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Biblioteca comunitária Adalberto Mendes: resistência e transformação social por meio da educação
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.Esta dissertação investiga o papel das atividades promovidas pela Biblioteca Comunitária Adalberto Mendes, localizada no bairro Terrenos Novos, em Sobral, Ceará, na construção de novos significados na vida de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. De abordagem qualitativa e caracterizada como um estudo exploratório e descritivo, a pesquisa parte do contexto das periferias brasileiras, onde a violência e a exclusão social representam desafios ao desenvolvimento psicossocial dos jovens. A pesquisa tem como objetivo geral compreender em que medida as atividades promovidas pela Biblioteca Comunitária Adalberto Mendes contribuem para ressignificar a vida de crianças e adolescentes que dela fazem parte. Para a coleta de dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com educadores sociais e grupo focal com as crianças e os adolescentes participantes. O estudo fundamenta-se em autores como Freire (1996; 2005; 2010), Gohn (2006; 2010), Kleiman (2010), Machado (2010), Soares (2010), Souza (2016), dentre outros que discutem a educação na perspectiva crítica, a educação não - formal e o papel das bibliotecas comunitárias na promoção da inclusão social e no combate à vulnerabilidade. A dissertação explora como a Biblioteca Adalberto Mendes, por meio de iniciativas voltadas para a leitura, a arte e a cultura, amplia as perspectivas de mundo das crianças e dos adolescentes, fortalecendo as relações socioculturais e socioeducacionais. Ao situar a Biblioteca Comunitária Adalberto Mendes como um agente institucional de resistência e transformação, a pesquisa evidencia como esses espaços, mesmo em condições adversas, desempenham um papel crucial na promoção da educação e da cultura, funcionando como barreiras à vulnerabilidade social, impulsionando mudanças nas narrativas de vida dos jovens da periferia
Lei geral de proteção de dados (LGPD) no âmbito das relações de trabalho do empregado das serventias extrajudiciais
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Direito.Os cartórios extrajudiciais são muito importantes, pois possibilitam vários benefícios à população, como os registros de nascimento, casamento, óbito, escrituras públicas, entre outros serviços. Eles merecem um estudo aprofundado, visto sua grande valia para a população e a sociedade. Nesse contexto, os servidores dessas
atividades merecem atenção especial, pois detêm fé pública para a prática dos atos, apesar de serem trabalhadores regidos pelas regras da CLT. Com o surgimento da LGPD, as informações desses funcionários especiais devem ser resguardadas. O problema de pesquisa é: de que maneira a LGPD deve ser aplicada no âmbito das relações de trabalho do empregado das serventias extrajudiciais de modo a proteger o seu direito fundamental à proteção de dados pessoais? O objetivo geral é analisar a aplicabilidade da LGPD nas relações trabalhistas dos empregados celetistas das serventias extrajudiciais. Os objetivos específicos são: estudar a LGPD; entender a aplicabilidade da LGPD nos contratos de trabalho dos servidores extrajudiciais;
analisar os tipos de contratos de trabalho dos empregados das serventias extrajudiciais e compreender a proteção dos dados pessoais dos trabalhadores das serventias extrajudiciais como direito fundamental. O método de abordagem utilizado é o dedutivo, com método de procedimento monográfico e técnica de pesquisa
bibliográfica, com consultas em livros, teses, dissertações, artigos e sites. A partir das análises realizadas, pode-se concluir que a LGPD irá afetar a maneira como é feita a coleta dos dados pelas empresas e, em especial, nas serventias extrajudiciais, exigindo dos empregadores mais observância, tendo em vista que
essa categoria de empregados merece ter seus dados preservados e protegidos, como direito fundamental que é, à luz da LGPD
Nanopartículas de carepa de laminação produzidas por moagem de alta energia a úmido como catalizadores para o tratamento de efluente têxtil
No full textTese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Doutora em Ciência e
