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Diversification in agricultural and livestock production and land inequality in the state of Minas Gerais in the first decades of the 20th century.
No full textCom base nos dados do Censo Agrícola do Brasil de 1920, este trabalho oferece indicadores e estatísticas que permitem analisar a diversificação da produção agropecuária e a desigualdade na distribuição da propriedade da terra no conjunto do estado de Minas Gerais e nas regiões mineiras em 1920. A análise revela que, nessa época, apesar da importância da cafeicultura, a produção agrícola regional de Minas Gerais era bastante diversificada e fortemente vinculada ao cultivo de gêneros tradicionalmente destinados ao abastecimento do mercado interno. Este estudo ainda demonstra que, em 1920, o maior ou menor grau de diversificação na agricultura regional mineira não parece estar associado a maior ou menor desigualdade na distribuição da propriedade da terra. Além disso, verifica-se que nas zonas mineiras produtoras de café, principal produto de exportação da economia brasileira na época, a desigualdade fundiária era relativamente baixa.Based on data from the 1920 Brazilian Agricultural Census, this article offers statistics that allow an analysis of the diversification of agricultural production and land concentration in the Brazilian state of Minas Gerais and its regions in 1920. The analysis reveals that at that time, despite the importance of coffee farming, the regional agricultural production in Minas Gerais was quite diversified and strongly linked to the cultivation of genera traditionally intended to supply the domestic market. This article also demonstrates that, in 1920, the greater or lesser degree of diversification in regional agriculture in Minas Gerais does not seem to be associated with greater or lesser land concentration. Furthermore, it can be seen that in the coffee producing areas of Minas Gerais, the main export product of the Brazilian economy at the time, inequality in the distribution of land ownership was relatively low
60 years of the military coup : memories and controversies on TikTok.
No full textEste artigo analisa como a extrema direita brasileira utiliza o TikTok para disseminar narrativas sobre a ditadura militar, investigando a construção da memória no contexto digital e o papel das redes sociais na polarização política. A pesquisa utiliza a metodologia netnográfica para examinar vídeos e hashtags relacionados ao tema, propondo uma tipologia de conteúdos. Os resultados indicam que, embora o TikTok facilite a disseminação de discursos apologéticos, ele também pode servir como ferramenta para promover um debate crítico.Este artículo analiza cómo la extrema derecha brasileña utiliza TikTok para difundir narrativas sobre la dictadura militar, investigando la construcción de la memoria en el contexto digital y el papel de las redes sociales en la polarización política. La investigación utiliza la metodología netnográfica para examinar videos y hashtags relacionados con el tema, proponiendo una tipología de contenidos. Los resultados indican que, aunque TikTok facilita la difusión de discursos apologéticos, también puede servir como herramienta para promover un debate crítico
Prospecting for new potential biocontrol agents against colletotrichum lindemuthianum, the causal agent of bean anthracnose.
No full textThe repertoire of biological controllers for Colletotrichum lindemuthianum (Cl), the agent of anthracnose, remains limited. Aiming to expand this repertoire, eighteen cultivable bacteria isolated from soils and plants from the Iron Quadrangle were prospected as biocontrol agents of this fungus. Cl strain C89 (ClC89) was used as a model in direct (with the presence of antagonist) and indirect assays (with the presence of antagonist-secreted biomolecules). The best candidates for Cl inhibi- tion were validated with the ability to produce inhibitory volatile compounds, secrete thermostable inhibitory molecules, solubilize inorganic phosphate and, produce siderophores and biofilm. These isolates are also evaluated for tolerating metals and metalloids (Mn, Fe, As, Pb, Cl, Cd and, Cu), resisting variations in UV-C, pH and oxidizing agents, and were identified by molecular analysis. Five isolates (C74, LR1, C23, RPT1, and RA4) presented high inhibition rates in the growth of the ClC89 (above 75%) either direct or indirect contact, with the RPT1 capable of secreting diffusible thermo- compounds. Identified as Pantoea (RPT1 and C23) and Acinetobacter (C74 and RA4) genera, these isolates showed high tolerance profiles to abiotic factors, which are critical in maintaining these organisms in the field. Although it presented significant potential for application, the molecular identification of the LR1 strain could not be precisely established. The five isolates proved to be promising biocontrol inoculants of C. lindemuthianum to be evaluated in the field and again highlight the potential of ecosystem services associated with microorganisms from a poorly studied geosystem, the Brazil- ian Iron Quadrangle
Excerpts from Roger Casement’s consular correspondence from 1910- 1911 : revealling the crimes in the heart of the Amazon during the rubber boom.
