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Análise da adesão às mudanças no estilo de vida no pós-operatório de pacientes submetidos à cirurgia bariátrica em uma cidade do extremo sul catarinense
No full textArtigo submetido ao Curso de Medicina da UNESC como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Medicina.A cirurgia bariátrica é indicada para tratar a obesidade mórbida quando tratamentos clínicos
conservadores falham após dois anos. Entretanto, há pacientes, que mesmo com a cirurgia, não
conseguem perder peso significativo por retornarem aos seus antigos hábitos. Portanto, este estudo
teve por objetivo analisar a mudança de hábitos de vida em pacientes que fizeram a cirurgia bariátrica
em uma clínica da região Sul Catarinense nos anos de 2020 a 2023. Utilizando um método
observacional analítico transversal, participaram desta pesquisa 95 pacientes, por meio de um
formulário eletrônico, elaborado pelos autores do estudo. O questionário abordava os motivos para a
cirurgia, dados sociais e o acompanhamento pós-operatório com a equipe multidisciplinar.
Observou-se maior prevalência de mulheres (82,1%), idade média de 38,28 ± 8,95 anos, 67,4% com
pós-graduação e média de tempo de acompanhamento com equipe multidisciplinar de 1,63 ± 0,84
anos. A principal motivação para a cirurgia foi o insucesso em tratamentos anteriores (53,7%). Após a
cirurgia, observou-se uma redução significativa no IMC (p<0,001), além de aumento na prática de
atividades físicas em ambos os gêneros. Houve também uma associação significativa entre
acompanhamento multidisciplinar e aumento na atividade física (p<0,001). Este estudo destaca a
importância do suporte contínuo de uma equipe multiprofissional para a manutenção dos resultados da
cirurgia bariátrica, sugerindo a necessidade de políticas públicas voltadas para o apoio pós-operatório,
visando melhorar a qualidade de vida dos pacientes
A leitura de textos literários integrais e adaptados na aprendizagem de língua inglesa como língua adicional
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em EducaçãoEsta dissertação visa a analisar o potencial pedagógico presente nas obras literárias adaptadas para a aquisição e aprendizagem da língua inglesa como língua adicional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de base bibliográfica e documental, a qual fundamenta teoricamente e permite alcançar os objetivos específicos que são: compreender as nuances e diferenças entre a aquisição e a aprendizagem de uma língua adicional; investigar o uso do livro literário como material paradidático e identificar as peculiaridades de obras adaptadas; refletir sobre as contribuições da leitura literária no processo de ensino e aprendizagem de uma língua adicional; e comparar e contrastar uma obra literária original – The Adventures of Tom Sawyer de Mark Twain – e sete de suas adaptações, levando em consideração as dimensões literária, sociocultural e linguística. As principais fontes teóricas desta pesquisa foram Aguiar (2013), Colomer (2007), Hutcheon (2013) e Krashen (1982; 1985; 1989; 1994; 2002; 2003; 2004; 2020). A fonte do objeto de estudo foi Mark Twain (1965; 1998; 2005; 2008; 2009; 2020; 2021; 2023). Estudos apontam para os benefícios do uso de literatura como ferramenta essencial na formação integral de um aprendiz, contudo o uso de adaptações literárias divide opiniões. As análises mostram que as adaptações literárias conservam elementos como a narrativa, a linguagem por meio de diálogos e o contexto significativo; contudo, quando a adaptação é simplificada de maneira exagerada, a experiência estética do leitor pode ser comprometida, pois as adaptações tendem a omitir elementos socioculturais presentes na obra original. Ademais, as obras adaptadas, sobretudo as niveladas para o ensino de língua inglesa, são uma forma de input linguístico compreensível e significativo que oportunizam a compreensão do leitor de acordo com seu nível sintático e lexical, proporcionado um avanço na proficiência linguística
