Fluminense Federal University
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Política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias: proposta para a biblioteca da faculdade de Maricá
No full textEste trabalho trata da construção de uma proposta de política de desenvolvimento de coleções para a biblioteca da Faculdade de Maricá. Visa colaborar para a criação de diretrizes que orientem as etapas de formação e desenvolvimento de coleções, descrevendo a sua relevância e importância para criar uma política de desenvolvimento de coleções para bibliotecas universitárias, e analisa cada uma das suas etapas. Identifica os elementos necessários que devem ser empregados na construção da proposta de política de desenvolvimento de coleções, levando em consideração as especificidades da biblioteca. Utiliza o método de pesquisa exploratória qualitativa, em relação à parte empírica, utilizou-se a técnica de grupo focal. Verificou-se que existe pouca literatura sobre o tema sendo publicada na atualidade. Conclui observando a importância da construção de políticas de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias como instrumento essencial para garantir a adequação das coleções às necessidades da comunidade acadêmica, promovendo a qualidade, a atualidade e a relevância dos recursos informacionais disponibilizados.This work addresses the construction of a collection development policy proposal for the library of the Faculdade de Maricá. It aims to contribute to the creation of guidelines that guide the stages of collection formation and development, describing their relevance and importance for establishing a collection development policy for university libraries, and analyzes how each stage is carried out. It identifies the necessary elements that must be employed in building the collection development policy proposal, considering the specificities of the Library. The study uses a qualitative exploratory research method, and for the empirical part, the focus group technique was applied. It was found that there is little literature being published on the subject. The work concludes by highlighting the importance of developing collection development policies in university libraries as an essential tool to ensure the alignment of collections with the needs of the academic community, promoting the quality, currency, and relevance of the information resources provided.61 f
Estudo da utilização de LAM/MPI com suporte a Checkpoint/Restart
No full textO presente trabalho tem como objetivo implementar e disponibilizar o conhecimento necessário dos conceitos básicos, aplicações e vantagens do estudo da utilização do processamento paralelo/distribuído, utilizando o LAM/MPI com suporte a checkpoint/restart de dados e técnicas de out-of-core. Esta técnica é a execução direta de leitura e escrita em arquivos de dados. Estes estudos são executados em um cluster em nuvem com técnicas de NFS, ou seja, os computadores compartilham de uma mesma pasta visível a todos e por fim, serão utilizados softwares livres como o Fedora 14, que possui um conjunto de ferramentas e aplicativos muito úteis ao estudo, como compiladores Fortran e C. Serão mostradas as comparações entre códigos computacionais paralelos e seriais, om leitura e escrita de arquivos, em aplicações envolvendo distribuições de calor em domínios 1D e 2D e em produtos de matrizes quadradas. Finalmente, serão mostrados os resultados e revelando o ganho de tempo obtido envolvendo paralelismo, assim como os códigos utilizados no ambiente LAM/MPI.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorThis paper aims to show how to implement and provide the necessary knowledge of the basic concepts, applications and advantages of studying the use of parallel processing/ distributed using the LAM/MPI with support for checkpoint/restart data and out-of- ore techniques. This technique is the direct implementation of reading and writing files. This study are performed on a cluster loud with techniques NFS, which is the computers share the same folder visible to all and ultimately free software will be used such as Fedora 14, which has a set of very useful tools and applications to the present study, such as Fortran and C compilers. Comparisons are shown between parallel and serial computer codes with reading and writing files in applications involving heat distributions in a 1D and 2D domains and products of square matrices. Finally, the results are displayed and revealing the time gain obtained involving parallelism, as well as the odes used in the environment LAM / MPI.90 f
Uso terapêutico de psicodélicos clássicos na drogadição
