INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling
Not a member yet
358 research outputs found
Sort by
Pengaruh Expressive Writing Therapy Terhadap Stres Akademik Yang Timbul Pada Siswa SMA Swasta di Jakarta
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh expressive writing therapy pada stres akademik yang dialami oleh siswa SMA Suluh Jakarta. Metode penelitian menggunakan experimental design dengan jenis the pretest-posttest control group design. Penelitian menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa dengan pembagian 10 siswa ada pada kelompok eksperimen dan 8 siswa ada di kelompok kontrol. Pengambilan data menggunakan ESSA (Educational Stress Scale of Adolescent). Sebanyak 16 butir pernyataan dengan hasil uji validitas yang dilakukan kepada 122 siswa menunjukan semua butir pernyataan valid dengan rentang koefiensi validitas sebesar 0,313-0,702. Uji reabilitas semua butir pernyataan menunjukan hasil 0,846 dengan nilai koefisiensi alpha Cronbach berada pada kategori sangat tinggi. Hasil pengujian hipotesisi menunjukan p = 0.005 < 0.05 (Nilai Signifikan), diinterpretasikan bahwa terdapat perbedaan siginifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian terdapat penurunan stres akademik siswa yang mendapatkan treatment expressive writing therapy lebih besar dibandikan rata-rata stres akademik siswa yang tidak diberikan perlakuan
Hubungan Antara Perasaan Takut Tertinggal (FoMO) dengan Adiksi Media Sosial pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara perasaan takut tertinggal (FoMO) dengan adiksi media sosial pada mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 290 mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta angkatan 2020 – 2021. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Alat pengumpul data yang digunakan adalah instrumen fear of missing out (FoMO) dan instrumen social media addiction yang diadopsi dari peneliti lain. Hasil uji validitas menunjukkan semua butir valid kecuali social media addiction item 11 tidak valid sehingga tidak diikutsertakan saat pengambilan data. Uji reliabilitas pada perasaan takut tertinggal (FoMO) sebesar 0.869 dan pada adiksi media sosial sebesar 0.870. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara perasaan takut tertinggal (FoMO) dengan adiksi media sosial pada mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta dengan koefisisen korelasi 0,521 dan nilai sig.(2-tailed) 0,000 (p<0.05)
Hubungan Antara Academic Hardiness dengan Self-Confidence pada Siswa SMP Banda Aceh
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengukur tingkat academic hardiness pada siswa SMP di Banda Aceh, 2) mengukur tingkat self-confidence pada siswa SMP di Banda Aceh, 3) memprediksikan hubungan antara academic hardiness dengan self-confidence pada siswa SMP di Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 31 SMP yang berada di Banda Aceh dengan lima sekolah atau sebanyak 2604 siswa yang mewakili populasi, dan jumlah sampel sebanyak 339 siswa dari lima SMP di Banda Aceh. Sampel diambil dengan teknik multistage random sampling, dengan tingkatan kelas VII sampai dengan IX. Teknik penggumpulan data menggunakan 2 skala yaitu Revised Academic Hardiness Scale (RAHS) dan Self-confidence. Hasil penelitian menunjukkan tingkat academic hardiness pada siswa rata-rata masuk pada kategori tinggi dengan persentase 75% dan tingkat self-confidence pada siswa rata-rata masuk pada kategori tinggi dengan persentase 67%. Penelitian ini juga menunjukkan adanya hubungan yang positif antara academic hardiness dengan self-confidence dengan koefisien korelasi sebesar 0.382 dengan nilai signifikansi 0.000. Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan evaluasi bagi guru BK di sekolah guna meningkatkan mutu pelayanan kepada siswa.Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengukur tingkat academic hardiness pada siswa SMP di Banda Aceh, 2) mengukur tingkat self-confidence pada siswa SMP di Banda Aceh, 3) memprediksikan hubungan antara academic hardiness dengan self-confidence pada siswa SMP di Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 31 SMP yang berada di Banda Aceh dengan lima sekolah atau sebanyak 2604 siswa yang mewakili populasi, dan jumlah sampel sebanyak 339 siswa dari lima SMP di Banda Aceh. Sampel diambil dengan teknik multistage random sampling, dengan tingkatan kelas VII sampai dengan IX. Teknik penggumpulan data menggunakan 2 skala yaitu Revised Academic Hardiness Scale (RAHS) dan Self-confidence. Hasil penelitian menunjukkan tingkat academic hardiness pada siswa rata-rata masuk pada kategori tinggi dengan persentase 75% dan tingkat self-confidence pada siswa rata-rata masuk pada kategori tinggi dengan persentase 67%. Penelitian ini juga menunjukkan adanya hubungan yang positif antara academic hardiness dengan self-confidence dengan koefisien korelasi sebesar 0.382 dengan nilai signifikansi 0.000. Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan evaluasi bagi guru BK di sekolah guna meningkatkan mutu pelayanan kepada siswa
Hubungan Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar dengan Kemandirian Belajar Peserta Didik SMK Negeri di DKI Jakarta
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dan lingkungan belajar dengan kemandirian belajar peserta didik SMK Negeri di DKI Jakarta. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 385 peserta didik SMK Negeri di DKI Jakarta dengan teknik insidental sampling. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif dan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dengan kemandirian belajar memiliki hubungan yang positif dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,633, kemudian lingkungan belajar dengan kemandirian belajar juga memiliki hubungan yang positif dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,607. Hasil tersebut membuktikan bahwa motivasi belajar dan lingkungan belajar adalah faktor yang dapat mempengaruhi kemandirian belajar peserta didik
Gambaran Planned Happenstance Skills pada Mahasiswa Program Studi Kependidikan di Universitas Negeri Jakarta
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran Planned Happenstance Skills (PHS) pada Mahasiswa Program Studi Kependidikan di Universitas Negeri Jakarta. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 347 mahasiswa S1 program studi kependidikan Universitas Negeri Jakarta yang telah menempuh PKM semester 117, terdiri dari angkatan 2018 dan 2019. Teknik sampling yang digunakan adalah incidental sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner hasil adaptasi instrumen Planned Happenstance Career Inventory yang dikembangkan oleh Kim et al. (2014) dan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa program studi kependidikan di Universitas Negeri Jakarta memiliki skor rata-rata PHS yang lebih besar pada setiap dimensi dibandingkan dengan penelitian sebelumnya, yaitu 4,23 untuk rata-rata pada dimensi optimisme, 4,07 untuk fleksibilitas, 4,06 untuk ketekunan, 4,19 untuk rasa ingin tahu, dan 3,97 untuk pengambilan risiko. Dimensi optimisme memiliki skor rata-rata tertinggi dan dimensi pengambilan risiko memiliki skor rata-rata terendah. Hal ini menunjukkan bahwa, mahasiswa cenderung dapat melihat peluang baru dari peristiwa tak terduga sebagai suatu kemungkinan yang dapat dicapai. Berdasarkan hasil penelitian ini, pihak Universitas dapat mengembangkan PHS pada mahasiswa, khususnya pada dimensi pengambilan risiko dengan mengembangkan mata kuliah dasar kependidikan seperti Landasan Pendidikan, Teori Belajar dan Pembelajaran, dan Perkembangan Peserta Didik, maupun menyediakan berbagai program, seperti program magang, seminar/workshop, dan program kewirausahaan agar dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan mengambil risiko.
