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Controle de convencionalidade das regras trabalhistas pós-reforma : aplicação das convenções da OIT no TRT da 3ª Região.
No full textO presente artigo, nesse momento de comemoração
dos 100 anos da Organização Internacional do Trabalho, pre-
tende destacar a importância de suas Convenções, principal-
mente agora, no Brasil, pós-Reforma Trabalhista precarizante.
Para desenvolver a proposta o artigo inicia com análise da rele-
vância das Convenções da OIT no atual sistema capitalista, que
é hegemônico, transnacional e desrespeitoso principalmente
com os trabalhadores do sul global. Segue com uma breve aná-
lise da Reforma Trabalhista no cenário atual do cada vez mais
relevante controle de convencionalidade de suas regras em face
do disposto nas normas internacionais da OIT. Por fim, apenas
exemplificativamente, encerra com incipiente análise do efetivo
controle de convencionalidade de regras celetistas alteradas pela
Lei 13.467/2017 (Reforma Trabalhista) especificamente no Tri-
bunal Regional do Trabalho da 3a Região.This article, during the celebration of the 100th anniversary of the International Labor Organization, intends to
highlight the importance of its Conventions, especially now,
post precarious Labor Reform in Brazil. The article begins with
an analysis of the relevance of the ILO Conventions in the cur-
rent capitalist system, which is hegemonic, transnational and
disrespectful, especially with workers from the global south. It
follows with a brief analysis of the Labor Reform in the current
scenario of the increasingly relevant control of the convention-
ality of its rules in light of the provisions of international ILO
standards. Finally, only to exemplify, it closes with incipient
analysis of the effective control of conventionality of celetist
rules amended by Law 13.467/2017 (Labor Reform) specifically
in the Regional Labor Court of the 3rd Region
Influence of different types of sugar : “Batum” raspberry jelly and juice processing in subtropical regions.
No full textThe aim was to evaluate jellies and juices of raspberry from the
cultivar “Batum” made with different sugars (white refined
sugar, white crystal sugar, demerara sugar, brown sugar and
coconut sugar) evaluating physicochemical, physical and sen-
sory aspects. The influence of information on product accept-
ability was evaluated. Analyzes of solids, pH, total acidity and
color were performed on the products. Texture profile analysis
was also conducted on the jellies. Jelly produced with refined
sugar presented the highest hardness, adhesiveness and gum-
miness values. The jelly and juice made with each type of sugar
changed the physicochemical and physical characteristics of the
final products. When the characteristics and benefits of each
sugar that were used were passed on to the consumer, the
sensory acceptance was changed. The use of demerara and
brown sugars was better accepted in jellies. As for juices, there
was greater acceptability when using white crystal and demer-
ara sugars
Algoritmo aco rank based aprimorado para uso na seleção de variáveis em modelos de classificação.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Instrumentação, Controle e Automação de Processos de Mineração. Departamento de Engenharia de Controle e Automação, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto.Seleção de atributos é um processo onde se busca o melhor subconjunto de variáveis em um determinado conjunto de dados. Em um mundo em que as decisões são cada vez mais baseadas em dados, torna-se essencial o uso de ferramentas que realizem, de forma mais eficiente, essa seleção de variáveis, visando melhorar o desempenho final dos modelos. Neste trabalho, é utilizado como referência o algoritmo pertencente à meta-heurística de otimização por colônia de formigas (ACO), originalmente criado para tratar o problema do Caixeiro Viajante (TSP), e são introduzidas melhorias para adequá-lo à tarefa de seleção de variáveis. O novo algoritmo proposto utiliza métodos Filter-Wrapper em sua estrutura e uma função de aptidão criada especificamente para refinar a seleção de soluções. Esta abordagem foi avaliada em conjuntos de dados do repositório de aprendizado de máquina UCI e os resultados foram comparados com outro algoritmo recentemente publicado que é considerado referência na seleção de variáveis usando ACO. O algoritmo proposto apresentou ganhos importantes no desempenho, superando o algoritmo de comparação na maioria dos casos estudados.Feature selection is a process where the best subset of variables in a given data set is sought. In a world where decisions are increasingly based on data, it is essential to use tools that more efficiently carry out this selection of variables, in order to improve the final performance of the models. In this work, the Rank-based Ant System algorithm belonging to the ant colony optimization meta-heuristic (ACO) is used as a reference, originally created to deal with the Traveling Salesman Problem (TSP), and improvements are introduced to adapt it. to the variable selection task. The proposed new algorithm uses Filter-Wrapper methods in its structure and a fitness function created specifically to refine the selection of solutions. This approach was evaluated on datasets from the UCI machine learning repository and the results were compared with another recently published algorithm that is considered a benchmark in variable selection using ACO. The proposed algorithm presented important gains in performance, surpassing the comparison algorithm in most of the studied cases
