NYME Repository of Publications
Not a member yet
3758 research outputs found
Sort by
Méh-biomonitoring: pollenanalízisre alapozott biodiverzitás értékelő módszer fejlesztése
No full textKutatásunk célja egy Harkán található agrárerdészeti rendszer 3–5 km-es körzetében a háziméhek által táplálékforrásként hasznosított növények sokféleségének feltárása volt, hat méhcsalád kaptártermékeinek (méz, pollencsomók) mikroszkópos pollenanalízise alapján. A mézminták a nektárforrások, míg a pollencsomók a virágpor-eredet közvetlen indikátorai, így együttes vizsgálatuk kiegészítő információt nyújtott a helyi flóráról és a beporzók növényválasztási mintázatairól. Eredményeink szerint az agrárerdészeti környezet fajgazdag és stabil táplálékbázist biztosít, amely elősegíti a beporzók egészségét és támogatja a méztermelés fenntarthatóságát. Mind a pollencsomók, mind a mézminták esetében jelentős különbségek mutatkoztak a hat méhcsalád nektár- és pollenforrás-preferenciáiban, ami a helyi növényzet változatosságát és a méhek gyűjtési viselkedésének egyediségét tükrözi. A három vizsgálati hónap eredményei alapján áprilisban és júliusban a pollencsomók, míg májusban a mézminták mutattak nagyobb növénycsalád-diverzitást, ami összefügghet bizonyos fajok (pl. Brassica napus, Castanea sativa) felül-, illetve a fehér akác (Robinia pseudoacacia) alulreprezentált pollenszámával. A Brassicaceae család pollenje valamennyi mézmintában jelen volt, ami a repcefélék elhúzódó virágzásával és a zöldítési gyakorlatokkal magyarázható. A méz- és pollenminta-összetételek közötti eltérések azt jelzik, hogy a méhek nektár- és pollenforrás-preferenciái különbözhetnek, valamint a vizsgálati terület bőséges és változatos táplálékforrást biztosított a méhcsaládok számára. A két kaptártermék párhuzamos elemzése alkalmas a méhlegelők és az ökoszisztéma szerkezetének feltérképezésére, valamint hosszú távú monitorozásra, amely segítheti az élőhelykezelési és növénytelepítési stratégiák beporzóbarát kialakítását
Biopolymer-Based Solutions for Sustainable Wood Modification: A Review of Current Advancements
No full textWood modification using biopolymers has emerged as a sustainable alternative to conventional chemical treatments, enhancing wood’s durability, moisture resistance, and mechanical properties while reducing environmental impact. This review provides a comprehensive overview of the latest advancements in biopolymer-based wood modification, focusing on commonly used biopolymers such as furfuryl alcohol, polylactic acid, caprolactone, polybutylene adipate terephthalate, polybutylene succinate, zein, lignin, tannin, chitosan, alginate, gums, fatty acids, rosin, and sorbitol + citric acid. Future perspectives highlight the need for interdisciplinary collaboration between academia, research institutions, and industry to accelerate innovation and commercialization. This review aims to provide valuable insights for researchers and industry professionals working toward the development of high-performance, eco-friendly modified wood products
A nemzeti és a regionális identitástudat formálódása a középkortól napjainkig Spanyolországban
No full textA tanulmány történeti alapokra helyezve, a középkortól napjainkig mutatja be a nemzeti és a regionális identitás fejlődését a soknemzetiségű, többnyelvű Spanyolországban. A népek és kultúrák kiemelt találkozási csomópontjaként létező, ugyanakkor az európai és nem európai kontinensek közti határt is jelentő földrajzi területen számos olyan jellemzőt figyelhetünk meg, amelyekről az identitáskutatással foglalkozó szerzők modelljeikben írnak. A vizsgálat alapját a témát feltáró, főbb szakirodalom mellett az identitásfelfogásokra hatást gyakorló 20. századi spanyol írott források értelmezése és az új évezredben lefolytatott kérdőíves felmérések eredményeinek rövid ismertetése adja. A középkori és kora újkori, az Ibériai-félszigeten együtt vagy egymás mellett élő népek és kultúrák történetének bemutatását az identitásfogalom 17-18. századtól kezdődő kimunkálásának leírása követi, s ezekből kitűnik, hogy napjaink identitásfogalmának tartalmára egyértelműen hatással volt Hispánia népeinek története. A Franco nevével fémjelzett diktatúra időszakában, egészen annak 1975-ben bekövetkezett bukásáig a regionális identitások a nemzeti, állami „spanyol” identitás ellenében egyfajta tiltakozást, lázadást is jelentettek. A tanulmány kitér az 1978-as alkotmányt követő identitás-alakulatokra, hangsúlyt helyezve a Spanyolországban létező autonóm közösségek regionális identitásának jellemzőire, kiemelten a gallego-k, a baszkok és a katalánok identitására. A kérdőíves kutatási eredmények azt mutatják, hogy a válaszolók körében ma már sok esetben látható a kettős vagy többes identitás, a történetileg kialakult identitásfelfogások új tartalmakkal egészülnek ki és folyamatos fejlődésben vannak
