E-Journal IAI Bani Fattah
Not a member yet
750 research outputs found
Sort by
Media Pembelajaran “Film” Berbasis ICT Dalam Pembelajaran Istima’ Dan Kitabah Kelas VII Mts Hidayatul Ummah Balongpanggang
No full textABSTRAK
Bahasa Arab merupakan bahasa yang masih kurang diminati oleh para siswa jika dibandingkan dengan Bahasa Inggris. Hal ini karena banyak yang menganggapnya sebagai ilmu yang rumit dan sulit untuk dipelajari. Supaya dapat mempelajari Bahasa arab lebih mudah, maka perlu menggunakan metode dan media yang vafiatif yang terintegrasi dengan teknologi. Hal ini karena perkembangan teknologi yang semakin pesat di era globalisasi saat ini dan memiliki dampak terhadap dunia pendidikan secara signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: penerapan media film dengan bantuan alat teknologi informasi dan komunikasi dan latar belakang pemilihannya dalam pembelajaran keterampilan istima’ dan kitabah serta faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan media film dalam pembelajaran istima’ berbasis ICT yang dilakukan oleh guru pada siswa kelas 7 MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang sudah sangat baik. Dan hasilnya untuk keterampilan menyimak sendiri adalah siswa paham yang diajarkan oleh guru dan keaktifan siswa yang meningkat. 2) Penggunaan media film dalam pembelajaran kitabah berbasis ICT yang dilakukan oleh guru pada siswa kelas 7 MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang sudah sangat baik. Dan hasilnya untuk keterampilan menulis adalah guru mengadakan ujian harian yang dilaksanakan 2 kali dalam 1 semester 3) Faktor-faktor yang menjadi pendukung dalam penggunaan media film dalam pembelajaran istima’ dan kitabah berbasis ICT siswa kelas 7 MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang adalah tersedianya fasilitas untuk menggunakan media audio-visual film sebagai media pembelajaran. Sedangkan faktor yang menjadi penghambat adalah tidak semua materi bisa disajikan dalam bentuk media.
Kata Kunci: Media Film Berbasis ICT, Istima’, Kitabah.
ABSTRACTArabic is a language that is still less popular with students when compared to English. This is because many consider it a complicated science and difficult to learn. In order to learn Arabic more easily, it is necessary to use various methods and media that are integrated with technology. This is because technological developments are increasingly rapid in the current era of globalization and have a significant impact on the world of education.This study used qualitative research methods. This research was conducted at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang. Data collection was carried out using interviews, observation and documentation methods. The results obtained in this research show that: 1) The use of film media in ICT-based istima' learning carried out by teachers for grade 7 students at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang is very good. And the result for their own listening skills is that students understand what is taught by the teacher and student activity increases. 2) The use of film media in ICT-based scripture learning carried out by teachers for grade 7 students at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang is very good. And the result for writing skills is that the teacher holds daily exams which are carried out twice in 1 semester. 3) Factors that support the use of film media in ICT-based istima' and scripture learning for grade 7 students at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang are the availability of facilities to use the media. audio-visual film as a learning medium. Meanwhile, the inhibiting factor is that not all material can be presented in media form.Keywords: ICT-Based Film Media, Istima', Kitabah
Analisis Pemikiran Ekonomi Islam Mazhab Alternatif Kritis Timur Kuran
