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Overath, Santana: Interaktionskompetenz im Ausbildungskontext. Eine Untersuchung der Reparaturtechniken von Geflüchteten in betrieblichen Gesprächen und ihre longitudinale Entwicklung. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2023 (OraLingua 23). – ISBN 978-3-8253-9519-3. 408 Seiten, € 72,00. [Rezension]
No full textPerspektiven der Mehrsprachigkeit
Get PDFForschungstraditionen zur Mehrsprachigkeit sind stark geprägt durch kognitions- und neuerdings neurowissenschaftliche Fragestellungen. Diese nehmen vorrangig „bilingual brains“ in den Blick, doch rückt seit geraumer Zeit das Interesse an den „bilingual lives“ mehrsprachiger Menschen in den Vordergrund. In dieser Perspektive wird rasch deutlich, dass in einer unaufhaltsam durch Migration geprägten Gesellschaft nicht „Bilingualismus“ das Problem ist, sondern der vorherrschende Habitus der Monokulturalität und Monolingualität. Aspekte dieses in Geschichte und sozioökonomischen Rahmenbedingungen tief verwurzelten Habitus werden aufgegriffen. Im Zuge der Transformation unserer Gesellschaft zu einem multikulturellen Einwanderungsland entsteht eine paradox anmutende Spannung zwischen dem Erwerb der Zweitsprache und dem Erhalt der Erstsprache bei Mehrsprachigen. Gleichwohl schließt der Beitrag mit einem Plädoyer nicht nur für eine intensive Förderung der Zweit- und Verkehrssprache Deutsch, sondern auch der Herkunftssprachen. Sie bereichern Kommunikation und Bildung um traditionsreiche Perspektiven und sind kostbare Ressourcen in einer künftigen multikulturellen Gesellschaft
Sprache im hochschulbezogenen fremdsprachlichen Deutschunterricht
Get PDFInfolge der Vielschichtigkeit und Heterogenität des zu vermittelnden sprachlichen Inputs und der zugrunde liegenden Normenvielfalt erscheint der Spracherwerb ausländischer Studierender komplex und unübersichtlich. Neben äußerer und innerer Mehrsprachigkeit sowie der Heterogenität der Adressatengruppen stellen vor allem die mediale und konzeptuelle Abgrenzung von Mündlichkeit und Schriftlichkeit sowie die grundsätzlich anzustrebende Annäherung an authentische Kommunikation in multikulturellen Lernergruppen didaktische Herausforderungen dar. Vor dem Hintergrund individueller Lernbiografien bewegt sich die Sprachvermittlung im didaktischen Spannungsfeld der je spezifischen Normen von Mündlichkeit und Schriftlichkeit, Textsorten und Registern. Der fremdsprachliche Deutschunterricht an Hochschulen erweist sich als didaktische Gratwanderung, als deren wichtigstes Ziel neben der sprachpraktischen Einübung studienrelevanter kommunikativer Fertigkeiten die Schaffung sprachlicher Bewusstheit (language awareness) als sinnvolles, eigenständiges Lernziel zu fordern ist
Managing Access to Language Resources in a Corpus Analysis Platform
Get PDFCorpus query tools are crucial to CLARIN’s mission of facilitating the sharing and use of language data for research. It is a huge challenge for online corpus platforms to manage user access rights for large corpora with complex licenses and heterogeneous restrictions on access methods and purposes. This paper presents an approach to maximize user access to corpus data while protecting rights holders’ legitimate interests. Query rewriting techniques and authorization procedures allow for modeling license terms in detail, enabling broader applications. This offers an alternative to methods that only model a greatest common denominator of licenses, thereby limiting the possibilities for using the data. Our approach constitutes a flexible and extensible corpus license and user rights management component applicable for other language research environments
Repository Engagement in the German NFDI (REGEN). Towards a harmonized collection of metadata on repositories with re3data
Get PDFThe Registry of Research Data Repositories re3data.org is a major directory [1] of research data repositories across all disciplines worldwide and makes metadata on repositories for the permanent storage and access of data sets openly available according to re3data's Metadata Schema Version 4.0. It is widely used by researchers to identify repositories to find and deposit data. Funders and publishers recommend re3data to guide investigators and authors to reposi-tories to meet their requirements for sharing the data that support grant-funded research and publications. [2], [3] Librarians and lecturers use re3data to promote data literacy. [4], [5], [6] Other service providers such as DataCite and OpenAIRE integrate with the registry to feed information about data repositories into scholarly workflows. As such, it plays a key role in fos-tering data accessibility, preservation, interoperability, and reuse. The registry acts as a refer-ence point for repository metadata, providing a comprehensive overview of the landscape. [7], [8], [9] Similarly, it allows for analysing and monitoring developments within the repository landscape. Curating the repository information is therefore crucial and contributes to high standards in data management, follows the FAIR principles and promotes a culture of open science. Due to the broad uptake by the community and participation of institutions across the German research landscape, a collaboration of the NFDI with re3data offers a unique opportunity to comprehensively map repository information that is important for researchers. The high-quality, comprehensive, and up-to-date records will inform decisions on where best to store research data, depending on the needs and requirements. Additionally, it improves the exposure of re-search data infrastructures of the NFDI, including the data generated, to the international re-search community. To organize this community effort to curate the repository data, the Taskforce Metadata from the Section (Meta)data, Termino¬¬lo¬gies, Provenance of the NFDI aims to develop and propose an NFDI standard driven by the community, which recommends NFDI-wide registration and at least annual curation of affiliated repositories in re3data. NFDI standards are agreements adopted by the assembly of consortia for the whole of the NFDI. By accepting