Associação da inatividade física e do comportamento sedentário com a hipertensão entre egressos de universidades mineiras após seguimento de seis anos Estudo CUME.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Saúde e Nutrição. Escola de Nutrição, Universidade Federal de Ouro Preto.Introdução: A hipertensão arterial (HA) é responsável por aproximadamente 10,4
milhões de mortes no mundo e é o fator de risco evitável mais comum para doenças
cardiovasculares, além de ser o principal fator para incapacidade e mortalidade por
todas as causas. Seu desenvolvimento está associado à inatividade física e ao
comportamento sedentário, que são fatores de risco independentes para doenças
crônicas não transmissíveis. Entretanto, são escassas pesquisas prospectivas que
estudam a associação entre esses dois fatores e a HA na população brasileira.
Objetivo: Analisar a prevalência de inatividade física e comportamento sedentário e
sua associação com a incidência de HA em egressos de universidades mineiras.
Métodos: Trata-se de um estudo com delineamento longitudinal que contou com
os participantes da Coorte de Universidades Mineiras (Estudo CUME). A incidência
da HA foi definida quando o participante livre do diagnóstico da doença na linha de
base relatou diagnóstico médico de HA, e/ou uso de medicação anti-hipertensiva, e/ou
pressão arterial sistólica ≥130mmHg e/ou pressão arterial diastólica ≥80mmHg nos
seguimentos. Foram considerados insuficientemente ativos aqueles indivíduos que
praticaram menos de 150 minutos de atividade física moderada a vigorosa por
semana. O comportamento sedentário foi avaliado por meio do tempo total sentado,
categorizado em <6h/dia e ≥6h/dia. Utilizou-se modelos de riscos proporcionais de
Cox para estimar Hazards Ratio (HR) brutos e ajustados, e intervalos de confiança de
95% (IC 95%). Resultados: O total da amostra foi de 2.384 participantes, dentre eles
71,9% eram do sexo feminino e 83,5% tinham idade inferior a 45 anos. A maioria se
autodeclarava com cor de pele branca (64,5%) e foi classificada como “sem excesso
de peso” (64,6%). Após um seguimento médio de 3,28 anos, foram identificados 762
novos casos de HA. Verificou-se que dentre os participantes com 45 anos ou mais, os
que apresentavam comportamento sedentário ≥6h/dia tinham, independentemente,
41% mais chances de desenvolver HA (HR: 1,41; IC 95%: 1,03-1,93). Conclusão:
Observou-se associação entre o comportamento sedentário e a incidência de HA
entre os participantes com 45 anos ou mais. A inatividade física e o comportamento
sedentário vêm se tornando questões cada vez mais relevantes. Assim, o presente
estudo faz-se importante pelo fato de avaliar longitudinalmente a associação de tais
fatores com a incidência de HA, especialmente em uma população brasileira.Background: Arterial hypertension (AH) is responsible for approximately 10.4 million
deaths worldwide and is the most common preventable risk factor for cardiovascular
diseases, in addition to being the main factor for disability and mortality from all causes.
Its development is associated with physical inactivity and sedentary behavior, which
are independent risk factors for chronic non-communicable diseases. However, there
are few prospective studies that study the association between these two factors and
AH in the Brazilian population. Objective: To analyze the prevalence of physical
inactivity and sedentary behavior and their association with the incidence of AH in
graduates from universities in Minas Gerais. Methods: This longitudinal study included
participants from the Cohort of Universities of Minas Gerais (CUME Study). The
incidence of AH was defined when the participant free of the disease at the baseline
reported medical diagnosis of AH, and/or use of antihypertensive medication, and/or
systolic blood pressure ≥130mmHg and/or diastolic blood pressure ≥80mmHg in the
follow-ups. Individuals who practiced less than 150 minutes of moderate to vigorous
physical activity per week were considered insufficiently active. Sedentary behavior
was assessed through total sitting time, categorized as <6h/day and ≥6h/day. Cox
proportional hazards models were used to estimate crude and adjusted Hazards Ratio
(HR), and 95% confidence intervals (95% CI). Results: The total sample was 2,384
participants, among them 71.9% were female and 83.5% were under 45 years of age.
