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Pajubo, logo existo: o Pajubá como chave epistemológica em Neca, de Amara Moira
Full text linkAo realizar um estado da arte acerca das produções sobre o Pajubá, muitos incômodos relativos à construção desses trabalhos me rodearam: o enfoque identitário dado à população gay, a concepção de língua dos/as pesquisadores/as e o terreno bastante comum de discussões envoltas, em sua grande maioria, em um mesmo ponto: o surgimento histórico do dialeto e a sua relação com as línguas de matriz africana. Contudo, todos esses incômodos logo se dissiparam quando, de encontro com as epistemologias travestis, fiz uma constatação interessante: para além desses trabalhos, o Pajubá também comparece como estratégia linguística e política nas produções da população T. Isto é: não necessariamente se apresenta enquanto objeto de pesquisa central, mas, sobretudo, como uma possibilidade de distensão da norma científica para a construção de novas epistemologias pautadas nas próprias experiências de mundo dessa população, tendo, dessa forma, o Pajubá como uma espécie de bussola teórica na orientação dessas produções. Nesse sentido, este trabalho objetiva analisar essa mobilização do Pajubá como chave epistemológica na construção do conhecimento científico/literário de travestis acadêmicas. Parto da defesa de que esse acionamento não só desloca a lógica de produção de conhecimento ocidental pautada numa ciência cartesiana, como, sobretudo, orienta para uma nova direção/ética de ser e estar no mundo, guiada pelos afetos, pelas experiências vitais e pela atração da coletividade. Para isso, me volto especificamente à análise de Neca, obra literária de Amara Moira (2021), ao manipular o Pajubá como recurso linguístico/político e enunciar uma nova epistemologia de vida. Faço isso pelas lentes teóricas da Decolonialidade e da Teoria Queer em contraste com a filosofia de René Descartes.When I made the state of art around the productions about the Pajubá, many problems concerning the construction of these works surrounded me: the identity focus given to the gay population, the researchers' conception of language, and the common ground of discussions mostly wrapped around the same point: the historical emergence of the dialect and its relationship with the languages of African origin. However, all these problems soon dissipated when, in an encounter with the travesti epistemologies, I made an interesting observation: beyond these works, the Pajubá also appears as a linguistic and political strategy in the productions of the T population. That is: it is not necessarily presented as a central research object, but, above all, as a possibility of distension of the scientific norm for the construction of new epistemologies based on the world experiences of this population, having, in this way, the Pajubá as a kind of theoretical compass in the orientation of these productions. In this sense, this work aims to analyze this mobilization of the Pajubá as an epistemological key in the construction of scientific/literary knowledge of academic transgender and travesti women. I start from the defense that this drive not only displaces the logic of Western knowledge production based on Cartesian science, but, above all, guides to a new direction/ethic of being and being in the world, guided by the affects, by the vital experiences and by the attraction of collectivity. To this end, I turn specifically to the analysis of Neca, a literary work by Amara Moira (2021), as they manipulate the Pajubá as a linguistic/politic and announce a new epistemology of life. I do this through the theoretical lenses of Decoloniality and Queer Theory in contrast to the philosophy of René Descartes.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Livros cartoneros: um mecanismo pedagógico para o processo de produção textual e leitura/escuta da alma
Full text linkA pesquisa intitulada “Livros cartoneros: um mecanismo pedagógico para o processo de produção textual e leitura/escuta da alma” foi desenvolvida na linha de pesquisa Análises linguísticas, textuais, discursivas e enunciativas – estudos sob diferentes perspectivas teóricas, do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem – PROGEL/UFRPE. O estudo versa sobre a necessidade de um trabalho com a língua(gem) pautado nos múltiplos gêneros textuais, os quais permitam compreender as vozes dos sujeitos sócio-históricos e ideológicos em diversas situações comunicativas. Dessa maneira, visa investigar as contribuições do livro cartonero como estratégia pedagógica do(a) Professor(a) de Língua Portuguesa (PLP) para uma prática de produção textual que propicie a escuta das vozes internalizadas do(a) educando(a). A pesquisa foi realizada em uma escola pública, localizada na cidade de Recife – PE e os sujeitos do estudo foram uma professora de Língua Portuguesa e os seus(suas) educandos(as) do 1º ano do Ensino Médio. A escolha desses estudantes justifica-se pelo fato de praticarem, nos últimos anos da formação básica, inúmeras atividades de produção textual escrita voltadas para a redação escolar, invisibilizando outros gêneros textuais escritos, que cooperam com o desenvolvimento da língua(gem) e, consequentemente, para a expressão do sentir, do agir e do pensar dos(as) educandos(as). Nesse sentido, a problematização consiste na seguinte reflexão: o uso de livros de livros cartoneros, em sala de aula, pode se configurar como uma estratégia do PLP capaz de fortalecer o processo de produção textual e contribuir para a leitura/escuta das vozes internalizadas do(a) educando(a)? Valendo-se do método da pesquisa-ação, foram utilizados os seguintes procedimentos: análise documental, observação exploratória, entrevista semiestruturada, oficina para a professora da área de linguagem, para o uso do livro cartonero, e observação participante. Inserida numa abordagem qualitativa, a pesquisa tem, em sua base epistemológica, autores como Abreu (2003), Antunes (2003), Bakthin (1990), Bentes (2014), Benveniste (2005), Chartier (2019), Dezerto (2010), Fiorin (2015), Freire (2011), Geraldi (1984). Leal (2020), Marcuschi (2008), Saussure (2015), Orlandi (1998) entre outros, que cooperam com as discussões das seguintes categorias: (1) o sujeito; (2) a ideologia; (3) A formação discursiva e (4) o discurso. Portanto, a ideia defendida é a de que o trabalho com os gêneros textuais escritos deve ocorrer numa perspectiva de língua(gem) interativa, que permita a leitura/escuta das vozes internalizadas do sujeito. Assim, os livros cartoneros são suportes que podem auxiliar o PLP para um trabalho rico e vasto assentado nessa perspectiva.The research entitled "Cartonerbooks: a pedagogical mechanism for the process of textual production and reading/listening of the soul" was developed in the research line Linguistic, textual, discursive and enunciative analyses – studies from different theoretical perspectives, of the Graduate Program in Language Studies - PROGEL/UFRPE. The study deals with the need for a work with the language (gem) based on the multiple textual genres, which allow to understand the voices of socio-historical and ideological subjects in various communicative situations. Thus, it aims to investigate the contributions of the cartonero book as a pedagogical strategy of the Portuguese-speaking Professor (PLP) for a practice of textual production that provides the listening of the internalized voices of the student. The research was carried out in a public school, located in the city of Recife - PE and the subjects of the study were a Portuguese language teacher and her students of the 1st year of high school. The choice of these students is justified by the fact that they practice, in the last years of basic education, numerous activities of written textual production aimed at school writing, invisibilitizing other written textual genres, which cooperate with the development of the language(gem) and, consequently, for the expression of the feeling, acting and thinking of the students. In this sense, problematization consists of the following reflection: can the use of cartonero book books in the classroom be configured as a PLP strategy capable of strengthening the textual production process and contributing to the reading/listening of the internalized voices of the student? Using the action research method, the following procedures were used: documentary analysis, exploratory observation, semistructured interview, workshop for the teacher in the area of language, for the use of the cartonero book, and participant observation. Inserted in a qualitative approach, the research has, in its epistemological basis, authors such as Abreu (2003), Antunes (2003), Bakthin (1990), Bentes (2014), Benveniste (2005), Chartier (2019), Dezerto (2010), Fiorin (2015), Freire (2011), Geraldi (1984). Leal (2020), Marcuschi (2008), Saussure (2015), Orlandi (1998) among others, who cooperate with discussions of the following categories: (1) the subject; (2) ideology; (3) Discursive formation and (4) discourse. Therefore, the idea defended is that the work with the written textual genres must occur from an interactive perspective of language(gem), which allows the reading/listening of the internalized voices of the subject. Thus, cartonerbooks are supports that can assist plp for a rich and vast work seated in this perspective
Influence of the restriction of use of landscapes and time on preference behaviors by plants used as firewood in local communities in northeastern Brazil
No full textGrupos humanos selecionam plantas úteis ao longo do tempo e seus comportamentos de seleção podem sofrer alterações ao longo do tempo, seja por intercorrências naturais ou distúrbios antrópicos, que podem afetar negativamente as taxas de abundância das espécies úteis. Mas pouco se sabe sobre como esses comportamentos podem estar sendo moldados por contextos de proibição de uso dos recursos florestais, visto que o processo de proibição força os grupos humanos a traçarem novas estratégias de seleção, podendo acarretar em mudanças consideráveis nas dinâmicas dos sistemas socioecológicos locais. Assim, este trabalho pretende investigar como os comportamentos de preferência por plantas utilizadas como lenha variam ao longo do tempo, em detrimento das restrições de uso. Para obtenção desses dados, foram realizadas entrevistas semiestruturas nas comunidades, com perguntas referentes aos comportamentos de preferência dos recursos madeireiros e espécies preferidas ao longo do tempo. Os dados foram analisados através de um GLMM com valor binomial, para determinar o grau de probabilidade de variação dos comportamentos de preferência ao longo dos recortes temporais e das áreas. Os resultados demonstram que o comportamento de preferência por plantas usadas como lenha para cocção de alimentos na área de uso não restrito apresentou um grau significativo de variação ao longo dos anos, tendo maioritariamente comportamentos de preferência generalistas no passado (P > 0.4675), ou seja, a preferência por plantas para uso em forma de lenha, era voltada a um grupo de espécies que apresentassem características ambientais e ecológicas favoráveis em detrimento de outro grupo de espécies, já no presente as pessoas apresentaram comportamentos especialistas (P > 0.2074), tais resultados podem ser explicados pelo caráter redundante que o uso de recursos florestais em forma de lenha apresenta, além do histórico temporal de uso e extração dos recursos madeireiros, sobre tudo com a situação de vulnerabilidade econômica que a comunidade detinha no passado, favorecendo uma extração de forma desgovernada, ocasionando uma diminuição expressiva da abundância das espécies e favorecendo uma experimentação dos recursos e a observação de características intrínsecas das espécies para outras demandas locais, favorecendo a mudança do comportamento de preferência. Os informantes da área de uso restrito, apresentaram no passado um comportamento especialista (P > 0.2074) e no presente, pelo contexto proibitivo imposto pela implementação da RBPT, a comunidade foi forçada a construir novas estratégias de uso, fazendo com os comportamentos de seleção fossem modificados para comportamentos generalista de preferência (P > 0.6489 ), tais resultados podem ser explicados pelo histórico de uso da floresta, visto que a área possuía um histórico de uso comum e uma alta comercialização de lenha nativa para panificadoras e outros setores industriais, facilitando a extração de espécies com qualidades intrínsecas para determinada demanda. Com o processo de proibição do uso, a comunidade humana modificou suas estratégias de uso e seleção, sendo a inserção da Jurema – Mimosa sp uma saída eficaz para suprir a demanda da comunidade, mesmo sendo uma espécie sem muitas características químicas e físicas percebidas como de melhor qualidade.Human groups select useful plants over time and their selection behavior can change over time, either due to natural events or anthropic disturbances, which can affect the abundance rates of useful species. But little is known about how these behaviors may be being shaped by contexts of monitoring the use of forest resources, since the retention process forces human groups to devise new selection strategies, which can lead to considerable changes in the dynamics of the systems. local socioecology. Thus, this work intends to investigate how the preference behaviors for plants used as firewood change over time, to the detriment of use restrictions. To obtain these data, semi-structured interviews were carried out in the communities, with questions referring to the preferred behavior of wood resources and preferred species over time. Data were analyzed through a GLMM with binomial value, to