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A brasilidade como figura da memória da ditadura civil-militar em obras de arte contemporâneas.
No full textEste artigo analisa cinco obras de arte contemporâneas que, ao materializarem memórias da ditadura civil-militar, evocam a noção de brasilidade. Observa-se como nelas símbolos nacionais são mobilizados de formas singulares para evidenciar a violência que era ocultada sob o patriotismo forjado pelo regime militar.This paper analyzes five contemporary works of art that, by materializing memories of the civil-military dictatorship, evoke the notion of Brazilianness. It is observed how national symbols are mobilized in unique ways to highlight the violence that was hidden under the patriotism forged by the military regime
Ansiedad, estrés y depresión asociados al índice de rendimento académico en estudiantes de fisioterapia.
No full textA ansiedade, a depressão e o estresse estão comumente associados aos estudantes universitários, pois o ingresso no âmbito universitário promove diversas adaptações e mudanças na vida dos estudantes, que passam por novos desafios. Isso pode influenciar no rendimento acadêmico dos mesmos. Objetivo: Os objetivos do estudo são avaliar os níveis de ansiedade, estresse e depressão associados ao Índice de rendimento acadêmico (IRA) em estudantes da graduação de Fisioterapia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Participaram da pesquisa 136 dos 202 estudantes matriculados no curso, através de um questionário com blocos de identificação e avaliação clínica, cujo objetivo era traçar o perfil dos estudantes da amostra selecionada, e utilizamos como instrumento o DASS-21 – Depression, Anxiety and Stress Scale. Para avaliar o rendimento acadêmico, utilizamos o Índice de Rendimento Acadêmico (IRA) obtido através de uma consulta à Website Do Sistema Integrado De Gestão Acadêmica (SIGA) da UFJF, por intermédio da Coordenação do Curso de Fisioterapia da UFJF. Os estudantes foram comparados separados por períodos e pela idade (maiores ou menores de 21 anos). Alguns períodos do curso apresentam-se mais propensos para que os alunos desenvolvam distúrbios mentais – estresse, ansiedade e depressão – e, além disso, estudantes maiores de 22 anos apresentaram a saúde mental mais prejudicada para os mesmos sintomas. Outro importante achado é que o IRA destes estudantes nos mostrou melhores valores nos períodos e na idade, estudantes com até 21 anos, em que os índices de estresse, ansiedade e depressão foram menores. Destacou-se que fatores psicológicos podem influenciar o IRA de estudantes, e quanto menor a incidência maior é o seu valor. Além disso, a idade também foi um fator importante na relação entre distúrbios psicológicos e rendimento acadêmico.Anxiety, depression and stress are commonly associated with university students, since joining the university promotes various adaptations and changes in the lives of students, who are facing new challenges. This may influence their academic performance. The objectives of the study are to evaluate the levels of anxiety, stress and depression associated with the Academic Performance Index (IAR) in undergraduate students of Physiotherapy at the Federal University of Juiz de Fora (UFJF). A total of 136 of the 202 students enrolled in the course participated in the study, through a questionnaire with blocks of identification and clinical evaluation, whose objective was to draw the profile of the students of the selected sample, and used as instrument the DASS-21 - Depression, Anxiety and Stress Scale. To evaluate the academic performance, we used the Academic Performance Index (IRA) obtained through a consultation of the Website of the Integrated System of Academic Management (SIGA) of the UFJF, through the Coordination of the Physiotherapy Course of UFJF. The students were compared by periods and by age (older or younger than 21 years). Some course periods have been more likely for students to develop mental disorders - stress, anxiety and depression - and, in addition, older students (over 22 years of age) have the most impaired mental health for the same symptoms. Another important finding is that the academic performance of these students presented better values in the periods and in the age (up to 21 years) in which the indices of stress, anxiety and depression were lower. Conclusion: It was pointed out that psychological factors can rather influence the academic achievement of students, and the less present the better the students' academic performance. In addition, age is also an important factor in the relationship between psychological disorders and academic achievement
Parque Estatal de Utinga : producir servicios ecosistéico y mitigal el cambio climático.