The majority declared themselves to have white skin color (64.5%) and were classified
as “not overweight” (64.6%). After an average follow-up of 3.28 years, 762 new cases
of AH were identified. It was found that among participants aged 45 or over, those who
had sedentary behavior ≥6h/day were, independently, 41% more likely to develop AH
(HR: 1.41; 95% CI: 1.03-1. 93). Conclusion: An association was observed between
sedentary behavior and the incidence of AH among participants aged 45 or over.
Physical inactivity and sedentary behavior are becoming increasingly relevant issues.
Thus, the present study is important because it longitudinally evaluates the association
of such factors with the incidence of AH, especially in a Brazilian population
A mirror without reflection : the purple spot in Brazilian theater criticism.
No full textNeste artigo discutimos as diferentes metáforas empregadas pela recepção crítica da obra A mancha roxa, de Plínio Marcos. Ao procurar seu sentido no Brasil do final do século XX, abordando as principais chaves de leitura do texto e do espetáculo na visão de alguns dos principais críticos teatrais brasileiros atuantes quando de sua encenação. Na obra, o autor retoma o tema da vida atrás das grades a partir dos conflitos de um grupo de presidiárias, optando também, dessa vez, pela abordagem da aids. Para tanto, partimos da discussão de Susan Sontag, a fim de compreender o alcance mais geral do problema levantado por sua reflexão, pela crítica da peça e do espetáculo.In this article, we discuss the different metaphors used by the critical reception of the work The purple spot, by Plínio Marcos, when looking for its meaning in Brazil at the end of the 20th century, approaching the main keys of reading the text and the spectacle in the view of some of the main critics Brazilian theatricals active at the time of their staging. In the work, the author resumes the theme of life behind bars from the conflicts of a group of prisoners, also opting, this time, for the approach to AIDS. For that, we start from the discussion of Susan Sontag, in order to understand the more general scope of the problem raised by her reflection, by the criticism of the play and the show
A tópica da prudência n`os sermões de Vieira.
No full textPrograma de Pós-Graduação em História. Departamento de História, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta dissertação de mestrado propõe uma introdução ao estudo da Tópica da Prudência N’Os
Sermões de Vieira a partir das fontes retóricas e estudo do modelo cultural, o discreto, o
paradigma de homem cortesão que dominava as preceptivas do século XVII, no contexto do
Antigo Regime.
No Segundo capítulo, o objetivo é mapear as diretrizes educacionais filosóficas e cristãs,
notadamente a Escolástica e o programa educacional dos jesuítas: Ratio Studiorum com a
centralidade nas artes liberais, a fomentar uma educação para prudência, valorizando a
sabedoria prática e uma educação formativa e humana.
No terceiro capítulo, objetiva-se conceituar a tópica da prudência no contexto dos lugares da
memória, lugares-comuns conhecidos na Instituição Retórica e comumente emulados e que
compunha o repertório de linguagem do autor da obra e da recepção. Para o entendimento e
atuação na dinâmica social no contexto do Antigo Regime, a prudência é a virtude preceituada
pelos principais tratadistas, pois ela é o atributo que conduz à mediania. Por conseguinte,
afastando-se os vícios situados nos extremos, nessas teses, a virtude está no meio pois as
extremidades são viciosas.
Neste contexto, a obra de Vieira apresenta elementos que o enquadram, quanto à persona do
orador, no perfil ético e político de um homem prudente.
