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Estimação de estados e parâmetros na câmara de um britador cônico.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Instrumentação, Controle e Automação de Processos de Mineração. Departamento de Engenharia de Controle e Automação, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto.Em tratamento de minérios, a britagem primária consiste nas primeiras operações de cominuição,
etapa pela qual se utilizam os britadores primários. Na britagem secundária, utiliza-se o britador
cônico, objeto de estudo deste trabalho. Nessas máquinas, a britagem acontece em uma cavidade
interna denominada câmara, de modo que um dos critérios de otimalidade do processo consiste
em manter o volume de minério em seu interior próximo a capacidade total. Contudo, situações
de falha nos instrumentos de medida podem acontecer, comprometendo o desempenho da
operação. Portanto, o foco desse trabalho é a estimação de estados e parâmetros em britador
cônico. Para alcançar esse objetivo, são empregadas técnicas de modelagem matemática de
sistemas dinâmicos para obter um modelo para o britador e, validar este modelo, através da
comparação com o modelo referência conhecido pela comunidade científica. A partir dos
modelos, estimar os estados e os parâmetros por meio de uma estimação dual, técnica escolhida
para situações em que os parâmetros são mutáveis. Os resultados sugerem que as estimativas
obtidas podem substituir as informações do sistema de medida em condições críticas, eliminando
interrupções temporárias na produção de minério de ferro para suprir o sistema de medições.In crushing plants, primary crushing consists of the initial comminution operations, employing
primary crushers. In secondary crushing, the cone crusher is used, which is the focus of this
study. In these machines, crushing occurs in an internal cavity called the chamber, where one of
the process optimality criteria is to maintain the volume of ore inside it close to the total capacity.
However, situations of failure in measurement instruments can occur, compromising operation
performance. Therefore, the focus of this work is on estimating states and parameters in a cone
crusher. To achieve this goal, techniques of mathematical modeling of dynamic systems are
employed to obtain a model for the crusher and validate this model by comparing it with the
reference model known to the scientific community. From these models, estimating states and
parameters through dual estimation, a technique chosen for situations where parameters are
changeable. The results suggest that the obtained estimates can replace information from the
measurement system under critical conditions, eliminating temporary interruptions in iron ore
production to supply the measurement system
Student assistance and human rights - inclusion in UFOP.
No full textO presente artigo tem como objeto de estudo a assistência estudantil e os relatos de/para inclusão na UFOP, partindo do problema da análise e aplicação da política pública instituída pelo PNAES. A partir do relato de experiência, ampliado e conjugado com a relação direta das autoras com o objeto, utiliza-se metodologicamente a interseccionalidade como ferramenta analítica para analisar a concepção da assistência estudantil como potencial promotora de direitos humanos e o seu histórico na UFOP. O resultado é a apresentação sistematizada do que foi implementado nos últimos anos, quantitativa e qualitativamente, demonstrando a eficácia da política pública da assistência estudantil para garantir a inclusão, o acesso, a permanência e a conclusão dos cursos pelos grupos em situação de vulnerabilidade.This article has as its object of study student assistance, the reports of/for inclusion in UFOP, starting from the problem of analysis and application of the public policy instituted by PNAES. Based on the experience report expanded and combined with the authors' direct relationship with the object, intersectionality is methodologically used as an analytical tool to analyze the conception of student assistance as a potential promoter of human rights and its history at UFOP. The result is a systematic presentation of what has been implemented in recent years, both quantitatively and qualitatively, demonstrating the effectiveness of public policy on student assistance to ensure inclusion, access, permanence and completion of courses by vulnerable groups
Probe sonicator as an effective alternative to inactivate pathogens and maintain in vitro antioxidant activity and a-tocopherol content in human milk.