Engenharia de Materiais.O impacto ambiental da produção do aço associa-se com a elevada quantidade de resíduo gerada por esta atividade industrial, além de ser a que mais emite gás carbônico em todo o mundo. A carepa, resíduo do
processo de laminação a quente, geralmente é depositada em aterros sanitários e equivale a 2% do aço bruto. Já a cadeia têxtil, embora seja importante para a economia do país, consome grandes volumes de água,
principalmente na etapa de remoção de corantes e outros produtos químicos. No tratamento de efluentes, os processos oxidativos avançados têm ganhado visibilidade e a carepa de laminação de aço, por seu alto teor de óxido de ferro, pode ser utilizada como fotocatalisador. Com base nisso, produziram-se nanopartículas de carepa, a partir da moagem de alta energia a úmido, para aplicação como catalisadores em processos oxidativos avançados destinados ao tratamento de efluentes têxteis. Após limpeza, o resíduo foi moído a seco em moinho excêntrico. Para obtenção das nanopartículas, a carepa de laminação foi submetida a moagens sequenciais em um moinho de alta energia com esferas de diferentes diâmetros em cada etapa. Variações na velocidade de rotação do moinho e no tempo de moagem foram avaliadas e o material obtido com as melhores condições de processamento, aquelas que produziram menores tamanhos de partículas com o menor grau de oxidação do resíduo, foi empregado como catalisador no tratamento de um efluente têxtil real e de uma solução de corante índigo carmin. A carepa de laminação de aço estudada tem o ferro como seu elemento majoritário, presente na forma de wustita, magnetita e hematita. Partículas com diâmetro médio de 6,26 µm, resultado da cominuição a seco, atingiram tamanhos nanométricos ao final das três etapas de moagem de alta energia, tamanhos estes comprovados por microscopia eletrônica de transmissão. Para isso, adotou-se a menor velocidade de rotação testada, 2.500 rpm, e um total de 13 h de processo. Os difratogramas de raios X e a espectroscopia Mössbauer apontaram a oxidação do material, reduzindo o seu teor de wustita. Com o uso de radiação (luz negra – ultravioleta), um planejamento experimental demonstrou que a máxima redução de cor do efluente têxtil é alcançada com 1,5 g/L de nanopartículas e sem peróxido de hidrogênio. O tratamento promoveu valores de descoloração próximos ao do tratamento industrial, porém com menor toxicidade e maiores reduções de demanda bioquímica de oxigênio, demanda química de oxigênio e
carbono orgânico total. O principal mecanismo de ação do catalisador, devido ao seu tamanho extremamente pequeno e alta área de superfície específica, é a interação com o material particulado do efluente, pois a
descoloração ocasionada por uma amostra micrométrica foi semelhante à alcançada somente com o efluente. Testes com a solução de corante, 1,5 g/L de nanopartículas e peróxido de hidrogênio, atingiram ~99% de
descoloração no azul em 4 h, indicando um processo do tipo Fenton. As nanopartícuas produzidas mostraram-se eficientes no tratamento de efluentes têxteis e na redução de cor da solução de corante, sendo uma
possível alternativa de aplicação do resíduo siderúrgico
Protótipo de aplicativo Android para moderação do uso das redes sociais
No full textTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no Curso de Ciência da Computação da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O uso crescente de redes sociais e smartphones traz preocupações sobre seus efeitos negativos na saúde mental e bem-estar dos usuários. Essas plataformas incentivam um uso prolongado para maximizar lucros através de anúncios, o que gera a necessidade de soluções que promovam um uso mais equilibrado e consciente. Este trabalho tem como objetivo desenvolver um protótipo de aplicativo Android que ajude os usuários a moderar o tempo gasto em redes sociais, fornecendo ferramentas de monitoramento e alertas