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemikiran ekonomi islam kontemporer mazhab alternative kritis dan perbandingannya dengan pemikiran ekonomi islam mazhab iqtishaduna sebagai mazhab pertama pada ekonomi islam kontemporer. Peneilitan ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. . Sebuah metode penelitian yang menghasilkan data deskriptif, yang dapat berupa tulisan ataupun ucapan dan perilaku yang bisa di amati dan ditelaah dari orang - orang (subyek) itu sendiri. Penelitian ini bersifat kajian kepustakaan (library research). Peneliti mengumpulkan berbagai referensi berupa buku dan jurnal serta hasil laporan penelitian terdahulu yang memiliki kaitan dengan Pemikiran Ekonomi Islam Kontemporer Mazhab Alternatif Kritis. Penulis menggunakan pendekatan kontekstual. Penelitian ini menggunakan teknik analysis data berupa analisi isi (content analysis). Sebuah teknik analysis data yang bertujuan untuk menghasilkan sebuah gambaran yang objektif dan sistematik. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan perbandingan yang signifikan antara mazhab alterntif kritis dan mazhab iqtishaduna baik dari konsep zakat dan konsep riba
Analisis Kesesuaian Jual Beli NFT Berdasarkan Maqashid Syariah
No full textSeiring dengan berkembangnya teknologi di era 4.0 menuju 5.0 ini banyak bermunculan teknologi baru yang memudahkan orang menhasilkan uang dan berkarya lewat digital, salah satu yang muncul baru-baru ini yaitu aset digital NFT yang terkait hukumnya ulama berbeda pendapat, Adapun yang memperbolehkan karena jual beli NFT ini mengandung kemanfaatan dan juga kripto yang menjadi alat tukar dihukumi sebagai si’lah atau bisa dibuat alat tukar yang sah. Berangkat dari hal tersebut peneliti ingin mengetahui jual beli NFT berdasarkan maqashid syariah perspektif pengguna NFT apakah transaksi di dalamnya telah mendekati maqashid syariah yang 5 atau tidak, peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan analisis survey menggunakan data primer melalui kuesioner yang disebarkan kepada para pengguna NFT yang ada di Indonesia. Penelitian ini juga ingin menganalisis apakah rata-rata jawaban responden terkait variabel penelitian memiliki nilai rata-rata yang sama atau berbeda.Kata Kunci : Jual Beli, NFT, Maqashid Syariah
تأثير تأثير طريقة السمعية الشفوية و وسيلة التعليم "الصور" في تعليم مهارة الكلام: (دراسة الكمي في المدرسة المتوسطة الحكومية ۱ لامونجان فيليال سومبربانجار )
No full textPenelitian ini ditulis bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode sam’iyah syafawiyah dan media pembelajaran “gambar” dalam pembelajaran maharoh kalam siswa kelas VII Mts Negeri 1 Lamongan Fillial Sumberbanjar. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan wawancara. Dalam penelitian ini populasi yang digunakan adalah siswa kelas VII A MtsN 1 Lamongan Fillial Sumberbanjar dengan jumlah 30 anak. Hipotesis diformulasikan dan diujikan dengan menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) berdasarkan uji t (parsial), ditemukan bahwa penggunaan metode sam’iyah syafawiyah tidak berpengaruh terhadap dalam pembelajaran maharoh kalam pada siswa kelas VII A MtsN 1 Lamongan Fillial Sumberbanjar. 2) berdasarkan uji t (parsial), ditemukan bahwa penggunaan media pembelajaran “gambar” memiliki pengaruh terhadap pembelajaran maharoh kalam pada siswa kelas VII A MtsN 1 Lamongan Fillial Sumberbanjar. 3) berdasarkan uji F (simultan), ditemukan bahwa penggunaan metode sam’iyah syafawiyah dan media pembelajaran “gambar” secara simultan, memiliki pengaruh dalam pembelajaran maharoh kalam siswa kelas VII Mts Negeri 1 Lamongan Fillial Sumberbanjar
تعليم علم النحو من خلال طريقة محافظة مع الأغاني على منظور الفارابي في معهد مفتاح العلوم الياسيني باسوروان