No full textThis study assessed the new technology of a high-intensity sonicator for processing of human milk comparing it with slow pasteurisation for effectiveness in inactivating pathogenic microorganisms and reducing the loss of antioxidant activity (AA). In the first stage, the effect of the diameter of glass vials on the effectiveness of ultrasound was evaluated and, subsequently, the effect of varying time and sonication amplitude in the inactivation of enteropathogenic Escherichia coli and Staphylococcus aureus in human milk. In the second stage, the effect of sonication on in vitro antioxidant activity was determined. Samples treated in the smaller diameter vials showed significantly greater decimal reductions. With higher amplitudes and the increase in sonication time there was a preservation of AA with the ultrasonic treatment, but with a shorter time span, which can lead to time and cost optimisation in human milk banks, in addition to significant decimal reductions in the pathogens evaluated
O conflito no diálogo de produções cinematográficas : um estudo sistêmico- funcional de narrativas complexas.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.A presente pesquisa, vinculada à Linha 2 – Estudos Linguísticos, Estudos da Tradução e
Patrimônio Cultural do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de
Ouro Preto, filia-se ao estudo de gêneros, estando direcionada ao estudo das narrativas
(MARTIN; PLUM, 1997; ROSE, 2017). A pesquisa busca respaldo teórico-metodológico no
arcabouço da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY;
MATTHIESSEN, 2014) de modo a contribuir para o estudo dos gêneros (OLIVEIRA, 2017;
SAIORO, 2021; FIGUEREDO et al. 2022) ao buscar uma melhor compreensão acerca da
organização linguística da Narrativa Complexa enquanto gênero (CHION, 1989; FIELD, 2001;
LIMA, 2007). A Taxonomia dos Gêneros da LSF (ROSE, 2017, p. 3) não contempla o gênero
Narrativa Complexa, que seria uma narrativa com estrutura diferente da que está detalhada na
Taxonomia (cf. FIELD, 2001, p. 11). Para além disso, a Narrativa Complexa apresenta diálogos
entre personagens que não são meramente pragmáticos ou casuais, visto que estes também
contribuem para o desenvolvimento do enredo e de seus personagens através da troca de
significados (CHION, 1989, p. 101). Tais interações não foram abordadas, em contexto
ficcional, por pesquisas anteriores na área da LSF que descrevem a estrutura de diálogos
(EGGINS; SLADE, 1997; VENTOLA, 2005). Sem a descrição desta outra variedade de
narrativa, com foco nos sistemas e categorias interpessoais, não é possível determinar a posição
deste gênero não-descrito pela Linguística Sistêmico-Funcional na Taxonomia de Gêneros. Por
consequência, não seria possível desenvolver estudos futuros sobre uma variedade de
(hipotéticos) gêneros narrativos de estrutura em diálogo consumidos na atualidade (filmes,
séries, videogames, etc.), visto que estes demandam uma análise focada nos sistemas e
categorias interpessoais. Motivado pela necessidade de expandir os estudos de gêneros da LSF,
o presente projeto tomou como diretriz o mapeamento dos padrões pelas quais o sistema
linguístico dispõe recursos para a produção de significado (FIGUEREDO et al., 2022) que
realizam a Narrativa Complexa e suas características particulares (MCKEE, 2013). Os
resultados apontaram que a Narrativa Complexa se trata, de fato, de um novo tipo de narrativa,
dentro da Família das Narrativas, de estrutura complexa. Ela possui um padrão fractal, ou seja,
composta de outras narrativas simples em sua estrutura (ROSE, 2017). Desse modo, os sistemas
e categorias interpessoais utilizados na análise de dados mostraram-se relevantes para pesquisas
de descrição de gêneros narrativos, já que o sistema semântico-discursivo da NEGOCIAÇÃO,
da metafunção interpessoal, foi detectado como sistema-chave da narrativa complexa.This research draws theoretical and methodological support from the framework of Systemic
Functional Linguistics (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014) to
contribute to genre studies (OLIVEIRA, 2017; SAIORO, 2021; FIGUEREDO et al. 2022) by
seeking a better understanding of the linguistic organization of the Complex Narrative as a
genre (CHION, 1989; FIELD, 2001; LIMA, 2007). The Taxonomy of Genres in SFL (ROSE,
2017, p. 3) does not encompass the Complex Narrative genre, which differs in structure from
the one detailed in the Taxonomy (cf. FIELD, 2001, p. 11). Furthermore, the Complex Narrative
presents dialogues between characters that are not merely pragmatic or casual, as they also