Sintomas de refluxo gastroesofágico e o impacto na qualidade de vida em estudantes de medicina
Get PDFArtigo submetido ao Curso de Medicina da UNESC como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Medicina.Introdução: A doença do refluxo gastroesofágico (DRGE) é uma condição em que há a passagem de conteúdo gástrico para o esôfago. Sabe-se que a população de estudantes de medicina tradicionalmente está exposta a fatores desencadeantes desse quadro, como estresse, consumo excessivos de chás e café e refeições irregulares. Este estudo avaliou a prevalência de sintomas de refluxo gastroesofágico e o impacto na qualidade de vida dos estudantes em uma universidade na região carbonífera de Santa Catarina. Métodos: Foi
realizado um estudo observacional analítico transversal, com análise de questionários por meio da plataforma Google Forms. Participaram acadêmicos do curso de medicina do 1º ao 12º semestre do ano de 2023. Os sintomas avaliados incluíam presença de pirose, plenitude pós-prandial, epigastralgia, regurgitação, disfagia e tosse. A qualidade de vida foi avaliada pelo questionário Heartburn Specific Quality of Life Instrument (HBQOL) e questionários sociodemográficos. Resultados: Foram analisados 265 questionários, onde 70,6% eram do sexo feminino e 43,4% estavam em fases intermediárias do curso. Os sintomas em destaque foram a pirose e plenitude pós-prandial, mais frequentes no sexo feminino, mas sem associação significativa com a idade ou
fase do curso. A qualidade de vida obtida foi ótima em 9,8%, boa em 72,2% e regular em 18% dos participantes. Conclusão: Os acadêmicos demonstraram pirose e plenitude pós-prandial como manifestações em destaque, associados com sexo feminino, mas sem relação com idade ou fases do curso. A qualidade
de vida variou de boa a regular, impactando principalmente a saúde física e mental
Análise da eficácia do uso de laser íntimo como tratamento alternativo não invasivo da incontinência urinária de esforço
No full textArtigo submetido ao Curso de Medicina da UNESC como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Medicina.Objetivo: A incontinência urinária de esforço IUE é a perda urinária devido ao aumento da pressão abdominal. Atualmente a cirurgia com o uso do sling é o tratamento padrão-ouro. Entretanto, pacientes sem indicação para o procedimento necessitam de alternativas não invasivas. O objetivo do presente estudo é avaliar se há melhora da IUE após o uso do laser não ablativo erbium-yag ( LEY). Materiais e métodos: Estudo experimental não randomizado do tipo antes e depois em 26 mulheres com IUE. Foi avaliado se houve melhora do quadro após cada sessão de laserterapia por meio do instrumento validado International Consultation on Incontinence Questionnaire – Short Form” (ICIQ-SF) e o impacto na qualidade de vida (QV) desses pacientes por meio do King's Questionnaire (KHQ) . Além disso, também foram coletadas as seguintes informações: idade, IMC, etnia, paridade, tipo de parto, comorbidades e uso contínuo de medicação. Resultados: O estudo com 26 mulheres (média de 52 anos) tratadas com o LE mostrou melhora significativa na incontinência e QV. Antes do tratamento, 73,1% tinham IUE grave, reduzindo para 92,3% com IUE leve após três meses. A percepção de saúde melhorou, exceto em relações pessoais e sono/energia. Conclusão: Com base neste estudo piloto de curto prazo, o procedimento com LEY parece ser uma alternativa segura e eficaz para redução dos sintomas e melhora na QV de pacientes com IUE. A realização de ensaios clínicos randomizados maiores ajudarão a validar o uso do Er:YAG não ablativo para o tratamento da IUE
La revista Barbie y la emergência del espacio “preadolescente” femenino (fines de los años 80 e inicios de los 90 en Argentina)
Get PDFDesempenho e evolução microestrutural de eletrodo de estado sólido de cerâmicas do sistema SiO2-Li2O-Bi2O3