and implement-ing an NFDI standard to use re3data as a directory of repositories and to actively maintain the information contained therein, the NFDI will contribute to accurate record information of NFDI-relevant and recommended repositories. It will also encourage repositories to adopt and doc-ument current practices and standards. On the registry's side, dedicated NFDI profiles can be set up easily. The profile property de-scribes a set of repositories defined by a community. The NFDI consortia and communities will need to determine relevant criteria for recommended repositories. To support the adoption of this NFDI standard, this submission will demonstrate the simplicity of the suggest and the update process of a repository record in the registry. We want to facili-tate updates through the community via a guided process of submitting change requests for repositories affiliated with member institutions of the NFDI present at the conference. The de-tailed process will be illustrated on a poster and walked through by the presenters
German dialect regions as spatial units: a data analysis instrument
Get PDFAlthough Standard German is the official language and the language of the majority in Germany, regional varieties of German are prominent in the country. German dialects show a regional distribution that does not coincide with administrative borders. In this article, we present an instrument that we created for analyzing linguistic survey data regionally. This instrument can also be used for analyzing data for non-linguistic purposes. Our method is built on Lameli’s (2013) classification of dialect regions in Germany. German districts were manually assigned to these regions using maps, and shapefiles were created to visualize survey data. As an example of the use of our instrument, we use data from the Socio-Economic Panel’s Innovation Sample (SOEP-IS) 2017/18 and analyze self-reported dialect competence and its spatial distribution. Reviewing this data, the impact of the use of different areal units is evident. Dialect regions are also relevant for non-linguistic research. We present previous research, showing that dialect regions can be understood more broadly as cultural areas and invite other researchers to use the dialect regions and shapefiles for their purposes. By introducing a novel instrument for mapping dialect regions onto administrative data, this study provides a valuable framework for integrating linguistic geography and socio-economic research
Funktion, Form und die Möglichkeiten einer Sprache
Get PDFFunction, form and the possibilities of a language
New assignments of forms and functions depend on options that are structurally inherent in the respective language. Its current medial and normative development then opens certain paths or at least suggests them. However, it still needs a shared intention among relevant parts of the language community to set changes in motion. These interrelationships will be discussed using examples from the beginning and end of the implementation of the German standard language
Eine korpuslinguistische Untersuchung zur lexikalischen Vielfalt von direkten und indirekten Redeeinleitern
Get PDFRedeeinleiter sind sprachliche Ausdrücke unterschiedlicher Wortarten, die relativ zur Redewiedergabe in Voran-, Mittel- oder Nachstellung stehen und eine direkte oder indirekte Redewiedergabe einleiten. Dadurch sind Redeeinleiter sehr vielfältig, womit sie sich als Untersuchungsgegenstand einer Analyse zur lexikalischen Vielfalt von Teilwortschätzen eignen.
Als Datengrundlage der vorliegenden Untersuchung dienen die manuell annotierten direkten und indirekten Redeeinleiter des Redewiedergabe-Korpus. Dieses setzt sich aus fiktionalen und nicht-fiktionalen Textausschnitten, die zwischen 1840–1920 veröffentlicht wurden, zusammen. Ziel der Analyse ist es, zu ermitteln, wie sich der Teilwortschatz der direkten und der der indirekten Redeeinleiter in ihrer lexikalischen Vielfalt voneinander unterscheiden und wie diese Unterschiede zu begründen sind. Dafür wird ein Set an quantitativen Methoden erarbeitet mit dem die lexikalische Vielfalt von Teilwortschätzen bestimmt werden kann und das in zukünftigen Untersuchungen zur lexikalischen Vielfalt als Standardrepertoire herangezogen werden kann
Grammatik und Rechtschreibung mit LernGrammis lernen und üben. Schritt für Schritt vom Problem bis zur Lösung
Get PDFgrammis ist ein wissenschaftlich basiertes Online-Informationssystem zur deutschen Grammatik und Orthografie, das Erklärungen und Hintergrundwissen für Sprachinteressierte und Deutschlernende weltweit bietet. Neben genuin grammatischen Themen enthält es auch für das Rechtschreiblernen gewinnbringende Inhalte. Im vorliegenden Beitrag werden seine orthografischen Komponenten veranschaulicht und aktuelle Neuerungen im Zusammenhang mit seiner Integration in eine im Entstehen befindliche digitale Vernetzungsinfrastruktur für die Bildung erläutert
Text type attribution modulates pre-stimulus alpha power in sentence reading
Get PDFPrior knowledge and context-specific expectations influence the perception of sensory events, e.g., speech, as well as complex higher-order cognitive operations like text reading. Here, we focused on pre-stimulus neural activity during sentence reading to examine text type-dependent attentional bias in anticipation of written stimuli, capitalizing on the functional relevance of brain oscillations in the alpha (8–12 Hz) frequency range. Two sex- and age-matched groups of participants (n = 24 each) read identical sentences on a screen at a fixed per-constituent presentation rate while their electroencephalogram was recorded; the groups were differentially instructed to read “sentences” (genre-neutral condition) or “verses from poems” (poetry condition). Relative alpha power (pre-cue vs. post-cue) in pre-stimulus time windows was greater in the poetry condition than in the genre-neutral condition. This finding constitutes initial evidence for genre-specific cognitive adjustments that precede processing proper, and potentially links current theories of discourse comprehension to current theories of brain function