No full textObjective: To qualitatively and quantitatively analyze the importance of a natural asset from an economic and environmental perspective, through a process of valuation and estimation of the economic value of the Camilo Viana Utinga State Park (PEUT). Theoretical Framework: Based on the concepts of sustainability, climate change and environmental and ecosystem indicators, with a focus on the interrelationship between the environment, society and the economy. Method: A literature review on the construction of environmental and ecosystem indicators based on 13 variables for the contingent valuation approach and a comparison with the two other valuation approaches: the carbon credit market method and the timber price or benefit-cost method. Results and Discussion: The results show that keeping the forest standing is much more positive, both in terms of sustainability, climate change mitigation and the economy, based on the values obtained from the three approaches applied. Research implication: The research has contributed to understanding contemporary economic and environmental challenges, providing support for the construction of more assertive and effective public policies. Originality/Value: The study proposes a practical approach to evaluating the promotion of ecosystem and environmental services, providing data for the formulation of more effective public policies in urban areas.Objetivo: Analisar qualitativamente e quantitativamente a importância de um ativo natural na perspectiva econômica e ambiental, através de um processo de valoração e estimação de valor econômico do Parque Estadual do Utinga Camilo Viana (PEUT) Referencial Teórico: Baseia-se nos conceitos de sustentabilidade, mudanças climáticas e indicadores ambientais e ecossistêmicos com foco na inter-relação entre meio ambiente, sociedade e economia. Método: Relaciona revisão de literatura com a construção de indicadores ambientais e ecossistêmicos a partir de 13 variáveis, para a abordagem de valoração contingente e a comparação com a duas outras abordagens de valoração através do método de mercado de crédito de carbono e de valoração através do preço da madeira ou método do benefício - custo. Resultados e Discussão: O resultado aponta o quanto manter a floresta em pé é muito mais positivo, tanto no que tange a questão sustentável, a mitigação das mudanças climáticas e a economia, esta conclusão é feita a partir dos valores obtidos através das três abordagens aplicadas. Implicação da Pesquisa: A pesquisa contribuiu para a compreensão dos desafios econômicos e ambientais contemporâneos, dando subsídio para a construção de políticas públicas mais assertivas e eficazes. Originalidade/Valor: O estudo propõe uma abordagem prática para avaliar a promoção de serviços ecossistêmicos e ambientais fornecendo dados para a formulação de políticas públicas mais eficazes em áreas urbanas
FETAEMG in its early years (1968-1974) : tension, surveillance, repression and prudence as a vital parameter.
No full textO objetivo deste artigo é apresentar uma análise da atuação da Federação dos Trabalhadores na Agricultura do Estado de Minas Gerais (Fetaemg) em seus primeiros anos de existência (1968-1974), período também marcado pela maior repressão da ditadura militar no Brasil. O trabalho está centrado nas relações entre os diferentes atores (trabalhadores(as), latifundiários(as), sindicalistas, governo, etc.) no contexto ditatorial. A pesquisa foi realizada com base em diversas fontes, disponíveis no Arquivo Nacional, na Hemeroteca Digital Brasileira, no Arquivo Público Mineiro (APM), na Comissão Pastoral da Terra (CPT) e no Centro de Documentação Eloy Ferreira da Silva (CEDEFES), assim como em entrevistas que realizamos com sindicalistas ligados à Federação. Dessa forma, buscamos conhecer as circunstâncias concretas em que se deram as estratégias desses atores, suas aspirações, as tensões, as limitações impostas e as conquistas, naquele contexto. Pelo que pudemos perceber, o perfil inicial de atuação da Fetaemg foi constituído, em parte, pela origem de seus dirigentes em setores conservadores da Igreja Católica, assim como pelas tensões, vigilância e repressão que sofreram, levando-os à definição da prudência como parâmetro vital para continuidade de suas ações em prol das(os) trabalhadoras(res) rurais.The objective of this article is to present an analysis of the performance of the Federation of Agricultural Workers of the State of Minas Gerais (Fetaemg) in its first years of existence (1968-1974), a period also marked by the greatest repression of the military dictatorship in Brazil. The work is centered on the relationships between the different actors (workers, landowners, trade unionists, government, etc.) in the dictatorial context. The research was carried out based on several sources, available at the National Archive, at the Hemeroteca Digital Brasileira, at the Public Archive of Minas Gerais (APM), at the Pastoral Land Commission (CPT) and at the Eloy Ferreira da Silva Documentation Center (CEDEFES), as well as in interviews we conducted with union members linked to the Federation. In this way, we seek to know the concrete circumstances in which the strategies of these actors took place, their aspirations, the tensions, the limitations imposed and the achievements, in that context. From what we could see, the initial profile of Fetaemg’s performance was constituted, in part, by the origin of its leaders in conservative sectors of the Catholic Church, as well as by the emotions, vigilance and repression that died, leading them to define prudence as a vital parameter for the continuity of its actions in favor of rural workers
Meios de comunicação na América Latina - cátedras e observatórios.