determine the degree of probability of variation of preference behaviors over time cuts and landscape types. The results demonstrate that the behavior of preference for plants used as firewood for cooking food in the unrestricted use landscape showed a significant degree of variation over the years, with mostly generalist preference behaviors in the past (P > 0.4675), that is, the preference for plants for use in the form of firewood was aimed at a group of species that presented favorable environmental and ecological characteristics to the detriment of another group of species. can be explained by the redundant character that the use of forest resources in the form of firewood presents, in addition to the temporal history of use and extraction of wood resources, above all with the situation of economic vulnerability that the community had in the past, favoring an extraction in a way ungoverned, causing a significant decrease in the abundance of species and favoring experimenting with resources and observing the intrinsic characteristics of the species for other local demands, favoring a change in preference behavior. The informants from the restricted-use landscape, in the past, presented an expert behavior (P > 0.2074) and in the present, due to the prohibitive context imposed by the implementation of the RBPT, the community was forced to build new use strategies, making the selection behaviors be modified for generalist preference behaviors (P > 0.6489 ), such results can be explained by the history of use of the landscape, since the landscape had a history of common use and a high commercialization of native firewood for bakeries and other industrial sectors, facilitating the extraction of species with intrinsic qualities for a given demand. With the use ban process, the human community changed its use and selection strategies, with the insertion of Jurema – Mimosa sp an effective solution to meet the community's demand, even though it is a species without many chemical and physical characteristics perceived as better quality.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Formação de professores de química no programa residência pedagógica : reflexões expressas na relação teoria-prática
Full text linkA formação inicial de professores é um campo de estudos repleto de desafios, sejam teóricos, práticos ou políticos. Formar é uma ação social de transmissão de saberes, de saber-fazer, ou do saber-ser, geralmente, uma função exercida em uma sociedade por uma cultura dominante com efeito de mudança. A formação de professores é um processo contínuo de construção da identidade profissional e perpassa toda a vida do docente. Portanto, as vivências/observações ao longo da trajetória acadêmica e profissional trouxeram para a presente pesquisa o desejo de responder ao problema de pesquisa: Qual o impacto do Programa Residência Pedagógica (PRP) na formação inicial de professores de Química? Diante disso, este trabalho tem por objetivo geral compreender o impacto do PRP na formação inicial de professores de Química. Isso posto, defendemos a tese que o PRP impacta a formação de professores de Química ao promover a relação teoria-prática pela aproximação entre Universidade-Escola. Para tanto, optamos por uma abordagem qualitativa com finalidade descritiva com objeto de estudo dois Núcleos de Química do PRP de duas Instituições de Ensino Superior (IES). No procedimento de construção dos dados foi utilizada análise documental dos projetos institucionais, entrevistas com coordenadores institucionais, docentes orientadores e preceptores e questionários como os residentes. Analisamos os dados com a Análise de Conteúdo (AC). Diante dos dados, o PRP apresentou aspectos semelhantes na implantação de ambos os projetos investigados, realizando reuniões, atividades como planejamento, regência, elaboração de material didático, dentre outras ações. A articulação teoria-prática é evidenciada na imersão docente pela relação universidade-escola trazendo contribuições para a formação dos residentes, docentes orientadores e preceptores. Problematizamos a relação do PRP com os Estágios Supervisionados Obrigatórios (ESO), ambos como contextos e espaços de disputa por um papel fundamental na formação docente. Notamos as semelhanças quanto à finalidade e discutimos a possibilidade de substituição do ESO pelo PRP. Compreendemos que o PRP impacta a formação na relação teoria-prática ao possibilitar uma imersão docente no contexto de atuação dos futuros professores. Destacamos o impacto que o PRP tem sobre os ESO, ao evidenciar as suas fragilidades na formação docente, tais como a necessidade da aproximação da universidade da escola, discussão e integração entre docentes da universidade, licenciados e professores da educação básica. Acreditamos que é possível construir um Programa de Residência Pedagógica que atenda um número maior de atores sociais, contudo, não mais na formação inicial, mas no início da docência como uma política de indução docente e um espaço de formação continuada com qualificação e condições dignas de trabalho. É preciso realizar mais pesquisas sobre o PRP, sobretudo, considerando os projetos propostos a partir dos editais de 2020 e 2022 da CAPES para compreender os impactos que as mudanças em seus objetivos trouxeram para o projeto, para a formação inicial e continuada de docente de Química para que diante da produção e discussão desses dados seja possível repensar o PRP e propor uma política de formação não de assistência, mas de resistência política, social e cultural comprometida com o ser e o fazer da docência.Initial teacher education is a field of study full of challenges, whether theoretical, practical or political. Training is a social action of transmitting knowledge, know-how, or know-how, generally, a function exercised in a society by a dominant culture with the effect of change. Teacher education is a continuous process of building a professional identity and permeates the entire life of the teacher. Therefore, the experiences/observations along the academic and professional trajectory brought to this research the desire to answer the research problem: What is the impact of the Pedagogical Residency Program (PRP) in the initial training of Chemistry teachers? Therefore, this work has the general objective of understanding the impact of the PRP in the initial training of Chemistry teachers. That said, we defend the thesis that the PRP impacts the training of Chemistry teachers by promoting the theory-practice relationship by bringing University-School closer together. Therefore, we opted for a qualitative approach with a descriptive purpose, with the object of study two PRP Chemistry Centers of two Higher Education Institutions (HEIs). In the data construction procedure, documental analysis of institutional projects, interviews with institutional coordinators, guiding teachers