para estimular um uso controlado dessas plataformas. O protótipo foi desenvolvido utilizando a IDE Android Studio e o sistema de design Material Design 3 para criar uma interface intuitiva. Foram implementadas funcionalidades de monitoramento e notificações, com permissões específicas para listar aplicativos, acessar dados de uso e enviar notificações ao usuário, visando facilitar o controle do tempo de uso de redes sociais. O protótipo permite que os usuários acompanhem o tempo de uso diário, definam metas e recebam notificações quando os limites forem excedidos, promovendo uma conscientização sobre hábitos digitais. A simplicidade do design e a precisão das notificações fazem do aplicativo uma ferramenta prática para o gerenciamento do uso de redes sociais, auxiliando na construção de uma relação mais saudável com a tecnologia. A pesquisa contribui para o campo da saúde digital, oferecendo uma solução acessível para moderar o uso de redes sociais e incentivando práticas que minimizem os impactos negativos desse uso excessivo. Como limitações, destaca-se a necessidade de mais testes práticos para validação da eficácia do aplicativo. Trabalhos futuros
podem integrar o protótipo a outras plataformas e incluir inteligência artificial para análise de padrões de uso
IA no atendimento ao cliente: como chatbots estão redefinindo a experiência do consumidor
No full textTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no Curso de Ciência da Computação da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O presente estudo investiga as vantagens e os desafios da implementação de chatbots com Inteligência Artificial (IA) no atendimento ao cliente, abordando como essa tecnologia tem transformado os sistemas digitais em diferentes setores. Com ênfase em cinco plataformas de chatbot amplamente adotadas — Botpress, Dialogflow, LivePerson, Zendesk Answer Bot e ManyChat — a pesquisa explora o impacto dessas
tecnologias na eficiência do atendimento e na experiência do usuário. Além dos benefícios de automação, disponibilidade 24/7 e redução de custos operacionais, o estudo destaca as limitações dos chatbots, como a falta de personalização em interações mais complexas e os riscos relacionados à privacidade e segurança dos
dados. A metodologia qualitativa, baseada em uma revisão de literatura e em análise de casos práticos, busca fornecer uma visão abrangente sobre o uso de chatbots no setor de serviços, oferecendo recomendações para uma adoção ética e eficaz. Os resultados apontam para a necessidade de adaptações contínuas e para a importância de políticas de segurança robustas que assegurem o uso responsável e seguro da IA nas interações com o público
Impercepção botânica no ensino superior no sul de Santa Catarina, Brasil
No full textDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências AmbientaisA impercepção botânica, entendida como a dificuldade de reconhecer a relevância das plantas
na biosfera e no cotidiano, compromete a valorização das plantas em comparação aos animais,
resultando em impactos negativos na educação ambiental. Essa lacuna no reconhecimento
reflete uma perspectiva antropocêntrica e zoocêntrica, em que os animais frequentemente
recebem maior atenção. O objetivo geral da pesquisa foi analisar os efeitos da impercepção
botânica entre estudantes do Curso de Graduação em Ciências Biológicas da Universidade do
Extremo Sul Catarinense. Os objetivos específicos buscaram: a)investigar o entendimento dos
estudantes sobre os serviços ecossistêmicos fornecidos pelas florestas urbanas, bem como o
reconhecimento das espécies de plantas representativas do estado de Santa Catarina e do Brasil;
b) investigar a percepção dos estudantes sobre o reconhecimento de espécies de plantas e de
animais; c) diagnosticar o nível de conhecimento dos estudantes em relação aos vegetais e aos
animais, incluindo espécies nativas e exóticas invasoras; d) analisar a capacidade dos estudantes
em compreender e distinguir entre espécies de plantas e de animais, nativas e exóticas
invasoras; e) analisar o percurso formativo e docentes de Curso de Graduação em Ciências
Biológicas e a prática pedagógica adotada para o ensino de botânica e conservação da
biodiversidade vegetal. A pesquisa utilizou pesquisa quali-quantitativa, com coleta de dados
realizada junto a estudantes do 1º, 5º e 7º semestres e entrevistas com três professores em
diferentes estágios de carreira profissional. Para os estudantes, foram aplicados questionários
que abordaram a percepção sobre serviços ecossistêmicos e o reconhecimento de espécies
nativas e exóticas invasoras. Para os docentes, foi utilizado um formulário direcionado ao
percurso formativo. Os resultados indicaram que a impercepção botânica persiste ao longo do
Curso de Ciências Biológicas, embora seja menos pronunciada nos semestres mais avançados.