No full textإن نظرية النحو التي كانت في الأصل بسيطة، ثم أصبحت معقدة للغاية بسبب كثرة الخلافات بين العلماء والمدارس، وإدراج الفكر الفلسفي في النظرية النحوية مثل نظرية العامل، فضلا عن موقفهم المفرط في النظرية النحوية. مسألة تقدير، التأويل، واستخدام القياس.المشكلات التي يواجهها الطلاب عند المحافظة أنهم يشعرون بالملل مما يقلل في النهاية حماسهم للتعلم علم النحو و يستغرق وقتا طويلا و صعوبة نقل أو التواصل مع الآخرين بسبب عامل استخدام ترجمة بيجون ، أي كلمة بكلمة واستخدام لغة قد لا يفهمها المستمعون. أسئلة البحث في هذا البحث هي تطبيق تعلم علم النحو من خلال طريقة محافظة مع الأغاني ، و المزايا وعيوب و تحليل طريقة المحافظة مع الأغاني في تعلم علم النحو في معهد مفتاح العلوم الياسيني باسوروان. هذا النوع من البحث هو بحث نوعي وصفي، وأدوات جمع البيانات هي في شكل الملاحظة والمقابلات والتوثيق. يتم تحليل البيانات من خلال إعطاء معنى للبيانات التي تم الحصول عليها ومن ثم استخلاص النتائج. وبناء على نتائج البحث الذي أجراه المؤلف، كتب الفارابي في عمله أن الموسيقى يمكن أن تخلق شعوراً بالهدوء والراحة و على التأثير على الروح المعنوية ، والتحكم في العواطف ، وتنمية الروحانيات ، وعلاج الأمراض مثل الاضطرابات النفسية الجسدية. يخلص المؤلف إلى أن الأساليب تؤثر بشكل كبير على التعلم الذي يقوم به المعلمون لطلابهم لأن الأساليب هي الطريقة التي يستخدمها المعلمون لنقل المواد لجعل التدريس أسهل من أجل خلق تعلم فعال. تطبيق طريقة المحافظة بالأغاني في تعلم علم النحو لدى طلاب معهد الياسيني باسوروان هو مراحل إعداد و هناك العديد من العناصر التي يجب مراعاتها قبل تنفيذ عملية التعلم، وهي: تحديد أهداف التعلم و تحديد المواد و تطوير أدوات التقييم أي الإمتحان الكتابية والشفوية. مراحل تطبيق و تطبيق تعلم علم النحو بطريقة المحافظة بالأغاني، ثلاثة أنشطة هي: أنشطة اعدادية و أنشطة إضافية و أنشطة تطويرية. مراحل تقييم و تقييم تعلُّم معرفة نحو خلال طريقة المحافظة بالأغاني يستخدم امتحان يكتب و امتحان لفظي و مزايا تعلم علم النحو بطريقة المحافظة مع الأغاني في معهد الياسيني في أن الطلاب امكانا للطلاب فهم المواد الموجودة في تعلم علم النحو بسهولة و إسعاد الطلاب بتعلم علوم النحو و تنمية ثقة بالنفس لدى الطلاب في تعلم علوم النحو و تعلما علم النحو صار فعّال , عيوب تعلم علم النحو بطريقة المحافظة مع الأغاني في معهد الياسيني استغرقا وقتا طويلا و التشبع / الملل و حفظة الأشياء الصعبة يمكن أن يؤثر على السلام النفسي. إن تحليل تعلم علم النحو بطريقة المحافظة مع الأغاني في معهد الياسيني هو لجعل التعلم فعالا، وإزالة العديد من العقبات التي يواجهها الطلاب في تعلم علم النحو وفقا لوجهة نظر الفارابي
Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Online Menggunakan Aplikasi Socrative Pada Kelas VIII MTs At-Tarbiyah Ad-Diniyah Gersik
No full textABSTRAK
Pembelajaran bahasa Arab melalui platform digital menjadi semakin populer di sektor pendidikan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan aplikasi Socrative dalam menilai kemajuan pembelajaran bahasa Arab online. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif yang dilakukan di MTs At-Tarbiyah Ad-Diniyah Gersik. Tujuan metode ini adalah untuk memberikan gambaran rinci, penjelasan, dan pemahaman terhadap fenomena atau peristiwa dari sudut pandang partisipan. Penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan metode evaluasi pembelajaran bahasa Arab online dan memberikan rekomendasi penggunaan aplikasi Socrative dalam konteks pendidikan bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi Socrative secara signifikan meningkatkan partisipasi siswa dalam proses evaluasi, memudahkan guru dalam merumuskan pertanyaan evaluasi, dan memberikan umpan balik langsung kepada siswa.
Kata Kunci : Evaluasi Pembelajaran, Aplikasi Socrative, Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Online
ABSTRACT
Learning Arabic through digital platforms is becoming increasingly popular in the education sector today. This research aims to evaluate the effectiveness of using the Socrative application in assessing the progress of learning Arabic online. The research method employed in this study is a qualitative descriptive method conducted at MTs At-Tarbiyah Ad-Diniyah Gersik. The purpose of this method is to provide a detailed description, explanation, and understanding of phenomena or events from the participants' perspective. This research makes a significant contribution to the development of evaluation methods for online Arabic language learning and provides recommendations for the use of the Socrative application in the context of Arabic language education The research results indicate that the utilization of the Socrative application significantly enhances student participation in the evaluation process, facilitates teachers in formulating evaluation questions, and provides immediate feedback to students.