Get PDFTese apresentada ao programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, como requisito para a obtenção do título de Doutor em Ciência e Engenharia de Materiais.Cerâmicas completamente cristalinas ou vitrocerâmicas são materiais que, de uma forma geral, não apresentam condutividade eletrônica ou iônica significativa, mas quando formados por uma composição e/ou um arranjo cristalográfico favorável, podem se tornar condutoras para aplicações em baterias de estado sólido, eletrodos, sistemas fotovoltaicos, componentes eletrônicos, entre outros. Nesta tese a composição em óxidos e os métodos de obtenção de cerâmicas do sistema SiO2-Li2O Bi2O3 foram estudados para obtenção de condutividade elétrica. Materiais cristalinos foram obtidos a partir da solidificação das composições fundidas e suas propriedades foram estudadas pela análise de variáveis de resposta como condutividade elétrica,
estabilidade química e física. O procedimento experimental foi estruturado em duas etapas; processamento e caracterização, tanto das composições quanto das cerâmicas obtidas. Na etapa de processamento, após a fusão, o fluxo de trabalho se dividiu em dois métodos de têmpera, por splat-cooling e quenching, onde o material obtido na têmpera lenta (splat-cooling) seguiu diretamente para o corte e polimento, enquanto o material obtido na têmpera rápida (quenching) passou por outros procedimentos até também ser direcionado ao corte e polimento. As microestruturas foram determinadas pelas técnicas de difração de raios X (DRX), microscopia eletrônica de varredura (MEV) e por estereoscopia, que mostraram a formação de fases como Bi2O3, Li2SiO3 e Li4SiO4, com morfologias diversas em função dos diferentes tratamentos térmicos. Para análise do comportamento térmico, as composições foram submetidas aos ensaios de calorimetria exploratória
diferencial/termogravimetria (DSC/TG), análise térmica diferencial/termogravimetria e espectroscopia ao infravermelho com transformada de Fourier dos gases desprendidos (DTA/TG+FTIR) e dilatometria ótica, sendo possível determinar as temperaturas características e subprodutos gasosos destes tratamentos. A
condutividade elétrica foi mensurada pela técnica de espectroscopia de impedância eletroquímica (EIS), entre 25 e 200 °C num intervalo de frequência de 10 MHz a 1 Hz, regime ac. Foram obtidos valores de condutividade entre 2,99×10-12 Scm-1 a 7,45×10-6 Scm-1 nos materiais processados por sínter-cristalização e de 2,80×10-12 Scm-1 a 3,44×10-7 Scm-1 nos materiais processados por splat-cooling, mostrando que os
diferentes processos influenciam de forma significativa a propriedade de condutividade
Conceito de número no sistema de ensino Elkonin-Davídov: possibilidade de sua apropriação por estudantes brasileiros
Get PDFTese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito para a obtenção do título de Doutora em Educação.A motivação para investigar a possibilidade de estudantes brasileiros se apropriarem do conceito de número por meio das tarefas de estudo do sistema Elkonin-Davídov no primeiro ano escolar, foi a manifestação de acadêmicos dos cursos de Matemática e Pedagogia e professores que atuam na área de Matemática de que esse modo de organização do ensino é muito “difícil” para eles e, portanto, os estudantes brasileiros não teriam condições de acompanhar seu desdobramento e consequentemente aprender. Tais manifestações têm referência no modo de organizar o ensino de número vigente no Brasil, cujo foco é a contagem discreta de objetos. No sistema Elkonin-Davídov, o número decorre da relação entre grandezas contínuas e discretas, a qual possibilita a apropriação do conceito de número em nível teórico desde o primeiro ano escolar. Nesse contexto, o objetivo da investigação configurou-se em analisar a possibilidade dos estudantes do primeiro ano escolar de uma escola pública, envolvidos em um Experimento Didático, apropriarem-se do conceito de número com base nas tarefas de estudo elaboradas sob as premissas do sistema de organização do ensino Elkonin-Davídov. Defende-se a tese de que os