6927 research outputs found
Sort by
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 KOTA BLITAR
No full textMotivasi dan hasil belajar merupakan aspek penting dalam kegiatan
pembelajaran, semakin tinggi motivasi belajar yang dimiliki maka akan semakin
bagus hasil belajarnya. Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, maka
digunakanlah model pembelajaran yang sesuai. Salah satu model pembelajaran
yang dapat digunakan yaitu model Problem Based Learning (PBL). Melalui model
Problem Based Learning (PBL) proses pembelajaran akan lebih menarik dan
bermakna, karena materi pembelajaran dikaitkan dengan masalah-masalah
kehidupan sehari-hari. Dengan diterapkannya model Problem Based Learning
(PBL) pada MTsN 2 Kota Blitar ini, untuk mengetahui apakah model Problem
Based Learning (PBL) memberikan hasil yang positif terhadap motivasi dan hasil
belajar siswa.
Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh
penerapan model Problem Based Learning terhadap motivasi belajar matematika
siswa kelas VII MTsN 2 Kota Blitar. (2) Untuk mengetahui pengaruh penerapan
model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika
siswa kelas VII MTsN 2 Kota Blitar. (3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan
model pembelajaran Problem Based Learning terhadap motivasi dan hasil belajar
matematika siswa kelas VII MTsN 2 Kota Blitar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis quasy
experimental design dengan model eksperimen. Populasi penelitian ini adalah
peserta didik kelas VII kelas C, D, E, F, G, H MTsN 2 Kota Blitar yang berjumlah
197 siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII-C (Kelas Eksperimen)
sebanyak 32 siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 17 perempuan dan kelas VII-D
(Kelas Kontrol) sebanyak 33 siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 18 perempuan.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dan tes. Teknik analisis data
yang digunakan adalah Uji MANOVA.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat
pengaruh yang signifikan penerapan model Problem Based Learning (PBL)
terhadap motivasi belajar matematika siswa. Terbukti dengan nilai signifikan
0,046 < 0,05 dan memiliki nilai Cohen’s effect size sebesar 0,620 yang termasuk
dalam kategori sedang, (2) Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model
Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa. Terbukti
dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 dan memiliki nilai Cohen’s effect size sebesar
0,771 yang termasuk dalam kategori sedang, (3) Terdapat pengaruh yang signifikan
penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika
siswa. Terbukti dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 dan memiliki nilai Cohen’s
effect size sebesar 0,736 yang termasuk dalam kategori sedang
PENGARUH UPAH MINIMUM KAB/KOTA (UMK), PRODUK DOMESTIK REGIONAL BRUTO (PDRB), JUMLAH PENDUDUK DAN INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA (IPM) TERHADAP TINGKAT PENGANGGURAN TERBUKA (TPT) DI PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN 2017-2022
No full textSkripsi dengan judul “Pengaruh Upah Minimum Kab/Kota (UMK),
Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Jumlah Penduduk dan Indeks
Pembangunan Manusia (IPM) Terhadap Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Di
Provinsi Jawa Timur Tahun 2017-2022”, ini ditulis oleh Siti Abidah NIM.
12402193341, pembimbing Bintis Ti’annatud Diniati, S.Pd., M.Sc.
