ODA Open Digital Archive (Oslomet)
Not a member yet
19980 research outputs found
Sort by
To til fire års oppfølging av pasienter med atraumatiske skulderplager henvist til spesialisthelsetjenesten og undersøkt ved tverrfaglig skulderpoliklinikk
Get PDFSkuldersmerter er svært utbredt i verden og Norge i dag. Atraumatiske skuldersmerter behandles vanligvis primært ikke-operativt, og behandlingsanbefalingene er blant annet pasientundervisning og øvelsesterapi. Dette gjør at undersøkelse av pasienter med disse plagene egner seg for en primærvurdering hos fysioterapeut i en tverrfaglig spesialistpoliklinikk. Studier har vist positive resultater fra tverrfaglige poliklinikker når det gjelder tverrfaglig samarbeid, effektivitet og pasientfornøydhet.
Hensikten med aktuelle studie var å undersøke hvordan det går med pasienter med atraumatiske skuldersmerter som har vært undersøkt ved tverrfaglig skulderpoliklinikk ved Martina Hansens Hospital, to til fire år etter primærundersøkelsen. Pasientenes smerter og funksjon ble målt med de samme to spørreskjemaer (Western Ontario RotatorCuff Index (WORC) og Quick Disability og Arm, Shoulder and Hand (Quick DASH)) ved baseline og oppfølging. Pasientenes grad av fornøydhet med skulderstatus og behandlingstiltak siden baseline, ble i tillegg undersøkt ved oppfølging. Prosjektet var en retrospektiv kohortstudie med en prospektiv oppfølging. Analyser ble gjort ved bruk av statistikkprogrammet SPSS, hvor hovedanalysen var parret t-test for å undersøke endring av skulderskårer fra baseline til oppfølging.
Studien omfattet de 115 siste pasientene som besvarte baselineskjemaer, hvorav 52 pasienter besvarte oppfølgingsskjemaene. Resultatene viste en signifikant gjennomsnittlig bedring fra baseline til oppfølging for begge skulderskårene. Litt over halvparten av pasientene var fornøyde med hvordan skulderen fungerte i hverdagen på oppfølgingstidspunktet.
Resultatene fra aktuelle studie samsvarer med andre studier som viser at gjennomsnittet av pasienter med atraumatiske skuldersmerter som konsulterer en tverrfaglig skulderpoliklinikk, opplever bedring av smerter og funksjon over tid. Studien viser også at flere pasienter har vedvarende skulderplager, og behovet for videre forskning for å optimalisere behandlingen av denne pasientgruppen blir belyst. Arbeidsformen tverrfaglig skulderpoliklinikk vurderes å være nyttig for å ivareta skulderpasientene på best mulig måte, og denne formen for tverrfaglig samarbeid bør utvikles videre
«Utvikling av profesjonell lærerkompetanse i praksisstudier» En kvalitativ studie om hvordan en praksisveileder kan bidra til lærerstudentens profesjonelle utvikling.
Get PDFTittelen på denne masteroppgaven er «Utvikling av profesjonell lærerkompetanse i
praksisstudier», og formålet med studien er å belyse problemstillingen: «Hvordan kan en
praksisveileder bidra til lærerstudentens profesjonelle utvikling?». I lærerutdanningen er
samspillet mellom teori og praksis sentralt. Universitetet skal undervise studentene i teori, og
praksisfeltet skal undervise og veilede studentene inn i den praktiske delen av yrket. I dette
arbeidet har praksisveilederen en betydningsfull oppgave med å hjelpe studentene i å utvikle
seg profesjonelt, og samtidig se sammenhengen mellom teori og praksis.
Jeg ønsker å undersøke hvordan praksisveiledere arbeider med dette og hvordan de opplever
denne veiledningsoppgaven.
Datagrunnlaget bygger på intervjuer med erfarne
praksisveiledere, som alle har tilleggsutdanning i pedagogisk veiledning. Jeg har brukt mine
tre forskningsspørsmål som rammeverk for både intervjuguide og analyse av materialet:
• Hvordan kan praksisveileder bidra til at studentene erkjenner sammenhengen mellom
teorikunnskap og praktisk læring, og videre kan gjøre seg nytte av dette i sin
lærergjerning?
• Hvilke arbeidsformer bruker praksisveiledere for å bidra til lærerstudentens
profesjonelle utvikling?
• Hvordan forstår praksisveileder samarbeidet mellom universiteter og praksisskoler,
og hvordan kan dette styrkes for å gi bedre støtte til praksisveileder i arbeidet med
studentenes profesjonelle utvikling?