and preceptors and questionnaires with residents were used. We analyzed the data with Content Analysis (CA). In view of the data, the PRP presented similar aspects in the implementation of both investigated projects, holding meetings, activities such as planning, conducting, elaboration of didactic material, among other actions. The theory-practice articulation is evidenced in the teaching immersion by the university-school relationship, bringing contributions to the training of residents, guiding teachers and preceptors. We problematize the relationship between the PRP and the Mandatory Supervised Internships (ESO), both as contexts and spaces of dispute for a fundamental role in teacher education. We noted the similarities in purpose and discussed the possibility of replacing ESO with PRP. We understand that the PRP impacts training in the theory-practice relationship by enabling a teaching immersion in the context of future teachers' performance. We highlight the impact that the PRP has on the ESO, by highlighting its weaknesses in teacher training, such as the need to bring the university closer to the school, discussion and integration between university teachers, graduates and basic education teachers. We believe that it is possible to build a Pedagogical Residency Program that serves a larger number of social actors, however, no longer in initial training, but at the beginning of teaching as a teacher induction policy and a space for continuing education with qualifications and conditions worthy of work. It is necessary to carry out more research on the PRP, especially considering the projects proposed from the 2020 and 2022 CAPES notices to understand the impacts that the changes in its objectives brought to the project, to the initial and continued training of Chemistry teachers so that, in view of the production and discussion of these data, it is possible to rethink the PRP and propose a training policy not of assistance, but of political, social and cultural resistance committed to the being and doing of teaching.Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPqCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Local ecological knowledge as a tool for the study of behavioral ecology
No full textCada vez mais o Conhecimento Ecológico Local (CEL) tem se tornado uma influente ferramenta reconhecida pela sua capacidade de complementar o conhecimento científico e/ou auxiliar em estratégias de conservação. Com isso em mente, almejamos acessar o CEL sobre a ecologia comportamental de mamíferos verificando suas convergências e divergências com o conhecimento científico. Considerando que alguns fatores podem influenciar o CEL, esperamos que o contato com a natureza influencie o CEL acerca da ecologia comportamental, como também, esperamos que as pessoas saibam mais sobre comportamentos conspícuos. O estudo foi realizado no distrito de Ribeira (Cabaceira-PB). A coleta de dados foi dividida em duas etapas: (1) lista livre (92 entrevistados) e (2) entrevista sobre a ecologia comportamental dos mamíferos mencionados na lista livre (150 entrevistados). Para avaliar as convergências entre o CEL e conhecimento científico, comparamos informações da literatura com as informações do CEL. As formas de contato com a natureza foram: (1) tempo de moradia, (2) ocupação, (3) idade e (4) frequência de encontro com a espécie. As características comportamentais foi classificada em: (1) comportamentos conspícuos; (2) comportamentos crípticos. Em relação aos comportamentos conspícuos os dados mostram, em sua maioria, convergência entre os dois conhecimentos. Verificamos que as pessoas que desenvolvem atividade rural, moram há mais tempo na região e encontram os animais com mais frequência detêm um maior CEL. Vimos também que as pessoas conhecem melhor os comportamentos conspícuos das espécies em detrimento de comportamentos crípticos. Neste sentido, nossas descobertas fornecem fortes argumentos para a utilização do Conhecimento Ecológico Local como ferramenta para a ecologia comportamental. Dessa forma, esse estudo pode ajudar pesquisadores da ecologia comportamental a considerar o CEL como um método eficiente de acesso a informações sobre as espécies. Destacamos também, a importância de manter ambos os sistemas de conhecimento como fonte de informação separadas, considerando o CEL como uma complementariedade ao conhecimento científico que permite um melhor entendimento da ecologia comportamental das espécies.More and more Local Ecological Knowledge (LEK) has become an influential tool recognized for its ability to complement scientific knowledge and/or assist in conservation strategies. With that in mind, we aimed to access the LEK on the behavioral ecology of mammals, verifying its convergences and divergences with scientific knowledge. Considering that some factors can influence the LEK, we expected that contact with nature will influence the LEK about the behavioral ecology, as well as we expect that people will know more about conspicuous behavior. The study was carried out in the district of Ribeira (Cabaceira-PB). Data collection was divided into two stages: (1) free list (92 respondents) and (2) interview on the behavioral ecology of mammals mentioned in the free list (150 respondents). To assess the convergences between the LEK and the scientific knowledge, we compared literature information with the LEK. The forms of contact with nature were: (1) time of residence, (2) occupation, (3) age and (4) frequency of encounters with the species. Behavioral characteristics were classified into: (1) conspicuous behaviors; (2) cryptic behaviors. We verified that people who carry out rural activities, live longer in the region and encounter animals more frequently have a higher LEK. We also saw that people are better aware of the conspicuous behaviors of species when compared to cryptic behaviors. Regarding conspicuous behaviors, the data show, for the most part, convergence between the two types of knowledge. In this sense, our findings provide strong arguments for the use of Local Ecological Knowledge as a tool for behavioral ecology. Thus, this study can help behavioral ecology researchers to consider LEK as an efficient method of accessing information about species. We also highlight the importance of keeping both knowledge systems as a separate source of information, considering LEK as a complement to scientific knowledge that allows a better understanding of the behavioral ecology of species.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Finanças e orçamentos na Província de Pernambuco: administrações, atribuições e cotidiano de seus órgãos fazendários, 1820-1840
