ODA Open Digital Archive (Oslomet)
Not a member yet
19980 research outputs found
Sort by
En evaluering av teknologien rundt indirekte adiabatisk kjøling i Norge
No full textIndirekte adiabatisk kjøling (IAC) blir stadig mer aktuelt i Norge som en energieffektiv erstatning for konvensjonelle kjølesystemer. Teknologien er særlig interessant bygg hvor installasjon av tradisjonelle kjøleanlegg ofte begrenses av plassmangel, støykriterier og/eller energibehov. Til tross for økende interesse, finnes det lite dokumentasjon på hvordan slike anlegg fungerer i praksis i norsk klima. Denne masteroppgaven forsøker å fylle det kunnskapshullet ved å kombinere litteraturgjennomgang, spørreundersøkelse blant driftspersonell, feltinspeksjoner og SD-dataanalyse fra åtte ventilasjons- aggregater ved Ruseløkka skole.
Metodisk bygger oppgaven på en firedelt tilnærming: (1) En litteraturgjennomgang kartlegger eksisterende forskning på ytelse og hygieniske aspekter ved IAC. (2) En nasjonal spørreundersøkelse med 11 respondenter henter inn erfaringer om drift, kjøleeffekt, vannbehandling, vedlikehold og en kartlegging av andre kommentarer. (3) Feltinspeksjoner på fire bygg med totalt 18 aggregater blir utført etter en tilpasset versjon av HygMik-protokollen, med vurdering av fukt, porøsitet og forurensning. (4) SD-data fra ventilasjonsanlegg med både roterende og kryssvarmevekslere analyseres, inkludert entalpiberegninger og energibalansetest, for å tallfeste faktisk kjøleeffekt og temperaturforløp.
SD-analysen viser at kjøleeffekten ved adiabatisk kjøling typisk varierer mellom 0 og 4 W/m3/h, avhengig av klimatiske forhold. Det ble observert enkelte tilfeller med oppvarmende effekt (positiv verdi) samt variasjon i hvorvidt ønsket tilluftstemperatur ble opprettholdt ved høye utetemperaturer. For aggregater med roterende varmegjenvinner ble det utviklet en valideringsmetode med energibalanse som viste tilfredsstillende nøyaktighet, for anlegg med kryssvarmevekslere var energibalansen ikke tilfredsstillende. Kjøleeffektens størrelse stemte ikke alltid overens med teoretisk beregnet potensial, men forskjellene var ikke alarmerende store med under 1 W/m3/h forskjell i maksimal kjøleeffekt.
Hygienisk inspeksjon viste at aggregater med adiabatisk kjøling hadde betydelig høyere verdier på hygienisk faktor enn referanseaggregatene, blant annet grunnet tegn på stående vann, oksidering, støv og potensiell grobunn for biofilm. I flere tilfeller lå verdiene på grensen mellom middels hygiene og dårlig hygiene. Det betyr at man, om mulig, bør skjerpe inspeksjon-, vedlikehold-, og renholdsrutinene. I tillegg pekte inspeksjonene på at løsninger med overrisling som befuktningskonsept, samt utilstrekkelig drenering kan medføre høyere risiko for dårlig hygiene i anleggene.
Resultatene på spørreundersøkelsen viser et nyansert bilde av hvordan teknologien oppleves i praksis. Flertallet oppga at kjøleeffekten er god, særlig der systemet fungerer som supplement til annen kjøling. Samtidig kom det frem flere utfordringer relatert til vannbehandling, hyppige alarmer og kompleks styring. Enkelte respondenter opplevde korrosjon, stående vann eller kalkrester, men mange hadde ikke selv ansvar for vedlikeholdet, og henviste til serviceavtaler. Dette tyder på at driftskunnskapen rundt IAC-anlegg kan variere, noe som igjen kan påvirke både driftssikkerhet og hygiene. Det ble også rapportert stor variasjon i tekniske løsninger, både når det gjelder befuktningsmetode, vannrensing og varmegjenvinner, noe som kan gjøre det krevende å etablere enhetlige driftsrutiner eller anbefalinger.