Innovatív erdészeti szaporítóanyag előállítási technológiák a gyakorlatban – egy szlovák példa alapján
No full textA klímaváltozás árnyékában az erdészeti csemetekertek próbálnak olyan technológiákat kifejleszteni, amelyekkel az előállított csemeték túl tudják élni szélsőséges időjárási körülményeket. Ugyanakkor minden csemetekertnek törekednie kell a költségcsökkentésre és a hatékonyság növelésére is. A hidegágyas csemetekerti technológia egy jól ismert intenzív csemetekerti megoldás. Ugyanakkor a légalávágos megoldás összekapcsolása a hidegágyas megoldással egy előremutató innovációs modell tud lenni. A Szlovák Állami Erdészeti Igazgatóság Draksiar-i csemetekertje jó példát tud mutatni arra, hogy hogyan kell összekapcsolni a hagyományos intenzív művelési megoldásokat a modern technikai lehetőségekkel. Az általuk kifejlesztett technika lehetővé teszi a csemeték raklapos mozgatását, a könnyebb munkaszervezést, a munkakörülmények javítását és a kiemelési időszak flexibilisebb kihasználását
Erdő, klíma és tanulás – Környezeti nevelés korosztályonként az erdőpedagógia eszközeivel
No full textAz erdők a klímaváltozás mérséklésében és a társadalmi alkalmazkodás támogatásában kulcsszerepet töltenek be, mint szénelnyelők, mikroklímaszabályozók és a vízkörforgás fontos elemei. A tanulmány célja bemutatni, miként építhető be az erdőpedagógia a klímamitigáció és az adaptáció tanításába különböző korosztályokban, és hogyan tehető a téma közérthetővé a legújabb hazai erdészeti és pedagógiai eredményekre támaszkodva. Módszerként tematikus szakirodalmi szintézist alkalmazunk (erdészeti és oktatásmódszertani források), amelyet gyakorlati példákkal és didaktikai ajánlásokkal egészítünk ki.
Fő eredményeink: (1) keretrendszert adunk a mitigációs tevékenységcsoportok – erdővédelem, gazdálkodásfejlesztés, ökoszisztémahelyreállítás, valamint a faanyag hosszú élettartamú felhasználása – taníthatóságához; (2) közérthető, terepi és osztálytermi feladatokkal támogatott tanítási útmutatót kínálunk az erdőállapot kulcstémáihoz (vízháztartás, erdőkárok, fahasználat); (3) korosztályonkénti cél–kulcsfogalom–tevékenység–értékelés mátrixot fogalmazunk meg, amely figyelembe veszi a digitális olvasás és a figyelemterhelés sajátosságait. Gyakorlati implikációként az óvodától a középiskoláig és a pedagógusképzésben is alkalmazható eszköztárat adunk, amely erősíti a rendszerszemléletet, az életciklusgondolkodást és a helyi, projektalapú tanulást, valamint támogatja az iskolai és közösségi erdőprogramok tervezését és értékelését
So far undetermined Middle Miocene (Badenian) bird fossils from the Mátraszőlős 3 site (Nógrád county), Part II. (Ardeidae, Scolopacidae, Columbidae, Apodidae, Picidae, Strigidae and Passeriformes)
No full textThis article is a continuation of the previous article (Horváth 2023. Description of representatives of the family Phasianidae from Mátraszőlős 3 (Nógrád county, Hungary) by means of recent finds of Badenian age – Ornis Hungarica: DOI: 10.2478/orhu-2023-0024), which also presents the new finds from the Mátraszőlős 3 site. In the previous article, 4 extinct taxa of the order Galliformes, including the family Phasianidae, were described, while in the sequel members of the families Ardeidae, Scolopacidae, Columbidae, Strigidae, Apodidae, Picidae, and members of the order Passeriformes, Alaudidae, Hirundinidae, Sittidae, Muscicapidae, Turdidae, Prunellidae, Laniidae, Sturnidae, Fringillidae and Emberizidae, are described. This article discusses the identification of 58 bone fragments
Az 1905. évi népiskolai tanterv és utasítás közvetett hatásai az óvodai rajzra
No full textA 19–20. század fordulóján a reformpedagógiák térnyerésével és a gyermektanulmányozás elmélyülésével a gyermekek kreativitása, egyedi látásmódja és életkori sajátosságai egyre jobban előtérbe kerültek, amelyeknek köszönhetően a rajztanítás szemlélete és módszertana is sok újdonsággal gazdagodott. Az addigi merev, geometrián alapuló rajz tantárgy lassan egy sokkal magasabb rendű, holisztikusan képző, fejlesztő lehetőséggé vált az oktatásban, noha az egységes, intézményes kereteken belüli megvalósulási gyakorlat sok esetben vita tárgyát képezte. Ezt a szemléletváltást támogatta a gyermekművészet felfedezése, ami a gyermekrajzokat egészen más megvilágításban, önálló, értékes alkotásokként kezelte. Hazánkban az 1905-ös népiskolai tanterv és utasítás új irányt szabott a rajzoktatásban, a valóság megfigyelésére és a természeti formák tanulmányozására helyezte a hangsúlyt. Tanulmányunk középpontjában ennek a tantervnek a rajz tantárgyra vonatkozó modernizációs javaslatai és azok hatásainak vizsgálata áll a korabeli pedagógiai szaksajtóban. Ezen belül is a kisgyermeknevelési folyóiratokban a tanterv kiadásának évében és a rá következő évben megjelent cikkanyagot tárjuk fel. Kutatásunk elméleti kereteit a századforduló pedagógiai és művészeti reformtörekvéseinek vázlatos áttekintése jelölte ki, módszereit tekintve pedig történeti forráselemzést és sajtóelemzést alkalmaztunk.