No full textNascido em Sandycove, Dublin, Roger David Casement (1864-1916) foi um cônsul britâ- nico, que posteriormente tornou-se revolucionário irlandês. Em vida, Casement foi aclamado pela autoria de dois relatórios publicados como brochuras oficiais do parlamento britânico: o relatório do Congo, escrito em 1903, durante o reinado de Leopoldo II da Bélgica; e o relatório da Amazônia, em 1911. Ambos os documentos são conhecidos pelo registro de atrocidades cometidas contra os nativos dessas regiões durante o auge do ciclo da borracha, no início do século XX. É como cônsul- geral no Brasil que Casement parte de uma investigação sobre maus tratos de cidadãos britânicos empregados pela Peruvian Amazon Company e aporta em Belém do Pará, de onde segue para Manaus e cruza a fronteira, rio acima, até a região do Putumayo. No Brasil, temos publicado O diário da Ama- zônia de Roger Casement (2016), com seleções dos diários feitas pelo historiador Angus Mitchell e pelas organizadoras brasileiras, Laura Izarra e Mariana Bolfarine. Ao traduzirmos três cartas como parte de sua correspondência consular, buscamos entender como o cônsul-geral do Brasil retrabalha a experiência– e todo o registro escrito que é feito dela in loco – de sua viagem para denunciar os “crimes do Putumayo”.Born in Sandycove, Dublin, Roger David Casement (1864-1916) was a British consul who later became an Irish revolutionary. During his lifetime, Casement was knighted for authoring two reports published as official brochures of the British parliament: the Congo report, written in 1903, during the reign of Leopold II of Belgium; and the Amazon report, in 1911. Both documents are known for recording the atrocities committed against the natives of these regions during the height of the rubber boom, at the beginning of the 20th century. It is as consul-general in Brazil that embarks an investigation into the mistreatment of British citizens employed by the Peruvian Amazon Company, disembarking in Belém do Pará, from where he heads to Manaus and crosses the border upriver, toward the Putumayo district. The translation of Roger Casement’s Amazon journals was published in Brazil in 2016, with selections by the historian Angus Mitchell and the Brazilian organizers, Laura Izarra and Mariana Bolfarine. By translating three letters as part of his consular correspondence, we seek to understand how the consul-general of Brazil reworks the experience – and the entire writ- ten record of it made in loco – of his trip to denounce the “crimes of the Putumayo”
Representations of interracial couples in Manchete magazine : does love have no color?
No full textEntender as representações dos relacionamentos afetivosheterossexuais inter-raciais ao longo de quatro décadas naextinta revista Manchete (1952–2007) é a proposta desteartigo, ancorado em uma reflexão sobre os mecanismos de produção e/ou reprodução de sentidos em torno das relações étnico-raciais no Brasil. Busca-se perceber comotais sentidos foram textualmente produzidos pela revista e seu jornalismo. Constata-se que Manchete, a partir de um olhar individualista e superficial diante das experiências dos casais inter-raciais, representa essas uniões afetivas comoum valor a ser conquistado e mantido para a efetivação deuma sociedade brasileira pretensamente plural e multirracial.The purpose of this article is to understand therepresentations of interracial heterosexual relationshipsover four decades in the now defunct Manchete magazine(1952-2007), which is anchored in a reflection on themechanisms of production and/or reproduction of meanings around ethnic-racial relations in Brazil. The aim is to understand how these meanings were textually produced by the magazine and its journalism. It emerges that Manchete, based on an individualistic and superficial view of the experiences of interracial couples, represents these affective unions as a value to be conquered and maintained for the realization of a supposedly plural and multiracial Brazilian society
Initial training of educators working in non-school education settings in the State of Minas Gerais.
