accounting Review (TAR) es considerado la principal publicación de Contabilidad; (iV) William Beaver es el principal investigador del área; (v) temas emergentes en la área contable están relacionados a gobierno corporativo, evaluación y harmonización contable. Finalmente, el presente trabajo pretende contribuir con el desarrollo de futuras pesquisas en el escenario nacional, en la medida en la que evidencia trazos y características del principal polo mundial de la Contabilidad.O objetivo desta pesquisa é identificar a percepção de docentes de universidades norte-americanas acerca do paradigma da pesquisa científica em Contabilidade. Para isso, elaborou-se um questionário eletrônico, o qual foi enviado para 1.671 professores provenientes de 92 universidades norte-americanas que possuíam Doutorado em Contabilidade. Um total de 150 docentes respondeu ao questionário de pesquisa. Os resultados evidenciam que: (i) os docentes norte-americanos não acreditam que possuir graduação em Contabilidade seja essencial para torna-se um professor/pesquisador de sucesso na área; (ii) a University of Texas possui o melhor curso de graduação em Contabilidade e a University of Chicago possui o melhor doutorado na área; (iii) The Accounting Review (TAR) é considerado o principal periódico de Contabilidade; (iv) William Beaver é o principal pesquisador da área; (v) temas emergentes na área contábil estão relacionados a governança corporativa, valuation e harmonização contábil. Finalmente, o presente trabalho busca contribuir para o desenvolvimento de futuras pesquisas no cenário nacional, na medida em que evidencia traços e características do principal pólo mundial da Contabilidade
Modelo Residual de Mensuração de Ativos Intangíveis
No full textEste artículo tiene la intención de llenar algunas lagunas existentes en términos de aportar a los usuarios las informaciones necesarias para la adecuada mensuración de los valores económicos de los activos intangibles por medio de la proposición de un modelo económico para su mensuración, obtenido por intermedio de un estudio exploratorio, más adecuado a la realidad actual, esto quiere decir, un mercado sin fronteras, donde la tecnología de la información y de las telecomunicaciones domina. Para alcanzar este objetivo, inicialmente, son presentados los principales modelos de evaluación utilizados para evaluar activos intangibles desarrollados a lo largo del tiempo, así como, aunque brevemente, los principales métodos de evaluación de activos a valores de entrada y de salida, con el fin de suministrar el andamiaje necesario para la formulación del modelo. En un segundo momento estos modelos son analizados y criticados, con el fin de identificar sus limitaciones e incorporarlas al modelo propuesto de evaluación económica de activos intangibles.Este artigo tem a pretensão de preencher algumas lacunas existentes em termos de suprir os usuários das informações necessárias adequada mensuração dos valores econômicos dos ativos intangíveis por meio da proposição de um modelo econômico para a sua mensuração, obtido por intermédio de um estudo exploratório, mais adequado realidade atual, isto é, um mercado sem fronteiras, em que a tecnologia da informação e das telecomunicações impera. Para atingir esse objetivo, inicialmente, são apresentados os principais modelos de avaliação utilizados para avaliar ativos intangíveis desenvolvidos ao longo do tempo, bem como, ainda que brevemente, os principais métodos de avaliação de ativos a valores de entrada e de saída, a fim de fornecer o arcabouço necessário - formulação do modelo. Em um segundo momento esses modelos são analisados e criticados, a fim de se identificarem as suas limitações e incorporá-las ao modelo de avaliação econômica de ativos intangíveis proposto