Keywords: Learning Evaluation, Socrative Application, Online-Based Arabic Language Learnin
Pengaruh Metode Muhadatsah Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab
No full textABSTRAK
Pembelajaran bahasa adalah mengembangkan dan mencerna kemampuan siswa dalam berbahasa, semua ahli bahasa sepakat bahwa keterampilan berbahasa ada empat, yaitu keterampilan berbicara (maharotul kalam), keterampilan mendengarkan (maharotul istima'), keterampilan membaca (maharotul qiro'ah), dan keterampilan berbahasa. keterampilan. menulis (maharotul kitabah). Dan dalam pembelajaran bahasa arab salah satu keterampilan yang ingin dicapai adalah keterampilan berbicara (maharotul kalam), banyak cara untuk mencapai pembelajaran yang efektif, salah satunya adalah guru harus memilih metode pembelajaran yang tepat bagi siswanya, dalam hal ini guru dapat menggunakan salah satu metode yaitu metode Muhadatsah yang dinilai sangat menunjang keberhasilan siswa dalam keterampilan berbicara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode Muhadatsah terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab. Metode penelitian ini adalah kuantitatif regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: terdapat pengaruh yang signifikan antara metode muhadatsah terhadap keterampilan berbicara bahasa arab, berdasarkan hasil pengujian hipotesis regresi linier berganda diperoleh nilai sig 008 ≤ 0,05.
Kata Kunci : Metode Muhadatsah, Ketrampilan Berbicara, Bahasa Arab
ABSTRACT
Language learning is developing and digesting students' abilities in language, all language experts agree that there are four language skills, namely speaking skills (maharotul kalam), listening skills (maharotul istima'), reading skills (maharotul qiro'ah), and language skills. writing (maharotul kitabah). And in learning Arabic one of the skills to be achieved is speaking skills (maharotul kalam), there are many ways to achieve effective learning, one of which is that the teacher must choose the right learning method for his students, in this case the teacher can use one of the methods namely the Muhadatsah method, which is considered to be very supportive of students' success in speaking skills. The purpose of this research is to find out whether there is an effect of the Muhadatsah method on Arabic speaking skills. This research method is quantitative multiple linear regression. The results of this study conclude that: there is a significant effect between the muhadatsah method on Arabic speaking skills, based on the results of multiple linear regression hypothesis testing, the value of sig 008 ≤ 0.05 is obtained.
Keyword : Muhadatsah Methods, Speaking Skills, Arabia Langua
Analisis Segmentasi Pasar Dalam Mengembangkan Pendidikan Pesantren Di Pondok Pesantren Mahrusiyah Lirboyo
No full textABSTRAK
Dalam lingkungan pendidikan khususnya pesantren, lembaga harus menyadari bahwa keberadaannya sangat penting bagi pendidikan. Pondok pesantren perlu melakukan strategi pengembangan agar lembaga dapat terus meningkatkan pelayanannya, menunjukkan eksistensinya dan tidak dipandang sebelah mata oleh masyarakat, khususnya yang berlatar belakang non pesantren. Oleh karena itu, Pondok Pesantren Mahrusiyah melakukan terobosan strategi pengembangan pendidikan melalui analisis segmentasi pasar untuk ikut serta dalam pengembangan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk strategi pengembangan pendidikan melalui analisis segmentasi pasar, serta faktor pendukung dan penghambat pengembangan pendidikan di Pondok Pesantren Mahrusiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Mahrusiyah telah melakukan strategi pengembangan pendidikan meliputi pengembangan guru, peningkatan mutu pelayanan dan peningkatan mutu. Upaya pengembangan pendidikan melalui analisis segmentasi pasar terdapat pada Pondok Pesantren Mahrusiyah, terdapat beberapa segmen; segmentasi geografis, segmentasi psikografis, segmentasi perilaku. Sedangkan faktor pendukung pengembangan pendidikan antara lain kualitas guru, antusiasme siswa, pengembangan kurikulum dan ekstrakurikuler, kerjasama dengan pihak lain, ketersediaan perangkat teknologi komunikasi.
