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Bildungsrelevante Lektüre war und ist vorwiegend von Männern verfasste Literatur. Eine qualitativ-quantitative Auswertung von offiziellen Lektüreempfehlungen für den gymnasialen Deutschunterricht
No full textDer Anlass dieser Untersuchung war zunächst anekdotische Evidenz: Eines der Kinder der Autor*innen macht 2022 Abitur und las in ihrer gesamten gymnasialen Laufbahn genau eine ›Ganzschrift‹ einer Autorin: Die Judenbuche von Annette von Droste-Hülshoff. Zweifellos ein lesenswerter Text, aber konnte es wirklich sein, dass man in Deutschland 2022 Abitur macht, sogar Deutsch-Leistungskurs gewählt hat und sonst kein Buch einer Autorin im Deutschunterricht liest? Auch in den Pflichtlektüren für das Deutschabitur ist im entsprechenden Bundesland bei den empfohlenen Texten kein Roman und kein Drama einer Verfasserin verzeichnet. Neugierig geworden, recherchierten wir nach einer Liste, welche Literatur für den Deutschunterricht an Gymnasien in Baden-Württemberg (wo die Anekdote sich ereignete) insgesamt empfohlen wurde, und fanden auf den Seiten des Kultusministeriums eine umfangreiche Liste, auf der 298 Werke verzeichnet sind. Eine Auswertung nach dem Geschlecht der Verfasser*innen ergab, dass von den Einträgen auf dieser Liste 31 Titel bzw. Autor*innen (von) Frauen sind, d.h. rund 10 %
Using Wiktionary revision history to uncover lexical innovations related to topical events: application to Covid-19 neologisms
Get PDFIn the present contribution, I investigate if and how the English and French editions of the Wiktionary collaborative dictionary can be used as a corpus for real time neology watch. This option is envisaged as a stopgap, when no satisfactory corpus is available. Wiktionary can also prove useful in addition to standard corpus analysis, to minimize the risk of overlooking new coinages and new senses. Since the collaborative dictionary’s quest for exhaustiveness makes the manual inspection of the new additions unreasonable (more than 31,000 English lemmas and 11,000 French lemmas entered the nomenclature in 2020), identifying the possibly relevant headwords is an issue. The solution proposed here is to use Wiktionary revision history to detect the (new or existing) entries that received the greatest number of modifications. The underlying hypothesis is that the most heavily edited pages can help identify the vocabulary related to “hot topics”, assuming that, in 2020, the pandemic-related vocabulary ranks high. I used two measures introduced by Lih (2004), whose aim was to estimate the quality of Wikipedia articles: the so-called rigour (number of edits per page) and diversity (number of unique contributors per page). In the present study, I propose to adapt the rigour and diversity metrics to Wiktionary in order to identify the pages that generated a particular stir, rather than to estimate the quality of the articles. I do not subscribe to the idea that – in Wiktionary – more revisions necessarily produce quality articles (more revisions often produce complete articles). I therefore adopt Lih’s notion of diversity to refer to the number of distinct contributors, but leave out the name rigour when it comes to the number of revisions. Wolfer and Müller-Spitzer (2016) used the two metrics to describe the dynamics of the German and English editions of Wiktionary. One of their findings was that the number of edits per page is correlated with corpus word frequencies. The variation in number of page edits should therefore reflect to some extent the variation of corpus word frequencies. Renouf (2013) established a relationship between the fluctuation of word frequencies in a diachronic corpus and various neological processes. In particular, she illustrated how specific events generate sudden frequency spikes for words previously unseen in the corpus. For instance, Eyjafjallajökull, the – existing – name of an Icelandic glacier, appeared in the corpus when the underlying volcano erupted in 2010 and disrupted air traffic in Europe. In order to check if the same phenomenon occurs when using Wiktionary edits instead of corpus frequencies, I manually annotated the most frequently revised entries (according to various ranking scores) with the binary tag: “related to Covid-19” (yes/no). The annotations were then used to test the ability of various configurations to detect relevant headwords from the English and French Wiktionary, namely Covid-19 neologisms and related existing words that deserve updates
Approaching the Covid-19 discourse through neologisms in public communication