Pengangguran terbuka merupakan suatu keadaan yang sering terjadi di
negara berkembang maupun negara maju. Permasalahan pengangguran
disebabkan oleh beberapa hal antara lain Upah Minimum Kab/Kota (UMK) yang
terlalu rendah pada suatu daerah, Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) yang
rendah, Jumlah Penduduk yang terus menerus meningkat sedangkan lapangan
pekerjaan yang tidak seimbang dan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) yang
rendah mengakibatkan turunnya produktivitas tenaga kerja yang berimbas pada
pendapatan. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh secara simultan
Tingkat Upah Minimum Kab/Kota (UMK), Produk Domestik Regional Bruto
(PDRB), Jumlah Penduduk dan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) terhadap
Tingkat Pengangguran terbuka di Provinsi Jawa Timur 2) menguji pengaruh
secara parsial Tingkat Upah Minimum Kab/Kota (UMK) terhadap Tingkat
Pengangguran terbuka di Provinsi Jawa Timur 3) menguji pengaruh secara parsial
Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) terhadap Tingkat Pengangguran
terbuka di Provinsi Jawa Timur 4) menguji pengaruh secara parsial Jumlah
Penduduk terhadap Tingkat Pengangguran terbuka di Provinsi Jawa Timur 5)
menguji pengaruh secara parsial Indeks Pembangunan Manusia (IPM) terhadap
Tingkat Pengangguran terbuka di Provinsi Jawa Timur.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian
asosiatif. Sumber data yang digunakan adalah data sekunder yang diperoleh dari
Badan Pusat Statistik (BPS) Provinsi Jawa Timur dengan jangka waktu dari tahun
2017-2022. Teknik analisis yang digunakan adalah metode analisis regresi data
panel dengan bantuan aplikasi Eviews 12. Populasi dan sampel yang digunakan
mencakup 38 Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Timur periode tahun 2017-2022.
Pengujian hipotesis dengan uji t menunjukkan bahwa 1) Upah Minimum
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Tingkat Pengangguran Terbuka di
Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Timur. 2) Produk Domestik Regional Bruto
(PDRB) berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Tingkat Pengangguran
Terbuka di Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Timur. 3) Jumlah Penduduk
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Tingkat Pengangguran Terbuka di
Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Timur. 4) Indeks Pembangunan Manusia (IPM)
berpengaruh negatif dan signifikan terhadap Tingkat Pengangguran Terbuka di
Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Timur. Secara simultan, simultan Tingkat Upah
Minimum Kab/Kota (UMK), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Jumlah
Penduduk dan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) berpengaruh signifikan
terhadap Tingkat Pengangguran Terbuka di Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Timur.
Kata Kunci: Upah Minimum, Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Jumlah
Pembangunan Manusia (IPM), Tingkat Pengangguran Terbuk
PENGARUH BODY IMAGE TERHADAP HARGA DIRI REMAJA YANG MENGALAMI BODY SHAMING
No full textPhysical appearance is often used as a determinant of whether or not a person is socially attractive, where each environment has a standard about its ideal body. There are changes experienced by adolescents and these changes are not in accordance with the standards that the environment implements, inviting the environment to give negative comments (body shaming) to them, this affects the body image and self-esteem of teeneger. This research was conducted with the aim of determining the influence of body image on the self-esteem of adolescents who experience body shaming. This research used a quantitative descriptive approach with sampling techniques in the form of purposive sampling where the respondents of these students came from classes X, XI, and XII who attended MA Bahrul Ulum Kepohbaru Bojonegoro and had experienced body shaming. The instruments used in this research are body image scale and self-esteem scale. The data analysis used in this research was a simple linear regression test using SPSS 22 for windows. The results of the hypothesis test conducted showed that it H0 was rejected because of the sig value. obtained by 0,000<0,05 which means that there is an influence of body image on the self-esteem of adolescents who experience body shaming with the regression model used is Y = 24,604 + 1,065x. The amount of body image value in influencing self-esteem variables is 46.2%.