estudantes brasileiros do primeiro ano escolar realizam as tarefas de estudo e se apropriam do conteúdo do conceito de número no sistema Elkonin-Davídov. Adota-se como matriz o método psicológico genético-modelador da Teoria Histórico-Cultural de Vygotski. Os fundamentos pedagógicos pautam-se na proposta do Ensino Desenvolvimental no modo de organização Elkonin-Davídov. A fonte dos dados para análise foram os vídeos e o registro de campo do Experimento Didático realizado em uma escola pública municipal, situada no sul de Santa Catarina, em uma classe do primeiro ano escolar. Realizou-se o experimento no período de junho a dezembro de 2021. Desenvolveram-se 145 tarefas particulares de estudo presentes nos seis primeiros capítulos do livro de orientação ao professor e do livro didático do referido modo de organização do ensino. A análise foi organizada em três seções relativas aos temas: a) comparação de figuras por suas características: cor, forma, tamanho e posição; b) modos de medição das grandezas e operações com as grandezas; c) introdução do conceito de número e reta numérica. Na primeira, as tarefas de estudo têm, em sua essência, o objetivo de propiciar que os estudantes se apropriem da ação investigativa. Na sequência, o conjunto de tarefas têm a finalidade de discutir a necessidade de introduzir os modos de comparar as grandezas contínuas (comprimento, área, volume e massa) e encaminhar os estudantes para a análise das diferenças (maior ou menor) em relação às grandezas e a possibilidade de quantificá-las. Na última seção, as tarefas trazem, em sua essência, a abstração do número em nível teórico, que se concretiza no modelo universal na representação geométrica, algébrica e aritmética na reta numérica. O desenvolvimento do experimento evidenciou que é possível aos estudantes do primeiro ano escolar apropriarem-se do conceito teórico do número, quando o ensino é organizado por meio da comparação e relação entre as grandezas. Ao final, a maioria dos estudantes conseguiu representar os números na reta numérica e associar a comparação das grandezas pela medição. Para essa efetivação, é preciso nos libertamos do ensino com foco exclusivo às quantidades discretas relacionadas a objetos isolados que se encontra fossilizado em seu pensamento. O conceito de número na perspectiva do sistema Elkonin-Davídov é novo na realidade brasileira e sua implementação exigirá primeiramente que o professor se aproprie de seu conteúdo e do modo de organização de seu ensino. Assim, o ponto de partida do professor (pensamento teórico) coincide com o ponto de chegada do estudante, quando o conceito não é apresentado pronto
Estudo das propriedades de argamassas estabiizadas utilizadas em fachadas de edifícios
Get PDFDissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Ciência e Engenharia de Materiais.O revestimento de argamassa em fachadas possui a função de proteger a estrutura contra a entrada de água e agentes agressivos, por esse motivo, precisa estar isento de fissuras e trincas. A adoção de argamassas estabilizadas que mantêm suas propriedades no estado fresco por até 72 h, oferecendo maior tempo de manuseio e aplicação, impulsiona a produtividade nos canteiros de obra, apesar disso, estas argamassas tem apresentado uma série de manifestações patológicas, como trincas e fissuras. Sendo assim, objetiva-se
analisar as propriedades e o comportamento em relação à tendência à fissuração de argamassas estabilizadas, tanto no estado fresco quanto no endurecido, moldadas após 24 e 72 horas, e submetidas a diferentes condições de temperatura de armazenamento. Quatro condições de temperatura foram empregadas: 7 °C, 23 °C, 35 °C, bem como a condição com oscilação entre 7 e 35 °C. Posteriormente, as argamassas foram submetidas a ensaios no estado fresco e endurecido, tais como: densidade, índice de consistência, análise térmica em sistema semi-adiabático, resistência à tração na flexão, resistência à