No full textSince the beginning of the Covid-19 pandemic, about 2000 new lexical units have entered the German lexicon. These concern a multitude of coinings and word formations (Kuschelkontakt, rumaerosolen, pandemüde) as well as lexical borrowings mainly from English (Lockdown, Hotspot, Superspreader). In a special way, these neologisms function as keywords and lexical indicators sketching the development of the multifaceted corona discourse in Germany. They can be detected systematically by corpus-linguistic investigations of reports and debates in contemporary public communication. Keyword analyses not only exhibit new vocabulary, they also reveal discursive foci, patterns of argumentation and topicalisations within the diverse narratives of the discourse. With the help of quickly established and dominant neologisms, this paper will outline typical contexts and thematic references, but it will also identify speakers' attitudes and evaluations
20 Jahre Wortwarte. Wie alles anfing (und endete)
Get PDFVor nun 23 Jahren, im September 2000, starteten Tylman Ule und ich ein kleines Projekt zur Ermittlung neuer Wörter auf der Basis von Texten im World Wide Web. So konnte letztendlich die Wortschatzentwicklung der ersten zwanzig Jahre des neuen Jahrtausends aufgezeichnet werden. In diesem Aufsatz beschreibe ich noch einmal unser Vorgehen und ziehe eine quantitative und qualitative Bilanz des Projekts. Ein Fazit nach 20 Jahren ist, dass das Konzept „Neologismus“ nach wie vor nur vage zu umreißen ist.In the year 2000, now 23 years ago, my colleague Tylman Ule and I launched a project with the objective to retrieve new words from data that have been crawled on a daily basis from the World Wide Web. As a result, the 20-year-lasting efforts led to a collection that depicts the development of German vocabulary during the first twenty years of the new millenium. In this paper I summarize the results of this project, quantitatively as well as qualitatively. One conclusion to be drawn is that the concept of “neologism” can still not be defined precisely
Induktiv oder intuitiv? Die Gewinnung von Frames aus mathematischen Beweistexten
Get PDFMathematische Beweistexte weisen Beweisstrategie-spezifische Strukturierungsschemata auf, die sich mithilfe von Frames modellieren lassen. Diese Frames lassen sich teilweise empirisch-induktiv aus Textdaten gewinnen. Da die Frames aber zahlreiche Subtypen aufweisen und in Beweistexten für kompetentere Rezipienten nur elliptisch realisiert werden, müssen neben die empirisch-induktiven Verfahren (corpus-driven approach) auch intuitiv-hypothesenbildende (corpus-based approach) treten.Mathematical proof-texts show schemas of structuring which are specific for certain proof strategies. These schemas of structuring can be modelled by frames. The frames can partially be obtained from text-data in an empirical-inductive way. But mathematical frames have numerous subtypes, which are realized in texts for more competent recipients only elliptically. Therefore, empirical-inductive methods (corpus-driven approach) must be complemented by intuitive hypothesis-forming methods (corpus-based approach)
«Ahora todo ha desaparecido»: Los requerimientos indirectos declarativos en la formación digital de adultos
No full textCette contribution se focalise sur un type spécifique de requêtes indirectes en allemand dans la formation numérique pour adultes, à savoir des énoncés déclaratifs à travers lesquels des participant.es font référence à un problème au niveau du fonctionnement de leur téléphone mobile. Malgré leur formatage en tant que self-talk (formulation elliptique, à voix basse et avec le regard tourné vers l’appareil), ces tours permettent à leurs auteurs de mobiliser de l’aide de la part de l’enseignant ou des coparticipant.es. L’analyse d’extraits vidéo illustre aussi bien la flexibilité séquentielle de ces requêtes que la difficulté qu’ont les participant.es à les positionner en accord avec la disponibilité momentanée de l’enseignant. Il s’agit d’une pratique particulièrement adaptée au recrutement d’assistance concernant un problème inconnu ou opaque pour les participant.es et lié à la manipulation de l’appareil. C’est précisément ce formatage déclaratif d’apparence autocentrée qui invite la personne adressée à se rapprocher physiquement et à inspecter le téléphone de près.This contribution focuses on a specific type of indirect request in German during smartphone classes for adults, namely declarative turns referring to a problem with the mobile device. Despite being formatted as a type of self-talk (elliptical, in a low voice, and with the speaker’s gaze turned toward the device), these turns regularly mobilize assistance from the teacher or the coparticipants. The analysis of video extracts illustrates both the sequential flexibility of these requests and the speakers’ difficulty of positioning them in accordance with the teacher’s momentary availability for providing individual help. This is a practice particularly suited to the recruitment of assistance regarding a problem that is unknown or opaque to the course participants and often related to the handling of the device. It is precisely this seemingly self-focused declarative formatting that invites the addressee to physically approach and inspect the phone.El presente artículo se centra en un tipo específico de requerimientos indirectos en alemán en la formación digital de adultos, a saber, los enunciados declarativos a través de los cuales los participantes hacen referencia a un