No full textExiste hoje uma epidemia de dependência química no Brasil e no mundo. Segundo dados da OMS aproximadamente 0,6% da população mundial é dependente de drogas ilícitas com uma letalidade de 200.000 óbitos ao ano. O Brasil representa, na América do Sul, o maior mercado consumidor estimado em 600 mil usuários ou 0,5% da população entre 12 e 65 anos (GABATZ et al., 2013). A característica essencial da dependência química (DQ), segundo DSM-V, consiste no conjunto de sintomas cognitivos, comportamentais e fisiológicos que indicam uso contínuo de determinada substância, apesar de significativos problemas relacionados. (CHAIM et al., 2015). Psicodélicos foram usados como tratamento por culturas indígenas em todo o mundo por milhares de anos, mas graças a proibição dessas moléculas, a pesquisa cientifica sobre seu potencial terapêutico se limitou por muito tempo (MORGAN et al., 2017). Nas última décadas, uma vanguarda na pesquisa com psicodélicos ressurgiu, e um crescente número de revisões e ensaios clínicos vem sendo publicados a respeito de seu uso no tratamento dos mais diversos transtornos psíquicos (REIFF et al., 2020). Vêm surgindo então cada vez mais evidências, das mais preliminares às mais robustas, que apontam na direção de sua eficácia no tratamento da drogadição (BARBOSA et al., 2018; BOGENSCHUTZ et al., 2015, 2022; CHI; GOLD, 2020; JOHNSON; GRIFFITHS, 2017; KREBS; JOHANSEN, 2012; LEA et al., 2020; MORGAN et al., 2017)There is, today, an epidemic of drug dependence both in Brazil and worldwide, where approximately 0.6% of the world population is dependent on illicit drugs, with a lethality of 200,000 deaths per year, according to WHO data. Brazil represents, in South America, the largest consumer market estimated at 600,000 users or 0.5% of the population between 12 and 65 years old (GABATZ et al., 2013). The essential characteristic of drug dependence, according to DSM-V, consists of a set of cognitive, behavioral and physiological symptoms that indicate continuous use of a certain substance, despite significant related problems (CHAIM et al., 2015). Psychedelics have been used as treatment by indigenous cultures around the world for thousands of years, but thanks to the prohibition of these molecules, scientific research on their therapeutic potential was long limited (MORGAN et al., 2017). In the last decade, a vanguard in research into the therapeutic potential of psychedelics has re-emerged, and an increasing number of reviews and clinical trials have been published regarding the use of psychedelics in the treatment of a wide range of psychiatric disorders (REIFF et al., 2020). Evidence is now emerging, from the most preliminary to the most robust, that points in the direction of its efficacy in the treatment of drug addiction (BARBOSA et al., 2018; BOGENSCHUTZ et al., 2015, 2022; CHI; GOLD, 2020; JOHNSON; GRIFFITHS, 2017; KREBS; JOHANSEN, 2012; LEA et al., 2020; MORGAN et al., 2017).29 f
Territórios de resistências: Ocupação, extensão universitária e políticas públicas no pds Osvaldo de Oliveira
No full textO tema de pesquisa do presente trabalho é analisar o Projeto de Desenvolvimento
Sustentável (PDS) Osvaldo de Oliveira, localizado na cidade de Macaé-RJ, no
contexto do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST) e a atuação de
docentes na extensão universitária do curso de Serviço Social da UFF de Rio das
Ostras. Discute-se as diferenças sobre invasão e ocupação da terra, as dimensões
da extensão universitária na educação, na estratégia pedagógica, formação
profissional e atuação social. Estuda os desafios estruturais de assentamentos
rurais, as políticas públicas agrárias e as condições de vida no PDS Osvaldo de
Oliveira. O referencial teórico-metodológico da pesquisa é a história oral. As fontes
das investigações são as entrevistas de integrantes do PDS Osvaldo de Oliveira e
uma bolsista do projeto de extensão universitária da UFF de Rio das Ostras no
território.The research theme of this work is to analyze the Osvaldo de Oliveira Sustainable
Development Project (PDS), located in the city of Macaé-RJ,in the context of the
Landless Rural Workers Movement (MST) and the performance of university
extension in invasion and occupation of land, the dimensions of university extension
in education, pedagogical strategy, professional training and social action are
discussed. Studies the structural challenges of rural settlements, public agrarian
policies and living conditions in PDS Osvaldo de Oliveira, the
theoretical-methodological reference of the research is oral history. The sources of
the investigations are interviews with members of the PDS Osvaldo de Oliveira and a
scholarship holder from the university extension project at UFF Rio das Ostras in th
territory.7
O papel do mediador e sua importância para o desenvolvimento do aluno com deficiência