For å finne svar på disse spørsmålene har jeg valgt en komparativ case-studie, der
datamaterialet består av semistrukturerte intervjuer som er transkribert, analysert og drøftet
med bakgrunn i forskningsspørsmålene. Jeg har gjennomført en deduktiv tematisk analyse og
sett på materialet i lys av noen sentrale begreper alle informantene var innom. Et sentralt funn
er at erfarne praksisveiledere med veilederutdanning og trygghet i egen lærerrolle legger vekt
på å sikre gode praksisperioder for studentene ved hjelp av metoder lært på studiet. Autonomi
og mestring i yrkesrollen fremstår også som nøkkelfaktorer for «god veiledning». Samtidig
viser studien at arbeidet med å koble sammen teori og praksis er noe mine informanter
forteller at de opplever som utfordrende. Dette kan skyldes uklare forventninger, for dårlig
fokus på dette i veiledningsarbeidet eller et for svakt samarbeid mellom praksisskoler og
universitetene der dette temaet kunne blitt tatt opp. Funnene mine avdekker også et behov for
videre fokus på dette området slik at lærerutdanningen blir enda bedre for studentene
Demping i norsk: Et korpuspragmatiskperspektiv
Get PDFDemping som språklig fenomen er lite forsket på i norsk og har i hovedsak bare blitt studert som en del av den semantiske betydningen eller funksjonen av pragmatiske partikler. Det er derfor behov for mer omfattende studier av hvordan demping kommer til uttrykk. Denne studien undersøker demping ved bruk av korpuspragmatisk metode og belyser hvordan lingvistisk demping kan komme til uttrykk i uformelle samtaler. Ved å søke etter ansiktstruende situasjoner i tre norske talespråkkorpus og undersøke hvilke dempende ord og uttrykk som forekommer i disse situasjonene, demonstrerer studien at demping kommer til uttrykk på mange ulike måter. I tillegg til å uttrykkes ved hjelp av pragmatiske partikler, kan demping skje ved bruk av blant annet modale uttrykk, minimerende uttrykk, vage uttrykk og kognitive uttrykk samt ulike kombinasjoner av disse.
Hedging as mainly been studied as function of pragmatic particles or as a part of the semantic meaning of such particles. Therefore, there is a need for studies investigating hedging in Norwegian in a broader perspective. This study investigates hedging using corpus pragmatic method with the aim to explore how linguistic hedging is expressed in Norwegian informal conversations. By searching for a probe in three Norwegian spoken corpora and investigating hedging strategies in the vicinity of the probe, the study demonstrates that hedging is expressed using various forms in face-threatening situations. The results show that in addition to pragmatic particles, hedging is expressed by modal expressions, scalar expressions, vague expressions and cognitive expressions as well as various combinations of these.publishedVersio
Kunstfagdidaktikk for Økologisk oppmerksomhet
Get PDFMed dette masterprosjektet ønsker jeg å utforske rollen kunstfagdidaktikk kan ha i å fremme økologisk oppmerksomhet. Utforskningen har som mål å bidra til utviklingen av et mer økosentrisk paradigme, med pedagogiske og didaktiske praksiser som fremmer økologisk tilknytning.
Jeg har laget og gjennomført en undervisningsøkt (omtalt som Fagdidaktisk verksted) i Botanisk hage. Der gjennomførte lærerstudenter fra Institutt for estetiske fag på OsloMet botanisk tegning og filosofisk samtale med utgangspunkt i temaet natur/kultur. Empirien som undersøkes i dette prosjektet ble samskapt under verkstedet i Botanisk hage. Datamateriale inneholder deltakernes tegninger, skriftlige refleksjoner, lydopptak og fotografier. I datamaterialet undersøker jeg hvordan økologisk oppmerksomhet kommer til syne hos deltakerne. Økologisk oppmerksomhet blir i analysen undersøkt gjennom tre underkategorier: økologisk intimitet, økologisk solidaritet og økologisk magi. Hensikten med å tilrettelegge for økologisk oppmerksomhet er at naturen kan løftes frem for sine magiske, mystiske og sublime egenskaper, og praktisk-estetiske ferdigheter sees som en relevant inngang og ressurs vi kan ha med oss inn i samhandling med natur.
Analysen viser at økologisk oppmerksomhet ofte kommer til uttrykk i dataene, dette kan tyde på at sanselig kunstfagdidaktikk kan adressere noen aspekter ved bærekraftstenkning. Imidlertid diskuterer jeg om sanselige erfaringer alene kanskje ikke er tilstrekkelig for en omfattende forståelse av vår sammenvevdhet med natur, og filosofisk dialog fungerer som et verktøy for å utfordre og utdype perspektiver.