contribute to the plot and character development through the exchange of meanings (CHION,
1989, p. 101). Such interactions have not been addressed in fictional contexts by previous SFL
research describing dialogue structures (EGGINS; SLADE, 1997; VENTOLA, 2005). Without
a description of this other type of narrative, focusing on interpersonal systems and categories,
it is impossible to determine the position of this undescribed genre by Systemic Functional
Linguistics in the Genre Taxonomy. Consequently, future studies of a variety of (hypothetical)
narrative genres with dialogic structures consumed in contemporary media (films, series, video
games, etc.) cannot be developed, as they require an analysis focused on interpersonal systems
and categories. Motivated by the need to expand SFL genre studies, this project aimed to map
the patterns through which the linguistic system provides resources for meaning production
(FIGUEREDO et al., 2022) in Complex Narrative and its specific characteristics (MCKEE,
2013). The results indicated that the Complex Narrative is indeed a new type of narrative within
the Family of the Narratives. It has a complex structure as it exhibits a fractal pattern, composed
of simpler narratives in its structure (ROSE, 2017). Thus, the interpersonal systems and
categories used in data analysis proved relevant for descriptive research on narrative genres,
with the NEGOTIATION discourse system from the interpersonal metafunction identified as a
key system of the complex narrative
Potentials and weaknesses in childhood obesity management from the Primary Health Care professionals’ perspective.
No full textIntrodução: Na Atenção Primária à Saúde (APS), os desafios do manejo da obesidade podem estar relacionados a múltiplos fatores. Objetivo: O objetivo deste trabalho é identificar potencialidades e fragilidades do manejo da obesidade infantil na APS do município de Betim, MG. Métodos: Pesquisa descritiva e qualitativa em que foram realizados três grupos focais em formato de videoconferência. Os participantes receberam um formulário on-line com perguntas sobre características sociodemográficas (sexo, idade, escolaridade) e da atuação profissional (profissão, tipo de contrato, jornada de trabalho e tempo de atuação). Foi utilizado roteiro de condução por dois pesquisadores treinados, com dez questões. As entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas utilizando-se da Análise de Conteúdo. Resultados: Participaram 14 profissionais, 78,5% do sexo feminino, com mediana de idade de 38 anos, a maioria profissionais de educação física (42,8%). Foram identificadas sete categorias e oito subcategorias no manejo da obesidade infantil e consideradas 60 fragilidades e 20 potencialidades. A subcategoria “Processos de trabalho” apareceu em maior número de vezes como fragilidade (n=30). Quanto às potencialidades, “Escola: espaço de promoção da saúde” foi vista como uma importante categoria (n=9), por ser um local de promoção da alimentação adequada e saudável. Conclusão: Sob a perspectiva dos profissionais da APS, a escola foi considerada potencialmente efetiva para o manejo da obesidade infantil.Introduction: Obesity-management challenges faced in Primary Health Care (PHC) can be associated with multiple factors. Aim: Identifying the potential and weaknesses in childhood obesity-management processes in the PHC service of Betim County, MG. Methodology: Descriptive and qualitative research based on three focus groups carried out in videoconference format. Participants received an online form comprising questions about their sociodemographic data (sex, age and schooling) and professional performance (profession, hiring type, working hours and time working in PHC). Two trained researchers used a guiding script with ten questions. Interviews were recorded, transcribed and analyzed based on Content Analysis. Results: In total, 14 professionals participated in the study, 78.5% of them belonged to the female sex, their median age was 38 years and most of them were physical education professionals (42.8%). Seven categories and eight subcategories in childhood obesity management were identified; 60 weaknesses and 20 potentials were taken into consideration. Subcategory “Work processes” was the one mostly seen as weakness (n=30). With respect to potentials, “School: health promotion space” was seen as important category (n=9), since school is one of the places for proper and healthy eating promotion. Conclusion: From PHC professionals’ perspective, the school is potentially effective in managing childhood obesity
Understanding of teachers about collective sports games : case study.
