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Artêras
No full textEste projeto propõe o desenvolvimento da identidade visual da marca Artêras, uma iniciativa familiar dedicada à produção e comercialização de peças artesanais, com foco em produções de crochê - mais especificamente amigurumis (bonecos tridimensionais feitos em crochê). Criada por mãe e filha, a marca nasce do desejo de fortalecer os laços afetivos por meio do fazer manual, resgatando tradições e técnicas transmitidas entre gerações. Para além do viés comercial, Artêras tem como missão valorizar o artesanato como ferramenta de cuidado com a saúde mental. Para além da divulgação de produtos, a atuação nas redes sociais busca fomentar o interesse de novos públicos, compartilhando conteúdos educativos, dicas e tutoriais relacionados à técnica do crochê. O projeto se estrutura com base em pesquisa teórica, análise de referências e levantamento de elementos visuais e simbólicos que comuniquem os valores da marca. O resultado esperado é uma identidade que une estética, sensibilidade e propósito, traduzindo visualmente o afeto e a ancestralidade presentes no processo artesanal
Mecanismos moleculares de regulação da homeostase de cobre em S. cerevisiae: papel das proteínas de detoxificação
No full textCopper (Cu) homeostasis is vital for cellular health, involving a complex network of proteins that regulate the transport and detoxification of this metal. Key proteins include the transporters Ctr1 and Fet4, the metallothioneins Cup1 and Crs5, Cu-buffering proteins such as Sod1, and the transcription factors Ace1 and Mac1, which control the expression of genes in response (Cu detoxification and import) to high and low Cu concentrations, respectively. Dysfunction in Cu homeostasis can lead to the accumulation of this metal, resulting in the production of reactive oxygen species, oxidative stress, and loss of cell viability. Investigating the cellular response to high Cu concentrations is essential to understanding cellular adaptations to metal-induced stress. This study aims to investigate the role of different proteins involved in Cu homeostasis in Saccharomyces cerevisiae BY4741 and its isogenic ace1Δ, crs5Δ, and sod1Δ strains exposed to high Cu concentrations. The results showed that BY4741 cell survival was reduced in response to CuSO₄-induced stress, while the ace1Δ strain exhibited greater Cu sensitivity, with a decline in viability starting at 2.5 mM. The crs5Δ and sod1Δ strains displayed increased resistance at high Cu concentrations. Intracellular metal analysis revealed significant variations in wild-type and ace1Δ strains, reflecting the impact of Cu on the homeostasis of other metals. The determination of metallothionein levels indicated that the ace1Δ strain failed to properly regulate the synthesis of these proteins, highlighting the importance of the Ace1 transcription factor. Both the wild-type and ace1Δ strains showed a reduction in total thiols after 15 minutes of Cu exposure, whereas the crs5Δ strain exhibited increased thiol levels after 60 minutes of Cu stress. Intracellular oxidation increased in all tested strains. CTR1 expression decreased after Cu exposure in BY4741 and ace1Δ strains, while CUP1 expression showed a transient increase in BY4741. In the ace1Δ strain, CUP1 expression was not detected. This research emphasizes the critical role of the Ace1 transcription factor and metallothioneins in the response of S. cerevisiae to Cu excess, suggesting that the modulation of Cu homeostasis is essential for cell survival under stress conditions.FAPERJCNPqA homeostase de cobre (Cu) é vital para a saúde celular, envolvendo uma complexa rede de proteínas que regulam o transporte e a detoxificação deste metal. Entre as principais proteínas estão os transportadores Ctr1 e Fet4, as metalotioneínas Cup1 e Crs5, proteínas tamponadoras de Cu como Sod1 e os fatores de transcrição Ace1 e Mac1, que controlam a expressão de genes em resposta (detoxificação e importação de Cu) a alta e baixa concentração de Cu, respectivamente. A disfunção na homeostase do Cu pode levar ao acúmulo deste metal, resultando na produção de espécies reativas de oxigênio e estresse oxidativo e perda da viabilidade celular. Investigar a resposta celular a concentrações elevadas de Cu é fundamental para entender as adaptações celulares ao estresse induzido por esse metal. Este estudo visa investigar o papel de