No full textNo presente Trabalho de Conclusão de Curso, o leitor é convidado a refletir sobre a inclusão na mediação. O papel central da escola é proporcionar o devido espaço ao aluno com deficiência, acolhendo-o com respeito, carinho e, principalmente, amor, para que seu desenvolvimento ocorra de forma espontânea e ele possa demonstrar suas capacidades. É fundamental que o aluno aprenda a dialogar espontaneamente como parte de seu processo de desenvolvimento intelectual, motor e social. Além disso, é importante que ele aprenda a lidar com os conflitos e a superá-los, sabendo que pode sempre contar com o apoio do mediador e do professor. Para tanto, busca-se aqui demonstrar a importância do mediador nas salas de aula, em especial os alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista) que fazem parte da rede municipal de educação do município de Aperibé, estado do Rio de Janeiro. Embora o autismo seja uma condição complexa, é importante que os pais aceitem o diagnóstico e compreendam que seu filho precisará de suporte e, em alguns casos, de medicação. Um diagnóstico rápido e uma adaptação eficaz facilitarão a vida da família e a inclusão do aluno. Deste modo, através de uma pesquisa bibliográfica e da vivência da autora, traça-se como a mediação é hoje uma realidade que modifica a vida daqueles que dela necessitam, tendo o mediador um papel central nesta relação entre aluno inclusivo e escola.In this Final Course Paper, the reader is invited to reflect on inclusion in mediation. The central role of the school is to provide the appropriate space for students with disabilities, welcoming them with respect, affection and, above all, love, so that their development occurs spontaneously and they can demonstrate their capabilities. It is essential that the student learns to dialogue spontaneously as part of their intellectual, motor and social development process. In addition, it is important that they learn to deal with conflicts and overcome them, knowing that they can always count on the support of the mediator and the teacher. To this end, we seek to demonstrate the importance of the mediator in the classroom, especially for students with ASD (Autism Spectrum Disorder) who are part of the municipal education network of the city of Aperibé, state of Rio de Janeiro. Although autism is a complex condition, it is important that parents accept the diagnosis and understand that their child will need support and, in some cases, medication. A quick diagnosis and effective adaptation will make life easier for the family and the inclusion of the student. Thus, through bibliographical research and the author's experience, it is outlined how mediation is today a reality that changes the lives of those who need it, with the mediator having a central role in this relationship between inclusive student and school.30 f
Diagnóstico e implementação da metodologia BIM em cursos de Engenharia Civil: estudo aplicado na UFF
No full textA demanda de mercado para projetos que utilizem da metodologia Building Information Modelling (BIM) é crescente. Segundo a literatura, um grande desafio enfrentado é a capacitação da mão-de-obra para essas novas demandas, de maneira que houve necessidade do Governo Federal criar uma estratégia para a adoção da metodologia nas Instituições de Ensino Superior, chamada Plano de Implementação BIM (PIB). Este trabalho realiza um estudo de caso no curso de graduação de engenharia civil da UFF, sobre a implementação do BIM seguindo as recomendações do PIB. A metodologia inclui a análise do atual nível de maturidade BIM no curso, utilizando de ferramentas como questionários para corpo docente e discente, além de análise da potencial interface da metodologia com a matriz curricular do curso, ao avaliar as ementas das disciplinas. Resultados mostram que mesmo que o curso já possua um grau de maturidade BIM médio, ainda existem diversas disciplinas que podem explorar mais recursos da metodologia, principalmente para carga horária de extensão. Apesar dos desafios para sua adoção, relacionados principalmente a área de tecnologia, o presente trabalho prevê sugestões de ações e objetivos para que o BIM esteja mais presente na formação do futuro engenheiro civil.Market demand for projects using the Building Information Modeling (BIM) methodology is increasing. According to the literature, one of the major challenges faced is workforce training to meet these new demands. Consequently, the Federal Government developed a strategy for
adopting the methodology in Higher Education Institutions, known as the BIM Implementation Plan (PIB). This study presents a case study conducted in the civil engineering undergraduate program at UFF, focusing on the BIM implementation based on PIB. The methodology includes analyzing the current BIM maturity level in the program through tools such as surveys targeting faculty and students, as well as evaluating the potential integration of the methodology into the curriculum by assessing course syllabi. Results indicate that, although the program already demonstrates a medium level of BIM maturity, several courses could further explore the methodology's resources, particularly in terms of extension activities. Despite adoption challenges, primarily in the technology area, this study proposes suggestions and objectives to