Por fim, no quarto capítulo procura-se entender Vieira no contexto da prudência, as imagens e
narrativas que ele construiu na apologia da sabedoria prática que serviam de esteio para
fundamentar a razão de Estado contrarreformista. O lugar de excelência das representações do
decoro e honra era corte, lugar favorito das encenações simbólicas, que não eram meros
entretenimentos, mas sim uma figuração política que reforçava a hierarquia e diferença,
tipicamente estamental. Objetiva-se mostrar a força política do orador sacro que através da
palavra difundia o modelo de súditos cordatos, coadunados com a vontade do Rei, em prol da
harmonia do bem comum.This master’s dissertation proposes an introduction to the study of the Topica of Prudence in
Vieira’s Sermons from the rhetorical sources and study of the cultural model, the discreet, the
paradigm of courtly man that dominated the precepts, of the 17th century, in the context of the
Old Regime. In the second chapter, the objective is to map out the philosophical and Christian
educational guidelines, notably Scholasticism and the Jesuit educational program: Ratio
Studiorum with the centrality in the liberal arts, fostering an education for prudence, valuing
practical wisdom and a formative and human education.
In the third chapter, the objective is to conceptualize the topic of prudence in the context of the
places of memory, common places known in the institution of Rhetoric and commonly emulated
and that composed the language repertoire of the author of the work and of the reception. For
understanding and acting in the social dynamics in the context of the Old Regime, prudence is
the virtue prescribed by the main treatises because it is the attribute that leads to mediocrity.
Therefore, it avoids vices located at extremes. In this context, Vieira presents in life and work
elements that fit him into the ethical and political profile of a prudent man.
In the fourth chapter, the objective is to understand Vieira in the context of prudence, the images
and narratives he constructed in defense of practical wisdom that served as a foundation for the
Counter-Reformation’s raison d’etre. The court was the place of excellence for representations
of decorum and honor, a favorite place for symbolic enactments that were not mere
entertainment but rather a political figuration that reinforced hierarchy and difference, typically
estate-based. The aim is to show the political strength of the sacred orator who, through his
words, disseminated the model of cordial subjects, in harmony with the King’s will, for the sake
of the common good
Práticas educativas e estratégias de escolarização de mães professoras nos processos de alfabetização dos filhos.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta pesquisa teve como objetivo investigar as práticas educativas e estratégias de
escolarização desenvolvidas por mães professoras no processo de alfabetização dos filhos(as).
As questões norteadoras do trabalho foram: Mães professoras que atuam na alfabetização e
que tem filhos nesta etapa, favorecem/potencializam a escolarização e, especificamente, os
processos de alfabetização da prole? Quais seriam as práticas educativas, estratégias de
escolarização e modos de acompanhamento escolar desenvolvidos pelas mães professoras que
impactariam os processos escolares de seus filhos(as)? A coleta dos dados foi baseada em um
estudo qualitativo. Para encontrar e definir as participantes, a amostragem foi delineada pela
técnica “bola de neve”, diante de critérios pré-definidos do trabalho. Após a definição, foram
realizadas entrevistas semiestruturadas com 10 mães professoras da rede pública de educação
básica do município de Ouro Preto (MG), que tinham filhos matriculados em escolas
públicas, na última fase da Educação Infantil e/ou nos Anos iniciais do Ensino Fundamental.