Kata Kunci : Pengembangan Pendidikan, Segmentasi Pasar
ABSTRACT
In the educational environment, especially Islamic boarding schools, institutions must realize that their existence is very important to education. Islamic boarding schools need to carry out development strategies so that institutions can continue to improve their services, show their existence and not be underestimated by the community, especially those from non-Islamic boarding school backgrounds. Therefore, the Mahrusiyah Islamic Boarding School is carrying out a breakthrough education development strategy through market segmentation analysis to participate in educational development. This research aims to determine the form of educational development strategies through market segmentation analysis, as well as supporting and inhibiting factors for educational development at the Mahrusiyah Islamic boarding school. The method used in this research is a descriptive qualitative method. The results of the research show that the Mahrusiyah Islamic boarding school has carried out educational development strategies including teacher development, improving the quality of services and improving the quality. Efforts to develop education through market segmentation analysis were found at the Mahrusiyah Islamic boarding school, there were several segments; geographic segmentation, psychographic segmentation, behavioral segmentation. Meanwhile, supporting factors for educational development include quality teachers, student enthusiasm, curriculum and extracurricular development, collaboration with other parties, availability of communication technology tools.
Keywords : educational development, market segmentatio
Manajemen Perpustakaan Melalui Program Literasi Terhadap Minat Baca Peserta Didik (Di SMP Negeri 2 Ngoro Tahun Pelajaran 2023/2024)
No full textPenelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen perpustakaan melalui literasi terhadap minat baca peserta didik di SMP Negeri 2 Ngoro. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah kuesioner yang disebarkan dengan subyek penelitian kelas VII SMP Negeri 2 Ngoro untuk mendapatkan data tentang manajemen bimbingan perpustakaan dan minat baca peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa manajemen perpustakaan melalui literasi mempunyai pengaruh yang sangat kuat dalam pengembangan atau peningkatan minat baca peserta didik di SMP Negeri 2 Ngoro. Pengumpulan data penulis menggunakan metode kuesioner dan analisis data yang berupa product moment. Adapun total nilai pencapaian nilai hasil analisa data menunjukkan bahwa nilai korelasi rxy yang diperoleh antara variabel X dan variabel Y dengan jumlah responden 35 peserta didik adalah 0,884. Dengan tabel r product moment untuk jumlah taraf signifikansi 1% adalah 0,442. maka nilai hasil perhitungan r hitung (rxy) > r tabel. Sehingga dari hasil pengujian hipotesis di atas menunjukkan bahwa r hitung > r tabel yang berarti Ho ditolak dan Hi diterima. Artinya ada pengaruh manajemen perpustakaan melalui literasi terhadap minat baca peserta didik di SMP Negeri 2 Ngoro
PENERAPAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MENGGUNAKAN METODE MULTISENSORI PADA SISWA KELAS I MATA PELAJARAN TEMATIK DI MI UMAR ZAHID SEMELO
No full textABSTRAK
Penerapan keterampilan membaca menggunakan metode multisensori pada mata pelajaran tematik siswa kelas 1 mi umar zahid semelo. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan model Kemmis. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 2B MI Umar Zahid Semelo yang berjumlah 26 orang. Penelitian ini dilakukan karena hasil belajar siswa yang rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Pada tahap prasiklus, siswa tuntas sebanyak 15 siswa dengan rata-rata 72,46 dan persentase ketuntasan 42,30%. Pada tahap siklus 1 meningkat dengan nilai rata-rata 72,53 dengan persentase tuntas 69,23% dan siklus 2 meningkat dengan persentase 96,15% dengan rata-rata 89,42. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode multisensori dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 B MI Umar Zahid Semelo.
Kata Kunci : Kemampuan membaca, Metode mutisensori
ABSTRACT:
Application of reading skills using the multisensory method to grade 1 students thematic subjects at mi umar zahid semelo. This study uses classroom action research conducted in 2 cycles according to the Kemmis model.The subjects of this study were 26 students of grade 2B MI Umar Zahid Semelo. This research was conducted because student learning outcomes were low. Data collection methods used are observation, interviews, tests, and documentation. At the pre-cycle stage, 15 students passed with an average of 72.46 and a completeness percentage of 42.30%. At the stage of cycle 1 it increased with an average value of 72.53 with a complete percentage of 69.23% and cycle 2 increased with a percentage of 96.15% with an average of 89.42. The results of the study showed that learning using the multisensory method could improve the reading skills of grade 1 B MI Umar Zahid Semelo students.
Keywords : Reading Ability, Multisensory Metho