No full textO objetivo do artigo foi analisar a compreensão de professores de educação física acerca da capacidade de jogo nos jogos esportivos coletivos (JEC). Participaram da pesquisa três professores da rede pública de ensino com licenciatura plena em Educação Física. A pesquisa foi realizada em 3 etapas: inicialmente, foram realizadas entrevistas semiestruturadas e análise de vídeo de um jogo de Basquetebol. Na etapa 2, foram realizados encontros e discussões, com temas dentro das premissas tático-técnicas da capacidade de jogo, construindo o conhecimento em um processo coletivo. Na etapa 3, foi realizada a análise do mesmo recorte de vídeo da etapa 1 para verificar a comparação entre as etapas. Nos resultados foi percebido na etapa 1 que os professores tinham um enfoque maior na dimensão técnica, entretanto, ao final da última etapa foi observado uma ampliação do olhar na identificação de situações tático-técnicas nos vídeos apresentados, em maioria, relacionadas à dimensão tática da capacidade de jogo. A partir dos resultados encontrados, acredita-se que é possível acontecer uma mudança na visão de jogo dos professores sobre as ações dos alunos a curto prazo. Essa alteração proporciona conhecimentos do jogo para além da técnica e das capacidades táticas básicas.The objective of the article was to analyze the understanding of physical education teachers about the ability to play in collective sports games (JEC). Three public school teachers with a degree in Physical Education participated in the research. The research was carried out in 3 stages: initially, semi-structured interviews and video analysis of a Basketball game were carried out. In stage 2, meetings and discussions were held, with themes within the tactical-technical premises of gaming capacity, building knowledge in a collective process. In step 3, the same video clipping from step 1 was analyzed to verify the comparison between the steps. In the results, it was noticed in stage 1 that teachers had a greater focus on the technical dimension, however, at the end of the last stage, a broadening of the perspective was observed in the identification of tactical-technical situations in the videos presented, most of which were related to the tactical dimension of gaming ability. Based on the results found, it is believed that it is possible to change the teachers' vision of the students' actions in the short term. This change provides knowledge of the game beyond basic technique and tactical skills
Marks of a “decolonial pedagogy” in initial teacher training : case studies.