Oppgaven konkluderer med at indirekte adiabatisk kjøling har et tydelig potensial i norske bygg, men at dette avhenger av gjennomtenkt design, regelmessig tilsyn og bevissthet rundt risiko for mikrobiologisk vekst. Det anbefales videre arbeid for å følge opp driftsdata over tid, og spesielt for systemer med roterende varmegjenvinnere hvor risikoen for smitte fra avtrekk til tilluft er reell
Hvordan fremstilles hormonell prevensjon i media? En kritisk diskursanalyse av hormonell prevensjon i et utvalgt norske nettaviser.
Get PDFHensikten med studien er å undersøke hvordan hormonell prevensjon fremstilles i media. Metoden er kritisk diskursanalyse, og datamateriale består av 31 nyhetsartikler hentet fra databasen Atekst Retriever. Det benyttes både kvalitativ og kvantitativ analyse, med hovedvekt på den kvalitative analysen. Den kvantitative analysen avdekker åtte temaer, som gir grunnlag for fire diskurser i den kvalitative analysen: abort som belastning på helsevesenet, hormonskepsis og ønske om å være naturlig, kvinnehelse og kvinnekamp, og skremsel. “Abort som belastning på helsevesenet” handler om at helsevesenet opplever økt trykk på grunn av økte aborttall, og dermed flere som trenger abortbehandling. Ideologien bak “hormonskepsis og ønske om å være naturlig” er at hormoner ikke er bra, og at det er bedre å være “naturlig”. Influensere som uttaler seg om hormonell prevensjon bruker ofte personlige erfaringer. “Kvinnehelse og kvinnekamp” handler om at kvinnehelse ikke blir tatt på alvor av helsevesenet. I skremsel-diskursen er ideologien at hormonell prevensjon er helseskadelig, gjennom medias bruk av dramatiske overskrifter, uheldige enkelttilfeller og “skremmende” forskningsfunn.
Basert på funnene, kan det virke som at det har oppstått en hormonfri trend, hvor media og influensere for mange har blitt foretrukne informasjonskilder om hormonell prevensjon. Det er mye som indikerer at hormonskepsis kan være en av faktorene som bidrar til de økte aborttallene. Løsningen på den hormonfrie trenden og økte aborttall er nok sammensatt, men helsesykepleiere kan ha en viktig rolle. Helsesykepleiere jobber forebyggende og har stor kunnskap om prevensjon, og kan bidra til å sette hormonell prevensjon i et bedre lys ved å spre faglig kunnskap. De kan nå ut til ungdom med undervisning og veiledning i både skolehelsetjenesten og helsestasjon for ungdom. Videre burde helsesykepleier være mer synlig i mediene for å bidra i offentlig debatt om hormonell prevensjon
Language Ideologies and English Pronunciation: A Study of Norwegian Pre-Service Teachers’ Attitudes
Get PDFDenne studien undersøker norske lærerstudenters holdninger til uttale i engelsk. Gjennom semistrukturerte intervjuer med seks lærerstudenter fra to ulike lærerutdanningsinstitusjoner, utforsker studien hvordan deres oppfatninger formes av lærerutdanningen og personlige erfaringer. Funnene viser en tydelig preferanse for forståelighet fremfor spesifikke uttalemodeller, noe som reflekterer et skifte bort fra tradisjonelle normsatte forventninger om «native speaker»-uttale. Deltakerne la vekt på viktigheten av å bli forstått og anerkjente uttale som en del av personlig og kulturell identitet. Samtidig kom det også frem at enkelte fortsatt har underliggende språkideologier som favoriserer bestemte varianter av engelsk. Studien bygger på teoretiske rammeverk som forståelighetsprinsippet (intelligibility principle), språkideologier og engelsk som fellesspråk (ELF), og fremhever lærerutdanningens rolle i å forme fremtidig undervisningspraksis. Ved å undersøke disse holdningene, bidrar oppgaven til en bredere diskusjon om inkluderende og realistiske modeller for uttaleundervisning i engelskfaget, i tråd med LK20.