Kata Kunci: Planned Happenstance Skills, Mahasiswa Program Studi Kependidikan, Planned Happenstance Career InventoryPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran Planned Happenstance Skills (PHS) pada Mahasiswa Program Studi Kependidikan di Universitas Negeri Jakarta. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 347 mahasiswa S1 program studi kependidikan Universitas Negeri Jakarta yang telah menempuh PKM semester 117, terdiri dari angkatan 2018 dan 2019. Teknik sampling yang digunakan adalah incidental sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner hasil adaptasi instrumen Planned Happenstance Career Inventory yang dikembangkan oleh Kim et al. (2014) dan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa program studi kependidikan di Universitas Negeri Jakarta memiliki skor rata-rata PHS yang lebih besar pada setiap dimensi dibandingkan dengan penelitian sebelumnya, yaitu 4,23 untuk rata-rata pada dimensi optimisme, 4,07 untuk fleksibilitas, 4,06 untuk ketekunan, 4,19 untuk rasa ingin tahu, dan 3,97 untuk pengambilan risiko. Dimensi optimisme memiliki skor rata-rata tertinggi dan dimensi pengambilan risiko memiliki skor rata-rata terendah. Hal ini menunjukkan bahwa, mahasiswa cenderung dapat melihat peluang baru dari peristiwa tak terduga sebagai suatu kemungkinan yang dapat dicapai. Berdasarkan hasil penelitian ini, pihak Universitas dapat mengembangkan PHS pada mahasiswa, khususnya pada dimensi pengambilan risiko dengan mengembangkan mata kuliah dasar kependidikan seperti Landasan Pendidikan, Teori Belajar dan Pembelajaran, dan Perkembangan Peserta Didik, maupun menyediakan berbagai program, seperti program magang, seminar/workshop, dan program kewirausahaan agar dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan mengambil risiko
Gambaran Adaptabilitas Karier pada Mahasiswa Tingkat Akhir Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta
Full text linkPenelitian ini bertujuan mengetahui gambaran adaptabilitas karier mahasiswa akhir Program Studi BK FIP UNJ. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa akhir BK FIP UNJ dari Angkatan 2016 – 2019 dengan jumlah sampel 136 mahasiswa dan didapat 108 mahasiswa menggunakan teknik sampling stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah Career Adaptability oleh Savickas (Savickas & Porfeli, 2011) yang memiliki 4 dimensi yaitu concern, curiosity, confidence, dan consultation. Instrumen ini terdiri dari 24 butir mengenai adaptabilitas karier. Pada hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata adaptabilitas karier mahasiswa akhir tergolong sedang yaitu 58,28 dengan tingkat tertinggi adaptasi pada dimensi confidence (kepercayaan) 86,4 dan dimensi terendah adalah concern (perhatian) 37,8 yang seharusnya menjadi dimensi utama pada dimensi adaptabilitas karier
Profil Kecemasan Sosial Santri dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling: (Studi Deskriptif pada Santri di Pondok Pesantren At- Tajdid Islamic Boarding School di Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil Kecemasan Sosial Santri di Pondok Pesantren AT-Tajdid Islamic Boarding School Kabupaten Tasikmalaya sebagai tolak ukur untuk merancang layanan bimbingan dan konseling untuk mereduksi kecemasan sosial pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kuantitatif dalam mengungkapkan gambaran kecemasan sosial santri. Ini dilakukan kepada seluruh santri yakni kelas VII, kelas VIII, kelas IX, kelas X, dan kelas XI, dengan jumlah populasi keseluruhan berjumlah 226 santri. Alat ukur yang digunakan berupa kuisioner yang merujuk kepada grand teori dari La Greca dan Lopez (1998) yang dirancang oleh peneliti pada tahun 2023. Dalam penelitian ini sampel yang diperoleh berjumlah 226 responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecemasan sosial pada santri di Pondok Pesantren AT-Tajdid Islamic Boarding School dari jumlah 226 santri, diperoleh skor kategori rendah dengan persentase 7% (15 orang santri), pada kategori sedang dengan persentase 88% (200 orang santri), dan kategori tinggi memperoleh skor terbanyak yaitu 5% (11 orang santri)
Pengaruh Partisipasi Organisasi Mahasiswa, Kualitas Lingkungan Kampus dan Dukungan Sosial Terhadap Kesejahteraan Mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi Angkatan 2022 UIN Sunan Ampel Surabaya
Full text linkKesejahteraan mahasiswa telah menjadi salah satu prioritas utama institusi pendidikan tinggi di era globalisasi dan persaingan yang ketat. Memastikan kesejahteraan mahasiswa sangat penting untuk memenuhi visi dan misi pendidikan tinggi, karena hal ini memungkinkan mereka untuk tumbuh secara maksimal dan memberikan kontribusi positif kepada masyarakat. Keterlibatan organisasi kemahasiswaan, standar lingkungan kampus, dan dukungan sosial hanyalah beberapa variabel yang dapat mempengaruhi kesejahteraan mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kesejahteraan mahasiswa UIN Sunan Ampel Surabaya angkatan 2022 Fakultas Dakwah dan Komunikasi, terhadap tingkat partisipasi organisasi kemahasiswaan, lingkungan kampus, dan dukungan sosial. Analisis ini menunjukkan dampak faktor-faktor tersebut terhadap kesejahteraan siswa. Kuesioner dibagikan kepada sampel yang diperlukan untuk pengolahan data sebagai bagian dari analisis metode kuantitatif yang dilakukan untuk penelitian. Setelah data diolah, temuan penelitian menunjukkan bahwa sejumlah faktor antara lain keterlibatan organisasi kemahasiswaan, standar lingkungan kampus, dan dukungan sosial berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan mahasiswa angkatan UIN Sunan Ampel Surabaya. Tahun 2022 di Fakultas Dakwah dan Komunikasi.