Full text linkEste estudo buscou analisar o funcionamento e o desmembramento das duas casas fazendárias em Pernambuco, a tesouraria da fazenda, de âmbito nacional, e a tesouraria provincial, apontando para as diferenças e semelhanças nas anotações de suas atribuições e atividades de cumprimento das muitas e variadas legislações que tiveram vigência no período em estudo. Também se verificou como os orçamentos foram alterados ao longo dos anos das décadas de 1820 e 1830 comparando as transformações de suas estruturas, qual a participação da Província de Pernambuco e sua dinâmica daquilo que era destinado para sua administração, assim como a análise das alterações nos percentuais que cabiam a Pernambuco no montante geral a partir do momento da construção local das cartas orçamentárias. O corte temporal nas duas primeiras décadas de independência do Brasil se deu para um aprofundamento das análises fiscais, interagindo os orçamentos com os balanços apresentados em ofícios pelos tesoureiros ao Presidente da Província. As observações da documentação direta e que deram uma visão das atividades e das relações das duas casas fazendárias, não apenas mostraram a diferenciação das atribuições e os tratos dos negócios fazendários entre as instituições, como também foi possível ver estes órgãos contribuírem para a construção e consolidação do país e da província de Pernambuco. Os procedimentos das Casas das Fazendas foram diretamente influenciados pelas disputas políticas que passaram a prevalecer no território independente do Brasil. Desde a formação do primeiro Governo Transitório após a Convenção de Beberibe, em 1821, até o desenvolvimento de um certo caráter de permanência após a Confederação do Equador, Pernambuco buscou, e tomou para si, não só a administração política da Província, mas também uma maior autoridade sobre suas finanças. Para a tesouraria nacional, do ponto de vista burocrático, todos estes novos delineamentos trouxeram necessidades de adaptações que mexeram profundamente com seu cotidiano, com suas atribuições. Para a tesouraria provincial as novas legislações permitiram a formação e consolidação de suas atividades de maneira mais segura que a nacional, dando a Província de Pernambuco maior conhecimento e controle sobre a arrecadação e situação dos cofres públicos. As fortes imposições da pontualidade do repasse de dinheiro das parcelas a que Pernambuco estava obrigado pelo governo central, mesmo que contraindo empréstimos, foi elemento decisivo para a definição da situação do cofre da Província de Pernambuco no final do período em estudo, e apesar da separação das casas fazendárias terem se mostrado benéfico para Pernambuco, não se pode deixar de perceber que este montante que saiu das províncias do norte para estruturar as províncias do centro-sul, foi um dos fatores do atual desequilíbrio de desenvolvimento econômico regional do Brasil.This study sought to analyses, the operation and the dismemberment of the two farmhouses in Pernambuco, the treasury of the farm, of national scope, and the provincial treasury, pointing to the differences and similarities in the notes of their attributions and activities of compliance with the many and varied legislations that were in force in the period under study. It was also verified how the budgets were changed over the years of the 1820s and 1830s comparing the transformations of their structures, what the participation of the Province of Pernambuco and its dynamics of what was destined for its administration, as well as the analysis of the changes in the percentages that belonged to Pernambuco in the general amount from the moment of the local construction of the budget letters. The time cut in the first two decades of Brazil's independence was for a deepening of the fiscal analyses, interacting the budgets with the balance sheets presented in letters by the treasurers to the President of the Province The observations of the direct documentation and that gave an insight into the activities and relations of the two farm houses, not only showed the differentiation of the attributions and the treatment of the farm businesses between the institutions, as it was also possible to see these bodies contribute to the construction and consolidation of the country and the province of Pernambuco. The procedures of the Casas das Fazendas were directly influenced by the political disputes that came to prevail in the independent territory of Brazil. From the formation of the first Transitional Government after the Convention of Beberibe in 1821, to the development of a certain character of permanence after the Confederation of the Equator, Pernambuco sought, and took for itself, not only the political administration of the province, but also a greater authority over its finances. For the national treasury, from the bureaucratic point of view, all these new delineations brought the need for adaptations that deeply affected their daily lives, their attributions. For the provincial treasury, the new legislation allowed the formation and consolidation of its activities in a safer way than the national one, giving the Province of Pernambuco greater knowledge and control over the collection and situation of the public coffers. The strong impositions of the punctuality of the transfer of money from the instalments to which Pernambuco was obliged by the central government, even if contracting loans, was a decisive element for the definition of the situation of the vault of the Province of Pernambuco at the end of the period under study, and although the separation of the farm houses have proved beneficial to Pernambuco, one cannot help noticing that this amount that came out of the northern provinces to structure the central-south provinces, was one of the factors of the current imbalance of regional economic development in Brazil
Trans-age literatura: readings beyond the ages in “Tales from outer suburbia”, by Shaun Tan
No full textDentre os livros indicados "para crianças", há uma bem-vinda parcela de histórias que elastecem delimitações etárias, difundidas pela crítica especializada como crossover (Beckett, 2009). Aqui, pensaremos em termos de “literaturas transetárias”. Narrativas que nos dão a ler as infâncias não como períodos cronológicos, mas como experiências, articuladas a elaborações socioculturais. Essas infâncias habitam literaturas que vão além de um público previamente calculado, e oferecem aos leitores uma brecha libertária, a de se encontrar com os livros fora de rotas pré-programadas. Esta pesquisa apresenta como questão norteadora: De que forma a noção de literatura transetária aparece na obra “Contos de lugares distantes”, de Shaun Tan? O objetivo geral é analisar como a literatura transetária pode ser percebida com base na leitura crítica da obra “Contos de lugares distantes” (Tan, 2012a). Os objetivos específicos são: 1) Estudar a obra “Contos de lugares distantes” (Tan, 2012a), tendo em vista o conceito de “leitor implícito” (Iser, 1996) e outros pressupostos da Estética da Recepção; 2) Mapear produções sobre a literatura crossover (Beckett, 2009) e suas derivações em termos de produção acadêmica e de bibliografia teórica, a fim de perceber como vêm sendo utilizadas as diferentes nomeações de literaturas cujas parcelas significativas podem ser potencialmente transetárias; 3) Apresentar as percepções do escritor e ilustrador Shaun Tan, a partir de uma entrevista inédita realizada para esta dissertação. Nessa seção, revisitamos os preceitos da base teórica em diálogo com o livro de não ficção "Creature" (Tan, 2022b), a fim de oportunizar uma visão sobre literaturas transetárias a partir da dimensão da autoria. Para alcançar os objetivos elencados, recorremos aos pressupostos da Estética da Recepção, com os trabalhos de Iser (1996 e 1999), Jauss (1994), e consideramos, também, a leitura crítica de Zilberman (2015). Dialogamos, ainda, com perspectivas contemporâneas a respeito das relações entre livro e leitor, tais como: Turrión (2023), Squilloni (2023) e Bajour (2018). Quanto ao desenho metodológico, na perspectiva de Minayo (2007), realizamos uma pesquisa exploratória de base bibliográfica analítica, com abordagem qualitativa. Na leitura crítica dos contos, mapeamos o modo como cada um, por meio das articulações entre linguagens verbais e visuais, invoca múltiplos leitores, buscando em todo potencial leitor um diálogo possível com o elemento infância. Assim, as leituras do corpus literário apontam para uma obra de audiências cruzadas, ao evocar elementos associativos de múltiplos universos etários. Esperamos contribuir com a produção científica deste campo em expansão que é a teoria e crítica literárias voltadas às produções para as infâncias, tendo em vista a relevância de colocar em cena seus múltiplos leitores; um campo que se situa, cada vez mais, como um lugar de fronteiras, transições e subjetividades, como o são os próprios sujeitos que o coabitam.Among the books recommended "for children", there is a welcome multitude of stories that go beyond age limits. Stories that allow us to read childhoods beyond our ages, but rather understood as ways of being in the world, linked to cultural elaborations. These extended childhoods inhabit literatures that go beyond a previously calculated audience, and offer readers a libertarian “loophole”, that of encountering books outside pre-programmed routes. This research presents as a guiding question: How does the notion of transetary literature appear in “Tales from outer suburbia”, by Shaun Tan? The general objective is to analyze how transetary literature” can be perceived based on a critical reading of the book. The specific objectives are: 1) Study the work “Tales from distant places” (Tan, 2012a), taking into account the concept of “implicit reader” (Iser, 1996) and other assumptions of Reception Aesthetics; 2) Map productions on crossover literature (Beckett, 2009) and its derivations in terms of academic production and theoretical bibliography, in order to understand how different names of literatures whose significant portions can potentially be cross-age are being used; 3) Present the perceptions of writer and illustrator Shaun Tan, based on an unpublished interview carried out for this dissertation. In this section, we revisit the precepts of the theoretical basis in dialogue with the non-fiction book "Creature" (Tan, 2022b), in order to provide a view on “transetary literature” from the dimension of authorship. To achieve the objectives listed, we resorted to the assumptions of Reader-Response Criticism, with the works of Iser (1996 and 1999), Jauss (1994), and also considering the critical reading of Zilberman (2015). We also dialogue with contemporary perspectives regarding the relationship between book and reader, such as: Turrión (2023), Squilloni (2023) and Bajour (2018). Regarding the methodological design, from the perspective of Minayo (2007), we carried out an exploratory research based on analytical bibliography, with a qualitative approach. In the critical reading of the stories, we map the way in which each one, through the articulations between verbal and visual languages, invokes multiple readers, seeking in every potential reader a possible dialogue with the element of childhood. Thus, the readings of the literary corpus point to a work of cross-age audiences, by evoking associative elements from multiple age universes. We hope to contribute to the scientific production of this expanding field of literary theory and criticism aimed at children's productions, bearing in mind the relevance of bringing multiple readers into play; a field that is increasingly situated as a place of borders, transitions and subjectivities, as are the subjects who cohabit it
O Sumiço da santa, de Jorge Amado: interfaces entre as vozes femininas e os processos culturais relativos à sexualidade e à religiosidade
Full text linkNa literatura, a figura masculina, quase sempre, representou liderança e ocupou uma posição de superioridade. Isso se refletiu na maneira como as mulheres eram representadas na literatura. Apesar da invisibilidade da voz feminina e de o corpo feminino ser apresentado no campo literário, geralmente, de modo sexualizado e na condição de submissão à religião cristã, alguns autores promoveram uma ruptura desse sistema canônico, e trouxeram personagens femininas que eram “senhoras de suas vontades”, sugerindo a quebra do pensamento que se baseava no cânone, promovendo, então, a neutralização da ordem de força masculina, tida como universal e legitimada por meio dos discursos. Jorge Amado, por exemplo, foi um dos autores da Literatura Brasileira que rompeu com as fronteiras nacionais e ganhou notoriedade mundial com sua vasta produção literária e diversos romances que narram histórias permeadas por questões históricas, sociais e culturais do país. Com base nessa contextualização, indicamos como questão norteadora: Como se dá a representação feminina na obra O sumiço da santa, de Jorge Amado, considerando a construção das personagens Adalgisa e Manela e os processos culturais que envolvem a religiosidade e a sexualidade? O objetivo geral da pesquisa é analisar a obra O sumiço de santa: uma história de feitiçaria, de Jorge Amado, considerando a representação feminina na composição das personagens Adalgisa e Manela em diálogo com os processos culturais relativos à religiosidade e à sexualidade. Quanto aos objetivos específicos, buscamos: 1) Investigar a influência da igreja católica e do candomblé na construção da sexualidade das personagens femininas Adalgisa e Manela, na obra O sumiço da santa: uma história de feitiçaria; 2) Analisar a relação existente entre a orixá feminina Iansã e o comportamento das personagens femininas Adalgisa e Manela; 3) Refletir acerca da questão do pertencimento e da construção da identidade a partir da interação social; 4) Abordar a importância das narrativas da religiosidade no âmbito educacional. Quanto ao aporte