ensure that BIM is more effectively incorporated into the training of future civil engineers.96 f
As cidades e o agora: a catástrofe entre tempos na metrópole carioca
No full textEste trabalho surge do confronto com o cotidiano da cidade do Rio de Janeiro, em meio à preparação e realização de reformas urbanas e megaeventos internacionais (Copa do Mundo de 2014 e Jogos Olímpicos de 2016). Diante dos consequentes impactos sociais e urbanos, busca-se apresentar uma leitura precária e crítica deste agora, tomando como foco o planejamento urbano repetitivo, violento e excludente que se desdobra no território. Para isso, buscamos alguns rastros históricos da cidade em ressonância com a dinâmica capitalista moderna e global, a fim de apresentar e tentar desviar da continuação da história dos vencedores, apoiados nas leituras da filosofia da história de Walter Benjamin. Tentamos, assim, mostrar a mercantilização da vida e da cidade, a instrumentalização da história e a catástrofe presente no planejamento urbano.109 f
As ações de enfermagem na prevenção da violência obstétrica: reflexões a partir da revisão sistemática
No full textIntrodução: o momento do parto e nascimento do filho, é um dos momentos mais
especiais na vida da mulher. Entretanto, o abuso, o desrespeito e os maus-tratos durante o
parto em algumas instituições de saúde, ainda acontecem. Este estudo objetivou Identificar, na
literatura científica, as ações de enfermagem na prevenção de violência obstétrica. Método:
este estudo trata-se de uma revisão sistemática da literatura, feito por meio de um estudo
descritivo, com abordagem qualitativa. Para tal fim, realizou-se um levantamento de dados
nas bases eletrônicas: Biblioteca Virtual de Saúde (BVS); Scientific Electronic Library Online
– Biblioteca Online Científica Eletrônica (SCIELO); Banco de Dados em Enfermagem
(BDENF); Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud (IBECS); Cumulative Index
to Nursing And Allied Health Literature (CINAHL); Cochrane e Literatura Latino-Americana
e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). A busca de artigos foi desenvolvida durante o
mês de setembro, outubro e novembro em 2021, utilizando os seguintes descritores:
“Violência” AND “Parto” AND “Assistência de enfermagem”, retirados dos descritores em
ciências da saúde (DeCs). Resultados: após a aplicabilidade da metodologia descrita acima,
foram selecionados 11 artigos para análise e discussão. Discussão: o momento do trabalho de
parto e parto pode ser visto para as mulheres como um momento de angústia e sofrimento, por
muitas vezes, ao entrarem em uma instituição de saúde perderem o controle da situação
tornando o momento imprevisível e fora do contexto familiar. A vista disso, o profissional de
enfermagem torna-se o profissional de saúde mais próximo à mulher, podendo reduzir
medidas desnecessárias e garantir um cuidado integral à parturiente e sua família. Conclusão:
esse estudo identificou que o caminho para prevenção da violência obstétrica é a aplicação do
que se entende como boas práticas e a educação em saúde continuada para profissionais de
saúde atuantes em maternidades e nos programas de formação profissional.55 f
Roberto Freire e a clínica na somaterapia : tesão, corpo, criação e política do cotidiano
No full textEsta dissertação tem por objetivo realizar uma pesquisa teórica, apresentando uma cartografia biográfica de Roberto Freire, analisando a ideia de outramento/outridade na vida do autor até a criação e desenvolvimento da Somaterapia, no período da ditadura militar brasileira. Terapeuta radical, ao inventar a Soma, Freire cria um dispositivo clínico-político disponível aos militantes, libertários, revolucionários e contestadores que sofriam os impactos psíquicos e emocionais com os modelos autoritários de vida, além das perseguições e prisões no período ditatorial. Neste sentido, a biografia freireana será pensada a partir dos cruzamentosinventivos que possibilitaram as experimentações clínicas da Somaterapia, com base em uma perspectiva ética, estética e política. Para tanto, a partir do encontro entre a obra de Wilhelm Reich, o Anarquismo e as práticas artísticas de Roberto Freire, daremos uma atenção particular aos enfrentamentos teóricos e práticos do autor para articular a clínica aos problemas da corporeidade, criação, política do cotidiano e o uso dos afetos. Assim, o presente estudo também evidencia a imprescindível relação entre Psicologia e Política. Por fim, esta pesquisa inaugura uma aproximação entre a Somaterapia e a perspectiva transdisciplinar, pensando as interfaces intrínsecas da clínica com outros saberes. Esta perspectiva rompe com o culto às histórias pessoais e a excessiva interiorização da existência, não privilegiando exclusivamente as ferramentas e teorias da Psicologia para pensar a subjetividade. Para tanto, nos aliamos a autores e conceitos que não necessariamente foram pensados por Roberto Freire, tais como Gilles Deleuze, Félix Guattari, Benedictus de Spinoza, entre outros ligados à filosofia da diferença.This dissertation aims to execute a theoretical research, presenting a biographical cartography