diferentes proteínas envolvidas na homeostase do Cu nas cepas de Saccharomyces cerevisiae BY4741 e suas isogênicas ace1Δ, crs5Δ e sod1Δ expostas a altas concentrações de Cu. Os resultados mostraram que a sobrevivência celular da cepa BY4741 foi reduzida em resposta ao estresse com CuSO4, enquanto a cepa ace1Δ apresentou maior sensibilidade ao Cu, com queda de viabilidade a partir de 2,5 mM. As cepas crs5Δ e sod1Δ mostraram maior resistência em concentrações de Cu elevadas. A análise dos metais intracelulares revelou variações significativas nas cepas selvagem e ace1Δ, refletindo o impacto do Cu na homeostase de outros metais. A determinação dos níveis de metalotioneínas indicou que a cepa ace1Δ não conseguiu regular adequadamente a síntese dessas proteínas, evidenciando a importância do fator de transcrição Ace1. Tanto a cepa selvagem quanto a ace1Δ mostraram redução de tióis totais após 15 minutos de exposição ao Cu, enquanto a crs5Δ demonstrou aumento dos níveis de tióis após 60 min de estresse com Cu. A oxidação intracelular aumentou em todas as cepas testadas. A expressão de CTR1 diminuiu após a exposição ao Cu nas cepas BY4741 e ace1Δ, enquanto a expressão de CUP1 mostrou aumento transitório em sua expressão na BY4741. Na cepa ace1Δ não foi detectada a expressão de CUP1. A pesquisa enfatiza o papel crítico do fator de transcrição Ace1 e das metalotioneínas na resposta de S. cerevisiae ao excesso de Cu, sugerindo que a modulação da homeostase de Cu é essencial para a sobrevivência celular sob estresse
Advocacy in the teaching-learning process in undergraduate nursing courses
No full textINTRODUCTION: Advocacy is related to providing users with support for empowerment and autonomy based on the constant fight for their rights. The importance of including advocacy constructs in undergraduate and graduate nursing curricula is highlighted, as well as in other health courses, introducing themes in order to train reflective and critical professionals, benefiting users of health services in guaranteeing their rights. GENERAL OBJECTIVE: To analyze the perception of nursing professors about the content related to advocacy in undergraduate nursing courses. SPECIFIC OBJECTIVES: To understand the perception of nursing professors and their teaching strategies for the development of advocacy-related content in undergraduate nursing courses; To describe the perception of nursing professors about the critical and reflective profile for the development of advocacy-related content in undergraduate nursing courses; To develop a syllabus for the development of advocacy-related content in undergraduate nursing curricula. METHOD: This was a descriptive study with a qualitative approach, carried out with 40 nursing professors from two public, federal Nursing Colleges (A and B) located in the state of Rio de Janeiro, who participated in 8 focus group sessions. Data collection was carried out at College A from April to July 2023 and at College B, from February to April 2024. Data analysis occurred through lexical analysis using the IRAMUTEQ® software. RESULTS: The focus group analysis resulted in four classes that indicate that nursing professors do not know a single, standardized definition of advocacy. This constitutes a great challenge for teaching and the profession, highlighting the need to officialize the term, since professors had difficulty conceptualizing and practically applying the content related to advocacy. CONCLUSION: It is important to disseminate knowledge of advocacy to nursing undergraduate course teachers so that these issues can be discussed within the university, because once teachers are imbued with advocacy rights, they will be disseminating such information to students.INTRODUÇÃO: O advocacy está relacionada a fornecer aos usuários subsídios para o empoderamento e autonomia baseado na luta constante de seus direitos. Destaca-se a importância de inclusão de construtos do advocacy nos currículos de graduação e pós-graduação em enfermagem, e ainda nos demais cursos da área da saúde introduzindo temáticas, a fim de formar profissionais reflexivos e críticos, beneficiando os usuários dos serviços de saúde na garantia de seus direitos. OBJETIVO GERAL: Analisar a percepção dos docentes de enfermagem sobre o conteúdo relacionado ao advocacy nos cursos de graduação de enfermagem. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compreender a percepção dos docentes de enfermagem e suas estratégias de ensino para o desenvolvimento do conteúdo relativo do advocacy nos cursos de graduação em enfermagem; Descrever a percepção dos docentes de enfermagem sobre o perfil crítico e reflexivo para o desenvolvimento do conteúdo relativo do advocacy nos cursos de graduação em enfermagem; Elaborar uma ementa para o desenvolvimento do conteúdo relativo do advocacy nos currículos de graduação em enfermagem. MÉTODO: Tratou-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa, realizado com 40 docentes de enfermagem de duas Faculdades de Enfermagem (A e B) públicas, de caráter federal, localizadas no estado do Rio de Janeiro, que participaram de 8 sessões de grupo focal. A coleta de dados foi realizada na Faculdade A de abril a julho de 2023 e na Faculdade B, realizada de fevereiro a abril de 2024. A análise dos dados ocorreu por meio da análise lexical a partir do software IRAMUTEQ®. RESULTADOS: A análise do grupo focal resultou em quatro classes que apontam que os docentes de enfermagem não conhecem uma definição única e padronizada sobre o advocacy. Isso constitui um grande desafio para a docência e a profissão, evidenciando a necessidade de oficialização do termo, uma vez que os docentes tiveram dificuldade de conceitualização e aplicação prática do conteúdo relacionado ao advocacy. CONCLUSÃO: destaca-se a importância de difundir o conhecimento do advocacy aos docentes dos cursos de graduação de enfermagem para que estes sejam debatidos no âmbito da universidade, pois uma vez que os docentes estejam imbuídos dos direitos do advocacy estarão disseminando tais informações para os alunos
National Survey Children with Special Health Care Needs® - NSCSHCN ® Brazilian version: updating and adaptation
No full textBackground: The doctoral thesis aimed to identify which questions from the National Survey of Children’s Health (NS-CH) tool, related to children with special health care needs, are compatible with the Brazilian version of the NS-CSHCN® 2019, to develop a new version for use in Brazil. The overall goal of the thesis was to update and culturally adapt the Brazilian version of the NS-CSHCN® 2019 based on selected questions from the United States’ NS-CH® instrument. The specific objectives were: a) to contrast the questions from the 2019 Brazilian version of NS-CSHCN® with the questions related to children with special health care needs
(CSHCN) in the NS-CH® version; b) to select CSHCN questions from the NS-CH for the purposes of translation and cross-cultural adaptation; c) to update the Brazilian version of NSCSHCN ® with the new questions incorporated from the NS-CH; d) to propose a new expression in Brazilian Portuguese for CSHCN (children with special health care needs); e) to develop a manual for the application of the new Brazilian version of NS-CSHCN®. Method: This is a methodological study conducted in four phases. The initial stage involved analyzing documents as a supplementary method to assist in translating and culturally adapting an
instrument. This phase enabled a systematic comparison of the original, translated, and adapted versions, focusing on maintaining conceptual integrity while adjusting them to fit the Brazilian sociocultural context. The following stages included translation, back-translation, review by a focus group, and an analysis of semantic, idiomatic, cultural, and conceptual equivalences. Results: Following the processes of translation, adaptation, and updating facilitated the development of the Brazilian version of the instrument (NS-CH® – 2025 version), which consists of 123 questions organized into eight sections. It is intended for use with children and
adolescents within the Brazilian Unified Health System (SUS). This thesis produced three principal deliverables: an adapted instrument, a comprehensive application manual, and a proposal for a new conceptual framework concerning children with special health care needs, aligned with Brazil's sociocultural and epidemiological context. Conclusions: The data collection instrument – the Brazilian version of NS CSHCN® 2025 - features content and methodology appropriate to the reality of children and the Brazilian health care system, with the potential to support the development of studies estimating the prevalence of children with special health care needs in different regions and contexts of the country. Its implementation is