No full textA pesquisa tomou como objeto de estudo pedagogas(os) que atuam em espaços de Educação Não Escolar (ENE) e investigou suas trajetórias for- mativa e profissional. O estudo de abordagem qualitativa fez uso da pesquisa bibliográfica, documental e de campo com aplicação de questionário e entre- vista semiestruturada. Os dados coletados foram tratados segundo a Análise de Conteúdo. Os resultados indicaram que a formação inicial privilegiou os estudos acerca do espaço escolar e da docência. Poucos foram as pedagogas que tiveram a oportunidade de aprofundar os conhecimentos a respeito da ENE. Com base nos dados evidenciados defende-se que a ENE seja contemplada durante o cur- so com vistas a preparar as(os) profissionais para se inserirem em espaços que ultrapassam os limites da escola e em que a educação também se faz presente.The research took as its object of study pedagogues who work in Non- School Education (NES) spaces and investigated their formative and professional trajectories. The qualitative approach study used bibliographical, documentary and field research with the application of a ques- tionnaire and semi-structured interviews. The data collected were treated according to Content Analysis. The results indicated that the initial training privileged studies about the school space and teaching. Few pedagogues had the opportunity to deepen their knowledge about NES. Based on the evidenced data, it is argued that NES should be contemplated during the course with a view to preparing professionals to enter spaces that go beyond the limits of the school and where education is also present
Advances and trends in social work in the 80s in Spain.
No full textEn este trabajo se presentan los resultados preliminares de la investigación Fundamentos de trabajo social: tendencias profesionales en el proceso de democratización de España1, que busca comprender la situación de la profesión en los años 80. Con el enfoque teórico metodológico socio-histórico crítico se analizan fuentes de carácter bibliográfico-documental, destacando los contenidos de las actas del IV Congreso Estatal de Asistentes Sociales de Valladolid, en 1980, y se realizan entrevistas a personas que participaron de diferentes movimientos y organizaciones de la época. Con la Constitución Española (CE) de 1978 y la incorporación de España a la Comunidad Económica Europea (CEE), la profesión buscará nuevas perspectivas desde una aproximación a los debates que estaban teniendo lugar en Europa y que acabarán incidiendo notablemente en el trabajo social español.This paper presents the preliminary results of the research Fundamentals of Social Work: professional tendency in the process of democratization in Spain, which seeks to understand the situation of the profession in the 1980s. Using a critical socio-historical methodological theoretical approach bibliographical-documentary sources are analyzed, highlighting the contents of the proceedings of the IV State Congress of Social Workers in Valladolid in 1980, and interviews are conducted with people who participated in different movements and organizations of the time. With the Spanish Constitution (SC) of 1978 and the incorporation of Spain into the European Economic Community (EEC), the profession will seek new perspectives from an approach to the debates that were taking place in Europe and which will end up having a significant impact on Spanish Social Work
Moral torture on the work management of women working as university professors : dimensions of a device.
No full textEste artigo analisa elementos constituintes de um dispositivo de correção de professoras universitárias de forma que, no exercício da docência em instituições públicas de Ensino Superior, sofram processos de violência institucional. A partir do testemunho de cinco docentes passou-se à análise teórica do dispo0sitivo em pauta. Observamos que códigos morais compartilhados são utilizados para justificar as vi- olências utilizadas como estratégias de correção, ao mesmo tempo que a hierarquia institucional valida os atos de violência institucionalizados que utilizam procedi- mentos como avaliação de estágio probatório, processos administrativos disciplina- res, pedidos de progressão, dentre outros, para perseguição de docentes. A elabora- ção teórica sobre os dados resultou na definição do conceito de tortura moral como nomeação apropriada ao dispositivo estudado, especificando que se trata de violên- cia institucionalizada de Estado e não de uma questão meramente marcada por re- lações interpessoais.Este artículo analiza elementos constitutivos de un dispositivo corrector de profesoras universitarias que, al ejercer su docencia en instituciones públicas de educación superior, sufren procesos de violencia institucional. A partir del testimo- nio de cinco docentes se realizó el análisis teórico del dispositivo en cuestión. Obser- vamos que se utilizan códigos morales compartidos para justificar las violencias uti- lizadas como estrategias de corrección, al mismo tiempo que la jerarquía institucio- nal valida actos de violencia institucionalizados que utilizan procedimientos como la evaluación de la estabilidad profesional, procesos administrativos disciplinarios, solicitudes de progresión, entre otros, para la persecución. de profesoras. La elabo- ración teórica de los datos resultó en la definición del concepto de tortura moral como nombre apropiado para el dispositivo estudiado, precisando que se trata de violencia de Estado institucionalizada y no de una cuestión meramente marcada por las relaciones interpersonales
Absent bodies : gender and sexuality in deontological codes about journalism in Brazil.