Keywords: Body Image, Self-Esteem, Body Shamin
SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PENDIDIK DI SMKN 1 BANDUNG TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Supervisi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan
Kompetensi Tenaga Pendidik di SMKN 1 Bandung Tulungagung”, ditulis oleh
Rizal Nurkolis NIM. 12207193048. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah (UIN SATU)
Tulungagung yang dibimbing oleh Dr. H. Maduki, M.Ag
Kata Kunci : Supervisi, Kepala Sekolah, Kompetensi Pendidik
Pendidikan merupakan hal yang sangat penting karena dengan pendidikan
dapat mencerdaskan kehidupan dan dapat membentuk watak bangsa. Dalam dunia
pendidikan, peran tenaga pendidik sangatlah penting, untuk mencerdaskan
kehidupan anak didik dan tanggung jawab atas sikap, tingkah laku dan perbuatan
dalam yang baik bagi nusa dan bangsa. Untuk membantu meningkatkan kompetensi
yang dimiliki oleh guru, supervisi pendidikan tidak lain merupakan usaha
memberikan layanan kepada stakeholder pendidik, terutama kepada tenaga
pendidik, baik secara individu maupun secara kelompok dalam usaha memperbaiki
kualitas proses dan hasil belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui supervisi kepala sekolah dalam
mengembangkan kompetensi tenaga pendidik di SMKN 1 Bandung dengan fokus
penelitian;1)Bagaimana perencanaan supervisi kepala sekolah dalam
mengembangkan kompetensi tenaga pendidik di SMKN 1 Bandung Tulungagung?;
2) Bagaimana impelemtasi supervisi kepala sekolah dalam mengembangkan
kompetensi tenaga pendidik di SMKN 1 Bandung Tulungagung?; 3) Bagimana
evaluasi supervisi kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi pendidik di
SMKN 1 Bandung Tulungagung?.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode
pengumpulan data menggunakan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan
dokumentasi yang diperoleh dari sumber data diantaranya kepala sekolah, wakil
kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kurikulum, guru, pelaksana supervisor.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan langkah
kondensasi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut; 1) perencanaan supervisi kepala
sekolah dalam mengembangkan kompetensi tenaga pendidik di SMKN 1 Bandung
Tulungagung dengan perencanaan diawal tahun pembelajaran, penentuan tujuan,
waktu pelaksanaan supervisi. 2) Implementasi supervisi kepala sekolah dalam
mengembangkan kompetensi pendidik di SMKN 1 Bandung Tulungagung dengan
melaksanakan supervisi akademik dan supervisi klinis, tenaga pendidik untuk
senantiasa mengikuti pengembangan diri melalui pelatihan-pelatihan,
mendampingin, mengawasi serta memotivasi sesuai dengan kebutuhan tenaga
pendidik, menyusun program pelatihan dan pengembangan yang disesuaikan
dengan kebutuhan tenaga. 3) evaluasi supervisi kepala sekolah dalam
mengembangkan kompetensi pendidik di SMKN 1 Bandung Tulungagung dengan
supervisi sudah terjadwal dan teragendakan, memberikan pelatihan, memberikan
motivasi dan dorongan kepada tenaga pendidik
THE EFFECTIVENESS OF USING AUGMENTED REALITY ON THE TEACHING OF WRITING DESCRIPTIVE TEXT AT MTS ASWAJA TUNGGANGRI TULUNGAGUNG
No full textDewi, Dilla Sanggra. Student Registered Number. 12203193139. 2023. The Effectiveness of Using Augmented Reality on the Teaching of Writing Descriptive Text at MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung. Sarjana Thesis. English Education Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Advisor: Dr. Arina Shofiya, M.Pd.
Keywords: Augmented Reality, Writing, Descriptive Text.
Writing is a linguistic activity that plays an important role in the dynamics of human civilization. This is a mechanistic skill that every individual must have in order to be able to communicate, express ideas both from within and outside themselves, and be able to enrich their experience to achieve modern progress. For this reason, an appropriate support is needed in the learning process for students' systematic writing skills. Augmented Reality is a form of modern learning media that combines the real world with the virtual world through three- dimensional animation at the same time. This media is used during the learning process to stimulate enthusiasm and focus on students' writing skills.
The research problem in this research is: Is there any significant different scores in writing Descriptive Text before and after being taught using Augmented Reality at MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung?
The objectives of this research is: To know the significant difference score in writing Descriptive Text before and after being taught using Augmented Reality at MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung.
In this research, the research method used was quantitative with pre- experimental (one-group pre-test post-test design). The population chosen was all eighth grade students at MTs Aswaja Tunggangri, with VIII-C class totaling 19 students (10 boys and 9 girls) as the research sample. This research instrument uses tests (writing test). The researcher conducted this study in 5 meetings where the first meeting began with a pre-test, then continued treatment for 3 meetings and a post-test at the last meeting. After the results were obtained, the data were analyzed using the T-Test (Paired sample t-test) in SPSS 25.0.