teórico, a pesquisa foi orientada a partir dos Estudos Culturais da Pós-Modernidade, com destaque para questões referentes à identidade, às representações sociais e à sexualidade feminina. Em síntese, buscamos comprovar que, na obra em questão, os processos relativos à sexualidade sofrem influência da religião patriarcal e se apresentam de forma menos libertadoras para as mulheres representadas na obra.In literature, the male figure almost always represented leadership and occupied a position of superiority. This was reflected in the way women were represented in literature. Despite the invisibility of the female voice and the female body being presented in the literary domain, generally in a sexualized way and submissive to the Christian religion, some authors have broken this canonical system, and created female characters who would become ladies of their own desires", breaking from this literary canon by promoting the neutralization of the order of masculine strength, considered universal and legitimized through discourses. Jorge Amado, for example, was one of the authors of Brazilian Literature who broke national borders and gained worldwide notoriety with his vast literary production and several novels that tell stories permeated by the country's historical, social and cultural issues Based on this contextualization, we indicate as a guiding question: How is female representation in the novel 0 sumice da santa: uma historia de feitigaria, by Jorge Amado, considering the construction of the female characters Adalgisa and Manela and the cultural processes that involve religiosity and sexuality? The main objective of this study is to analyze the Jorge Amado's novel considering the female representation in the composition of the characters Adalgisa and Manela in dialogue with cultural processes related to religiosity and sexuality. As for the specific objectives, we seek to: 1) investigate the influence of the Catholic and Candomble religions in the construction of the main female characters' sexuality; 2) analyze the relationship between the female orixa lansa and Adalgisa and Manela's behavior in the novel; 3) ponder on the issue of belonging and the construction of identity through social interaction; 4) address the importance of religiosity narratives in the educational context. As theoretical contribution, the research was guided by Post-Modem Cultural Studies, with emphasis on issues relating to identity, social representations and female sexuality. In summary, we seek to prove that the processes related to sexuality are influenced by patriarchal religion and appear less liberating for the women represented in the novel
Governança e disclosure voluntário no terceiro setor: avaliação do Serviço de Tecnologia Alternativa (SERTA) em Glória do Goitá/PE
Full text linkA Governança fornece direção, monitoramento e incentivo, além de dar mais transparência às organizações, no alcance dos objetivos organizacionais de forma sustentável. Este estudo analisou as práticas de Governança adotadas pela Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP) denominada Serviço de Tecnologia Alternativa (SERTA), com base nos princípios e pilares recomendados pelo Instituto Brasileiro de Governança Corporativa (IBGC, 2016), conforme orientações do Guia das Melhores Práticas para Organizações do Terceiro Setor: Associações e Fundações. A pesquisa, de natureza exploratória e descritiva, empregou principalmente abordagem quantitativa, combinando pesquisa bibliográfica, levantamento de dados primários por meio de um questionário e aplicação de uma pesquisa por amostragem. O questionário foi respondido por 20 membros e colaboradores da unidade matriz da OSCIP, localizada em Glória do Goitá - PE. Com base na análise dos dados, constatou-se que a OSCIP de Glória do Goitá - PE adota as práticas de Governança recomendadas pelo IBGC (2016), seguindo os Princípios de Transparência, Equidade, Prestação de contas e responsabilidade corporativa, assim como os Pilares relacionados à Missão, denominação da marca e respeito às leis; Formas de constituição e órgãos superiores; Órgão colegiado superior: Conselho de Administração ou Conselho Curador; Gestão organizacional ou Diretoria Executiva; Auditoria independente; Conselho Fiscal; Conduta e conflito de interesse; além da Divulgação das informações. A análise revelou uma média de aderência das práticas de 88,4% e uma mediana igual a cinco, pontuação máxima. Assim, por meio do uso da estatística descritiva, este estudo demonstra que o SERTA, na qualificação de OSCIP em Glória do Goitá - PE está em consonância com as práticas de Governança recomendadas, segundo os princípios e pilares estabelecidos pelo IBGC, mostrando um compromisso sólido com a transparência, a prestação de contas e a responsabilidade corporativa no âmbito do terceiro setor.Governance provides direction, monitoring and encouragement, as well as giving organizations more transparency in achieving organizational objectives in a sustainable way. This study analyzed the Governance practices adopted by the Civil Society Organization of Public Interest (OSCIP) called Alternative Technology Service (SERTA), based on the principles and pillars recommended by the Brazilian Institute of Corporate Governance (IBGC), according to the guidelines of the Guia das Best Practices for Third Sector Organizations: Associations and Foundations. The research, of an exploratory and descriptive nature, employed mainly a quantitative approach, combining bibliographical research, primary data collection through a questionnaire and application of a sample research. The questionnaire was answered by 20 members and collaborators of the main unit of OSCIP, located in Glória do Goitá - PE. Based on the data analysis, it was found that the OSCIP of Glória do Goitá - PE adopts the Governance practices recommended by the IBGC (2016), following the Principles of Transparency, Equity, Accountability and Corporate Responsibility, as well as the Pillars related to the Mission, brand name and compliance with the law; Forms of constitution and superior organs; Higher collegiate body: Board of Directors or Board of Trustees; Organizational management or Executive Board; Independent audit; Fiscal Council; Conduct and conflict of interest; in addition to Disclosure of Information. The analysis revealed an average adherence to practices of 88.4% and a median equal to five, the maximum score. Thus, through the use of descriptive statistics, this study demonstrates that SERTA, in the qualification of OSCIP in Glória do Goitá - PE, is in line with the recommended Governance practices, according to the principles and pillars established by the IBGC, showing a commitment solid with transparency, accountability and corporate responsibility within the third sector
O valor público de uma ferramenta de controle social: a ouvidoria me escuta?
