19341 research outputs found
Sort by
Podcast, education and tourism.
No full textNo cenário gerado pela pandemia de COVID-19 foi observado o crescimento no uso de tecnologias como suporte na educação, tornando-se relevante investigar sua real contribuição. O objetivo desse artigo é analisar o Podcast como instrumento de apoio no ensino de turismo. Busca-se caracterizar os podcast de turismo, compreender o perfil de consumidores deste tipo de produto no público acadêmico e mensurar seu impacto no aprendizado. O estudo parte de uma revisão exploratória de literatura e um mapeamento e caracterização de podcast relacionados a turismo e educação. Foram analisados 34 podcast. São programas criados a partir da pandemia, com frequência diversa (semanal, quinzenal, mensal e irregular), de várias regiões do país. Eles abordam temas diversos, desde mercado, academia, inovações etc. A partir dos dados coletados e analisados considera-se o podcast uma importante ferramenta no apoio ao ensino.In the context of the COVID-19 pandemic, an increase in the use of technologies to support education has been observed, making it relevant to investigate their actual contribution. This article aims to analyze podcasts as a support tool in tourism education. It seeks to characterize tourism podcasts, understand the profile of consumers of this type of product within the academic audience, and measure their impact on learning. The study is based on an exploratory literature review and a mapping and characterization of podcasts related to tourism and education. Thirty-four podcasts were analyzed. These programs were created since the pandemic and have varying frequencies (weekly, biweekly, monthly, and irregular) from various regions of the country. They cover diverse topics, including the market, academia, innovations, and more. Based on the data collected and analyzed, podcasts are considered an important tool in supporting education
Resistência anticolonialista na ficção científica de Larissa Sansour.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Comunicação. Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta pesquisa pretende compreender como a cineasta palestina Larissa Sansour narra o trauma palestino em três de suas obras audiovisuais de ficção científica através das teorias decoloniais do sul-global e dos estudos de trauma, usando o método de análise fílmica e de análise crítica cultural. Os três filmes são Patrimônio nacional (2013), No futuro, eles comiam da melhor porcela (2015) e In vitro (2019), cada um mobilizando a discussão sobre a ocupação/colonização sionista através do território, da narrativa e do trauma, respectivamente. O processo de criação do Estado de Israel, executado em 1948 através da Resolução 181 da Organização das Nações Unidas, estabeleceu, ao mesmo tempo, a Nakba palestina – a Catástrofe –, quando diversas vilas e cidades foram aniquiladas e centenas de milhares de pessoas foram forçosamente expulsas, num processo de limpeza étnica conforme caracterizado por Ilan Pappé (2006). Este processo se desdobra ainda hoje nas ações do sionismo, e as obras de Sansour refletem essas imbricações temporais para questionar e sugerir as possibilidades de uma realidade distinta da ocupação e do exílio forçado. São filmes cujo tema central é a luta pela soberania e pela autodeterminação da Palestina, propondo uma ação radical e anticolonialista através de suas personagens e suas relações nos filmes e com os acontecimentos reais que cercam o conflito territorial entre Israel e Palestina.This research aims to understand how Palestinian filmmaker Larissa Sansour narrates Palestinian trauma in three of her science fiction audiovisual works through decolonial theories of the global south and trauma studies, using the method of film analysis and critical cultural analysis. The three films are Nation estate (2013), In the future, they ate from the finest porcelain (2015) and In vitro (2019), each one mobilizing the discussion about Zionist occupation/colonization through territory, narrative and trauma, respectively. The process of creating the State of Israel, carried out in 1948 through United Nations Resolution 181, established, at the same time, the Palestinian Nakba – the Catastrophe –, when several towns and cities were annihilated and hundreds of thousands of people were forcibly expelled, in a process of ethnic cleansing as characterized by Ilan Pappé (2006). This process still unfolds today in the actions of Zionism, and Sansour's works reflect these temporal imbrications to question and suggest the possibilities of a reality distinct from occupation and forced exile. These are films whose central theme is the struggle for the sovereignty and self-determination of Palestine, proposing a radical and anti-colonialist action through their characters and their relationships in the films and with the real events surrounding the territorial conflict between Israel and Palestine
Processos de restauração de dignidade : reflexões sobre os processos educativos nos espaços escolares e não escolares no contexto do rompimento da Barragem de Fundão.