The final results of calculations and data analysis show that the mean value of the post-test data from the research sample has a higher position than the results of the pre-test data with a value of 42.10 < 76.28. Apart from that, the result sig. (2–tailed) with a significance value (α) = 0.050 from this t-test also displays a value of 0.000, namely 0.000 < 0.050 which means that H0 is rejected and Ha is accepted. It can be concluded that the use of this media is effective because there is a significantly different of mean score in writing Descriptive Text before and after being taught using Augmented Reality at MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung
MANAJEMEN TATA USAHA DALAM MENINGKATKAN MUTU LAYANAN ADMINISTRASI DI MI ISLAMIYAH PAJENG GONDANG BOJONEGORO
No full textSkripsi dengan judul “Manajemen Tata Usaha Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Administrasi Di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro” tersebut ditulis oleh Ulfa Sri Su’udah, NIM. 12207193008, Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Dr.H. Masduki, M. Ag.
Kata Kunci: Manajemen Tata Usaha, Mutu Layanan, Administrasi
Manajemen tata usaha sekolah memiliki peran penting dalam pengelolaan suatu Madrasah untuk mencapai tujuan tertentu. Dengan adanya manajemen tata usaha maka dapat menunjang keberlangsungan proses perkembangan Madrasah. Dalam konteks tersebut segala hal yang berkaitan dengan administrasi yang diperlukan Madrasah maka dikelola oleh tata usaha. Jadi dapat dipajami bahwa tata usaha merupakan proses pemberian pelayanan kepada pelanggan pendidikan serta pihak yang berhubungan dengan Madrasah.
Fokus penelitian dalam penulisan skripsi tersebut adalah (1), Bagaimana perencanan manajemen tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro? (2) Bagaimana pelaksanaan manajemen tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro? (3) Bagaimana evaluasi manajemen tata usaha dalam meningkatkan mutulayananadministrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro? (4) Apasaja hambatan-hambatan dari manajemen tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro?
Adapun beberapa hal yang menjadi tujuan dalam penelitian tersebut adalah (1) Untuk mengetahui perencanaan manajemen tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro. (2) Untuk mengetahui pelaksanaan manajemen tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro. (3) Untuk mengetahui evaluasi manajemen tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro. (4) Untuk mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro.
Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data penelitian ini meliputi sumber data sekunder dan sumber data primer. Teknik pengumpulan data yang diperoleh dari teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada penelitian tersebut menggunakan teknik analisis data secara induktif dengan tiga tahapan, tahapan tersebut yaitu meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) perencanaan tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro telah dipersiapkan secara rinci, teliti dan terstruktur, melalui Kepala Madrasah melaksanakan rapat bersama dengan tenaga kependidikan dan tenaga pendidik dan Kepala madrasah secara bersama menyusun rencana kerja jangka menengah dan program-program pengembangan kompetensi staff serta pengembangan sarana prasarana. (2) pelaksanaan tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro sudah dilaksanakan dengan efektif dan efisien sesuai dengan pedoman pemberian layanan yang ada dimadrasah. (3) evaluasi tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro dilakukan setiap dua kali dalam satu semester, evaluasi tersebut membahas terkait dengan pemberian layanan administrasi seperti mengevaluasi kinerja staff, serta menyusun perbaikan atau program kerja untuk periode selanjutnya. (4) hambatan-hambatan tata usaha dalam meningkatkan mutu layanan administrasi di MI Islamiyah Pajeng Gondang Bojonegoro adalah kendala yang sering dialami tata usaha dalam melaksanakan pemberian layanan administrasi yaitu terkait dengan data peserta didik yang masih belum valid. Kemudian solusi yang ditawarkan yaitu dengan mendisiplinkan siswa agar tepat waktu dalam pengumpulan data. Kemudian solusi untuk masalah pengawasan kinerja staff masih dapat diawasi dengan menggunakan buku kinerja