recommended as a pilot project to assess its psychometric specificity and sensitivity in relation to the Brazilian context.Introducción: La tesis doctoral tuvo como objetivo responder a la siguiente pregunta de investigación: ¿qué preguntas del instrumento National Survey of Children’s Health (NS-CH), relacionadas con niños con necesidades especiales de salud, son compatibles con la versión brasileña del NS-CSHCN® 2019, con el fin de proponer una nueva versión para su aplicación en Brasil? El objetivo general de la investigación fue: actualizar y adaptar culturalmente la versión brasileña del NS-CSHCN® 2019, basada en preguntas seleccionadas del instrumento NS-CH® de los Estados Unidos de América. Los objetivos específicos fueron: a) contrastar las preguntas de la versión brasileña del NS-CSHCN® 2019 con las preguntas sobre NANEAS
en la versión NS-CH®; b) seleccionar preguntas relacionadas con niños y adolescentes con necesidades de atención especiales en salud (NANEAS/CSHCN) del NS-CH para su traducción y adaptación transcultural; c) actualizar la versión brasileña del NS-CSHCN® incorporando las nuevas preguntas del NS-CH; d) proponer una nueva expresión en portugués brasileño para CSHCN (niños con necesidades especiales de atención en salud); y e) elaborar un manual de aplicación de la nueva versión brasileña del NS-CSHCN®. Método: Este estudio de carácter metodológico se llevó a cabo en diversas fases. La etapa inicial consistió en el análisis de
documentos, utilizado como una estrategia complementaria para la traducción y adaptación transcultural de un instrumento. Esta fase posibilitó una comparación sistemática entre las versiones original, traducida y adaptada, con el fin de mantener la fidelidad conceptual y adaptarlas al contexto sociocultural brasileño. Las etapas siguientes incluyeron la traducción, la retrotraducción, la revisión por un grupo focal y el análisis de las equivalencias semánticas, idiomáticas, culturales y conceptuales. Resultados: Tras el proceso de traducción, adaptación y actualización, se desarrolló la versión brasileña del instrumento (NS-CH® – versión 2025),
conformada por 123 preguntas organizadas en ocho secciones, destinadas a su aplicación en niños y adolescentes en el contexto del Sistema Único de Salud (SUS). La investigación generó tres productos principales: el instrumento adaptado, un manual detallado para su aplicación y la propuesta de un nuevo concepto de niños con necesidades especiales de atención en salud, alineado con el contexto sociocultural y epidemiológico brasileño. Conclusiones: El instrumento de recolección de datos —versión brasileña del NS-CSHCN® 2025— presenta contenido y metodología adecuados a la realidad de las niñas, los niños y el sistema de salud brasileño, teniendo potencial para respaldar el desarrollo de estudios que estimen la prevalencia de niñas, niños y adolescentes con necessidades atención en salud especiales (NANEAS) en
distintas regiones y contextos del país. Se recomienda su aplicación como proyecto piloto para evaluar su especificidad y sensibilidad psicométrica en relación con la realidad brasileña.O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001Introdução: a tese de doutorado buscou responder à seguinte questão de pesquisa: quais perguntas do instrumento National Survey of Children’s Health (NS-CH), relacionadas às crianças com necessidades de saúde especiais, são compatíveis com a versão brasileira do NSCSHCN ® 2019, visando uma nova versão para aplicação no Brasil? O objetivo geral da tese foi: atualizar e adaptar culturalmente a versão brasileira do NS-CSHCN® 2019, a partir de perguntas selecionadas do instrumento NS-CH® dos Estados Unidos da América. Como objetivos específicos, destacam-se: a) contrastar as perguntas da versão brasileira NSCSHCN ® de 2019 com as perguntas referentes às crianças com necessidades de saúde especiais
(CRIANES) na versão NS-CH®; b) selecionar perguntas CRIANES do NS-CH para fins de tradução e adaptação transcultural; c) atualizar a versão brasileira do NS-CSHCN® com as novas perguntas incorporadas do NS-CH; d) propor uma nova expressão em português brasileiro para CSHCN (children with special health care needs); e) elaborar um manual de aplicação da nova versão brasileira do NS-CSHCN®. Método: trata-se de uma pesquisa metodológica desenvolvida em fases, cuja etapa inicial consistiu na análise documental, utilizada como estratégia complementar para embasar a tradução e adaptação transcultural de