Vizsgálatunk során arra kerestük a választ, hogy miként reagáltak a kutatásunkhoz kiválasztott óvodai folyóiratok az új tanterv rajzzal kapcsolatos reformjaira. Noha a tanterv az iskola területére vonatkozott, vizsgáltuk, hogy megtaláljuk-e annak közvetett hatásait a kisgyermeknevelés területén. Igyekeztünk feltárni, hogy milyen véleményeket és javaslatokat találunk az óvoda rajzra vagy annak reformjára vonatkoztatva a kisgyermeknevelési folyóiratok cikkanyagaiban.
Kutatásunk célja összességében az óvodai rajz fejlődését és változását eredményező összetett hatások között felmérni az 1905. évi népoktatási tanterv és utasítás közvetett hatásait, annak érdekében, hogy a lehető legteljesebb módon ábrázolhassuk a dualizmus kori kora gyermekkori rajztanítás történetének alakulását
A sustainable university model developed and applied by the University of Sopron
No full textThe University of Sopron has developed the Sustainable University Model of the University of Sopron (SUM-UoS) based on its best practices and employing a systemic approach that incorporates sustainability criteria. The Institutional Sustainability Strategy defines the university’s vision and SMART goals, for which it assigns an Implementation Program. Through university measures and work packages (WP), the model supports the implementation, operation, and continuous development of a Sustainable University. The SUM-UoS exists within a pyramid model aiming to create a university operating culture that prioritizes sustainability and expands it to other sectors and wider societal circles. Stemming from its Sustainability Strategy, the university has announced its “Sound of Earth University of Sopron” Implementation Program (SOE-IP), which is under trademark. The implementation program of measures aligns with the UN Sustainable Development Goals (SDGs) and provides a framework for the complex implementation and continuous development of the institutional sustainability culture. An essential element of the SOE-IP is the “University as a Living Lab Concept” approach
An Examination of Environmental Attitudes and Resilience among Children in Child Protection Care in Romania
No full textThis study investigates the environmental attitudes and psychosocial characteristics of children and adolescents living in residential child protection care. Rooted in interdisciplinary literature, the research explores whether nature-based education can support emotional development and psychological well-being in this vulnerable group. Using a quantitative survey design, data were collected from 87 children aged 8–19 across eight Romanian care institutions, both state- and church-run. Instruments included a self-designed environmental attitude questionnaire, the State-Trait Anxiety Inventory (STAI), and the Hungarian GYIRM-25 resilience scale. The study examined correlations between environmental attitudes and academic performance, specific scientific knowledge, anxiety levels, and resilience. Findings indicate that participants generally hold positive environmental attitudes, with the affective component being the strongest and the behavioral (conative) the weakest. A significant correlation was found between environmental attitudes and concrete scientific knowledge, suggesting that knowledge-based environmental education supports attitude formation. No significant relationships were found between environmental attitudes and academic performance or anxiety. However, a weak but notable correlation emerged between environmental attitudes and resilience at the 10% significance level, indicating potential psychosocial benefits of nature engagement. These results suggest that environmental education may play a meaningful role in fostering psychological resilience among institutionalized youth. The findings advocate for more experiential, nature-based programs in child protection contexts and highlight the need for further research on their long-term developmental impact