تعليم المفردات بإستخدام الطريقة السمعية الشفهية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سلطان أجونج جبل ساري تولونج أجونج للعام الدراسي ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م
No full textتم وضع البحث على خلفية تطور اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية سلطان أجونج جبل ساري تولونج أجونج هو عدم الإستخدام الأمثل لطريقة التعليم مما أدى إلى انخفاض إتقان طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سلطان أجونج جبل ساري تولونج أجونج، وخاصة المفردات في المواد العربية، حيث يعتبر المفردات نفسها جزءًا مهمًا من تعليم اللغة العربية، بالإضافة إلى عدم الاهتمام بالمشاركة في تعليم المفردات. لهذا السبب، تم التخطيط لدعوى جماعية لإتقان المفردات للطلاب من خلال تطبيق طريقة السمعية الشفهية. وبدعم من طريقة السمعية الشفهية، من المتوقع أن تحصل على أقصى أهداف تعليم المفردات، وتولد الحماس للفضول في تعليم المفردات، فضلاً عن الإثارة في إشراك طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سلطان أجونج جبل ساري تولونج أجونج بشكل مثالي حتى يكون الطلاب متحمسين لزيادة أنشطتهم. أهداف البحث في هذا البحث هي، 1) لمعرفة إستعداد المعلم اللغة العبية في تعليم المفردات بإستخدام الطريقة السمعية الشفهية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سلطان أجونج جبل ساري تولونج أجونج للعام الدراسي ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م. 2) لمعرفة المشكلات و حلها في تعليم المفردات بإستخدام الطريقة السمعية الشفهية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سلطان أجونج جبل ساري تولونج أجونج للعام الدراسي ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م. 3) لمعرفة التقويم في تعليم المفردات بإستخدام الطريقة السمعية الشفهية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية سلطان أجونج جبل ساري تولونج أجونج للعام الدراسي ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م.
في هذا البحث العلمي، إستخدم الباحثة البحث الميداني بنهج نوعي وطريقة وصفية. طريقة جمع البيانات بإستخدام الملاحظات والمقابلات والوثائق. طريقة المراقبة والمقابلة للحصول على البيانات المتعلقة بعمليات والتخطيط واستخدام ومشكلات طريقة السمعية الشفهية في تعليم المفردات. وطريقة التوثيق للحصول على البيانات المتعلقة بأنشطة تعليم اللغات والتعرض للبيانات البحثية.
نتائج البحث التي حصل عليها الباحثة في هذا المجال هي إعداد معلم اللغة العربية في تعليم المفردات لطلاب الصف السابع بإستخدام طريقة السمعية الشفهية، وهي إعداد خطط الدروس وطريقة التعلم، إحداها طريقة السمعية الشفهية، وتعليم الوسيطة وهي اختبارات المفردات وكذلك تعليم التقييم في النهاية. أما المشكلات الطريقة السمعية الشفهية في تعليم المفردات لطلاب الصف السابع، أي الجمع بين الحزم وبعض تخصصات التعلم بحيث يكون الطلاب أكثر تركيزًا على الدروس التي يدرسها المعلم وتقليل مستوى الضجة في الفصل. بينما يتطلب تطبيقه خطوات، أي من خلال تقديم العديد من المفردات، بالمناسبة يقرأها المعلم بشكل متكرر، ويستمع الطلاب دون النظر إلى النص، ثم يقلدون ويحفظون المفردات من خلال تقليد قراءة المعلم لكل مفردات بالتتابع. تستخدم مشكلات وحلول المعلم في تعليم المفردات لطلاب الصف السابع طريقة السمعية الشفهية، أي أن الطلاب يعتمدون على مجرد التقليد، ولا يزال هناك بعض الطلاب الذين يجدون هذه الطريقة أقل إثارة للاهتمام ومملة بعض الشيء. وبالتالي تشجيع المعلمين على إيجاد حلول للتغلب على ذلك، مثل زيادة المفردات، وتقديم تعليم مثير للاهتمام، وزيادة وتيرة التعليم. أما بالنسبة لشكل التقييم، مثل استخدام وسائط بالكلمات المتقاطعة، أو التقييم بشكل عام، أي جعل الطلاب يجيبون بشكل مباشر وعفوي على المفردات أو معناها، فإن كلاهما أفض
(Coping Skill)استخدام معلم اللغة العربية استراتيجية التكيف في تعليم مهارة القراءة لطلاب المدرسة المتوسطة الهدى باندونج تولونج أجونج
No full textالبحث العلمي تحت الموضوع: "استخدام معلم اللغة العربية استراتيجية التكيف في تعليم مهارة القراءة لطلاب المدرسة المتوسطة الهدى باندونج تولونج أجونج" الذي كتبه الباحث تقي الدين محمود, رقم القيد: 12202193115, سنة 2023، قسم التعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية سيد علي رحمة الله تولونج أجونج، المشرفة: د. رحلة العلمية الماجستير.
