National University of Water and Environmental Engineering
Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористуванняNot a member yet
31596 research outputs found
Sort by
Методичні вказівки до проходження навчально-ознайомчої практики для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Створення та експлуатація машин і обладнання» спеціальності G11 «Машинобудування» денної та заочної форми навчання.
No full textМетодичні вказівки до організації практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Маркетингова товарна політика» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Маркетинг» спеціальності 075 «Маркетинг» денної та заочної форми навчання.
No full textСилабус навчальної дисципліни «Мейджор: Технології прийняття управлінських рішень в кризових умовах» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою "Публічне управління та адміністрування" спеціальності D4 "Публічне управління та адміністрування"
No full textМетою вивчення дисципліни є формування у здобувачів системного комплексу
теоретичних та практичних знань і навичок з питань розробки та реалізації різних
варіантів управлінських рішень в умовах невизначеності та криз із застосуванням
науково-обгрунтованих методів та моделей, володіння інноваційними технологіями
прийняття управлінських рішень, аналізу та визначення ризиків в публічному
управлінні та адмініструванні.
Основними завданнями навчальної дисципліни є:- узагальнення теоретичних засад прийняття управлінських рішень, оволодіння
основними етапами та інструментарієм прийняття управлінських рішень, їх
впровадження;- вивчення моделей та оволодіння методами формування, моніторингу та
контролю управлінських рішень на національному, регіональному та місцевому
рівнях, а також на рівні суб’єктів публічної сфери;- удосконалення навичок пошуку, збирання та аналізу інформації, розрахунку
показників для обґрунтування управлінських рішень;- застосування на практиці теоретичних, методологічних та організаційних підходів
щодо прийняття управлінських рішень з урахуванням наявної інформації;- формування навичок самостійного вибору найбільш оптимальної з наявних
альтернатив управлінських рішень та обґрунтування прийнятих рішень.
Предметом вивчення навчальної дисципліни є технології прийняття та реалізації
управлінських рішень.
Після вивчення дисципліни здобувачі вищої освіти повинні
знати:
● предметну сферу і методологічну основу прийняття управлінських рішень;
● технології та процедури розробки управлінських рішень; ● методи інформаційно-аналітичного забезпечення прийняття управлінських
рішень, організації, оцінки та контролю їх виконання;
● особливості відповідальності суб'єктів публічного адміністрування за
правопорушення у цій сфері
Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи з дисципліни «Будівельні конструкції» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійної програми «Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології» за спеціальністю «Будівництво та цивільна інженерія» всіх форм навчання. Частина 1. Металеві конструкції.
No full textОБМЕЖЕННЯ ПРАВА НА ВІДМОВУ ВІД ВІЙСЬКОВОЇ СЛУЖБИ З МОТИВІВ СОВІСТІ: НАЦІОНАЛЬНА ПРАКТИКА ТА СТАНДАРТИ РАДИ ЄВРОПИ
No full textУ статті здійснено комплексне дослідження права на відмову
від військової служби з мотивів совісті в умовах воєнного стану крізь призму
співвідношення національної практики України та стандартів Ради Європи.
Розкрито правову природу conscientious objection як похідної від свободи
думки, совісті та релігії й окреслено його місце у системі фундаментальних
прав людини. Окремий блок дослідження присвячено аналізу міжнародних стандартів, сформованих у межах Ради Європи та універсальної системи
захисту прав людини. Показано, що у європейській правовій традиції відмова
від військової служби з мотивів совісті визнається формою реалізації свободи
совісті та не може бути повністю нейтралізована навіть в умовах війни, тоді як
держава має позитивний обов’язок створити реальний, цивільний і
некаральний механізм альтернативної служби. Доведено, що чинна українська
модель, попри конституційне закріплення альтернативної служби, є струк-
турно неадаптованою до умов мобілізації, оскільки законодавство про
альтернативну службу орієнтоване переважно на строкову службу і не
інтегроване у мобілізаційний режим. Обґрунтовано, що це призводить до де-
факто звуження змісту права на сумлінну відмову, домінування імперативного
мобілізаційного підходу в судовій практиці та формування ризиків
невідповідності стандартам Ради Європи у частині пропорційності обмежень і
процесуальних гарантій. Зроблено висновок, що межі допустимого обмеження
права на відмову від військової служби з мотивів совісті в умовах воєнного
стану повинні визначатися не логікою повного виключення цього права, а
через модель балансу між потребами національної безпеки та збереженням
сутності свободи совісті. Обґрунтовано необхідність комплексного вдоскона-
лення правових механізмів шляхом нормативної інтеграції альтернативної
служби в режим мобілізації, запровадження спеціальної незалежної та
процесуально гарантованої процедури розгляду заяв про сумлінну відмову,
інституційного розмежування функцій мобілізації та оцінки переконань, а
також розвитку цивільної моделі альтернативної служби у критично важливих
сферах як форми виконання конституційного обов’язку перед державою
Силабус "Виробничо-педагогічна практика" для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (Історія)» спеціальності 014.03 "Середня освіта (Історія)", галузі знань 01 "Освіта/Педагогіка" (за предметною спеціальністю «Історія»)
No full textВиробнича педагогічна практика є ключовим складником
фахового становлення здобувачів освіти які навчаються за
освітньо-професійною програмою «Середня освіта (Історія)»
спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія), галузі знань
01
Освіта/Педагогіка
(за
предметною
спеціальністю
«Історія»). Вона спрямована на інтеграцію теоретичних знань із
психолого-педагогічних та профільних дисциплін, отриманих під
час навчання, та практичних умінь і навичок, сформованих під час
проходження навчальної ознайомчої педагогічної практики в
реальний освітній процес. Виробнича педагогічна практика
передбачає активну педагогічну діяльність у закладах загальної
середньої освіти: самостійне проектування та проведення уроків,
організацію виховних заходів, індивідуальну роботу з учнями та
участь у позаурочних заходах. Здобувачі вищої освіти будуть
проходити педагогічну практику у середній та старшій ланці
закладів загальної середньої освіти.
