2946 research outputs found
Sort by
Le processus de désengagement professionnel au cours de la carrière des enseignants du secondaire
Get PDFRÉSUMÉ : Cette recherche s'intéresse au désengagement professionnel des enseignants d'expérience au secondaire. Son principal objectif consiste à définir et comprendre le processus de désengagement chez ces enseignants. De façon plus spécifique, celle-ci tente de comprendre l'articulation des différentes dimensions de ce processus, d'en identifier les sources, de décrire les manifestations et de comprendre le processus de désengagement professionnel au cours de la carrière enseignante. Pour ce faire, une approche qualitative/interprétative a été préconisée et huit entretiens semi-dirigés ont permis de recueillir les témoignages d'enseignants d'expérience œuvrant dans des écoles secondaires du Bas-Saint-Laurent. L'analyse thématique a ensuite permis de mettre en relief les principaux thèmes en lien avec le processus de désengagement professionnel des enseignants. Les résultats de la recherche, révèlent que les nombreuses difficultés affectant le travail des enseignants rencontrés peuvent agir comme source de désengagement en venant affaiblir les diverses dimensions de l'engagement. Ces dimensions agissent de manière complémentaire ou en opposition et contribuent, à leur façon, au niveau d'engagement global. Aussi, il semble que la dimension affective contribue davantage à l'engagement des enseignants et ce, en grande partie en raison de l'attachement envers les élèves et envers la profession. En deuxième lieu, vient la dimension rationnelle qui intervient dans la rétention du personnel enseignant en raison de certains bénéfices économiques liés à la profession. Ensuite, les résultats de la recherche nous amènent à constater qu'il existe divers profils de désengagement et les données recueillies permettent de faire ressortir certains profils associés à un processus graduel de désengagement professionnel chez les enseignants. Toutefois, ces divers profils ne peuvent être associés systématiquement avec les étapes de carrière chez les enseignants. De plus, l'aboutissement du processus de désengagement ne semble pas correspondre impérativement aux étapes de fin de carrière chez les enseignants tels que le proposent certains auteurs (Giraud et Roger, 2011; Huberman, 1989 ; Miao et al., 2009). En effet, le niveau d'engagement chez les enseignants peut varier tout au long de leur carrière et le désengagement peut s'installer à divers moments de la carrière. Par ailleurs, le désengagement de l'enseignant peut se manifester de diverses façons et ce, en fonction de son intensité et des facteurs à son origine. Autrement dit, le niveau d'engagement et de désengagement professionnel est étroitement associé aux différents aspects de la profession. À ce propos, les résultats de cette recherche témoignent d'un engagement plus marqué envers le travail enseignant et les élèves. On dénote également que les enseignants touchés par le désengagement peuvent réorienter leur engagement vers d'autres tâches ou aspects de leur profession, ou encore, changer de niveau d'enseignement ou d'établissement scolaire. En somme, cette recherche permet de préciser le concept de désengagement professionnel chez les enseignants et d'en améliorer la compréhension. Or, celui-ci représente un phénomène préoccupant qui entraîne des conséquences importantes sur le milieu scolaire. Il semble donc primordial de poursuivre la réflexion sur ce sujet afin de mettre des mesures en place et de prévenir le désengagement chez les enseignants. -- Mot(s) clé(s) en français : engagement professionnel, désengagement professionnel, développement de carrière, source de désengagement, manifestation du désengagement, enseignant d'expérience, dimension de l'engagement, enseignant du secondaire. --
ABSTRACT : This research focuses on the professional disengagement of experienced high school teachers. Its main objective is to define and understand the process of disengagement among these teachers. More specifically, this research tries to understand the contribution of the different dimensions in this process, to identify the sources, to describe the manifestations and to understand the process of professional disengagement during the teaching career. To do this, a qualitative/interpretative approach has been advocated and eight semi-directed interviews have allowed us to collect testimonials of experienced teachers who work in high schools in the region of Bas-St-Laurent. The thematic analysis then allowed us to highlight the main themes in connection with the process of teacher professional disengagement. The results of the research reveal that the many difficulties that affect the work of teachers can act as a source of disengagement by weakening the various dimensions of the commitment. These dimensions act in a complementary manner or in opposition and contribute, on their own way, to overall level of commitment. Also, it seems that the affective dimension contributes more to teacher commitment and this, in a large part is due to their attachment toward the students and the profession. Additionally, the rational dimension intervenes in the retention of teaching staff because of some economic benefits related to the profession. The results then lead us to see that there are various profiles of disengagement, and the collected data allows us to identify some profiles associated with a gradual process of professional disengagement among teachers. However, these profiles cannot be systematically associated with the career stages of teachers. Moreover, the result of the disengagement process does not seem to correspond imperatively to the end-of-career stages of the teachers as proposed by certain authors (Giraud et Roger, 2011; Huberman, 1989; Miao et al., 2009). Indeed, the level of commitment of the teachers can vary throughout their career and the disengagement can set in at various times over this period. Furthermore, teacher disengagement can manifest itself in various ways, according to the degree of disengagement reached. These manifestations will also be oriented towards the different aspects of the profession. In this regard, the results of this research demonstrate a stronger commitment to the teaching profession and to the students. We also note that teachers affected by disengagement can redirect their commitment to other tasks, or this can also be achieved by changing the academic level taught, or by changing school. To sum up, this research allows us to specify the concept of professional disengagement among teachers and to improve our understanding of this issue. Yet, it represents a worrying phenomenon which has important consequences on the school environment. It seems therefore essential to continue the investigation into this matter and to put measures in place to prevent teacher disengagement. -- Mot(s) clé(s) en anglais : professional commitment, professional disengagement, career development, source of disengagement, manifestation of disengagement, experienced teacher, dimension of disengagement, high school teacher