الكلمات الرئيسية : تعلم اللغة العربية و استراتيجية التكيف و مهارة القراءة.
يحدث كثيرا في المدارس بشكل عام أن المعلمين يقومون بالتدريس فقط من خلال المحاضرات والأسئلة والأجوبة وحتى ذلك الحين دون دعم من وسائل الإعلام التي تجذب انتباه الطلاب، خاصة في تعلم مهارات القراءة باللغة العربية. غالبا ما يستخدم المعلمون استراتيجيات التعلم الرتيبة دون أي وسائط داعمة, ليس من النادر أن يجعل هذا الطلاب يشعرون بالملل والكسل لتعلم مهارة القراءة باللغة العربية، بحيث يصبح الطلاب سلبيين في الفصل وحتى يقوم البعض بأفعال غير منضبطة في الفصل. من بين الجهود التي يبذلها المعلم للتغلب على تصرفات الطلاب استخدام مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات. في تعلم اللغة العربية في مدرسة متواسطة الهدى باندونج تولونج أجونج، يستخدم المعلم استراتيجية التكيف للتغلب على الإجراءات في تعلم الطلاب، أي من خلال جعل جو الفصل ممتعا ومريحا للطلاب حتى يتمكن الطلاب من متابعة الدروس والفهم والتعلم بسهولة المواد الدرس الذي يتم تدريسه. تهدف هذه الدراسة إلى الإجابة على المشكلة (1) كيف يتم تنفيذ استخدام معلم اللغة العربية استراتيجية التكيف في تعليم مهارة القراءة للطلاب المدرسة المتوسطة الهدى باندونج ؟ (2) ما هي المشكلات تنفيذ استخدام معلم اللغة العربية استراتيجية التكيف في تعليم مهارة القراءة للطلاب المدرسة المتوسطة الهدى باندونج ؟ (3) ما هو الحل لمعوقات تنفيذ استخدام معلم اللغة العربية استراتيجية التكيف في تعليم مهارة القراءة للطلاب المدرسة المتوسطة الهدى باندونج ؟
يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي مع المنهج النوعي. تم الحصول على البيانات عن طريق الملاحظات الميدانية والمقابلات والتوثيق. يتم تنفيذ تقنيات تحليل البيانات باستخدام تقنيات استقرائية, وهي الطرق التي تبدأ فيها المناقشة من قواعد محددة من أجل الحصول على استنتاجات عامة.