um instrumento. Essa etapa permitiu uma comparação sistemática entre as versões original, traduzida e adaptada, com foco na manutenção da fidelidade conceitual e na adequação ao contexto sociocultural brasileiro. As etapas seguintes incluíram tradução, retrotradução, revisão por grupo de interesse e análise das equivalências semânticas, idiomáticas, culturais e conceituais. Resultados: após processos de tradução, adaptação e atualização, foi criada a versão brasileira do instrumento (NS-CH® - versão 2025), composta por 123 perguntas distribuídas em oito seções, destinadas à aplicação em crianças e adolescentes no Sistema Único de Saúde. A tese gerou três produtos principais: o instrumento adaptado, um manual detalhado para sua aplicação e a proposição de um novo conceito de crianças com necessidades especiais de saúde, alinhado à realidade sociocultural e epidemiológica brasileira. Conclusões: o instrumento de coleta de dados - versão brasileira do NS-CSHCN® 2025 - apresenta conteúdo e metodologia adequados à realidade das crianças e do sistema de saúde brasileiro, possuindo potencial para respaldar o desenvolvimento de estudos que estimem a prevalência de crianças com necessidades de saúde especiais em diferentes regiões e contextos do país. Recomenda-se sua aplicação como projeto piloto para avaliar sua especificidade e sensibilidade psicométrica em relação à realidade brasileira
Caracterização da replicação de dois isolados brasileiros do vírus Mayaro em modelos in vitro e in vivo e análise genotípica da linhagem D
No full textMayaro virus (MAYV) is an emerging arbovirus from the Togaviridae family, Alphavirus genus, associated with a disease that presents debilitating musculoskeletal manifestations such as myalgia and chronic arthralgia. Although it is primarily transmitted by sylvatic mosquitoes in forested areas of the Americas, recent outbreaks in Brazilian cities suggest possible urban circulation, raising concerns in densely populated areas. MAYV comprises three genotypes with distinct geographic distribution. Genotype D is the most widely distributed and has been associated with the majority of outbreaks, while genotype L shows more restricted circulation in Brazil. Genotype N has been identified exclusively in Peru. Genotypic differences in MAYV may influence viral replication, tissue tropism, host immune response, and disease severity, but these aspects remain underexplored in comparative pathogenesis studies. In the present study, we compared three MAYV strains from two genotypes: the prototype ATCC strain (genotype D, isolated in 1954), the ACRE strain (genotype D, isolated in 2004 in Acre, Brazil), and the SINOP strain (genotype L, isolated in 2011 in Mato Grosso, Brazil). We
conducted analyses using both cellular (in vitro) and animal (in vivo) models to assess differences in viral replication, immune response induction, and pathogenicity triggered by strains from different genotypes, aiming to describe the disease they cause. In the in vitro assays, all strains replicated efficiently in Aedes albopictus (C636) mosquito cells, with ATCC and SINOP showing the highest replication up to 72 hours post-infection (hpi). In Aedes aegypti (Aag2) cells, however, replication was inefficient for all recently isolated strains. In
mammalian cells, the ACRE strain showed lower replication and absence of cytopathic effect, while ATCC and SINOP induced greater cell destruction in murine muscle cells. Moreover, infection with the ACRE strain led to higher expression of interferon-stimulated genes, reflecting stronger activation of the antiviral response, which may contribute to better infection control in this cell model. In mouse infection models, the SINOP strain resulted in the highest viral loads in all analyzed tissues, particularly muscles and joints, culminating in greater lethality and inflammation in muscle and joint tissues, indicating higher virulence. Conversely, the disease induced by the ACRE strain initially showed signs of infection control but rapidly progressed to a severe condition, quickly leading to animal death. Genomic analyses revealed that, although ACRE and ATCC strains belong to the same genotype (D), they exhibit distinct mutations in key proteins involved in viral entry and virulence (such as E1, E2, and nsP3), indicating spatiotemporal genomic evolution within the same genotype.