problema con el funcionamiento de su teléfono móvil. A pesar de realizarse en un formato de self-talk (formulación elíptica, en voz baja y con la mirada vuelta hacia el dispositivo), esta estrategia permite movilizar la ayuda del profesor o de los coparticipantes. El análisis de los extractos de vídeo ilustra tanto la flexibilidad secuencial de estas peticiones como la dificultad de los participantes para situarlas en función de la disponibilidad momentánea del profesor. Se trata de una práctica especialmente adaptada a la captación de ayuda ante un problema desconocido u opaco para los participantes y relacionado con el manejo del dispositivo. Es precisamente este formato declarativo aparentemente autocentrado el que invita al destinatario a acercarse físicamente e inspeccionar el teléfono de cerca
Videobasierte Raumforschung als interdisziplinäres Forschungsfeld: Ein exemplarischer Einblick in unterschiedliche methodische Zugänge
Get PDFDie Beiträge dieses Sammelbands nutzen Videoaufzeichnungen, um das Zusammenspiel von gebautem Raum und Interaktion zu erforschen. Damit befinden sie sich am Schnittpunkt zweier hochaktiver Forschungsfelder. Zum einen boomt (nicht nur) in der Linguistik und ihren Nachbardisziplinen die Forschung zum Thema ‘Raum’, zum anderen hat sich die Arbeit mit Video in den letzten Jahren als eine Standardmethode der qualitativen Forschung durchgesetzt, und es sind in schneller Folge eine Reihe von Überblicks- und Einzeldarstellungen zu qualitativen Methoden der Videoanalyse erschienen. Anstatt den Versuch zu unternehmen, dieses komplexe und sich schnell verändernde Forschungsumfeld systematisierend darzustellen und in einem zweiten Schritt die eigene Videopraxis in diesem Umfeld zu verorten, soll in dem vorliegenden Beitrag ein anderer Weg gegangen werden: Über die Kontrastierung mit Ansätzen aus anderen Disziplinen, die ebenfalls an Praktiken der Raumnutzung und Raumkonstruktion interessiert sind und die ebenfalls mit Video arbeiten, soll herausgearbeitet werden, was genau den Umgang mit (und das Verständnis von) Video in den hier versammelten Arbeiten auszeichnet
Migration, Mehrsprachigkeit, Minderheiten in Deutschland – eine experimentelle Studienreise nach Berlin, Bautzen und Leipzig mit Studierenden der Universität Tallinn
Get PDFIm Stadtbild europäischer Großstädte sehen Besucher heute neben der Mehrheitskultur viele andere kulturelle Färbungen. Als Folge politischer Entwicklungen sowie freiwilliger und erzwungener Migrationsbewegungen waren die europäischen Gesellschaften noch nie völlig homogene nationale Einheiten. In den vergangenen Jahrzehnten sind durch wirtschaftliche und politische Unterschiede zwischen verschiedenen Regionen in Europa und weltweit jedoch neue Migrationswellen ausgelöst worden, die in vielen Staaten zu massiven Veränderungen in der ethnischen Zusammensetzung der Bevölkerung geführt haben. Obwohl sich dadurch in den Zielländern der Migration neue Minderheitengruppen gebildet haben und die multiethnische Zusammensetzung der europäischen Gesellschaften Realität ist, ist bei vielen Menschen in Europa nach wie vor die Auffassung stark verbreitet, dass – im Sinne der Ideologie von „ein Volk, ein Staat, eine Sprache“ – diese neuen Minderheiten als suspekt oder sogar als gefährlich anzusehen sind
Latgalian in Latvia: how a minority language community gains voice during societal negotiations about the status of two major languages
Get PDFThis paper discusses how the regional language of Latgalian in Latvia has benefitted from societal discourse on the antagonism between speakers of Latvian and Russian in Latvia. Triggered by the 2012 referendum on Russian as a possible second state language of Latvia, Latvian politics (exemplified by politicians' statements since 2012 as well as by 2014 election manifestoes) as well as society at large (displayed by e.g. increased attention in the educational sector and the media) have started to devote considerably more attention to the region of Latgale, including its cultural and linguistic heritage. The paper thereby argues that speakers of Latgalian have gained a noteworthy increase in voice, even though the future of the variety is still considered to be uncertain
Lexicography and corpus linguistics
Get PDFAs Firth (1957:11) has rightly stated with his famous sentence: “You shall know a word by the company it keeps”, we need to look at the use of words before we attempt to describe them. A single human, or even a group of expert researchers, cannot be expected to know every use of every word or, more generally, of every linguistic phenomenon produced by all speakers of a language; we thus need to collect samples of language in use (and compile them in a way computationally that they can be studied by humans). It is moreover argued that such empiricism is an adequate practice aiming at widening the lexicographic (and linguistic) horizon, as Douglas Biber and Randi Reppen (2015:2) state: “corpus analyses have documented the existence of linguistic constructs that are not recognized by current linguistic theories”