No full textEste artigo analisa de que formas quatro códigos deontológicos da área de comunicação e jornalismo tratam as questões referentes a gênero e sexualidade em suas previsões normativas. Para realizar a análise, foi utilizado como método a Análise de Conteúdo categorial, conforme proposta por Bardin (2011). Por não tratarem de questões de gênero e sexualidade explicitamente, contudo, os códigos foram avaliados a partir de termos guarda-chuva, a partir dos quais se tentou compreender possíveis orientações. Desse modo, organizou-se a leitura a partir dos termos direitos humanos, minorias, diversidade, LGBTQIA+ e mulheres – que geraram três categorias posteriores: direitos humanos; minorias, mulheres e diversidade; e LGBTQIA+. Como resultado, percebe-se três linhas nos códigos estudados: a completa omissão; a menção vaga às questões; e a violação de direitos.This paper analyzes how four deontological codes in the eld of Communications and Journalism treat issues related to gender and sexuality in their normative provisions. e method used was Categorical Content Analysis, as proposed by Bardin (2011). However, as the codes don’t address gender and sexuality explicitly, they were evaluated using inclusive terms, from which we tried to understand possible orientations. In this way, we organized the reading based on the terms human rights, minorities, diversity, LGBTQIA+, and women – which originated three posterior categories: human rights; minorities, women, and diversity; and LGBTQIA+. As a result, we perceived three paths in the analyzed codes: complete omission; vague mention of issues; and rights violation
Epistemology of the professional practice of a future mathematics teacher within the scope of the Pedagogical Residency Program.
No full textO artigo tem como principal objetivo investigar os saberes realmente mobilizados por uma futura professora de matemática ao participar do Programa de Residência Pedagógica de uma universidade pública de Minas Gerais– Maurice Tardif denomina esse conjunto de saberes de Epistemologia da Prática Profissional. Ao longo de 18 meses, a futura professora e pesquisadora registrou suas ações como residente do citado programa em um movimento de investigação da própria prática. Os registros foram feitos em diário de campo. Os dados desse diário passavam, posteriormente, a compor um relatório didaticamente organizado com datas, horários e uma síntese das ações da pesquisadora. A análise reflexiva dos dados contidos nesse relatório resultou na constatação do seguinte conjunto de saberes que emergiram das ações da futura professora: saberes oriundos da relação com os pares, saberes da técnica e da tecnologia, saberes do afeto professor-aluno, saberes oriundos de leituras da área da Educação e Educação Matemática e saberes da Matemática.El principal objetivo del artículo es investigar los conocimientos efectivamente movilizados por un futuro profesor de matemáticas cuando participa en el Programa de Residencia Pedagógica en una universidad pública de Minas Gerais– Maurice Tardif llama a este conjunto de conocimientos Epistemología de la Práctica Profesional. A lo largo de 18 meses, la futura docente e investigadora registró su accionar como residente del mencionado programa en un movimiento de investigación de su propia práctica. Los registros se realizaron en un diario de campo. Los datos de este diario formaron posteriormente un informe organizado didácticamente con fechas, horas y un resumen de las acciones del investigador. El análisis reflexivo de los datos contenidos en este informe dio como resultado la observación del siguiente conjunto de conocimientos surgidos de las acciones del futuro docente: conocimientos surgidos de las relaciones con los pares, conocimientos de técnica y tecnología, conocimientos del afecto profesor-alumno, Conocimientos surgidos de lecturas en el área de Educación y Conocimientos Matemáticos