These findings underscore the importance of considering MAYV genotypic diversity in pathogenesis and surveillance studies, since different genotypes may differ in transmission dynamics, vector adaptation, and clinical severity. Additionally, they highlight the limitations of using the prototype ATCC strain as a universal model for MAYV infection, emphasizing the need for studies with recent isolates representative of current circulation in Brazil.O vírus Mayaro (MAYV) é um arbovírus emergente da família Togaviridae, gênero Alphavirus, associado à uma doença com manifestações musculoesqueléticas debilitantes, como mialgia e artralgia crônica. Embora seja transmitido principalmente por mosquitos silvestres em áreas florestais das Américas, surtos recentes em cidades brasileiras indicam possível circulação urbana, gerando preocupação em áreas populosas. MAYV apresenta três genótipos com distribuição geográfica distinta. O genótipo D é o mais amplamente distribuído
e tem sido associado à maioria dos surtos registrados nas Américas, enquanto o genótipo L apresenta circulação mais restrita, no Brasil. O genótipo N foi identificado exclusivamente no Peru. As diferenças genotípicas no MAYV podem afetar a replicação, o tropismo, a resposta imune e a gravidade da doença, mas ainda são pouco exploradas em estudos comparativos de patogênese. No presente estudo, comparamos três cepas de MAYV de dois genótipos: a cepa protótipo ATCC (genótipo D, isolada em 1954), a cepa ACRE (genótipo D, isolada em 2004 no Acre) e a cepa SINOP (genótipo L, isolada em 2011 no Mato Grosso). Realizamos análises em modelos celulares (in vitro) e animais (in vivo) a fim de avaliar diferenças na replicação viral, indução de resposta imune e patogenicidade induzidas pelas cepas de diferentes genótipos, com intuito de descrever a doença causada por eles. Nos ensaios in vitro, todas as cepas replicaram eficientemente em células de mosquito Aedes albopictus (C636), com destaque para ATCC e SINOP que apresentaram maior replicação em até 72 horas pós infecção (hpi). Já em células Aedes aegypti (Aag2), a replicação foi ineficiente para todas as cepas de isolamentos recentes. Em células de mamíferos (Huh7 e C2C12), a cepa ACRE apresentou menor replicação e ausência de efeito citopático, enquanto ATCC e SINOP,
induziram maior destruição celular em células musculares murinas (C2C12). Além disso, a infecção com a cepa ACRE levou à maior expressão de genes estimulados por interferon, refletindo na ativação da resposta antiviral que pode refletir no controle da infecção nesse modelo celular. Na infecção em modelos murinos, a cepa SINOP resultou na maior carga viral em todos os tecidos analisados, especialmente músculos e patas traseiras, culminando na maior letalidade e inflamação nos tecidos musculares e articulares, correlacionando-se com maior virulência. A doença induzida pela cepa ACRE, por outro lado, demonstrou um perfil de controle da infecção nos primeiros dias, mas evoluiu abruptamente para um quadro severo, levando rapidamente os animais ao óbito. Análises genômicas revelaram que, embora as cepas ACRE e ATCC pertençam ao mesmo genótipo (D), estas apresentam mutações distintas em proteínas importantes para entrada e virulência (como E1, E2 e nsP3), indicando que ocorreu uma evolução genômica espaço temporal entre as cepas do mesmo genótipo. Esses achados reforçam a importância em considerar a diversidade genotípica do MAYV em
estudos de patogênese e vigilância, uma vez que diferentes genótipos podem ter diferenças na dinâmica de transmissão, adaptação a vetores e gravidade clínica. Além disso, destacam-se as limitações no uso da cepa protótipo ATCC como modelo da infecção por MAYV, evidenciando a necessidade de estudos com isolados recentes representativos da circulação atual no Brasil
Manual of homeopathy applied to pediatric dentistry