of Roberto Freire, analyzing the idea of “otherness” in the life of the author until the creation
and development of Somatherapy, during the period of the Brazilian military dictatorship. As
a radical therapist, Freire invented a Soma therefore creating a clinical-political device
available to militants, libertarians, revolutionaries, and contestants who suffer from psychic
and emotional impacts on life-force models, as well as persecutions and prisons during the
dictatorial period. In this work, the Freirean biography will be thought from the inventivecrossings that made possible the clinical trials of Somatherapy, based on an ethical, aesthetical
and political perspective.Starting from the meeting between the work of Wilhelm Reich, the
Anarchism and Roberto Freire’s artistic practices, we will pay particular attention to the
theoretical and practical confrontations of the author in order to articulate the clinic to the
problems of corporeity, creation, daily politics and the use of affections.Thus, the present
study also highlights the essential relationship between Psychology and Politics. Finally, this
research inaugurates an approximation between Somatherapy and the transdisciplinary
perspective, thinking the intrinsic interfaces between the clinic and the other kinds of
knowledge.This perspective breaks with the cult of personal histories and the excessive
internalization of existence, not privileging exclusively the tools and theories of Psychology
to think subjectivity. To do so, we combine authors and concepts not necessarily by Roberto
Freire, such as Gilles Deleuze, Félix Guattari, Benedictus de Spinoza, among others linked to
the philosophy of difference.137 f
Canoa polinésia na escola: possibilidades de interdisciplinaridade nas aulas de Educação Física
No full textA partir da consideração da canoagem polinésia (Va’a) como um conteúdo da
cultura corporal de movimento, que pode, em uma perspectiva interdisciplinar,
oportunizar a abordagem de temáticas como educação ambiental, cultura indigena
brasileira, atividades aquáticas, esportes de aventura na natureza, além de
possibilitar o diálogo com outros temas contemporâneos, este trabalho tem como
objetivo analisar as experiências de abordagem da canoa polinésia nas aulas de
Educação Física em escolas públicas da cidade de Niterói/RJ. Para isso, essas
experiências foram relatadas e analisadas em diários de campo gerados por três
inserções nas escolas. Como resultado apresentamos as possibilidades de diálogo
interdisciplinar do conteúdo canoa polinésia, além de seus desafios e possibilidades
para o enriquecimento da trajetória estudantil com temáticas que possam contribuir
para uma formação cidadã crítica e atuante. Além disso, ressaltamos a importância
de se proporcionar práticas educativas fora do ambiente escolar e/ou em contato
direto com praias, rios e lagos existentes nas cidades, a fim de proporcionar um
sentimento de pertencimento, buscando a sensibilização para a necessidade de se
preservar os ecossistemas naturais e promover práticas sociais aliadas às
demandas ambientais contemporâneas.Based on the consideration of Polynesian canoeing (Va'a) as a form of body
movement culture, this study adopts an interdisciplinary perspective to explore
opportunities for addressing various issues, such as environmental education,
Brazilian indigenous culture, aquatic activities, and adventure sports in nature. It also
aims to foster dialogue on contemporary issues. Specifically, this study analyzes the
experiences of incorporating Polynesian canoeing into Physical Education classes in
public schools in Niterói, RJ. To achieve this, experiences were documented and
analyzed through field diaries generated from three visits to the schools.
Consequently, we present the possibilities for interdisciplinary dialogue surrounding
Polynesian canoe content, alongside its challenges and opportunities for enriching
students' educational journeys with themes that contribute to the development of
critical and active citizenship. Additionally, we emphasize the importance of offering
educational practices outside the traditional school environment and in direct contact
with beaches, rivers, and lakes. This approach seeks to foster a sense of belonging
while raising awareness of the need to preserve natural ecosystems and promote
social practices aligned with contemporary environmental demands.53 f