Nøkkelord: Lærerstudenter, uttale, holdninger, språkideologier, forståelighe
Politiets ledergrupper som læringsarena En studie i samspillet mellom struktur, kultur og relasjonelle forhold
Get PDFI denne studien har vi undersøkt hvordan ledergrupper i politiet fungerer som læringsarenaer i lys av nasjonale tiltak for ledergruppeutvikling. Det teoretiske rammeverket er forankret i instrumentelle og institusjonelle logikker, for å utforske hvordan struktur, kultur og relasjonell trygghet former læringsprosesser i ledergrupper. Vi har brukt klassisk implementeringsteori sammen med teori om lærende organisasjoner.
Casestudien omfatter implementeringen av nasjonale tiltak i fire politidistrikter, og belyser hvordan politisk initierte føringer tilpasses og praktiseres lokalt. Datagrunnlaget består av dokumentanalyse og dybdeintervjuer med Politidirektoratet, HR-representanter og seksjonsledere på nivå tre i politidistriktene.
Tidligere forskning viser at politiet har flere utfordringer knyttet til læring og utvikling. Vår studie bekrefter disse tendensene, men tilfører også nye perspektiver. Vi finner variasjoner i implementering mellom politidistriktene som fremhever betydningen av lokale forhold. Et hovedfunn er at læringsfunksjonen i ledergrupper varierer mellom nivåene. Ledergruppene på nivå tre fremstår mer læringsorienterte. Nivå to gruppene er i større grad preget av koordinering og informasjonsutveksling. Dette mener vi markerer et skille mellom læringsledelse og læringsdeltakelse. Studien avdekker også fraværet av systematiske delingsstrukturer mellom ledergrupper og øvrige organisatoriske nivåer, samt stor variasjon i psykologisk trygghet.
Funnene kan bidra til økt forståelse for hvordan utviklingstiltak implementeres i praksis og ha overføringsverdi til andre offentlige etater preget av sentral styring og lokal iverksetting
Educational Policies for Refugee Students in Luxembourg
Get PDFThis thesis explores whether the educational policies within Luxembourg's primary education system effectively address the needs of refugee students, with a particular emphasis on integration, language development and well-being. Drawing on the theoretical framework of critical multicultural education and educational policy analysis, the study applies qualitative content analysis to national curricula and educational policy documents, including the curriculum for mainstream education, the curriculum for Intensive Language Courses and the White Paper in the education reform, to explore how multicultural and inclusive approaches are reflected at the policy level.
The findings suggest that Luxembourg’s primary education system demonstrates a strong commitment to inclusivity, notably through initiatives such as Intensive Language Courses, Story Bags and intercultural mediators. The policy framework supports critical multicultural education, promotes a student-centred approach and embraces holistic education that fosters not only the academic development but also the social integration of refugee learners into Luxembourgish society.
However, the absence of a clearly defined trauma-informed framework limits the system’s ability to respond adequately to the refugee students' emotional and psychological needs. The study highlights the importance of integrating such support structures within educational policy to more comprehensively meet the needs of refugee learners. Through these insights, the thesis contributes to a broader conversation about inclusivity and the effectiveness of the educational system in accommodating the refugee population
Mellom mennesker og strukturer – Organisasjonsstørrelsens innvirkning på effektiviteten av relasjonsorientert ledelse ved reduksjon av sykefravær
Get PDFFormålet med denne masteroppgaven har vært å undersøke om og eventuelt hvordan organisasjonsstørrelse påvirker effektiviteten til relasjonsorientert ledelse ved reduksjon av sykefravær. Relasjonsorientert ledelse omfatter et bredt spekter av ledelsesstiler som vektlegger tillit, støtte, medbestemmelse og kvaliteten i relasjonen mellom leder og ansatt. På bakgrunn av tidligere forskning og teoretiske rammeverk ble det formulert to hypoteser: (H1) at relasjonsorientert ledelse bidrar til å redusere sykefravær, og (H2) at organisasjonsstørrelse modererer denne effekten.