Enregistrements sédimentaires associés à la dynamique de la calotte glaciaire Penny (Île de Baffin, Nunavut, Canada) au cours de l'Holocène tardif
Get PDFRÉSUMÉ : Deux séquences sédimentaires composites échantillonnées dans l’environnement glaciaire proximal (12CS) et distal (02CS) du fjord Coronation (île de Baffin, Nunavut, Canada) ont été étudiées à l'aide de propriétés physiques, granulométriques, minéralogiques, géochimiques et magnétiques afin de reconstituer les changements à long terme dans les transferts de sédiments de la calotte glaciaire Penny (CGP) liés à la variabilité climatique de l'Holocène tardif. Les chronologies des carottes ont été établies par des analyses au plomb-210 (210Pb), au plutonium 239 et 240 (239+240Pu), au radiocarbone (14C) et paléomagnétiques. Les signatures minéralogiques révèlent un apport détritique homogène avec une composition caractéristique du batholite de Cumberland. Les traceurs détritiques et les analyses sédimentologiques révèlent que les couches déposées rapidement (RDL) sont fréquentes dans l’environnement glaciaire proximal en raison de l’avancé des glaciers pendant les périodes de croissance, des déversements d'eau de fonte glaciaire et/ou des perturbations des icebergs sur le fond marin pendant le vêlage. Les RDL dans l’environnement glaciaire distal impliquent la décharge de crues météorologiques en provenance des trois fjords adjacent (Nord de Pangnirtung, Coronation et Maktak). Les sédiments stratifiés avec des débris délestés par les icebergs (IRD) enregistrés pendant la Petit Âge Glaciaire dans la carotte 12CS révèlent que les conditions plus froides ont favorisé la croissance des glaciers, des épisodes successifs de panaches turbides d'eau de fonte pendant la saison de printemps/été et une augmentation dans le vêlage d'icebergs dans le fjord Coronation. L'augmentation du taux de sédimentation (>0.9 cm an-1), les variations brusques de la minéralogie et de la taille des grains, les faibles proportions d'IRD et les fréquences élevées de RDL observées dans les deux carottes depuis 1850 CE reflètent le retrait accéléré du glacier Coronation en réponse au réchauffement climatique moderne. Des tendances similaires observées entre les traceurs détritiques des carottes 12CS et 02CS et les taux de fonte enregistrés dans la CGP, l'enregistrement de l'oscillation multidécennale de l'Atlantique et les anomalies de la température de l'air à la surface de l'Arctique, suggèrent une forte connectivité entre les variations de la température atmosphérique et la dynamique de la CGP au cours des 600 dernières années. -- Mot(s) clé(s) en français : Île de Baffin; péninsule de Cumberland; calotte glaciaire Penny; Holocène tardif; sédimentologie, minéralogie; géochimie; dynamique des glaciers; dynamique des sédiments. --
ABSTRACT : Two composite sedimentary sequences sampled in the ice-proximal (12CS) and ice-distal (02CS) areas of Coronation Fjord (Baffin Island, Nunavut, Canada) were investigated. Physical, grain size, mineralogical, geochemical, and magnetic properties were used to reconstruct long-term changes in sediment transfers from the Penny Ice Cap (PIC) related to late Holocene climate variability. The core chronologies were established by lead-210 (210Pb), plutonium 239 and 240 (239+240Pu), radiocarbon (14C) and paleomagnetic analyses. The mineralogical signatures reveal a homogeneous detrital input with a composition characteristic of the Cumberland batholith. Detrital proxies and physical and sedimentological analyses reveal that rapidly deposited layers (RDLs) are frequent in ice-proximal settings because of glacier thrust during growth periods, glacial meltwater stream discharges and/or iceberg disturbances on the fjord floor during calving. RDLs in ice-distal settings involve the release of large outburst floods coming from three fjords (North of Pangnirtung, Coronation and Maktak). Laminated sediments with ice-rafted debris (IRD) throughout the Little Ice Age (LIA) interval in core 12CS reveal that colder LIA conditions promoted glacier growth, successive episodes of turbid hyperpycnal meltwater plumes during spring/summer and iceberg calving activity in Coronation Fjord. Sedimentation rate increases (>0.9 cm yr-1), abrupt mineralogical and grain size proxy variations, low IRD proportions and high frequencies of RDLs observed in the two cores since 1850 CE correspond to the accelerated Coronation Glacier retreat to its present-day extent in response to modern warming. Similar trends between the detrital proxies of cores 12CS and 02CS and melt features recorded in the PIC, Atlantic Multidecadal Oscillation record and Arctic surface air temperature anomalies suggest high connectivity between atmospheric and sea surface temperature variations and PIC dynamics during the last 600 years. -- Mot(s) clé(s) en anglais : Baffin Island; Cumberland Peninsula; Penny Ice Cap; late Holocene; sedimentology, mineralogy; geochemistry; glacier dynamics; sediment dynamics
Suivi des botryches (Botrychium spp.) au parc national du Bic (été 2021) : inventaire général et déploiement d'un protocole de suivi démographique
Get PDFL’année 2021 représente une transition qui poursuit l’inventaire général tel qu’effectué en 2019 et 2020 tout en allant vers l’établissement d’un nouveau protocole de suivi démographique des botryches. Le premier objectif est donc de reconduire l’inventaire général pour une troisième année consécutive afin de comparer les patrons d’abondance et de diversité à l’échelle de l’ensemble des colonies du PNB avec ceux de 2019 (année de référence) et de 2020 (année de faible effectif associé aux conditions printanières sèches).