No full textThis educational manual was developed to present Homeopathy as a complementary therapy and its application in dentistry focused on the pediatric and adolescent population, addressing its fundamentals, homeopathic anamnesis, guidelines, behavioral characteristics, signs and symptoms, indications, and dosage. The work proposes an integrative approach, considering the patient holistically and respecting their physical, emotional, and psychological dimensions. In addition to its educational purpose, the manual serves as a practical aid for dentists in the prescription of homeopathic medicines for the pediatric and adolescent population, providing objective guidance for safe and individualized prescriptions in the main dental conditions. The manual includes the main medicines used in Homeopathy, known as polycrests. The content is intended for clinical dentists and professionals who provide care to children and adolescents.Este manual educativo desenvolvido a fim de apresentar a Homeopatia como terapia complementar e sua aplicação à odontologia voltada para a população infanto-juvenil abordando seus fundamentos, anamnese homeopática, orientações, características comportamentais, sinais e sintomas, indicações e a posologia. A obra propõe uma abordagem integrativa, considerando o paciente de forma holística, respeitando suas dimensões físicas, emocionais e psicológicas. Além de seu caráter educativo, o manual servirá como auxílio prático para cirurgiões-dentistas na prescrição dos medicamentos homeopáticos para a população infanto juvenil, reunindo orientações objetivas para uma prescrição segura e individualizada dos medicamentos homeopáticos nas principais condições odontológicas. O manual reúne os principais medicamentos utilizados na Homeopatia conhecida como policrestos. O conteúdo é direcionado aos cirurgiões-dentistas clínicos e os profissionais que atendem a população infanto-juvenil
A crença no idioma redentor: o caso do inglês no Brasil
No full textO papel da língua inglesa no Brasil organiza-se como um fenômeno sociocultural complexo que se constrói por meio da reprodução de dinâmicas simbólicas que atravessam o país. Essa conjuntura sustenta-se por uma conduta de estrangeirismo, herança resultante de um processo histórico caracterizado por sentimentos de inferiorização cultural e subsequente busca de legitimação externa. Diante de tal apontamento, este trabalho propõe-se a elucidar a relevância de um diagnóstico acerca dessa relação, partindo do pressuposto de que aprender inglês, para muitos brasileiros, tem sido tratado não apenas como oportunidade comunicativa, mas também como símbolo de pertencimento e distinção social. Assim, a utilização do idioma no país não tem se restringido ao campo linguístico funcional, mas assume valor de capital simbólico (Bourdieu, 1997), isto é, um bem imaterial que confere status, reconhecimento social, ao indivíduo. Essa associação é o reflexo de um comportamento eminentemente arraigado sobre língua e identidade no contexto brasileiro, que poderíamos chamar de “a crença no inglês redentor”. Busca-se compreender, dessa forma, de que modo essa crença
manipula o processo de aprendizagem do inglês, uma vez que ela conduz muitos aprendizes a busca por um padrão linguístico idealizado, no qual a aprendizagem destitui-se de uma experiência de construção autônoma para se estabelecer como uma forma de validação social. Assim, por meio de tal investigação, reforça-se a conveniência da promoção de uma experiência satisfatória, na qual o inglês torna-se um espaço de liberdade e ampliação cultural
A flauta doce para além da iniciação: percepções e caminhos para ampliar a visão sobre o instrumento
No full textA flauta doce é comumente vista no Brasil como um instrumento voltado apenas à iniciação
musical, percepção que se relaciona à forma como é tradicionalmente apresentada em contextos
educacionais. A vivência como monitora das disciplinas “Oficina Instrumental Flauta Doce I e II”,
no curso de Licenciatura em Música da UFRJ, permitiu observar transformações significativas na
forma como estudantes passam a compreender o instrumento, muitas vezes ressignificando sua
importância artística e até redirecionando seus percursos profissionais; processo semelhante
também foi identificado entre integrantes do Projeto Espaço Cultural da Grota (ECG). Diante desse