compressão, módulo de elasticidade dinâmico e estático e retração. Os resultados revelam variações no desempenho da argamassa estabilizada, como módulo de elasticidade com faixa de variação de 2 GPa, e análise térmica com faixa de variação de 4 d para reação, frente às diferentes condições de temperatura aplicadas. Desta forma, por meio da compreensão do comportamento relacionado à fissuração destes materiais cimentícios de revestimento em fachadas de edifícios, este estudo trouxe uma contribuição para
a compreensão do desenvolvimento de propriedades de argamassas estabilizadas. Para a minimização deste problema, os resultados obtidos estabelecem a implementação de técnicas de cura controlada após a aplicação, ajustes na formulação da argamassa e a escolha da argamassa com base nas suas propriedades como possíveis soluções
Efeitos da vitamina D sobre parâmetros comportamentais e neuroquímicos em um modelo animal de doença da urina do xarope bordo
Get PDFTese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade do
Extremo Sul Catarinense para obtenção do título de Doutora em Ciências da Saúde.A doença da Urina do Xarope do Bordo (DXB) é ocasionada pelo acúmulo dos aminoácidos de cadeia ramificada (AACR) leucina, isoleucina e valina. Além de outros sintomas, apresenta dano neurológico grave, principalmente na aprendizagem e cognição, bem como diminuição do metabolismo energético e estresse oxidativo (EOX). Desta maneira, a vitamina D exerce funções biológicas no sistema nervoso central regulando fatores neurotróficos e neurotransmissores, apresentando características antioxidantes. Visto isso, o objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito da vitamina D sobre comportamento, memória, sistema colinérgico e parâmetros de EOX em ratos submetidos a um modelo da DXB. Foram utilizados 64 ratos Wistar machos de 7 dias de vida divididos em quatro grupos: controle salina, grupo DXB, grupo vitamina D e grupo DXB-vitamina D. Os animais foram submetidos aos testes comportamentais de habituação em campo aberto e memória de reconhecimento de objetos. Foi realizada a dissecção do córtex cerebral para posteriores análises bioquímicas. Para análise do sistema colinérgico foi realizada atividade da AChE e ChAT e a avaliação de EOX foi por meio das análises do conteúdo de sulfidrilas, oxidação de DCFH, níveis de TBA-RS e atividades
enzimáticas da SOD e CAT. Os resultados mostraram aumento da atividade da SOD no grupo vitamina D salina e DXB + vitamina D comparados ao grupo controle salina e DXB + vitamina D. Já em relação à atividade de CAT percebeu-se diminuição no grupo vitamina D salina e DXB controle quando comparado ao grupo salina controle. No conteúdo de sulfidrilas, a suplementação de vitamina D foi capaz de reestabelecer o conteúdo de sulfidrilas no grupo DXB + vitamina D quando comparado ao grupo DXB controle. Observou-se aumento dos níveis de TBARS no grupo DXB controle quando comparado ao grupo salina controle. A fim
de avaliar danos ao DNA, o tratamento com vitamina D, foi capaz de reverter o dano ocasionado pela administração dos AACR no grupo DXB + vitamina D. Quanto à avaliação do sistema colinérgico, a suplementação de vitamina D foi capaz de reverter o aumento de AChE no grupo DXB + vitamina D quando comparado ao grupo DXB controle. Em relação ao teste de habituação em campo aberto os animais não apresentaram alterações locomotoras ou exploratórias. Ainda, no mesmo teste foi possível observar que os grupos vitamina D salina, DXB controle e DXB + vitamina D não apresentaram diferenças na memória de curto e de longo prazo indicando danos a memória de curto e longo prazo desses animais. Logo, embora diversos estudos apresentem dados quanto ao uso da vitamina D sobre EOX, sistema colinérgico e comportamento, esses dados apresentam divergências quanto a idade dos animais, dose e via utilizadas e principalmente, quanto ao mecanismo de ação da vitamina D sobre esses parâmetros, sendo necessários mais estudos para que se tenha entendimento sobre seus efeitos na DXB