Le second objectif est de nature méthodologique et consiste à installer le dispositif du protocole de suivi démographique annuel des botryches proposé par de Lafontaine et Ducharme-Martin (2021)
Déterminants des variations du taux de broutement exercé par l'orignal à hautes densités sur la régénération forestière en forêt aménagée
Get PDFRÉSUMÉ : L'aménagement forestier induit d'importants changements de composition, de structure et de distribution des habitats fauniques. Certaines espèces comme l'orignal (Alces americanus) bénéficient généralement de l'aménagement forestier en sélectionnant les milieux en régénération pour l'abondance de nourriture qu'on y retrouve. Au Bas-Saint-Laurent, l'aménagement forestier intensif, combiné à une exploitation conservatrice du cheptel et à l'absence du loup gris (Canis lupus), a permis à l'orignal d'atteindre des densités parmi les plus élevées en Amérique du Nord. Il importe donc d'améliorer nos connaissances des interactions entre l'orignal et l'aménagement forestier afin de développer une approche de gestion intégrée des ressources. Nous avons évalué les effets de différents traitements sylvicoles fréquemment utilisés sur l'utilisation (broutement) et les dommages (surbroutement) de la régénération forestière par l'orignal. Nous avons aussi évalué l'influence de différentes variables d'échelles locales et du paysage sur l'utilisation de la régénération forestière par l'orignal afin d'améliorer notre compréhension de l'écologie de l'orignal évoluant à haute densité et en absence de loup. Notre première hypothèse stipulait que l'utilisation des ressources varie entre les traitements sylvicoles et le temps depuis l'intervention en fonction des caractéristiques d'habitats différentes. Notre deuxième hypothèse veut que l'écologie alimentaire de l'orignal en absence de loup soit principalement modulée par la qualité nourricière de l'habitat tant à l'échelle locale que du paysage, plutôt que par des facteurs liés à la stratégie d'évitement de la prédation. Nos résultats montrent que l'utilisation des ressources et les dommages ne diffèrent pas entre les différents traitements étudiés ni le temps depuis l'intervention. Cependant, nos résultats montrent que la diversité du brout disponible ainsi que la disponibilité relative d'azote jouent un rôle déterminant dans l'explication des variations de l'utilisation des ressources et des dommages sévères à la régénération. Nos analyses montrent également que les dommages sévères sont plus fréquents lorsque les coupes en régénération naturelle sont fortement représentées dans l'environnement immédiat. Toutefois, nos analyses n'ont pas permis de relier les variations d'utilisation de la régénération forestière à la densité d'orignaux. Nos résultats contribueront à orienter les mesures de gestion forestières et cynégétiques dans une optique d'harmonisation de l'utilisation du territoire et de gestion intégrée des ressources. -- Mot(s) clé(s) en français : orignal, broutement, aménagement forestier, écologie forestière, régénération forestière, coupe forestière, qualité d'habitat, gestion intégrée des ressources. --
ABSTRACT : Timber harvesting can induce major changes in the composition, structure and distribution of wildlife habitat. Certain species such as North American moose (Alces americanus) often benefit from and thrive in intensively managed forests where young regenerating forests are well represented and selected, mainly due to their higher availability and quality of forage resources. In the Québec Bas-Saint-Laurent region, intensive logging operations combined with strict hunting regulations and the absence of gray wolves (Canis lupus) has led to an unprecedented increase in moose numbers. This particular context calls for better understanding of moose interactions with timber harvesting disturbances to develop and ensure a sustainable integrated forest management strategy. We evaluated the effect of common silvicultural treatment types and time since disturbance on proxies of resource use, habitat quality and damage (i.e., severe browsing mutilation) caused by moose. We also evaluated the importance of several habitat quality and structural variables at both the local and landscape scales on resource use and damage caused by moose. We first hypothesized that resource use and damage caused by moose differ between types of silvicultural treatment and time since disturbance by influencing levels of quality, availability and diversity of foraging resources. On the other hand, we hypothesized that moose foraging ecology in the absence of wolves will be mainly driven by a complex assemblage of food related proxies of habitat quality at both the local and landscape scales rather than by factors related to an anti-predator strategy. Our results showed that silvicultural treatment types and age class do not affect resource use and damage level. However, we showed that forage diversity and relative nitrogen availability are key drivers of resource use and damage as well. At the landscape scale, our result showed that the area occupied by naturally regenerating stands positively influences the probability of severe browsing damage in cut blocks. Against our predictions, moose density was not highlighted as a driver of variation in resource use and damage caused by moose. Our results will help adapt timber harvesting practices and wildlife management strategy to conciliate land use in an integrated forest management perspective. -- Mot(s) clé(s) en anglais : moose, browsing, timber harvesting, forest ecology, forest regeneration, clear-cuts, habitat quality, integrated forest management