cenário, esta pesquisa tem como objetivo investigar as percepções sobre a flauta doce em ambientes
educacionais, evidenciando como um ensino estruturado contribui para desconstruir visões
limitadas sobre o instrumento. A metodologia envolveu revisão bibliográfica para compreender a
inserção contemporânea do instrumento no panorama musical brasileiro e sua trajetória histórica,
além da coleta de relatos de alunos da UFRJ e do ECG, reunidos por meio de conversas via
whatsapp, que revelam mudanças em suas concepções a partir de processos pedagógicos
consistentes. O estudo tem como principais referenciais teóricos as obras de Patricia Michelini
Aguilar, Noara Paoliello, Cristal Angélica Velloso e Izabella Cardoso Souza, que abordam
dimensões técnicas, históricas e pedagógicas da flauta doce, oferecendo base conceitual para a
análise desenvolvida. A partir desse conjunto teórico e empírico, o trabalho avança para a discussão
sobre a trajetória histórica do instrumento, os fatores que contribuíram para sua desvalorização e
seu processo contemporâneo de revalorização
Flauta doce como recurso da musicalização: o Projeto “Toque… e se toque!” e as relações interpessoais positivas
No full textEste Trabalho de Conclusão de Curso investiga o uso da flauta doce como recurso pedagógico
em aulas coletivas de música para crianças e jovens, destacando as implicações do emprego
do instrumento nas dinâmicas interpessoais positivas em sala de aula, no contexto do projeto
de extensão “Toque... e se Toque!”, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). O
projeto oferece aulas de música para diferentes faixas etárias, promovendo o aprendizado
coletivo e o desenvolvimento social. A revisão da literatura realizada corrobora o papel da
flauta doce como instrumento que estimula a socialização; a partir desse referencial,
buscou-se identificar, por meio de um estudo de caso desenvolvido junto ao projeto “Toque...
e se Toque!”, as interações interpessoais positivas que emergem nas aulas coletivas de flauta
doce, com foco na empatia e na autoestima. A pesquisa buscou ainda desmistificar
preconceitos relacionados ao uso da flauta doce como recurso musical. Espera-se, assim,
contribuir para uma compreensão mais ampla do papel da flauta doce na educação musical,
sobretudo em projetos sociais, bem como para o fortalecimento de vínculos interpessoais
positivos em contextos coletivos. O trabalho justifica-se por integrar a formação da autora no
curso de Licenciatura em Música e por sua relevância na valorização da flauta doce como
instrumento pedagógico e artístico
Design ergonômico aplicado a uma embarcação com propulsão elétrica para operação integrada a redes modais urbanas
No full textEste projeto desenvolve uma embarcação elétrica de pequeno porte voltada ao transporte
urbano de passageiros na cidade do Rio de Janeiro. A proposta busca atender às deficiências
identificadas nas embarcações atualmente em operação, com foco específico na melhoria do
console de comando e do assento do piloto. A metodologia aplicada baseou-se no método
sistemático de Pahl e Beitz, com realização de pesquisa de campo observacional nas embarcações
da CCR Barcas e no catamarã Libertas IV, além de análise de embarcações similares através de
levantamento digital. A pesquisa identificou problemas como má ergonomia, organização
inadequada dos consoles, ausência de bancos apropriados para pilotos e assentos de passageiros
desconfortáveis e deteriorados. O projeto resultou no desenvolvimento de um console ergonômico,
organizado e compatível com as tecnologias atuais, e de um assento de piloto ajustável, que
proporciona conforto e melhora a segurança operacional. Também foram propostos novos assentos
para passageiros, com foco em conforto, durabilidade e facilidade de manutenção. A solução
utiliza materiais adequados ao ambiente marítimo e visa integrar ergonomia, segurança e eficiência
no transporte aquaviário urbano, contribuindo para a melhoria da experiência dos usuários e
promovendo uma alternativa viável para a mobilidade sustentável no Rio de Janeiro