No full textEste artigo apresenta um estudo sobre a formação de professores na perspectiva decolonial buscando as dimensões constitutivas de dois cursos de licenciaturas em universidades públicas brasileiras, que apresentam marcas e buscas de uma “pedagogia decolonial”. Foram objetos da pesquisa dois estudos de caso, os cursos: Formação Intercultural para Educadores Indígenas (UFMG), e Educação do Campo (UFPA). A pesquisa, por meio da análise documental, encontra aspectos que remetem à emergência de uma “Pedagogia Decolonial”. Para consecução da pesquisa se utilizou como referência básica os teóricos da Rede Modernidade/Colonialidade, entre eles, Quijano (1992, 2005, 2010), Mignolo (1998, 2003, 2010, 2014), Walsh (2008, 2009, 2013) e outros. Utilizou-se como fundamento teórico a concepção freireana de formação, entendendo quanto o seu pensamento está implicado nessa pedagogia Outra. A metodologia é de natureza qualitativa utilizando-se um corpus documental por meio da Análise de Conteúdo (Bardin, 2016). Os achados da pesquisa sinalizam que os cursos apresentam contrapontos que subvertem a pedagogia moderna revelando traços de uma “Pedagogia Decolonial”. Mas, no cômputo geral, encontra-se aspecto que demonstra a reprodução e submissão à colonialidade do saber, especialmente pela análise das suas referências bibliográficas.This text presents research on teacher training from a decolonial perspective, seeking the constitutive dimensions of two degree courses in Brazilian public universities, which present marks and searches of a “decolonial pedagogy”. Two case studies were objects of research, the degrees: Intercultural Training
for Indigenous Educators (UFMG), and Rural Education (UFPA). The research, through document analysis, finds aspects that refer to the emergence of a “Pedagogy Decolonial”. To carry out the research, the theorists of the Modernity/Coloniality Network were used as a basic reference, including
Quijano(1992, 2005, 2010), Mignolo (1998, 2003, 2010, 2014), Walsh (1998, 2003, 2010, 2014), and others. Freire's conception of training was used as a theoretical foundation, understanding how much his thinking is involved in this Other pedagogy. The methodology is of a qualitative perspective using a documentary corpus through Content Analysis (Bardin, 2016). The research findings indicate that the degrees present new elements that oppose Modern Pedagogy, revealing traces of a “Decolonial Pedagogy”. But, overall, there is an aspect that demonstrates the reproduction and submission to the coloniality of knowledge, especially through the analysis of its bibliographical references
“Goes I e não eu”: tradução, retradução e autotradução na obra de Vilém Flusser.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.O objeto de estudo deste trabalho é a prática autotradutória multilíngue do filósofo Vilém Flusser. A partir de alguns dos trabalhos desenvolvidos na primeira fase da produção da obra de Flusser dedicada à filosofia da linguagem, bem como da análise feita por Rainer Guldin sobre a prática de retradução e autotradução de Vilém Flusser, dialogamos com a concepção de tradução como criação de Haroldo de Campos. A reflexão sobre o processo autotradutório como fenômeno de tradução de si na experiência da diáspora, do exílio ou da imigração é também tema deste trabalho. Destaca-se a análise de cinco versões do ensaio "Memória", autotraduzido por Vilém Flusser para as línguas portuguesa, francesa e inglesa. As versões do texto são analisadas sob a luz da "retradução enquanto método de trabalho", teorizada pelo filósofo. Utilizamos os métodos de análise cunhados por Martins (2011) e Guldin (2013) dos textos multilíngues autotraduzidos por Flusser e apontamos aspectos poéticos e estruturais no trabalho de autotradução do filósofo, a fim de contribuir com as análises feitas anteriormente. Como resultado da análise, observamos a utilização da autotradução multilíngue com a finalidade de criar uma versão sintetizadora final, bem como um caleidoscópio de versões que formam um todo que se relaciona, através de um jogo de rimas e relações de etimologia poética (Campos).El objeto de este estudio es la práctica de autotraducción multilingüe del filósofo Vilém Flusser. A partir de algunos de los