No entanto, mesmo os estudantes do 7º semestre demonstraram compreensão limitada dos
serviços ecossistêmicos, frequentemente restringindo suas análises a aspectos básicos e
fragmentados. A capacidade de reconhecer espécies nativas e exóticas invasoras também se
mostrou insuficiente, evidenciando lacunas na integração entre teoria e prática. Além disso,
constatou-se maior atenção dada aos animais em detrimento as plantas. As entrevistas com os
professores revelaram que a formação inicial dos docentes e os cursos de formação e de
capacitação influenciam na atuação docente. Os professores reconhecem que aulas
predominantemente teóricas e pouco contextualizadas dificultam o engajamento dos estudantes
e a promoção de uma visão integrada sobre a relevância ecológica dos vegetais. Conclui-se que
a impercepção botânica é um obstáculo significativo para a educação ambiental e a conservação
da fitodiversidade. Recomenda-se a adoção de práticas pedagógicas que combinem teoria e
prática, como visitas a herbários, hortos botânicos, atividades de campo e o uso de tecnologias
educacionais. Essas estratégias são essenciais para ampliar a compreensão dos estudantes sobre
os papéis ecológicos, econômicos e culturais das plantas, contribuindo para a formação de
profissionais mais preparados para atuar na conservação e na promoção da sustentabilidade
ambiental
Protótipo de sistema de navegação indoor adaptativo: um estudo de caso em uma universidade do sul de Santa Catarina
No full textTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no Curso de Ciência da Computação da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Sistemas de navegação indoor são ferramentas essenciais em ambientes fechados, onde a atenuação do sinal inviabiliza o uso de GPS. Esses sistemas são particularmente úteis em espaços complexos, como
universidades e centros comerciais, auxiliando na orientação e no direcionamento de rotas. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um protótipo adaptativo para navegação interna, projetado para o campus de uma universidade no Sul de Santa Catarina. A solução combina o algoritmo de Dijkstra, para otimização de rotas, com a conectividade de pontos de acesso Wi-Fi, que estimam a posição aproximada do usuário. A aplicação foi implementada utilizando o framework Flutter, com interface visual e um grafo que modela os prédios e conexões do campus, representados por vértices e arestas. O sistema mostrou-se eficaz na orientação de trajetos e no cálculo das rotas mais curtas, embora o uso do Wi-Fi tenha apresentado limitações devido à cobertura do sinal. A navegação intuitiva e a visualização clara proporcionaram uma experiência satisfatória para os estudantes. Como perspectivas futuras, sugere-se a integração de iBeacons para maior
precisão no posicionamento, bem como a expansão do mapa para abranger todas as áreas do campus, aprimorando a usabilidade do sistema
Docência em dança: um estudo sobre a formação inicial de licenciados em dança pela Universidade Regional de Blumenau (SC)
No full textTese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito para a obtenção do título de Doutora em Educação.Esta tese decorre de uma pesquisa sobre as implicações da constituição identitária de um corpo dançante que se constitui professor/a no contexto da escola básica, ao mesmo tempo em que se pesquisa a constituição de um novo curso de formação docente em dança. Dessa forma, o objetivo geral da pesquisa é analisar como se dá o processo de formação inicial do professor de dança no contexto do curso de Licenciatura em Dança da Fundação Universidade Regional de Blumenau no estado de Santa Catarina e a constituição da identidade do docente em dança para atuar na educação básica. Pretende-se problematizar a identidade dos professores de dança que atuarão na escola básica e desenvolver um estudo teórico que permita compreender a complexidade dessa formação. Para o conhecimento das leis que legitimam a profissão professor de dança e a dança no ensino superior, consultei o Diário Oficial da União, o Portal da Legislação Brasileira, o Portal do Ministério da Educação, que contém leis complementares, estatutos, decretos e resoluções importantes para documentar e fundamentar a pesquisa. A metodologia utilizada será de natureza documental e qualitativa, incluindo entrevistas com roteiro semiestruturado e revisão bibliográfica conceitual para análise e discussão dos dados. Foram entrevistados professores formadores, alunos e egressos do curso de Licenciatura em Dança da Universidade Regional de Blumenau. A