Efektivitas Solution Focused Brief Group Counseling Terhadap Tingkat Perilaku Adiksi Narkolema Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Banjarbaru
Full text linkNarcolemma addiction behavior is an addiction to pornography, it causes negative impacts on students such as concentration and focus in learning to be hampered, the process of interaction in the social environment is disrupted and the worst thing is to commit acts of harassment and immorality that violate the laws and norms of society. The purpose of this study was to see whether the solution focused brief group counseling (SFBGC) approach was effective in reducing narcolemma addiction behavior in class VIII D students of SMP Negeri 9 Banjarbaru and to determine the level of narcolemma addiction behavior before and after being given the intervention. This research used a quantitative method with a pre-experimental research design in the form of one group pre-test post-test. The sample is 30 subjects. The use of the instrument is adopted and modified from Sari's research (2019) which discusses the same variables, for the reliability of the questionnaire after validation of 0.905. Hypothesis testing using the Wilcoxon test. The conclusion obtained is that the SFBGC approach is effective in reducing the level of narcolemma addiction behavior.Perilaku adiksi narkolema merupakan kecanduan terhadap pornografi, hal itu menyebabkan dampak negatif bagi siswa seperti konsentrasi dan fokus dalam belajar menjadi terhambat, proses interaksi di lingkungan sosial terganggu serta yang paling parah melakukan tindakan pelecehan dan asusila yang melanggar hukum dan norma masyarakat. Tujuan dalam penelitian ini adalah melihat apakah pendekatan solution focused brief group counseling (SFBGC) efektif dalam mengurangi perilaku adiksi narkolema pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 9 Banjarbaru dan untuk mengetahui tingkat perilaku adiksi narkolema sebelum dan sesudah diberikan intervensi. Penelitian yang dilakukan ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental bentuk one group pre-test post-test. Sampel berjumlah 30 subjek. Pengujian hipotesis pertama menggunakan uji wilcoxon dan hipotesis kedua menggunakan run-test. Kesimpulan yang didapat adalah pendekatan SFBGC efektif dalam mengurangi tingkat perilaku adiksi narkolema. Hasil uji run bermakna bahwa antara data hasil penelitian dengan nilai prediksi tidak memiliki gejala autokrelasi atau data penelitian bersifat acak atau rando
Pengembangan Media Self-Help Book Compassionate Mind untuk Mengurangi Tingkat Kritik Diri pada Mahasiswa
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah buku bantuan diri sebagai referensi dalam mengurangi tingkat kritik diri pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian berbasis Desain atau Design Based Research (DBR) yang dikembangkan oleh McKenney & Reeves. Tahapan dalam penelitian ini meliputi, analisis dan eksplorasi, desain dan konstruksi, serta evaluasi dan refleksi. Pada tahap analisis, peneliti melakukan studi pendahuluan pada 329 mahasiswa Universitas Negeri Jakarta yang meliputi Fakultas Bahasa dan Seni, Fakultas Ekonomi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Fakultas Ilmu Olahraga, Fakultas Ilmu Sosial, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Pendidikan Psikologi, dan Fakultas Teknik. Hasil rata-rata kritik diri yaitu, sebesar 38. Selanjutnya pada tahap evaluasi, produk divalidasi oleh dua validator ahli yaitu, validator ahli media dan ahli materi. Penelitian ini menghasilkan sebuah buku bantuan diri yang berjudul “Berdamai dengan Jejak Kritik Diri”. Hasil persentase kelayakan buku dari masing-masing validator yaitu, validator ahli media menilai sebesar 75% (Layak) dan validator ahli materi menilai sebesar 95% (Sangat Layak). Kesimpulan dari penelitian ini yaitu, buku bantuan diri ini dapat dikategorikan Sangat Layak dengan rata-rata persentase sebesar 85%. Diharapkan buku bantuan diri untuk mengurangi tingkat kritik diri dapat diujicoba sehingga semakin efektif saat digunakan