No full textO objetivo deste artigo é discorrer sobre o projeto neoliberal da mineração nos processos que envolvem a tomada de dignidade e analisar os processos simultâneos de restauração de dignidade nos espaços escolares e não escolares no contexto do Rompimento da Barragem de Fundão (RBF). Para isso, será apresentado e discutido o recorte dos dados produzidos com base em entrevistas semiestruturadas conduzidas com duas jovens estudantes e a diretora da Escola Municipal Bento Rodrigues, utilizando a técnica de análise de conteúdo. Na pesquisa, encontramos elementos para apreender que as ações realizadas nos espaços escolares e não escolares se configuram como processos representativos das iniciativas empreendidas pelos sujeitos em sua busca por fortalecer a humanização e a autonomia da população atingida.The aim of this paper is to discuss the neoliberal project of mining in the processes involving the stripping of dignity and to analyze the simultaneous processes of dignity restoration in both educational and non-educational spaces in the context of the Fundão Dam Break (FDB). To this end, a segment of data produced based on semi-structured interviews conducted with two young students and the director of the Bento Rodrigues Municipal School will be presented and discussed, utilizing content analysis techniques. In the research, we found elements that suggest the actions carried out in educational and non-educational spaces are representative processes of the initiatives undertaken by individuals in their quest to strengthen the humanization and autonomy of the affected population
Cambios en el paisaje urbano derivados de la dinámica social : estudio de caso de Largo de Coimbra, Ouro Preto, Minas Gerais.
No full textPretende-se, a partir do uso de imagens e fotografias históricas, discutir a apropriação do espaço público e seus diferentes usos ao longo do tempo, por meio da dinâmica humana do ambiente urbano e sua influência direta na paisagem urbana. Como área de estudo, foi selecionado o Largo de Coimbra, em Ouro Preto, Minas Gerais. Interessa-nos conhecer as atividades exercidas desde 1853, com o objetivo de gerar informações que possam contribuir para a definição de políticas públicas para a ocupação desse espaço. Os aspectos metodológicos da pesquisa compreenderam: pesquisa bibliográfica, levantamento documental sobre o histórico do espaço estudado. A análise adotou uma abordagem qualitativa, envolvendo documentos históricos, registros fotográficos, com o intuito de identificar diferentes tipos de usuários e atividades desenvolvidas. O estudo apontou que a ocupação do largo passou por diversas transformações e que, atualmente, é predominantemente voltada para atender a demanda turística por meio do comércio informal de souvenirs.Using historical images and photographs, the aim is to discuss the appropriation of public space and its different uses over time, through the human dynamics of the urban environment and its direct influence on the urban landscape. As a study area, Largo de Coimbra, in Ouro Preto, Minas Gerais, was selected. We are interested in knowing the activities carried out since 1853, with the aim of generating information that can contribute to the definition of public policies for the occupation of this space. The methodological aspects of the research included: bibliographical research, documentary survey on the history of the trained space. The analysis developed a qualitative approach, involving historical documents and photographic records, with the aim of identifying different types of users and activities involved. The study revealed that the occupation of the square has undergone several transformations and that, currently, it is predominantly aimed at meeting tourist demand through the informal trade of souvenirs
Literature and its formative function in the development and maturation of children : phenomenological considerations on the narrative of Julián Is A Mermaid, by Jessica Love.
No full textEste trabalho considera o efeito bastante significativo que a literatura para crianças e jovens pode assumir nos sistemas de percepção do indivíduo e na formação humana, além de ter especial função formativa nos estágios iniciais do desenvolvimento. Por isso, é necessário possibilitar espaços para que os alunos entrem em contato com literaturas que trazem questões subjetivas e falam sobre temas que são relevantes na construção de uma sociedade humana e empática em suas relações, por exemplo, temáticas a respeito da sexualidade para os infantes. Nesse sentido, a partir da análise do livro Julián é uma sereia, de Jessica Love, será apresentada uma ideia na perspectiva metodológica da fenomenologia sobre a emancipação do imaginário da criança, tanto do personagem em questão quanto do leitor objetivo da obra, no sentido de possibilitar a ela a capacidade de imaginar a sua própria identidade sem interferências de normas estabelecidas socialmente referente ao corpo, ao gênero e a sexualidade.This work considers the quite significant effect that literature for children and young people can have on an individual’s perception systems and human development, as well as its special formative function in the early stages of development. Therefore, it is necessary to provide spaces for students to engage with literature that addresses subjective issues and discusses topics that are relevant to the construction of a humane and empathetic society in their relationships, such as themes related to sexuality for children. In this sense, based on the analysis of the book “Julián is a Mermaid” by Jessica Love, an idea will be presented from the phenomenological methodological perspective regarding the emancipation of a child’s imagination, both of the character in question and of the intended reader of the work, in order to enable them to imagine their own identity without interference from socially established norms related to the body, gender, and sexuality
A comparative analysis of the innovation system of Minas Gerais based on the synthetic indicator for state innovation systems.