I denne oppgaven argumenterer jeg for en balansert tilnærming i kunstfagdidaktikk, som integrerer sanselige erfaringer med kritisk refleksjon for å fremme økologisk oppmerksomhet og tilknytning. Jeg ønsker å fremheve potensialet i kunstfagdidaktikk til å inspirere både kreativt uttrykk og engasjement for økologisk undring,
Nøkkelord: Økologisk oppmerksomhet, filosofisk samtale, kunstfagdidaktikk, stedsmottakelig pedagogikk, kunstnerisk forsknin
INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE IN ENGLISH EDUCATION IN LOWER SECONDARY SCHOOLS IN NORWAY
Get PDFThis master thesis investigates attitudes and practices of English teachers in lower secondary schools regarding interculturality and multilingualism in diverse English classes consisting of a combination of pupils with English as a second language and English as a third language. Intercultural competence has an important place in the Norwegian National Curriculum as Norway has increasingly developed into a more pluralistic society, both in cultures and languages due to increased globalisation and immigration. This influences the composition of pupils in Norwegian schools and classrooms.
It is important to adjust and adapt teaching to all pupils, also multicultural and multilingual pupils. The curriculum stresses that pupils need to be proficient in their mother tongue and make use of this language in language learning. Every pupil has the right to differentiated instruction in all subjects, according to the Education Act. This thesis aims to gain more knowledge and proficiency on how to better implement the principles and aims of the curriculum regarding both interculturality and multilingualism.
In this study, qualitative interviews with experienced English teachers were conducted and the findings were compared to theory and recent research. The findings show that teachers’ attitudes and intentions in creating good learning environment for multicultural pupils are good. However, although theory is clear about the advantages of activating the pupils’ entire linguistic repertoire in language learning, teachers pay little attention to the pupils’ first language when teaching English. Multiculturality is taken into consideration to a larger degree than multilingualism. Integrating a combination of cultural and linguistic backgrounds in teaching, requires the further development of pupils’ linguistic awareness and metacognition
Exploration of Clustering and Classification of Operational States for the HIAS Process
Get PDFThis thesis investigates the potential of unsupervised machine learning clustering
algorithms to enhance operational understanding and process control at the Hias
wastewater treatment plant. By clustering eight months of historical sensor data, the
study aimed to identify distinct operational states, characterized by their influent
and temporal patterns, and evaluate their impact on phosphorus and organic
matter (COD) removal efficiency. The clustering methods, which include K-Means,
Gaussian Mixture Models, and Self-Organizing Maps, revealed consistent operational
regimes aligned with inlet conditions and diurnal dynamics. These clusters were
then linked to treatment performance, highlighting optimal and excessive nutrient
removal periods. While certain operational states were associated with high removal
efficiency, others indicated opportunities for energy savings due to over-aeration.
The analysis did not show that specific inlet clusters’ aeration strategies consistently
correlated with more efficient phosphorus removal. Among the methods tested,
the K-Means algorithm stood out as the top performer based on clustering quality
metrics and interpretability, demonstrating that even simple models can yield
operationally valuable insights. Overall, the study demonstrates that data-driven
clustering can provide insights for process optimization and underscores the value
of integrating machine learning into wastewater treatment monitoring and control
frameworks.
Keywords - Unsupervised Clustering, WWTF, Operational States, K-means, Gaussian
mixture models, Self-Organizing maps, Data Analytic
Utforskende aktiviteter i naturfaglærebøker for ungdomsskolen
Get PDFI tråd med Opplæringslova (2023), påpeker Læreplan i naturfag (Kunnskapsdepartementet, 2019b) hvordan naturfag skal legge til rette for elevers utvikling av ferdigheter og kompetanser relevant for deltakelse i samfunnet. Elevers erfaring med utforsking er viktig, og i kjerneelementet Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter (NPT) (Kunnskapsdepartementet, 2019b) påpekes elevenes arbeid med praktiske og utforskende tilnærminger som nødvendig for å tilegne seg forståelse av verden i et naturfaglig perspektiv.
Studiens hensikt er å se på hvordan to ulike lærebokserier i naturfag legger opp til utforskende arbeid med aktiviteter. Forskningsspørsmålene utformet på bakgrunn av hensikten, og som studien skal jobbe for å besvare, er:
•Hvilke elementer av utforskende arbeidsmåter, fra Forskerføttermodellen, inngår i aktiviteter i to lærebokserier i naturfag for ungdomsskolen?
•Hva kjennetegner utforskende aktiviteter hvor både spørsmålsformulering, datainnsamling og kunnskapsbygging inngår i to lærebokserier i naturfag for ungdomsskolen?