trabajos desarrollados en la primera fase de la obra de Flusser dedicada a la filosofía del lenguaje, así como del análisis de Rainer Guldin sobre la práctica de retraducción y autotraducción de Vilém Flusser, dialogamos con la concepción de Haroldo de Campos de la traducción como creación. La reflexión sobre el proceso de autotraducción como fenómeno de traducción de si en la experiencia de la diáspora, el exilio o la inmigración es también un tema de este trabajo. Analiza cinco versiones del ensayo "Memoria", autotraducido por Vilém Flusser al portugués, francés e inglés. Las versiones del texto se analizan a la luz de la "retraducción como método de trabajo", según la teorización del filósofo. Utilizamos los métodos de análisis acuñados por Martins (2011) y Guldin (2013) de textos multilingües autotraducidos por Flusser y señalamos aspectos poéticos y estructurales en el trabajo de autotraducción del filósofo, con el fin de contribuir a los análisis realizados anteriormente. Como resultado del análisis, observamos el uso de la autotraducción multilingüe con el objetivo de crear una versión final sintetizadora, así como un caleidoscopio de versiones que forman un todo que se relaciona a través de un juego de rimas y relaciones de etimología poética (Campos)
Avaliação dos efeitos in vitro e in vivo da N-acetilcisteína em macrófagos J774A.1 e camundongos C57BL/6 expostos ao formaldeído.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Ciências Biológicas. Núcleo de Pesquisas em Ciências Biológicas, Pró-Reitoria de Pesquisa de Pós Graduação, Universidade Federal de Ouro Preto.Neste estudo foram avaliados os efeitos da N-acetilcisteína (NAC) no desequilíbrio redox e na inflamação em células e camundongos adultos expostos ao formaldeído (FA). Inicialmente, o potencial antioxidante do NAC foi determinado pelos métodos dos radicais DPPH• e ABTS, testando concentrações de NAC entre 7,5 e 80 μg/mL. Foi avaliada no ensaio in vitro a viabilidade de macrófagos murinos J774A.1 incubados com FA a 25, 50, 100, 200 e 400 mM e NAC a 1 e 10 mM por 8, 16 e 24 horas. A produção intracelular de espécies reativas de oxigênio (EROs) foi determinada em macrófagos incubados com FA a 50 mM por 16 h, NAC a 1 e 10 mM por 8 h e incubados com FA e NAC nas duas concentrações anteriores. Para o estudo in vivo, 96 camundongos machos C57BL/6 foram divididos aleatoriamente em 6 grupos de 8 animais cada: um controle exposto ao ar ambiente (GC), um veículo que recebeu solução salina por gavagem orogástrica (GV), um exposto a FA 1% por inalação (GF) e três grupos expostos a FA 1% e tratados 1 hora depois com NAC 100, 150 e 200 mg/kg por gavagem orogástrica (FN100, FN150 e FN200). Foram realizados um experimento in vivo de curto (5 dias) e longo prazo (6 meses). Em cada experimento, 24 horas após a última exposição ao FA e administração de NAC foi realizada a determinação dos parâmetros ventilatórios e biométricos, a coleta de sangue, lavado broncoalveolar (LBA) e pulmões para as contagens de células e as análises bioquímicas e histológicas. NAC apresentou capacidade antioxidante pela redução dos radicais DPPH• e ABTS. No ensaio in vitro, FA promoveu uma diminuição na viabilidade e um aumento na produção de EROs, enquanto, NAC reduziu a produção de EROs induzida por FA. Valores baixos de EROs foram encontrados em macrófagos de todos os grupos tratados com NAC. No experimento de curto prazo, os tratamentos não causaram alterações nos parâmetros ventilatórios e biométricos. Em animais a exposição ao FA promoveu um aumento nas contagens de leucócitos em sangue e no LBA e induziu secreção dos marcadores inflamatórios IL-6, IL-15 e IL-10, promoveu desequilíbrio redox e dano oxidativo caracterizado por aumento da atividade da SOD (superóxido dismutase), CAT (catalase), diminuição da relação glutationa reduzida/glutationa oxidada (GSH/GSSG), bem como aumento dos níveis de proteínas carbonilas e da peroxidação lipídica. Um aumento na densidade de volume do espaço aéreo alveolar (Vv [ea]) e uma diminuição na densidade de volume do septo alveolar (Vv [sa]) foi promovido pela exposição ao FA em comparação com os grupos GC e GV. No experimento de longo prazo, o FA diminuiu a massa corporal e aumentou a massa pulmonar relativa nos camundongos. As