As entrevistas foram analisadas de forma interpretativa, identificando, nos relatos das mães
professoras, discursos que fossem associados a um efeito mãe professora na alfabetização dos
filhos(as). Pelas entrevistas foi possível compreender os modos como as entrevistadas
desenvolviam as práticas educativas e estratégias de escolarização, no bojo dos processos de
alfabetização de seus filhos(as). Constatou-se que as práticas educativas e estratégias de
escolarização favoreciam a alfabetização dos filhos(as). A título de exemplo, as atividades
citadas foram acompanhamento sistemático das tarefas escolares, transmissão de valores
consonantes com o mundo escolar, práticas intensas de leitura e escrita, leitura em voz alta,
sarau de poesia, “contar o que leu”, escrita de listas, bilhetes e cartas, escolha ativa da escola
pública, contato próximo com os professores dos filhos(as), uso de métodos e recursos de
alfabetização no apoio escolar etc. E mesmo aquelas mães professoras que relataram que não
tinham tempo para apoiar sistematicamente o filho(a) no âmbito familiar, devido à extensa
carga horária de trabalho, desenvolviam práticas e estratégias para superar as possíveis
lacunas no acompanhamento das tarefas escolares. A condição híbrida de mãe professora foi
observada como facilitadora para essas mães diagnosticarem as dificuldades dos filhos(as),
assim como compreenderem os métodos de ensino da escola, conhecimentos os quais
revertiam em favorecimento para a escolarização dos filhos(as). Com nossos resultados,
esperamos que essa pesquisa contribua com debates acerca do processo de escolarização e
reflexões em relação à família e à escola no âmbito das mães professoras e a alfabetização dos
filhos(as), contribuindo para ampliar os estudos sociológicos sobre as práticas educativas e
estratégias de escolarização nos diferentes grupos sociais. Ademais, almejamos que essas
ações relatadas por estas mães professoras possam ser compartilhadas com outros sujeitos,
possibilitando uma ressignificação das práticas e atuações, e permitindo a pessoas no mesmo
eixo temático refletir sobre a importância do seu papel na escolarização.This research sought to investigate the educational practices and strategies of schooling
developed by teacher mothers in the process of alphabetizing their children. The guiding
questions were: Do teacher mothers who work in alphabetizing and have their children in this
phase of education favor/potentialize schooling and, specifically, the alphabetizing process of
their own children? Which are the educational practices, strategies and school accompaniment
they apply to their children? The data collection was based in a qualitative study. To find and
define the participants the sampling was determined by the “snowball” technique, before pre-
established criteria of work. After that definition semi-structured interviews were conducted
with 10 teacher mothers that work on basic public education on the municipality of Ouro
Preto (MG), who also had children in public schools in the last phase of Educação Infantil
and/or in the Anos iniciais do Ensino Fundamental. The interviews were analyzed in an
interpretative way, identifying, in the reports of the mothers’ discourses, which would be
associated to the effect of being a teaching mother on their children’s alphabetizing phase.
Through the interviews it was possible to comprehend the ways the interviewees developed
educational practices and schooling strategies in the process of alphabetizing their children.
We constated that the education practices and schooling strategies favored the alphabetizing
of their infants. For example, the cited activities were systematic accompaniment of
schoolwork, the transmission of values in consonance with school environment, intense
reading and writing practice, loud reading, poetry presentations, storytelling, writing lists,
notes and letters, active choice of public school, close contact with the children’s teachers, use
of methods and resources for alphabetizing to support their children’s schooling. And even
the teacher mothers who reported not having enough time to systematically support their
children at home, due to their extensive work journeys, developed techniques and strategies to
overcome the eventual gaps on the following of their children’s homework. The hybrid
condition of being a teacher mother was observed as a facilitator for these mothers to
diagnose their children's difficulties, as well as to understand the school's teaching methods, a
knowledge which reverted to favoring their children's schooling. With our results we hope
this research contributes to debates about the process of schooling and to the reflection about
the relation between family as well as to what concerns teaching mothers and the
alphabetizing of their children, aiming to amplify the sociological studies on the educational
strategies of schooling in different social groups. Besides, we would like the actions related
by these teaching mothers to be shared by other parties, making it possible to re-signify the
practices and actions that allow people of the same area to reflect about the importance of
their role in schooling
Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta pesquisa interdisciplinar, originada no campo da fonoaudiologia, estuda a linguagem e a
comunicação na surdez, conforme trabalhos desenvolvidos por Lichtig (2004), Barbosa e
Litchtig (2013), e busca reflexão e solução conjunta com os estudos da linguística funcional,
que, segundo Halliday e Hasan (1985), aborda a linguagem e a comunicação como evento social