No full textEsse trabalho apresenta a metodologia e os resultados de um Índice de Inovação, utilizado como unidade de medida para avaliar e comparar os sistemas de inovação dos estados brasileiros, tendo como foco o sistema de Minas Gerais. Foram calculados índices para 13 estados brasileiros, apresentados nas dimensões “criação de conhecimento” e “ambiente de inovação”. A partir dos resultados estabeleceram-se comparações do índice e para cada uma das variáveis de Minas Gerais em relação tanto ao estado líder, quanto em relação aos três primeiros estados líderes (grupo). Em relação às unidades da federação com dados sobre inovação, Minas Gerais se posicionou numa situação intermediária no índice de inovação. No tocante às variáveis, os resultados expressam maiores e menores distâncias entre Minas Gerais e os demais. Minas Gerais apresenta grande distância ao estado líder e ao grupo de líderes nas variáveis número de grupos de pesquisa por mil habitantes, percentual de empregados atuando em atividades de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) nas empresas inovadoras, dispêndio médio em P&D das empresas inovadoras e proporção de empresas inovadoras no estado. Nas variáveis investimento do governo em inovação, número de pesquisadores mestres e doutores por mil habitantes, Produto Interno Bruto (PIB) per capita, número de incubadoras, número de patentes por milhão de habitantes e percentual de empresas inovadoras que receberam apoio do governo para P&D, Minas Gerais apresenta menores distâncias em relação ao grupo de líderes, mas ainda grande em relação ao líder. Por fim, Minas Gerais se encontra próximo ao estado líder e ao grupo de líderes nas variáveis densidade da interação entre empresas e grupos de pesquisa, interatividade entre grupos de pesquisa e empresas e no número de alunos graduados em curso superior por mil habitantes.This paper presents the methodology and results of an Innovation Index, used as a unit of measurement to evaluate and compare the innovation systems of Brazilian states, focusing on the system in Minas Gerais. Indexes were calculated for 13 Brazilian states, presented in the dimensions "knowledge creation" and "innovation environment". Based on the results, comparisons were made between the index and each of the variables for Minas Gerais in relation to both the leading state and the top three leading states (group). In relation to the states with data on innovation, Minas Gerais was in an intermediate position in the innovation index. In terms of the variables, the results show greater and lesser distances between Minas Gerais and the others. Minas Gerais has a large gap with the leading state and the group of leaders in the variables number of research groups per thousand inhabitants, percentage of employees working in Research and Development (R&D) activities in innovative companies, average expenditure on R&D by innovative companies and proportion of innovative companies in the state. In the variables government investment in innovation, number of master's and PhD researchers per thousand inhabitants, Gross Domestic Product (GDP) per capita, number of incubators, number of patents per million inhabitants and percentage of innovative companies that received government support for R&D, Minas Gerais shows smaller distances in relation to the group of leaders, but still large in relation to the leader. Finally, Minas Gerais is close to the leading state and the group of leaders the following variables: density of interaction between companies and research groups, interactivity between research groups and companies and the number of university graduates per thousand inhabitants
From discourse to political action : analysis of extremist events violating a discursive ethics.