وخلصت نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: أولا، يبدأ تنفيذ استراتيجيات التكيف في المواد العربية بالتخطيط للدروس، المرحلة الثانية هي تنفيذ التعلم باستخدام استراتيجيات التكيف مع مهارات قراءة النصوص العربية التي تقرأ بالتناوب, المرحلة الثالثة هي التقييم الذي يشمل المجالات المعرفية والعاطفية والنفسية الحركية للطلاب. المشكلات, بعد التحليل, واجه المعلم عدة عقبات من بينها عدم اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية لأن دروس اللغة العربية سابقا كانت تعتبر صعبة وغير سارة, وعدم تركيز الطلاب على التعلم مما جعلهم يحلمون بيقظة ويتحدثون مع الأصدقاء وينامون ويحدثون أيضًا ضوضاء في الفصل. تشمل حلول العقبات إيلاء المعلم مزيدًا من الاهتمام للطلاب الأقل تركيزًا وإعطاء أسئلة للطلاب الذين يولون اهتمامًا أقل للدرس بحيث يحفز الطلاب على الرغبة في القراءة
PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI MAHASISWA UNIVERSITAS TULUNGAGUNG DALAM MENYELEKSI BERITA HOAX PADA APLIKASI WHATSAPP
No full textKemajuan teknologi informasi yang tersebar saat ini dapat diakses dengan mudah dan cepat. Salah satu hal penting dalam menghadapi adanya penyebaran berita hoax di kalangan mahasiswa saat ini adalah dengan meningkatkan kemampuan literasi informasi agar tidak terbawa oleh arus berita hoax. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Universitas Tulungagung untuk mengetahui bagaimana pengaruh kemampuan literasi informasi dalam upaya menyeleksi berita hoax pada aplikasi WhatsApp. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan teknik pengembilan data berupa observasi, kuisioner, dan studi Pustaka. Analisis data penelitian ini didapatkan dari hasil penyebaran kuisioner yang dibagikan menggunakan skala likert dengan sebanyak 95 responden dari mahasiswa Universitas Tulungagung. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh antara kemampuan literasi informasi dengan upaya menyeleksi berita hoax pada aplikasi WhatsApp dengan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,005 serta memiliki nilai pengaruh sebesar 61%. Pengaruh tersebut dibuktikan dengan semakin meningkatknya kemampuan literasi informasi mahasiswa Universitas Tulungagung maka upaya dalam menyeleksi berita hoax juga semakin meningkat dan Mahasiswa Universitas Tulungagung selalu menentukan dan memeriksa informasi yang didapatkan agar terhindar dari berita hoax.
Kata Kunci: Kemampuan Literasi Informasi; Berita Hoax; Mahasiswa; Aplikasi WhatsApp
PENGARUH HARGA, PROMOSI DAN KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MIE GACOAN CABANG TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Pengaruh Harga, Promosi dan Kualitas Produk terhadap Keputusan Pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung” ini ditulis oleh Muhammad Zakki Irsyada, NIM. 126405202188, Jurusan Bisnis dan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen Pembimbing Rizal Furqan Ramadhan, S.Kom., M.T.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena ketertarikan masyarakat untuk mengkonsumsi olahan mie yang dimanfaatkan oleh PT Pesta Pora Abadi dengan mendirikan brand Mie Gacoan yang memiliki produk olahan mie dengan cita rasa pedas. Seiring dengan berjalannya waktu, muncul beberapa brand baru dengan menjual produk yang sejenis. Dari hal ini peneliti akan menguji pengaruh dari harga, promosi, dan kualitas produk terhadap keputusan pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung.
Tujuan dari penelitian ini untuk: untuk mengetahui pengaruh harga terhadap keputusan pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung, untuk mengetahui pengaruh promosi terhadap keputusan pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung, untuk mengetahui pengaruh kualitas produk terhadap keputusan pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung, dan untuk mengetahui pengaruh harga, promosi, dan kualitas produk berpengaruh secara simultan terhadap keputusan pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh dari kuesioner yang diimplementasikan melalui Google Form dengan jumlah sampel 120. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, uji hipotesis (Uji t dan uji f), serta uji koefisien determinasi sehingga menghasilkan persamaan regresi: Y = -3,766 + 2,558 X1 + 11,514X2 + 2,750X3 + e
Dari penelitian ini didapati hasil bahwa: harga berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung, promosi berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung, kualitas produk berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung, dan harga, promosi, dan kualitas produk secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan Pembelian Mie Gacoan Cabang Tulungagung.
Kata Kunci: Harga, Promosi, Kualitas Produk, Keputusan Pembelia