Oppgaven anvender en metaanalytisk tilnærming som inkluderer 13 empiriske studier og kombinerer dette med en egenutviklet spørreundersøkelse rettet mot ledere i små og mellomstore organisasjoner (SMB) i Norge. Metaanalysen viser en signifikant negativ sammenheng mellom relasjonsorientert ledelse og sykefravær (z = -0.149, p < 0.001), men også høy heterogenitet (I² = 97 %), noe som indikerer at effekten er kontekstavhengig. Spørreundersøkelsen antyder at relasjonelle ledelseskvaliteter er spesielt utbredt og verdsatt i SMB, hvor tettere relasjoner mellom leder og ansatte bedre tilrettelegger for individuell oppfølging og understøtter tilstedeværelse.
Oppgaven konkluderer med at relasjonsorientert ledelse har potensial til å redusere sykefravær, og at dette potensialet muligens forsterkes i mindre organisatoriske enheter. Resultatene understreker behovet for å anerkjenne relasjonelle ferdigheter som en kjernekomponent i ledelse, og for tilpasning av ledelsesstil og lederutvikling til organisasjonens størrelse og kontekst.
Nøkkelord: relasjonsorientert ledelse, sykefravær, organisasjonsstørrelse, metaanalyse, arbeidsmiljø, kontekstuell ledelse, helsefremmende ledelse, inkluderende arbeidsliv (IA), små og mellomstore bedrifter (SMB), transformasjonsledelse, etisk ledelse, deltakende ledelse, støttende ledelse, LM
Bosetting i farta: En kvalitativ studie av erfaringer med bosetting av ukrainske flyktningfamilier i tre bydeler i Oslo
Get PDFDenne masteroppgaven utforsker hvordan Oslo kommune har håndtert bosettingsarbeidet for ukrainske flyktningfamilier etter Russlands invasjon av Ukraina i 2022. Den massive flyktningestrømmen har skapt et betydelig press på mottaksapparatet i norske kommuner, og ført til en rekke utfordringer og nødvendige tilpasninger i kartlegging, bosetting og oppfølging. Fokus i oppgaven er rettet mot hvordan tre bydeler i Oslo har strukturert sitt bosettingsarbeid og de praksisene som har oppstått som følge av den akutte situasjonen.
Oppgaven benytter praksisteori som analytisk rammeverk for å forstå hvordan ansatte i mottaksapparatet håndterer skjønnsutøvelse, tar beslutninger, og hvordan deres erfaringer og relasjonelle kompetanse påvirker bosettingsarbeidet. Gjennom kvalitative intervjuer med ansatte i tre bydeler undersøkes hvordan tempoet og rammebetingelsene påvirker beslutningstakingen, samt hvordan mestringsstrategier utvikles for å møte utfordringene som følger med stor pågang av flyktninger.
Et viktig tema i oppgaven er familieterapeutenes rolle i bosettingsarbeidet, spesielt med tanke på hvilke familieperspektiver man bør ha med seg i møte med flyktningfamiliene, og de utfordringene de står overfor etter flukt fra krig.
Samlet sett gir oppgaven innsikt i hvordan bosettingsarbeidet har blitt tilpasset den høye flyktningestrømmen fra Ukraina, og den understreker behovet for kontinuerlig evaluering og tilpasning av prosessene for å ivareta flyktningenes behov på best mulig måte.
Nøkkelord: ukrainere, flyktninger, familie, kollektiv beskyttelse, praksis, bakkebyråkrat, familieperspektiver, familieterapeut
Investigating Five Norwegian Lower- Secondary Teachers’ Understanding and Assessment of EFL Students’ Oral Skills in English: A Qualitative Study
Get PDFThis thesis aims to gain insights into how teachers in lower secondary schools in Norway understand and assess EFL students’ oral skills in English. Through previous research and qualitative semi- structured interviews of five teachers who work, or has worked, with English teaching for EFL students in lower secondary schools in different parts of Norway, I attempt to answer the research question: How do five teachers in lower secondary schools in Norway understand and assess EFL students’ oral skills in English?
The theoretical framework of this thesis builds on a sociocultural learning perspective and different views on oral skills, a general view on assessment, and theory specifically related to the assessment of oral skills.