Quantification à haute résolution temporelle de la variabilité morphologique d'une plage et de l'érosion côtière sur la côte nord en bordure d'un prototype de protection côtière, Estuaire maritime du Saint-Laurent (Québec)
Get PDFDans une perspective de développer de nouvelles solutions pour réduire l'érosion côtière, un prototype novateur, le « Rolodune », a été développé par un résident de la Côte-Nord. Le prototype s'étalant sur 53m de longs a été implanté en juin 2017 sur trois sites présentant des niveaux de sensibilité à l'érosion différents, dans le secteur de la pointe Paradis dans la municipalité de Pointe-Lebel. L'objectif du système Rolodune est de recréer un profil de plage en équilibre. Le rehaussement de la plage par ce système a pour but de réduire le recul de la ligne de rivage. Ce projet vise à évaluer l'efficacité du système Rolodune à réduire l'érosion côtière. Des mesures en continu ainsi que des levées LiDAR et analyses photogrammétriques permettent de mesurer l'évolution de la côte et les conditions hydrodynamiques. Dans le secteur de la pointe Paradis, la plage a évolué en passant d'une côte en progradation entre 1931 et 1996 à une côte fortement en érosion entre 2001 et 2016 avec un taux moyen de déplacement de -1,1 m/an. Des tempêtes consécutives d'octobre à avril 2018 ont engendré des reculs de la microfalaise et entraîné des dommages importants vis-à-vis deux sites d'expérimentation. Ainsi, deux systèmes ont été démantelés alors que le troisième a favorisé une accumulation et la formation d'une berme. Le suivi a permis de constater que 1) la pointe Paradis est continuellement en érosion, 2) la réponse de la plage au régime de vagues du côté est de la pointe est la même avec ou sans Rolodune, tandis que le côté ouest semble se stabiliser et enfin 3) les taux de déplacement de la ligne de rivage anticipés pour la conception des Rolodunes ont été sous-estimés pour assurer le bon fonctionnement du prototype. Il sera donc intéressant de réitérer l'essai en adaptant la conception de nouveaux Rolodunes à la dynamique actuelle du site. -- Mot(s) clé(s) en français : protection côtière ; prototype ; plage sableuse ; haute résolution temporelle
Indicateurs physiologiques de croissance et du métabolisme chez des poissons d'intérêt commercial : une approche transcriptomique
Get PDFRÉSUMÉ : La transcriptomique est un outil puissant qui révèle de nouvelles informations sur la biologie des organismes. Dans l'industrie de l'aquaculture, il est essentiel de comprendre les mécanismes qui contrôlent le développement et la croissance pour améliorer la viabilité et la qualité des juvéniles. L'étude de la croissance est également importante dans le secteur des pêches, car la modélisation de la croissance est essentielle à la gestion des stocks de poissons économiquement importants. Le but de cette étude était d'explorer comment la transcriptomique peut apporter des informations sur les voies de régulation de la croissance et du métabolisme chez des téléostéens d'intérêt commercial pour l'aquaculture, en utilisant l'omble de fontaine Salvelinus fontinalis comme modèle, ou dans les pêches commerciales en utilisant Sebastes mentella. Chez l'omble de fontaine, nous avons utilisé la PCR en temps réel, méthode TaqMan, pour évaluer l'expression relative de 10 gènes cibles et de trois gènes de référence chez 96 juvéniles provenant de la souche Laval et d'une lignée en cours de sélection (pour une croissance forte chez les individus non sexuellement matures à 1+) ainsi qu'une lignée contrôle (croisements aléatoires, mais en évitant les croisements frères-sœurs). Chez les juvéniles de la lignée sélectionnée, les gènes impliqués dans l'axe hormone de croissance (GH)/facteur de croissance insulinique (IGF-1) étaient surexprimés, y compris l'igf-1r hypophysaire, le ghr-1 et l'igf-1 du foie ainsi que le ghr-1 et l'igf-1r du muscle ; ces changements dans l'expression des gènes ont permis d'améliorer la croissance (poids et longueur) des juvéniles issus du processus de sélection. Toutefois, les mêmes observations n'ont pas été faites lorsque l'on a comparé différents phénotypes de croissance au sein des familles. Dans ce cas, la régulation de l'appétit, y compris la surexpression du lepr, semble plutôt être le facteur expliquant les différences. Aucune différence n'a été constatée en examinant d'autres gènes impliqués dans le contrôle de l'appétit (grl, srifr) ou la croissance musculaire (mhc, myog). De grandes variations phénotypiques existent toujours dans la lignée sélectionnée, ce qui indique que le plein potentiel de sélection génétique n'a pas encore été atteint. La même approche que celle utilisée dans le contexte de l'aquaculture s'est révélée utile dans l'évaluation des effets environnementaux sur la croissance et le métabolisme des juvéniles de sébastes dans l'Estuaire et le Golfe du Saint-Laurent (EGSL). En utilisant la même approche technique, sept gènes cibles et trois gènes de référence ont été évalués à sept sites de capture dans l'EGSL. Les expressions relatives d'igf-1 et de ldh étaient positivement corrélées avec le poids, tandis que celles de mhc, pk et cs étaient négativement corrélées. L'expression relative de cox et d'igf-1r a montré des corrélations