Full text linkA administração pública no Brasil foi marcada, nas últimas décadas, pela crescente demanda por melhores serviços públicos pela sociedade, que também passa a ter participação nas diretrizes de gestão pública. Dessa forma, é papel do Estado prover os meios para que os cidadãos consigam participar, apresentando-se, dentre outras ferramentas, as ouvidorias. Neste contexto de controle social, ouvidorias e melhores serviços públicos surge a ideia de compreender o valor público entregue por estes órgãos enquanto ferramentas de controle social. O objetivo desta pesquisa, baseado em levantamento bibliográfico, análise documental e coleta de dados primários e secundários, é compreender em que medida as ouvidorias das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) entregam valor público enquanto instrumento de controle social. Para atingir tal objetivo foi criado o índice de valor público, através de indicadores de eficácia. Além disso, o estudo também se dispõe a apontar boas práticas de gestão apresentadas pelas ouvidorias de melhor resultado no índice de valor público supracitado. Os dados foram coletados de forma secundária através do painel “RESOLVEU?” e de forma primária pela aplicação de questionário via plataforma Fala.BR. Os resultados mostraram que as manifestações registradas nas ouvidorias selecionadas, no período de 2017 a 2022, se concentram em reclamação e solicitação, e, em segundo patamar, as de denúncia e comunicação. Destaca-se que menos de 2% dos registros foram referentes à manifestação do tipo sugestão ou simplifique (que proporcionam participação mais direta na melhoria da gestão). Quanto ao perfil do cidadão, uma minoria opta por fornecer tal informação, dentre os respondentes a maioria está na faixa de 20 a 39 anos, há equilíbrio de gênero e na variável raça e cor há predominância de branco ou pardo. Ainda nos resultados, a partir do cálculo dosindicadores, foi proposto e calculado o índice de Valor Público para Ouvidorias Públicas (iVPOuv), e, deste cálculo, foi possível concluir que há certa preocupação das instituições em promover valor público. Foram observados melhores resultados no indicador tempo de resposta, e em segundo lugar o indicador índice de satisfação. Por fim, foi possível sumarizar, também na forma de um infográfico, um rol de boas práticas de gestão para ouvidorias das IFES, destacando-se planejamento estratégico, foco no cidadão, servidores e tecnologiasPublic administration in Brazil has been marked, in recent decades, by the growing demand for better public services by society, which also starts to participate in the management guidelines of the public management. In this way, the State is responsible to furnish ways for the citizen to participate, thus, creating social controls tools, such as, the ombudsman. In this context of social control, ombudsman, and better public services, emerges the idea to evaluate the public value delivered by these organizations. The objective of this research, based on a bibliographic study, a documental analysis and on a primary and secondary data collection, is to analyze in which measure does the ombudsman of the IFES deliver public value as a social control tool. To do so, an index of public value will be developed, based on efficacy indicators. Beyond that, this study will also identify good management practices between the best ombudsman using the public value index as a guide. The data were collected on a secondary way through the dashboard “RESOLVEU?” and on a primary way through the application of a survey inside the platform Fala.BR. The results showed that de manifestations registered on the selected ombudsman during the years 2017 to 2022 were concentrated on complaint and request, on a second degree, were indictment and communication. The manifestation simplify highlights as a negative point, resulting in less than 1% of the total manifestations registered. Regarding the profile of the citizen that registered the manifestations, it was discovered that it has 20 to 39 years old, in the racial aspect it is white or brown, and that it has a balance between male and female. Still regarding the results, from the calculus of the indicators, an index for public value on public ombudsman, the iVPOuv, was proposed and calculated, and, therefore, it is possible to conclude that the institutions are concerned in generating more public value. It was possible to observe that the results on the time to answer and the satisfaction indicators showed better numbers. Lastly, the research summarized good management practices for ombudsman of the IFES, pointed out also as an infographic, highlighting strategic planning, focus on the citizen, public servants, and technologies