Метою виробничої педагогічної практики є закріплення
теоретичних знань, отриманих здобувачами освіти під час
навчання, формування у них професійних компетентностей,
набуття практичного досвіду викладання історії, виховної роботи
та оволодіння сучасними методами та технологіями для
прийняття самостійних рішень у конкретних умовах фахової
діяльності
Силабус навчальної дисципліни «Гідрохімія водойм» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Біотехнології, біоробототехніка та біоенергетика», за спеціальністю 162 «Біотехнології та біоінженерія» денної та заочної форм навчання
No full textМета навчальної дисципліни – формування у здобувачів вищої
освіти системи теоретичних знань з загальної гідрохімії, умінь та
практичних навичок щодо сучасних підходів та методів хіміко
екологічних досліджень природних і штучних водойм; вивчення
основних механізмів хімічних перетворень у природних водах,
розуміння
взаємозв’язку
між
складом
та
біохімічними
характеристиками природних вод, знання основних показників якості
води і методів аналізу природних вод, а також ролі гідрохімічних
процесів у функціонуванні водних екосистем і біотехнологічних
систем. Дисципліна спрямована на підготовку фахівців, здатних
застосовувати гідрохімічні знання у біотехнології, біоінженерії,
екологічному моніторингу та водоочисних технологіях.
Завдання навчальної дисципліни – формування у студентів
сучасних уявлень про основні положення та закономірності
гідрохімії;
формування наукового світогляду з проблем
раціонального природокористування та водних ресурсів, а саме:- оволодіння теоретичними знаннями про хімічний склад гідросфери
та фізичні властивості води, факторами формування складу
природних вод;- ознайомлення з сучасними методами оцінки стану речовин в
природних водах;-
набуття практичних навиків хіміко-екологічного дослідження
природних вод;- формування уявлень про взаємозв’язок хімічних і біологічних
процесів у водоймах;- набуття навичок елементарного гідрохімічного аналізу та
інтерпретації його результатів;- формування практичних навичок проведення розрахунків в
гідрохімії.
Ці завдання спрямовані на підготовку компетентних фахівців в галузі
біотехнології,
біоенергетики
та
біоробототехніки,
здатних
застосовувати отримані знання та навички для збереження та
відновлення водних ресурсів
Силабус навчальної дисципліни «Заробітна плата: розрахунки, податки і звітність. Просто від А до Я» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП
No full textНавчальна дисципліна «Заробітна плата: розрахунки, податки і
звітність. Просто від А до Я» спрямована на формування у
здобувачів вищої освіти системного розуміння організації оплати
праці, порядку нарахування заробітної плати, її оподаткування та
відображення у звітності відповідно до чинного законодавства
України.
Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні у здобувачів
вищої освіти теоретичних знань і практичних навичок з організації
обліку заробітної плати, нарахування виплат працівникам,
обчислення та утримання податків і зборів, нарахування єдиного
соціального внеску, а також складання і подання звітності з
використанням електронних сервісів державних органів. Завдання навчальної дисципліни:
1. засвоєння принципів організації оплати праці та вимог до її
документального оформлення;
2. набуття практичних навичок нарахування заробітної плати та
єдиного соціального внеску з урахуванням законодавчих обмежень;
3. вивчення порядку утримання податку на доходи фізичних осіб і
військового збору, застосування податкової соціальної пільги;
4. формування вмінь розрахунку відпускних, лікарняних, допомоги по
вагітності та пологах, оплати праці за дні відрядження;
набуття навичок формування та подання звітності щодо заробітної
плати;
5. ознайомлення з можливостями використання електронних
сервісів «Моя податкова», «InfoTAX» та Е-кабінету страхувальника
Пенсійного фонду України
Силабус навчальної дисципліни "Іноземна мова професійного спілкування" для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою "Туризм і рекреація", за спеціальністю J3 "Туризм та рекреація" галузі знань J "Транспорт та послуги"
No full textМета дисципліни – розвивати уміння усного і письмового спілкування у
межах професійної та наукової тематики відповідно до потреб
професійної підготовки магістра з туризму.
Основні цілі курсу:
1) розвивати у студентів основи лінгвістичної, комунікативної та
лінгвокраїнознавчої компетентностей у сфері спілкування, що визначені
майбутніми професійними інтересами і потребами фахівця у сфері
туризму і рекреації;
2) формувати та розвивати уміння працювати з англомовною фаховою та
науковою літературою;
3) ефективно та правильно використовувати вербальні і невербальні
засоби англомовної комунікації під час ведення публічних виступів,
презентацій, перемовин, зустрічей, тренінгів, тощо;
4) розвивати у студентів пізнавальні інтереси в межах кроскультурного
контексту, прагнення до удосконалення своєї професійної підготовки
засобами іноземної мови.
5) запроваджувати інноваційні методики навчання та інтеграцію
технологій штучного інтелекту в освітній процес, з метою розвитку
цифрової грамотності, автономності навчання, критичного мислення та
ефективного використання сучасних інструментів для професійної
діяльності у сфері туризму і рекреації