No full textConsideramos dos momentos clave para el desarrollo del campo de la Comunicación en América Latina. En el siglo XX, investigadores y teóricos idealizaron una Escuela Latinoamericana de Comunicación. Ahora, en el siglo XXI, Cátedras y Observatorios de Comunicación se organizan para debatir temas contemporáneos del Área. Desde una investigación con metodología cualitativa y presentación descriptiva, este texto busca entender estos dos movimientos académicos. Hemos notado que el movimiento del siglo XX reconoció autonomía para una teoría latinoamericana de Comunicación mientras el segundo empieza a construir un panorama de cuestiones paradigmáticas y de la contemporaneidad que cobran investigación en un mundo predominantemente tecnológico.There are two key moments to be considered for the development of the Communication field in Latin America. In the 20th century, researchers and theorists idealized a Latin American School of Communication. Now, in the 21st century, Communication Chairs and Observatories organize to discuss contemporary issues. Using the qualitative methodology and descriptive presentation, this work seeks to understand these two academic movements. It is observed that the 20th century movement recognized the autonomy for a Latin American theory of Communication, while the second movement began to build a panorama of paradigmatic issues and contemporaneity that requires research in a predominantly technological world
Mental health in remote emergencies : a systematic review on the prevalence of anxiety and depression disorders among education professionals.
No full textO objetivo desta pesquisa foi analisar a prevalência de transtornos de ansiedade e depressão entre profissionais da educação durante o período emergencial remoto. A metodologia caracterizou-se como uma revisão sistemática, a qual foi realizada nas plataformas Scielo e Google Acadêmico sob a orientação das diretrizes do PRISMA. Para tanto, utilizou-se palavras-chave em associação com operadores booleanos “AND” e “OR”, onde foram selecionados somente artigos em português publicados entre os anos de 2021 a 2023. A análise dos estudos sobre a saúde mental dos professores durante o período emergencial remoto, em decorrência da pandemia de COVID19, revelou uma preocupante prevalência de sintomas de depressão, ansiedade e estresse tanto no ensino superior quanto na educação básica. Os impactos transcenderam o físico, atingindo profundamente a esfera mental dos professores, sendo a sobrecarga de trabalho, a transição para o ensino remoto e as mudanças abruptas nas formas de trabalho identificadas como contribuintes para a manifestação de sintomas psicológicos adversos. O contexto pandêmico exacerbou desafios pré-existentes, como a falta de tempo para atividades de lazer e convívio familiar, evidenciando disparidades de gênero e implicações específicas para as professoras. O suporte social, relacional e estratégias de autocuidado emergem como cruciais na mitigação do estresse. presença de ideação suicida entre os docentes destaca a urgência de intervenções eficazes e políticas públicas voltadas à saúde e proteção trabalhista. A conclusão unificadora aponta para a interconexão entre saúde mental e condições laborais, destacando a necessidade de medidas integradas, como apoio institucional, atenção à saúde mental e promoção do equilíbrio entre vida profissional e pessoal, para enfrentar os desafios específicos desse período de crise.The objective of this research was to analyze the prevalence of anxiety and depression disorders among education professionals during the remote emergency period. The methodology was characterized as a systematic review, which was carried out on the Scielo and Google Scholar platforms under the guidance of PRISMA guidelines. To this end, keywords were used in association with Boolean operators “AND” and “OR”, where only articles in Portuguese published between the years 2021 and 2023 were selected. An analysis of studies on teachers' mental health during the O remote emergency period, due to the COVID-19 pandemic, revealed a worrying prevalence of symptoms of depression, anxiety and stress in both higher education and basic education. The impacts transcended the physical, reaching deeply into the mental sphere of teachers, with work overload, the transition to remote teaching and abrupt changes in ways of working identified as contributing to the manifestation of adverse psychological symptoms. The pandemic context exacerbated pre-existing challenges, such as the lack of time for leisure activities and family life, highlighting gender disparities and specific implications for teachers. Social and relational support and self-care strategies emerge as crucial in mitigating stress. The presence of suicidal ideation among teachers highlights the urgency of effective interventions and public policies aimed at health and labor protection. The unifying conclusion points to the interconnection between mental health and working conditions, highlighting the need for integrated measures, such as institutional support, mental health care and promotion of work-life balance, to face the specific challenges of this period of crisis
Real-time object detection performance analysis using YOLOv7 on edge devices.