négatives avec la température. Ces différences dans la régulation métabolique pourraient expliquer les disparités de taille trouvées chez S. mentella parmi les zones de l'EGSL. L'estuaire semble être la zone la moins propice à la croissance du sébaste atlantique, contrairement au détroit de Cabot, où les plus gros individus ont été capturés. Nous n'avons trouvé aucun indice d'effets de l'oxygène dissous, de la salinité ou de la profondeur sur la masse moyenne. Enfin, étant donné que la croissance de S. mentella est fortement positivement corrélée avec la température, cette étude suggère un avantage écologique pour cette espèce dans le contexte du réchauffement planétaire. L'un des principaux apports de cette thèse a été de mettre en évidence les différences associées à la régulation de la croissance (sélection vs phénotypes intra et inter familiaux). Le rôle de certains gènes associés au contrôle de l'appétit, en particulier le lepr, et comment son expression peut être associée à la performance individuelle et familiale est à souligner. Dans l'ensemble, les résultats suggèrent que l'expression de l'igf-1 hépatique et de l'igf-1r hépatique et musculaire chez l'omble de fontaine et le sébaste sont de bons indicateurs physiologiques de la croissance, tout comme le pk musculaire et le cox cardiaque pour le métabolisme chez le sébaste atlantique. Cette étude met en évidence comment la transcriptomique peut être utile dans la poursuite de différents objectifs de recherche, entre autres pour déterminer le rôle des différents stades endocriniens clés qui modulent la performance physiologique et pour étudier la croissance d'espèces dont les conditions d'habitat sont difficiles à reproduire en milieu expérimental, comme la profondeur ou la pression pour le sébaste atlantique. -- Mot(s) clé(s) en français : transcriptomique, expression de gènes, croissance, métabolisme, sélection, température. --
ABSTRACT : Transcriptomics is a powerful tool that reveals new information on the biology of organisms. In the aquaculture industry, understanding the mechanisms that control development and growth is essential for improving the viability and quality of juveniles. Studying growth is also important in fisheries since growth modeling is fundamental in the management of economically important fish stocks. The aim of this study was to explore how transcriptomics can reveal information on growth regulatory pathways and metabolism of teleosts that are of commercial interest in aquaculture, using brook charr Salvelinus fontinalis as a model, or in commercial fisheries, using the deepwater redfish Sebastes mentella. In brook charr, we used qPCR and TaqMan probes to evaluate the relative expression of 10 target genes and three references genes in 96 juveniles originating from the Laval strain and from one line undergoing selection (for absence of early sexual maturation and increased growth) as well as one control line (random crosses, but avoiding sibling crosses). In juveniles from the selected line, genes involved in the growth hormone (GH)/insulin growth factor (IGF-1) axis were overexpressed, including pituitary igf-1r, liver ghr-1, and igf-1 as well as muscle ghr-1 and igf-1r; these changes in gene expression resulted in the improved growth (weight and length) of juveniles resulting from the selection process. However, this was not true when comparing different growth performance phenotypes within families. In this case, appetite regulation, including the overexpression of lepr, would be the factor explaining the differences. No difference was found when looking at other genes involved in appetite control (grl, srifr) or muscle growth (mhc, myog). Large phenotypic variations still exist in the selected line, indicating that the potential for genetic selection has not yet been achieved. The same approach as that used in the aquaculture context was shown to be valuable in the assessment of environmental effects on the growth and metabolism of redfish juveniles in the Estuary and Gulf of St. Lawrence (EGSL). Using the same technical approach, seven target genes and three reference genes were evaluated at seven capture sites in the EGSL. The relative expressions of igf-1 and ldh were found to be positively correlated with weight, while mhc, pk, and cs were negatively correlated. The relative expression of cox and igf-1r showed negative correlations with temperature. These differences in metabolic regulation could explain the size disparities found in S. mentella among EGSL zones. The estuary appears to be the least suitable area for the growth of deepwater redfish unlike Cabot Strait, where the largest individuals were captured. We found no evidence of the effects of dissolved oxygen, salinity, or depth on average mass. Finally, given that S. mentella growth is strongly positively correlated with temperature, this study suggests an ecological advantage for this species in the context of global warming. One of the main findings of this work was to highlight the differences in the mode of growth regulation that may exist (selection vs. inter and intra familial phenotypes). The role of certain genes associated with appetite control, particularly lepr, and how its expression can be associated with individual and family performance is to be underlined. Overall, the results suggest that the expression of liver igf-1 and liver and muscle igf-1r in both brook charr and redfish are good physiological indicators of growth as are muscle pk and heart cox for metabolism in deepwater redfish. This study highlights how transcriptomics can be useful in pursuing different research goals, such as determining the role of different key endocrine stages modulating physiological performance as well as studying the growth of species whose habitat conditions are difficult to reproduce in experimental conditions, like the depth and pressure for deepwater redfish. -- Mot(s) clé(s) en anglais : transcriptomics, growth, appetite control, metabolism, selection, phenotype, temperature