No full textNeste artigo, desenvolvemos uma reflexão sobre aspectos das relações entre discurso, ação e ética no campo político brasileiro. Essas relações foram focalizadas a partir de perspectivas teóricas baseadas na integração entre os estudos discursivos, fenomenológicos e cognitivos. Destacamos as abordagens de Ricoeur (1988) e de Paveau (2015), especialmente as noções de discurso da ação, de ação eticamente qualificada e de ética/virtude discursiva. Tais noções ofereceram um escopo conceitual e metodológico para a análise de dois acontecimentos extremistas ocorridos durante os protestos realizados contra o resultado das eleições presidenciais de 2022, os quais ilustram a nossa conjuntura política, marcada pelo avanço da extrema direita e por atentados contra o Estado Democrático de Direito. Metodologicamente, selecionamos como corpus um conjunto de textos (a exemplo de memes, charges, fotografias, declarações, comunicados e uma petição), os quais tematizam e problematizam esses dois acontecimentos, configurando formas de metadiscursos de caráter axiológico moral. Esses enunciados metadiscursivos foram analisados de um ponto de vista qualitativo, baseado na sua descrição e interpretação à luz das noções mencionadas acima.In this article, we reflect on aspects of the relationships between discourse, action, and ethics in the Brazilian political arena. These relationships were examined from theoretical perspectives based on the integration of discursive, phenomenological, and cognitive studies. We highlight the approaches of Ricoeur (1988) and Paveau (2015), particularly the notions of the discourse of action, ethically qualified action, and discursive ethics/virtue. These notions provided a conceptual and analytical framework for the analysis of two extremist events from protests against the outcome of the 2022 presidential elections, illustrating our political context characterized by the rise of the far-right and attacks against the Democratic Rule of Law. Methodologically, we selected a corpus of texts (such as memes, cartoons, photographs, statements, communications and a petition), which address and problematize these two events, shaping forms of metadiscourses with moral axiological nature. These metadiscursive statements were qualitatively analyzed based on their description and interpretation in light of the aforementioned notions
Conceptualiser les matériels curriculaires formatifs et discuter de leurs traversées dans les connaissances professionnelles des enseignants.
No full textA produção de materiais curriculares tem sido influenciada pela Reforma do Ensino Médio e pela homologação da Base Nacional Comum Curricular, especialmente os materiais que são avaliados e disponibilizados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). A última edição do PNLD destinada ao Ensino Médio trouxe inovações, a título de exemplo podemos citar: obras de formação continuada. Designamos essas obras como Materiais Curriculares Formativos, pois são concebidas para apoiar as aprendizagens dos professores em relação às teorizações que fundamentam as opções didáticas, metodológicas, conceituais e avaliativas referentes à Matemática e seu ensino. Este artigo orienta-se pelo objetivo de discutir oportunidades de aprendizagem de professores em Materiais Curriculares Formativos de Matemática. A abordagem metodológica empregada é qualitativa e exploratória, cujos procedimentos seguem o delineamento da análise documental. Os resultados revelam que os materiais examinados oferecem diferentes oportunidades de aprendizagem para os professores, que podem influenciar o planejamento e a realização das aulas. Esses materiais são uma fonte de aprendizagem para os professores, mas que devem ser usados de forma crítica e reflexiva, respeitando a liberdade e a autonomia destes profissionais.The production of curriculum materials has been influenced by the High School Reform and the approval of the Base Nacional Comum Curricular, especially the materials that are evaluated and made available by the Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). The latest edition of the PNLD for secondary education brought innovations, such as: Continuing Education books. We call these books Formative Curriculum Materials, as they are designed to support teachers' learning in relation to the theories that underpin didactic, methodological, conceptual and evaluative options relating to mathematics and its teaching. The aim of this paper is to discuss teacher learning opportunities in Mathematics Formative Curriculum Materials. The methodological approach employed is qualitative and exploratory, and the procedures follow the outline of documentary analysis. The results show that the materials examined offer different learning opportunities for teachers, which can influence the planning and implementation of lessons. These materials are a source of learning for teachers, but they must be used critically and reflectively, respecting the freedom and autonomy of these professionals
Os Centros de Referência da Assistência Social em Minas Gerais : elementos para uma análise do trabalho das/os assistentes sociais.
No full textNos últimos anos, a assistência social se tornou política social de relevância na agenda governamental. Os CRAS ganharam destaque devido a sua capilaridade no território nacional e condição de “porta de entrada” aos serviços, programas, projetos e benefícios ofertados do SUAS. Todavia, o processo de constituição do SUAS tem enfrentado limites e contradições, postos por elementos de ordem estrutural relativos à acumulação capitalista dependente, pela trajetória histórica da política social e pela conjuntura social, política e econômica do país. Este trabalho tem por objetivo examinar elementos do trabalho das/os assistentes sociais no espaço sócio-ocupacional dos Centros de Referência da Assistência Social (CRAS) em Minas Gerais, como base nos dados públicos do Censo SUAS, do ano de 2021. Para o alcance do objetivo proposto, adotamos como caminho metodológico: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, engenharia de dados e análise de dados