No full textReal-time object detection in images is one of the most important areas in computer vision and finds applications in several fields, such as security systems, protection, independent vehicles, and robotics. Many of these applications need to use edge hardware platforms, and it is vital to know the performance of the object detector on these hardware platforms before developing the system. Therefore, in this work, we executed performance benchmark tests of the YOLOv7-tiny model for real-time object detection using a camera and three embedded hardware platforms: Raspberry Pi 4B, Jetson Nano, and Jetson Xavier NX. We tested and analyzed the NVIDIA platforms and their different power modes. The Raspberry Pi 4B achieved an average of 0.9 FPS. The Jetson Xavier NX achieved 30 FPS, the maximum possible FPS rate, in three power modes. In the tests, it was possible to notice that the maximum CPU clock of the Jetson Xavier NX impacts the FPS rate more than the GPU clock itself. The Jetson Nano achieved 7.4 and 5.2 FPS in its two power consumption modes
Everyday and scientific concepts in the initial education of a future EFL teacher : the theory/practice gap.
No full textO artigo analisa as narrativas de uma futura professora de Inglês como Língua Estrangeira durante seu estágio e que já começou a lecionar fora do ambiente acadêmico. Por meio de pesquisa narrativa, uma estudante universitária brasileira chamada Julia descreveu suas experiências durante grupos focais e em relatórios de estágio. Os resultados indicam que a relação entre conceitos cotidianos e científicos é construída sob a lacuna da teoria/prática, devido a três aspectos: primeiro, que as experiências concretas fora da universidade ofereceram maior contato com os desafios da sala de aula; segundo, que devido a esses eventos anteriores, o estágio adquiriu um significado diferente, resultando em um desencontro entre as expectativas da futura professora em relação ao que seu curso poderia oferecer ao seu desenvolvimento profissional; terceiro, que uma ferramenta cultural como o relatório de estágio também foi afetada pela lacuna, mostrando uma função utilitarista que atrapalha o potencial de mediar suas observações de aula. O arcabouço teórico se baseia em conceitos de atividade mediada e o papel da formação de conceitos na psicologia histórico-cultural, assim como perspectivas em Linguística Aplicada sobre formação inicial de professores. O estudo busca contribuir com as pesquisas histórico-culturais contemporâneas sobre ensino e aprendizagem como práticas assentadas na cultura.The article analyzes the narratives of a future English as a Foreign Language teacher during her college internship, who has already started teaching outside the academic setting. Through narrative inquiry, a Brazilian undergraduate named Julia described her experiences during three focus group sessions and written reports. The results indicate that the relationship between everyday and scientific concepts is built upon the theory and practice gap, owing to three aspects: first, that concrete teaching experiences outside of college, provided closer contact with the challenges of a classroom; second, due to these previous events, the internship had a different meaning and resulted in a mismatch between the future teacher’s expectations towards what her teacher education program could offer her professional development; third, a cultural tool such as an internship report was also affected by the gap, showing a utilitarian function which hindered its potential to mediate her classroom observations. The theoretical framework draws from cultural-historical psychology notions of mediated activity and the role of concept formation, as well as perspectives in Applied Linguistics regarding teacher development in initial years of education. This study wishes to contribute to contemporary cultural-historical research on teaching and learning as social endeavors embedded in culture