Les conceptions et les pratiques enseignantes issues du cadre européen commun de référence d'enseignants de français langue seconde en Ontario
Get PDFRÉSUMÉ : Le gouvernement du Canada croit que le bilinguisme est un atout pour l'avenir du pays et il agit dans le but de le favoriser chez ses citoyens (Bureau du Conseil privé du Canada, 2003). Il promeut notamment l'utilisation du Cadre européen commun de référence (CECR; qui favorise une approche actionnelle) pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage du français langue seconde (FLS; Patrimoine canadien, 2006). Le ministère de l'Éducation de l'Ontario soutient ainsi l'approche actionnelle en tant que méthode pédagogique dans les programmes de FLS et, plus largement, encourage les enseignants de FLS à s'appuyer sur le CECR dans leurs pratiques enseignantes (Ministère de l'Éducation de l'Ontario, 2013). Cependant, les recherches antérieures montrent que les enseignants ont de la difficulté à imaginer l'utilisation du cadre dans les salles de classe, par exemple, puisqu'ils perçoivent qu'il s'avère complexe (Mison et Jang, 2011). À ce titre, la question a` la base de cette recherche est : quelles sont les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage ainsi que les pratiques enseignantes issues du CECR d'enseignants de FLS en Ontario? Pour y répondre, elle se compose de trois objectifs : 1) identifier les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage d'enseignants de FLS de l'Ontario relativement au CECR; 2) décrire les pratiques enseignantes issues du CECR de ces enseignants; 3) expliciter les liens entre les conceptions et les pratiques. Cette recherche s'inscrit dans une méthodologie qualitative. Des entrevues semi-dirigées virtuelles ont été réalisées auprès de huit enseignants de FLS qui enseignent en Ontario (au niveau de l'élémentaire et du secondaire; dans les programmes de base, d'intensif et d'immersion). Les résultats suggèrent surtout que les enseignants croient que le CECR fournit une compréhension claire de la définition du FLS et de sa séquence d'enseignement et qu'il promeut des pratiques enseignantes centrées sur l'élève. Ils proposent également que ceux-ci mènent des pratiques enseignantes issues du CECR qui soutiennent le développement de compétences authentiques du FLS chez les élèves. Finalement, ils indiquent qu'il existe des liens entre les conceptions (système de croyances) et les pratiques, par exemple, entre les croyances personnelles et les actions des enseignants. Cette étude conclut qu'il serait pertinent de continuer à investir dans la formation au sujet du CECR, notamment à l'égard des parties du cadre moins connues ou utilisées. -- Mot(s) clé(s) en français : cadre européen commun de référence, conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage, pratiques enseignantes, enseignement du français langue seconde. --
ABSTRACT : The Government of Canada believes that bilingualism is an asset for its country's future, and it acts to encourage this in its citizens (Privy Council Office of Canada, 2003). It promotes using the Common European Framework of Reference (CEFR; which advocates an action-oriented approach) to support teaching and learning French as a second language (FSL; Canadian Heritage, 2006). The Ontario Ministry of Education therefore supports the action-oriented approach as a pedagogical method used in FSL programs, and globally, encourages FSL teachers to use the CEFR to inform their teaching practices (Ontario Ministry of Education, 2013). However, previous research shows that teachers have difficulty imagining the use of the framework in classrooms, for example, as they perceive it to be complex (Mison and Jang, 2011). Therefore, the research question of this study is: what are the conceptions about teaching and learning and the teaching practices derived from the CEFR of FSL teachers in Ontario? To respond to this question, this research has three objectives: 1) identify FSL teachers' conceptions about teaching and learning relative to the CEFR; 2) describe these teachers' teaching practices based on the CEFR; and 3) explicit the links between their conceptions and their practices. This research is based on a qualitative methodology. Virtual, semi-directed interviews were held with eight FSL teachers who teach in Ontario (elementary and secondary; from the core, extended and immersion FSL programs). The results suggest that teachers believe the CEFR provides a clear understanding of the definition of FSL and its sequence of instruction and that it promotes student-centered teaching practices. They also propose that teachers conduct teaching practices based on the CEFR that support students' development authentic FSL skills. Finally, they indicate that there are links between the teachers' conceptions (system of beliefs) and practices, for example, between their personal beliefs and their actions. This study concludes that it would be pertinent to continue to invest in professional development related to the CEFR, especially concerning the lesser known or used parts of the framework. -- Mot(s) clé(s) en anglais : Common European Framework of Reference, conceptions about teaching and learning, teaching practices, teaching French as a second language
