Bariloche Atomic Centre
Repositorio Institucional del Centro Atomico Bariloche y el Instituto BalseiroNot a member yet
946 research outputs found
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Notas de Clase de Física de Superficies
Full text linkSe analizan los aspectos más importantes de la estructura cristalina y estructura electrónica en superficies ordenadas puras (i.e. sin adsorbatos)
Evaluación de impacto y de procedimientos de formación experimental en CTIM mediante cursos para docentes de educación primaria y secundaria - Periodo 2014-2020
Full text linkLa Secretaría de Extensión y Cultura Científica del Instituto Balseiro presentó resultados de la evaluación de impacto y de procedimientos de formación experimental en CTIM a través del desarrollo de cursos para docentes de escuelas primarias y secundarias durante el período 2014-2020. La presentación del informe se realizó en la conferencia: Aportes para la elaboración de un plan de formación y experimentación docente en prospectiva 2021-2025. Dicha presentación se realizó el viernes 5 de noviembre de 2021 en el Salón de Actos del Instituto Balseiro.
Para esta investigación se analizaron las actividades específicas que se realizaron respecto de la actualización docente en temas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) con base en experimentación científica. Las mismas poseen un largo recorrido en el tiempo y en la experiencia que se fue desarrollando desde el comienzo, amplificándose a partir de las iniciativas gestadas y organizadas entre 2014 y 2020 por la Sección de Divulgación Científica y Tecnológica (SeDiCyT) del Centro Atómico Bariloche (CNEA) que para esta investigación recibió la colaboración de la Secretaría de Extensión y Cultura Científica (SEyCC) del Instituto Balseiro (CNEA-UNCUYO) y del área de Relevamientos del Rectorado de la UNCUYO. Estas actividades ponen el énfasis en que los docentes incorporen conocimientos y metodologías experimentales, desarrollando así la confianza necesaria para orientar a sus estudiantes en el aula.
Además de la amplia experiencia del equipo de trabajo, estos cursos se sustentan en vastos estudios sobre educación en ciencias, cultura científica, democratización de la ciencia y en los resultados de dos investigaciones realizadas en Argentina y en México que concluyen que los y las docentes escolares son los principales motivadores del interés por las ciencias y las vocaciones científicas de los estudiantes.
(Link a la charla: se encuentra en este registro en "URLs relacionadas".
Becas de Verano 2014 del Instituto Balseiro – Informes
Full text linkEl programa de Becas de Verano del Instituto Balseiro ofrece a
estudiantes universitarios avanzados o recientemente egresados de
carreras de grado en Ciencias o Ingenierías la posibilidad de realizar
una pasantía durante el mes de febrero. El objetivo de la misma es
familiarizarse con técnicas experimentales y colaborar en tareas de
investigación en laboratorios del Centro Atómico Bariloche.
Anualmente, 15 estudiantes son seleccionados y reciben ayuda económica
completa.
Cada participante elige un único tema de investigación entre una serie
de propuestas y es guiado por un grupo de investigadores del Centro
Atómico Bariloche. La pasantía finaliza con la entrega de un informe y
la presentación de un póster en el que se detallan los resultados
obtenidos a lo largo del mes de trabajo
Las radiaciones en la vida cotidiana. Cuaderno/guía para docentes.
Full text linkEl libro “Las radiaciones en la vida cotidiana – Cuaderno / Guía para Docentes” aborda los temas de los diseños curriculares relacionados con las radiaciones y la radiactividad, con un enfoque pedagógico, para su aplicación en el aula en los distintos niveles escolares.
Este trabajo tiene por destinatarios principales a docentes de escuelas primarias, secundarias y de nivel superior.
El libro está dividido en tres partes bien diferenciadas.
En la primera parte se desarrollan los contenidos curriculares asociados al contexto histórico y a las biografías de las personas referentes de cada tema, y finalizando con una ficha de actividades. La segunda parte presenta recursos pedagógicos para trabajar en el aula con estudiantes de distintas edades. Y la tercera parte es un compendio de secuencias pedagógicas propuestas por los docentes que aprobaron los cursos de capacitación del Centro Atómico Bariloche – Instituto Balseiro: “Introducción a las Radiaciones Naturales” (para nivel primario) o “Las radiaciones en la vida cotidiana (para nivel medio y superior), que luego fueron implementadas en el aula con sus alumnos y posteriormente evaluadas
Becas de Verano 2015 del Instituto Balseiro – Informes
Full text linkEl programa de Becas de Verano del Instituto Balseiro ofrece a estudiantes universitarios avanzados o recientemente egresados de carreras de grado en Ciencias o Ingenierías la posibilidad de realizar una pasantía durante el mes de febrero. El objetivo de la misma es familiarizarse con técnicas experimentales y colaborar en tareas de investigación en laboratorios del Centro Atómico Bariloche. Anualmente, 15 estudiantes son seleccionados y reciben ayuda económica completa. Cada participante elige un único tema de investigación entre una serie de propuestas y es guiado por un grupo de investigadores del Centro Atómico Bariloche. La pasantía finaliza con la entrega de un informe y la presentación de un póster en el que se detallan los resultados obtenidos a lo largo del mes de trabajo
Historia del Manzano de Newton
Full text linkTodas las personas que visitan el Instituto Balseiro, ubicado en el Centro Atómico Bariloche, se detienen en algún momento a observar aquel manzano. Los estudiantes, especialmente en primavera y en verano, se sientan a estudiar bajo sus hojas verdes. Pero nadie conoce detalles de su historia: cómo llegó a Argentina; por qué vive en la entrada de la Dirección de este Instituto; desde cuándo está transplantado en el lugar actual; y muchos otros detalles permanecían desconocidos hasta hace poco tiempo...
Guillermo Abramson es doctor en Física y también divulgador de la ciencia en general y de la astronomía en particular. Egresado del Instituto Balseiro y también uno de sus docentes, es un curioso por naturaleza. En su blog “En el cielo las estrellas”, publicó un artículo sobre los resultados de una investigación en torno al retoño del manzano de Isacc Newton que vive en el Instituto Balseiro. (Ver URL relacionada).
En la biblioteca "Leo Falicov" se preserva la documentación que acredita cómo se realizó el trámite para obtener el famoso retoño (Informe)
Texto extraído: de una nota del manzano del Área de Comunicación del Instituto Balseiro