contagens totais e diferenciais de leucócitos no sangue diminuíram pela exposição ao FA, enquanto o influxo de células inflamatórias para as vias aéreas respiratórias diminuiu. Foram observados no grupo GF aumentos nos níveis de proteínas carboniladas e de substancias reativas ao ácido tiobarbitúrico (TBARS) acompanhados com mudanças nas defensas antioxidantes enzimáticas como aumentos na atividade da SOD e diminuição da CAT. Marcadores do estado redox mostraram alterações induzidas pelo FA como aumentos nos níveis de grupos sulfidrilas e diminuições nos níveis de GSH. Respostas inflamatórias foram observadas com aumentos nos níveis de IL-6, IL-15, IL-13 e IL-10. Danos teciduais foram observados por diminuição na Vv [a] e o LM e por aumento na Vv [sa] e estiveram acompanhados de efeitos nos parâmetros ventilatórios como diminuição na frequência respiratória e aumento no volume corrente. A atividade da MMP9 como marcador de remodelação tecidual diminuiu com a exposição. A administração de NAC atenuou no curto e longo prazo marcadores de estresse oxidativo, a secreção de mediadores inflamatórios, a inflamação pulmonar e os danos no pulmão. Os resultados demostram que tanto no modelo in vitro como in vivo NAC exerceu efeitos protetores que modularam a resposta inflamatória e o desequilíbrio redox, evitando principalmente no curto prazo com a eliminação de EROs o desenvolvimento lesões nos pulmões dos camundongos e os efeitos deletéreos na função respiratoria induzidos pela exposição.In this study, the effects of N-acetylcysteine (NAC) on redox imbalance and inflammation in adult cells and mice exposed to formaldehyde (FA) were evaluated. Initially, the antioxidant potential of NAC was determined by the DPPH• and ABTS radical methods, testing NAC concentrations between 7.5 and 80 μg/mL. The viability of J774A.1 murine macrophages incubated with FA at 25, 50, 100, 200 and 400 mM and NAC at 1 and 10 mM for 8, 16 and 24 hours was evaluated in the in vitro assay. The intracellular production of reactive oxygen species (ROS) was determined in macrophages incubated with FA at 50 mM for 16 h, NAC at 1 and 10 mM for 8 h and incubated with FA and NAC at the two previous concentrations. For the in vivo study, 96 male C57BL/6 mice were randomly divided into 6 groups of 8 animals each: a control exposed to air (CG), a vehicle that received saline solution by orogastric gavage (VG), one exposed to FA 1% by inhalation (FG) and three groups exposed to FA 1% and treated 1 hour later with NAC 100, 150 and 200 mg/kg by orogastric gavage (FN100, FN150 and FN200). A short-term (5 days) and long-term (6 months) in vivo experiment was carried out. In each experiment, 24 hours after the last exposure to FA and administration of NAC, ventilation and biometric parameters were determined, blood, bronchoalveolar lavage (BAL) and lungs were collected for cell counts and biochemical and histological analyses. NAC showed antioxidant capacity by reducing DPPH• and ABTS radicals. In the in vitro assay, FA promoted a decrease in viability and an increase in ROS production, while NAC reduced the production of ROS induced by FA. Low ROS values were found in macrophages from all groups treated with NAC. In the short-term experiment, the treatments did not cause changes in ventilatory and biometric parameters. In animals, exposure to FA promoted an increase in leukocyte counts in blood and BAL and induced secretion of the inflammatory markers IL-6, IL-15 and IL-10, promoting redox imbalance and oxidative damage characterized by increased SOD activity (superoxide dismutase), CAT (catalase), decreased reduced glutathione/oxidized glutathione (GSH/GSSG) ratio, as well as increased levels of protein carbonyls and lipid peroxidation. An increase in alveolar air space volume density (Vv [ea]) and a decrease in alveolar septum volume density (Vv [sa]) was promoted by FA exposure compared to the CG and VG groups. In the long-term experiment, FA decreased body mass and increase relative lung mass in mice. Total and differential blood leukocyte counts were decreased by FA exposure, while the influx of inflammatory cells into the respiratory airways decreased. Increases in the levels of carbonyl proteins and thiobarbituric acid-reactive