Détection d'effets antimicrobien et antiadhésif d'extraits de coproduits du concombre de mer (cucumaria frondosa) et application dans la lutte contre les biofilms bactériens
Get PDF« Au Québec, l'exploitation de l'espèce de concombre de mer Cucumaria frondosa génère une quantité considérable de coproduits à éliminer. Cette biomasse est reconnue dans la littérature en tant que source de molécules bioactives présentant des activités antimicrobiennes intéressantes, pouvant être valorisées et utilisées dans le domaine des biotechnologies. La présente étude a pour objectif d'évaluer le potentiel antibactérien d'extraits riches en saponines provenant de coproduits de C. frondosa pour des applications dans le domaine agroalimentaire et pour la réduction du biofouling. L'effet antibactérien de ces extraits a été évalué sur des bactéries agroalimentaires et marines, et l'effet antiadhésif a été analysé sur des bactéries marines responsables de formation de biofilms en milieu marin.Les tests d'activité antibactérienne ont portés sur des extraits enrichis en saponine, bruts ou traités par dialyse, préparés à partir de coproduits de concombres de mer pêchés sur la côte nord de la Gaspésie durant l'été 2017. Les analyses ont été effectuées dans des microplaques de 96 puits, en conditions contrôlées, en présence de 5 concentrations d'extraits. Des cinétiques de croissance de 24h ont été réalisées avec huit réplicas du produit par concentration, puis, la densité optique a été mesurée automatiquement toutes les 30 minutes par spectrophotométrie. La cinétique bactérienne a permis de déterminer les temps de latence, la concentration minimale inhibitrice (CMI), les taux de croissance et la densité optique à 24h pour chacune des souches bactériennes en présence des différentes concentrations testées. Une solution pure de saponines commerciales a également été testée dans les mêmes conditions pour vérifier les effets des saponines sur les souches bactériennes.Les résultats obtenus montrent que les extraits expérimentaux (bruts et dialysés) ne présentent pas d'effets antibactériens significatifs par contre, les extraits expérimentaux dialysés présentent des effets antiadhésifs intéressants ; les extraits empêchent l'adhésion des bactéries à partir de la concentration 1mg.mL-1 et on atteint 100% de réduction de l'adhésion à 5mg.mL-1 de concentration. Les extraits riches en saponines ne présentent pas d'effets antibactériens significatifs, toutefois, les résultats de ce projet pourraient justifier de futurs travaux dans un but d'une potentielle exploitation du pouvoir antiadhésif des extraits. -- Mot(s) clé(s) en français : Cucumaria frondosa, coproduit, saponines, extraits, antibactérien, antiadhésifs, valorisation. »
« In Quebec, the exploitation of the sea cucumber species Cucumaria frondosa generates a considerable quantity of co-products to be disposed of, while this biomass is recognized in the literature as a source of bioactive molecules with interesting antimicrobial activities, which can be valued and used in the field of biotechnology. The present study aims to assess the antibacterial potential of saponin-rich extracts of C. frondosa co-products, for applications in the food industry and for biofouling reduction. The antibacterial effect of these extracts was evaluated on agri-food and marine bacteria, and the antiadhesive effect was analyzed on marine bacteria responsible for biofilm formation in the marine environment.Antibacterial activity tests were performed on saponin-enriched extracts, raw or dialysis-treated, prepared from sea cucumber co-products fished on the north coast of Gaspesie during the summer 2017. The analyses were performed in 96-well microplates, under controlled conditions, in the presence of 5 concentrations of extracts. Growth kinetics for 24 hours were performed with eight replicates of the product per concentration, then, the optical density was automatically measured every 30 minutes by spectrophotometry. Bacterial kinetics were used to determine lag times, minimum inhibitory concentration (MIC), growth rates and optical density at 24 hours for each bacterial strain in the presence of the different concentrations tested. A pure solution of commercial saponins was also tested under the same conditions to verify the effects of saponins on the bacterial strains.The results obtained show that the experimental extracts (raw and dialyzed) do not show significant antibacterial effects. On the other hand, the experimental dialyzed extracts show interesting anti-adhesive effects; the extracts prevent the adhesion of bacteria from the concentration 1mg.mL-1 and we even reach 100% reduction of adhesion at 5mg.mL-1 of concentration. The extracts rich in saponins do not present significant antibacterial effects, however, the results of this project could justify future work with the aim of a potential exploitation of the anti-adhesive power of these extracts. -- Mot(s) clé(s) en anglais : Cucumaria frondosa, coproducts, saponins, extracts, antibacterial, antiadhesives, valuation.