em seu uso e contexto. O objetivo deste trabalho foi descrever o perfil de comunicação e
linguagem de crianças surdas moradoras de Cachoeira do Campo, distrito de Ouro Preto, Minas
Gerais, apoiando-se nas orientações do Protocolo Bilíngue de Avaliação das Habilidades
Comunicativas e de Linguagem de Crianças Surdas Reduzido, de Barbosa e Lichtig (2013). A
investigação procurou estudar o desenvolvimento linguístico de crianças surdas dessa região,
devido a possíveis dificuldades de acesso a língua de sinais. Fez-se uma pesquisa de cunho
qualitativo, por meio de revisão bibliográfica, levantamento de campo e pesquisa aplicada. Os
instrumentos de geração de dados utilizados foram o Protocolo Bilíngue do PIFFCS-reduzido,
de Barbosa e Lichtig (2013), o questionário com os professores e o Critério de Classificação
Econômica Brasil, de Kamakura e Mazzon (2022). Foram estudas a linguagem e comunicação
de duas crianças surdas com nove anos de idade, filhas de pais ouvintes, estudantes do Ensino
Fundamental I de escolas regulares públicas inclusivas de Cachoeira do Campo-MG. Os
resultados obtidos, tendo em vista os contextos, revelaram que as crianças pesquisadas utilizam
gestos, oralidade e a Libras em aquisição durante suas interações familiares, com predomínio
de uso da modalidade visuoespacial e que elas possuem desenvolvimento linguístico
correspondente a crianças com idade inferior a 2 anos, conforme Quadros (1997). Portanto, ao
identificar o perfil dos participantes, pode-se confirmar o pouco acesso dessas crianças à língua
de sinais, revelar a importância do contato precoce com essa língua, contribuindo para melhor
consciência da educação da cidade sobre a relevância desse contato, assim apoiando a
construção de diretrizes educacionais bilíngues para crianças surdas e ações públicas de defesa
às minorias linguísticas.This interdisciplinary research, originated in the field of phonoaudiology, studies language and
communication in deafness, based on works developed by Lichtig (2004), Barbosa, and Litchtig
(2013), and seeks reflection and joint solution with the studies of functional linguistics, which,
according to Halliday and Hasan (1985), address language and communication as a social event
in its use and context. The aim of this work was to describe the communication and language
profile of deaf children living in Cachoeira do Campo, district of Ouro Preto, Minas Gerais,
relying on the guidelines of the Bilingual Protocol for the Assessment of Communication and
Language Skills of Deaf Children, adapted by Barbosa and Lichtig (2013). The investigation
sought to study the linguistic development of deaf children in this region due to possible
difficulties in accessing sign language. Qualitative research was conducted through
bibliographic review, field survey, and applied research. The data generation instruments used
were the PIFFCS Bilingual Protocol, adapted by Barbosa and Lichtig (2013), the questionnaire
with teachers, and the Brazilian Economic Classification Criterion, by Kamakura and Mazzon
(2022). The language and communication of two deaf children, aged nine, daughters of hearing
parents, attending inclusive regular public elementary schools in Cachoeira do Campo-MG
were studied. The results obtained, considering the contexts, revealed that the researched
children use gestures, oral language, and Brazilian Sign Language (Libras) in acquisition during
their family interactions, with a predominance of the visuospatial modality, and they have the
linguistic development corresponding to children under the age of 2, according to Quadros
(1997). Therefore, by identifying the participants' profile, it was possible to confirm the limited
access of these children to sign language, highlight the importance of early contact with this
language, contributing to a better awareness of the city's education system about the relevance
of this contact, thus supporting the development of bilingual educational guidelines for deaf
children and public actions in defense of linguistic minorities
Structure-activity relationship study of antitrypanosomal analogues of gibbilimbol B using multivariate analysis and computation-aided drug design.
No full textGibbilimbol B and analogues were isolated from the Brazilian plant Piper malacophyllum and displayed activity
against trypomastigote forms of Trypanosoma cruzi as well as reduced toxicity against NCTC cells. These results
stimulated the preparation of a series of 24 chemically related analogues to study the potential of these com-
pounds against T. cruzi trypomastigotes and explore structure–activity relationships. Initially, 12 compounds
were planned, maintaining the same extension of the linear side chain of gibbilimbol B and unsaturation on the
C-4 position but changing the functional groups – ester and amide – and variating the substituent at the p-po-
sition in the aromatic ring. Other 12 compounds were prepared using a branched side chain containing an ethyl
group at the C-2 position. Overall, these structurally-related analogues demonstrated promising activity against
trypomastigote forms (EC50 200 μM). Using
multivariate statistics and machine learning analysis, aspects associated with structure/activity were related to
their three-dimensional structure and, mainly, to the substituents on the aromatic ring. Obtained results sug-
gested that the presence of t-butyl or nitro groups at p-position with appropriate side chains causes an alteration
in the electron topological state, Van der Waals volumes, surface areas, and polarizabilities of tested compounds
which seem to be essential for biological activity against T. cruzi parasites