substances (TBARS) were observed in the FG group, accompanied by changes in enzymatic antioxidant defenses such as increases in SOD activity and a decrease in CAT. Redox state markers showed FA-induced changes such as increases in the levels of sulfhydryl groups and decreases in the levels of GSH. Inflammatory responses were observed with increases in the levels of IL-6, IL-15, IL-13 and IL-10. Tissue damage was observed by a decrease in Vv [a] and LM and by an increase in Vv [sa] and was accompanied by effects on ventilatory parameters such as a decrease in respiratory rate and an increase in tidal volume. MMP9 activity as a marker of tissue remodeling decreased with exposure. NAC administration attenuated short- and long-term markers of oxidative stress, the secretion of inflammatory mediators, lung inflammation and lung damage. The results demonstrate that both in the in vitro and in vivo models, NAC exerted protective effects that modulated the inflammatory response and redox imbalance, mainly preventing, in the short term with the elimination of ROS the development of lesions in the lungs of mice and the deleterious effects on respiratory function induced by exposure
Índice de potencial deportivo : una aproximación científica a la detección de talentos en la escuela.
No full textO talento esportivo é uma manifestação de altas habilidades e deve ser identificado para ser promovido. O objetivo deste estudo foi criar um índice de avaliação do potencial esportivo de escolares. 1064 estudantes de ambos os sexos de 13 a 17 anos de um colégio militar realizaram uma bateria de testes multidimensional. Os professores avaliaram os seus alunos quanto aos aspectos intangíveis e a expectativa de sucesso esportivo no futuro. O Índice de Potencial Esportivo foi composto pelo somatório dos valores percentis dos seguintes indicadores: força, velocidade, resistência aeróbica, competência percebida, aspectos intangíveis e potencial avaliado pelo professor, com variação de 0 a 100. 11,2% dos meninos (n=70) e 9,4% das meninas (n=40) foram identificados como talentos esportivos (Índice>75). A consistência interna do índice (r>0,70) e a estabilidade do diagnóstico 12 e 24 meses após a primeira avaliação (ICC>0,75) foram elevadas. Os escolares selecionados para os Jogos da Amizade (validade de construto) e aqueles que conquistaram medalhas (validade de critério) apresentaram maior Índice de Potencial Esportivo quando comparados aos não selecionados e não medalhistas. Diante dos resultados, concluiu-se que o Índice de Potencial Esportivo é válido e fidedigno para a estimativa do potencial esportivo de escolares de 13 a 17 anos de ambos os sexos, constituindo uma ferramenta científica inovadora, útil e de fácil aplicação na prática para a identificação de talentos esportivos na escola.Sporting talent is a manifestation of high abilities and must be identified to be promoted. The objective of this study was to create an evaluation index of the sporting potential of schoolchildren. 1064 students of both sexes aged 13 to 17 years, from a military school, performed a battery of multidimensional tests. Teachers evaluated their students regarding intangible aspects and the expectation of sporting success in the future. The Sports Potential Index was composed by the sum of the percentile values of the following indicators: strength, speed, aerobic resistance, perceived competence, intangible aspects, and potential evaluated by the teacher, with a range from 0 to 100. 11.2% of the boys (n=70) and 9.4% of the girls (n=40) were identified as sporting talents (Index>75). The index's internal consistency (r>0.70) and diagnostic stability 12 and 24 months after the first assessment (ICC>0.75) were high. Students selected for the Friendship Games (construct validity) and those who won medals (criterion validity) had a higher Sports Potential Index when compared to non-selected students and non-medalists. In view of the results, it was concluded that the Sporting Potential Index is valid and reliable for estimating the sporting potential of schoolchildren between 13 and 17 years old of both sexes, constituting an innovative, useful and easily applied scientific tool in practice for the identification of sports talents at school