partir da análise de entrevistas, discuto educação, dança, quem dança e ensina dança. Os principais teóricos usados como referência do trabalho foram António Nóvoa (1992; 2022), Carlos Marcelo García (1999; 2009), Maria Isabel da Cunha (2013), Maurice Tardif (2000; 2002) para explicitar os conceitos de formação e formação de professores. Para a discussão sobre a formação de professores de Artes, foram utilizadas as autoras Ana Mae Barbosa (1988; 1989; 2021), Ana Luíza Rushel Nunes (2018), Ana Paula A. Souza e Fabiana Souto Lima Vidal (2019) e Lúcia Gouvêa Pimentel (2014), José Carlos Libâneo e Selma Garrido Pimenta (1999). Para as discussões que envolvem a formação em dança foram utilizadas autoras como Dulce Aquino (2002; 2010), Isabel Marques (2011), Márcia Strazzacappa e Carla Morandi (2006), Maria do Carmo Saraiva (2009), Maria do Carmo Saraiva e Larise Piccinini (2012), Marco Aurélio da Cruz Souza ( 2019; 2021) No capítulo “A identidade do professor de dança” foram utilizados os teóricos Antônio Nóvoa (1992, 2022), Carlos Marcelo García (1992), Maurice Tardif ( 2002), Maurice Tardif e Claude Lessard (2014), Bernadeti Gatti (1996), Stuart Hall (1997; 2002; 2005; 2015), Gladir da Silva Cabral (2018), Paulo Freire (2000; 2021). Constatou-se que o processo de formação inicial do professor de dança se inicia na multiplicidade de contextos em dança e se formaliza no curso superior de licenciatura em dança. Tudo é valorizado, desde sua história de vida até chegar às ações pedagógicas de ensino aprendizagem pertencentes à escola. Somos autores da nossa própria transformação e vivemos em constante negociação identitária artística e educacional, e é a prática dentro da escola que vai fazer nos reconhecermos como professores
Efeitos da banagem elástica compressiva em um modelo de inflamação aguda abdominal em animais
No full textTese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC para obtenção do Título de Doutor em Ciências da saúde.Diante do constante crescimento do número de cirurgias plásticas realizadas em todo o mundo, torna-se necessário evidenciar a importância da atuação fisioterapêutica na reabilitação dos pacientes submetidos a estes procedimentos. A utilização da bandagem elástica consiste na aplicação de fitas compressivas hipoalergênicas de algodão nas regiões operadas, de forma a reduzir o espaço morto, aproximar as aponeuroses, mobilizar e orientar o processo cicatricial constantemente e em diferentes direções, modificando a estrutura do colágeno cicatricial. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi criar um modelo experimental para avaliar o efeito da terapia por uso das bandagens elásticas na resposta inflamatória aguda abdominal induzida por LPS. Foram utilizados 96 ratos Wistar divididos em dois grupos de 48 animais com objetivo de avaliar o processo inflamatório em dois tempos, de 24 e 72h. Estes dois grupos foram subdivididos em quatro grupos: I- Sham; II- LPS; III- bandagem elástica (BE); IV- LPS+bandagem elástica (BE). Para indução do modelo aplicamos injeção subcutânea de LPS 15mg/kg na região abdominal. A eficácia do protocolo foi medida por meio da avaliação da expressão gênica, FGF, NFκB e proteoglicanos, avaliação histológica, citocinas pró e anti-inflamatórias, estresse oxidativo, além da quantidade de leucócitos presentes no lavado subcutâneo. Nossos resultados demonstraram aumento significativo do número de leucócitos 72 horas após a administração subcutânea de LPS quando comparado ao grupo controle. Bem como o elevado influxo de células inflamatórias 24 horas e 72 horas após a indução que pode ser observado na análise histológica. Conclui-se que a bandagem elástica possui capacidade de modular o processo inflamatório através da redução na contagem de leucócitos e infiltrado de células inflamatórias no tecido subcutâneo. Simultaneamente, ocorre redução na expressão gênica de um dos principais fatores nucleares vinculados a inflamação, o NF-kB. Além da redução na expressão genica de IL-1β, e dos níveis proteicos de IL-1 β e TNF-α. Desta forma, é possível relatar que a aplicação compressiva da bandagem elástica evitou a amplificação da reposta inflamatória, e atuou como estímulo mecânico no comportamento hemodinâmico local e na dinâmica celular dos macrófagos. Assim como relatam a efetividade celular e molecular, e uma intervenção atualmente aplicável, demostrando a consistência e materiais elásticos compressivos em contribuir para o controle o infiltrado inflamatório, expressão gênica, níveis proteicos, mediadores inflamatórios e homeostase redox