Les perceptions de sept adolescentes et adolescents présentant une douance sur leur expérience au programme de pleine conscience « Apprendre à respirer » en regard de leur bien-être
Get PDFRÉSUMÉ : De nombreux élèves doués (ÉD, QI > 130) vivent des difficultés susceptibles de nuire à leur bien-être (Kane, 2020). Il apparait donc primordial de se pencher sur les interventions visant à améliorer le bien-être chez les ÉD, d’autant plus que ce paramètre influence l’engagement et la réussite scolaires (Volanen et al., 2020) et que le taux de décrochage scolaire des ÉD est trois fois supérieur à celui de la population générale (Bélanger, 2020). Des recherches menées dans le cadre scolaire (p. ex. Kuyken et al., 2013) ont montré les bienfaits de la pleine conscience (PC) sur le bien-être des élèves. L’objectif général de la recherche est d’analyser les perceptions de sept adolescentes et adolescents présentant une douance âgés de 10 à 17 ans sur leur expérience au programme de PC Apprendre à respirer (traduit de Broderick, 2013) en regard de leur BE. Pour ce faire, des données qualitatives (participation observante, entretiens semi-dirigés) sont recueillies pendant et après l’intervention, d’une durée de six séances d’une heure. Une analyse thématique (Paillé et Mucchielli, 2016) est réalisée. Le modèle théorique du bien-être de Keyes et al. (2002) sert de grille d’analyse pour identifier les dimensions du bien-être influencées par le programme de PC. Les principaux résultats qui ressortent de l’analyse sont que tous les participants vivaient du stress et de l’insomnie avant le programme, quatre d’entre eux vivaient de l’anxiété et cinq d’entre eux étaient perfectionnistes. Par ailleurs, le programme a diminué le stress chez tous les participants, l’anxiété et l’insomnie chez trois participants. De plus, le programme a augmenté la gratitude, la satisfaction à l’égard de la vie et le BE de cinq participants. Enfin, tous les participants ont fourni une appréciation positive de leur expérience au programme et ont dit que celui-ci les avait aidés. La seule amélioration proposée par certains des participants est d’allonger la durée des séances. La principale conclusion de la recherche est que le programme Apprendre à respirer répond aux besoins des ÉD, tels que l’apprentissage de stratégies de gestion du stress et de régulation émotionnelle. -- Mot(s) clé(s) en français : bien-être, pleine conscience, douance, adolescents, éducation. --
ABSTRACT : Numerous gifted students (GS, IQ > 130) struggle with difficulties related to their wellbeing (Kane, 2020). Thus, it appears as essential to study interventions aiming to improve gifted students’ wellbeing, especially since wellbeing is linked to school engagement and school achievement (Volanen et al., 2020) and since school dropout is three times higher for gifted students as for general population (Bélanger, 2020). Research in school contexts (e.g. Kuyken and al., 2013) showed benefits of mindfulness on students’ wellbeing. The main objective of this research is to analyse the perceptions of seven GS aged between 10 and 17 years old on their experience at the mindfulness program Learning to BREATHE (Broderick, 2013) regarding their wellbeing. In order to do so, qualitative data (observation notes, semi-directed interviews) are collected during and after the intervention, lasting six sessions of one hour each. Thematic analysis (Paillé et Mucchielli, 2016) is conducted. Keyes and al. (2002)’s theoritical model of wellbeing is used as an analysis grid to identify dimensions of wellbeing that were impacted by the mindfulness program. The main results identified through the analysis are the following: all of the participants experienced stress and insomnia before the program, four participants experienced anxiety and five of them had perfectionist tendencies. Besides, the program decreased the stress of all the participants and the anxiety and the insomnia of three participants. Moreover, the program increased the gratitude, the life satisfaction and the wellbeing of five participants. Lastly, all of the participants provided a positive evaluation of their experience with the program and said that it had helped them. The only improvement proposed by some of the participants is to increase the duration of the sessions. The main conclusion of this research is that the program Learning to BREATHE does meet the needs of the gifted students who participated to the study such as the acquisition of stress and emotional management strategies. -- Mot(s) clé(s) en anglais : wellbeing, mindfulness, giftedness, adolescents, education