Det er blitt utført en kvalitativ analyse av alle praktiske aktiviteter i lærebokseriene Element og Naturfag på ungdomstrinnet, med en rettet tilnærming til innholdsanalyse. For å besvare det første forskningsspørsmålet, er det utviklet et analyseverktøy som baserer seg på de fire utforskende fasene i Forskerføttermodellen (Ødegaard, 2016b). Knain og Kolstø (2019) sin trepunktsdefinisjon av utforskende arbeidsmåter utgjør analyseverktøyet nødvendig for å besvare det andre forskningsspørsmålet.
Aktivitetene i alle lærebøkene legger opp til praktiske og utforskende arbeidsmåter, ved at elevene i hver aktivitet får jobbet med og trent på elementer fra minst to faser av utforsking. Lærebøkenes tilrettelegging for elevers arbeid med fullstendig utforskende aktiviteter er derimot noe varierende. Aller tydeligst er det på 10. trinn hvor det er ulik vektlegging av innhold. I Element 10 legger aktivitetene opp til mer elevarbeid omhandlende verdisyn, holdninger og ulike tolkninger, mens Naturfag 10 vektlegger mer elevarbeid med fullstendig utforskende aktiviteter.
Det er viktig at lærer har innsikt i og forståelse av lærebøkenes aktiviteter, og hvordan aktivitetene fulgt fra punkt til prikke, eller med tilpasninger, kan hjelpe elevene i utvikling av naturfaglige ferdigheter og kompetanser
Stochastic Modeling of Financial Datasets Using Jump-Diffusion Models
Get PDFFinancial time series frequently combine smooth, continuous fluctuations with abrupt, large-scale jumps, challenging the adequacy of classical diffusion models. In this thesis, we introduce a data-driven framework to capture the stochastic evolution of distributional parameters---namely the shape () and scale () parameters---of four two-parameter volume--price distributions (Gamma, Inverse Gamma, Log-Normal, and Weibull). Using adaptive binning to discretize the observed volume--price data and linear regression to track parameter trajectories, we estimate Kramers--Moyal coefficients up to sixth order. A detailed conditional-moment analysis then enables us to discern purely diffusive dynamics from jump--diffusive behavior by comparing the relative magnitudes of second- and fourth-order coefficients.
Our classification of the eight parameter time series reveals distinct regimes: the shape parameters Gamma--, Inverse Gamma--, Log-Normal--, and Weibull-- exhibit diffusion-only dynamics, whereas Gamma--, Inverse Gamma--, Log-Normal--, and Weibull-- show clear signatures of jump--diffusion. To validate these findings, we reconstruct each parameter series using both Langevin (diffusion) and jump--diffusion stochastic models. We demonstrate that incorporating jumps significantly enhances the models' ability to reproduce observed extreme excursions and heavy-tailed behavior.
Finally, by inverting the estimated Kramers–Moyal coefficients, we extract jump rates and amplitude distributions, providing quantitative measures of regime‐dependent volatility. This comprehensive framework advances the modeling of financial processes and offers practitioners robust diagnostic tools for identifying when simple diffusion assumptions break down, thereby supporting more informed, risk‐aware decision‐making
“The painting is colonial”: cancel culture and a heated media debate in Norway
Get PDFIn winter 2023, two events from the world of visual arts and literature spurred into intense debates on woke and cancel culture in Norwegian newspapers. The visual arts debate was related to a statement from the chief curator of the National Museum that they did not want to display a particular work due to it being colonial, and the literature debate was related to the Norwegian publisher of Roald Dahl’s books wanting to accommodate recent adaptions based on suggestions from sensitivity readers. Through these debates, the US originated phenomena of woke and cancel culture got fully exposed in the Norwegian public sphere. Managers, critics, scholars, journalists, artists, and politicians presented their views on the phenomena and their normative evaluations of their place within the cultural sector. In this article, I analyze the dynamics of the debate and seek to answer why the incidents created such a fury.acceptedVersio
Green marketing in the fashion industry: a critical analysis of sustainability narratives
Get PDFGreen marketing is widely used by the fashion industry to address growing consumer awareness of environmental issues. However, such marketing tends to portray fashion in ways that benefit the industry and not necessarily the environment. This paper critically examines how sustainability is defined in fashion marketing by a deconstructive reading of marketing narratives from 41 fashion stores in Norway, aiming to understand how narratives are crafted to substantiate industry perspectives on sustainability. The analysis defines three recurrent narratives: “Care for the planet” encourages consumers to contribute to the well-being of the planet through their fashion shopping; “New technological development” places faith in technological advancements to drive transformation; and “A journey towards the future” emphasises moral responsibility towards future generations. Myths of tech utopia and the neoliberal sovereign consumer are drawn upon to produce a sustainability concept fitting for a continued linear production-consumption system in fashion.publishedVersio