The methodological design is based on qualitative semi- structured interviews that were conducted with five teachers from different parts of the country who have experience in the field. The teachers’ understanding of oral skills are related to a theoretical framework, and the findings show that the teachers view oral skills in different ways, related to different domains, and none of them address the framework completely. The findings also show that the teachers assess their students’ oral skills all the time, but it is not clear how they do that specifically. Some of the teachers differ between formal and informal situations, and three of them mention factors related to stress. They all mention different tasks they use as assessment basis, such as podcasts, video recordings and topic discussions. Three of the five teachers have moved away from presentations for different reasons. One teacher said that she uses a method on which she tries to look for and observe what the students accomplish. The findings also show that the teachers use different categories/criteria/forms in the assessment situations. Some of them are related to certain situations, while some of them are more general. One of them has moved away from using forms to providing the students with success criteria. Lastly, the findings show that the teachers see different challenges with assessing their EFL students’ oral skills in English. In short, the challenges mentioned were the balance between content skills and language skills, the teacher’s own oral skills, the difference in what teachers focus on and emphasize, the difference among the students’ interests and motivation, and the students who do not speak in class.
Key words: Assessment, oral skills, EFL, Oracy Skill Framework, English-Language Teaching, Lower- Secondary Schoo
Pårørende, mistenkt eller offer? En kritisk diskursanalyse av to norske riksavisers mediedekning av Lørenskog-saken
No full textI denne masteroppgaven undersøkes det hvordan to sentrale norske nyhetsmedier, VG og NRK, har dekket Lørenskog-saken i perioden fra 2019 til 2024, med særlig vekt på fremstillingen av Tom Hagen. Lørenskog-saken, som startet som en mulig forsvinningssak og senere utviklet seg til å bli en drapsetterforskning, har preget norsk nyhetsbilde i flere år og skapt stor offentlig interesse. Gjennom en kritisk diskursanalyse av tre artikler fra hver redaksjon, søker oppgaven å identifisere dominerende diskurser og vurdere hvordan språk og fortellerstruktur påvirker forståelsen av Tom Hagen som aktør i saken. Analysen bygger på teorier fra kritisk diskursanalyse, med særlig vekt på Norman Faircloughs tredimensjonale modell, samt innsikter fra medievitenskap og kriminaljournalistikk. I tillegg drøftes det hvilken rolle journalistikken spiller i samspillet mellom politi og offentlighet i alvorlige straffesaker. Oppgaven belyser hvordan redaksjonelle valg, språkbruk og sjangre bidrar til å forme den offentlige oppfatningen om skyld eller uskyld – og i hvilken grad mediene forholder seg til presseetiske prinsipper når en offentlig navngitt person står i sentrum for en uavklart straffesak. Studien viser at VG og NRK tilnærmer seg saken ulikt i både stil og journalistiske virkemidler, men at begge bidrar til å konstruere fortellinger som kan ha implikasjoner for publikums oppfatning av saken og Tom Hagen. Videre peker oppgaven på behovet for økt bevissthet rundt medienes makt i saker med stor offentlig interesse, og problematiserer grensene mellom informasjonsformidling og spekulasjon
Shaping public library legitimacy: case analysis of the New York Public Library
Get PDFThe aim of this case study was to empirically elucidate the core elements underpinning the legitimacy of twenty-first-century public libraries, with a particular focus on the New York Public Library (NYPL). We conducted a qualitative content analysis of 24 NYPL annual reports spanning the period from 2000 to 2023 to investigate the ways in which legitimacy is expressed at NYPL and explore the interrelationships among the dimensions of library legitimacy. A coding framework, grounded in the established legitimacy dimensions from Yamagishi, Koizumi, and Larsen’s (2024) research, was utilized alongside a periodization approach to assess how these dimensions interact during key historical events. We examined the NYPL’s reported practices through the lens of five primary dimensions of legitimacy. Analyzing how these practices are reported in annual reports revealed how these dimensions interact and evolve in response to significant societal challenges, including the 9/11 attacks, the global financial crisis, and the COVID-19 pandemic. The research findings highlight the critical role of both internal factors (such as librarianship) and external influences (such as economic conditions) in sustaining the overall legitimacy of public libraries. This case study provides a comprehensive framework for understanding the complex and dynamic nature of legitimacy in public libraries and demonstrates how these institutions can adapt to and reflect broader societal changes. The findings hold important implications for the development and management of public libraries on a global scale.publishedVersio