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Application of the RAMI4.0 framework in purchasing and supply management : a case study of a Brazilian steel company.
No full textPaper aims: This study characterizes Purchasing and Supply Management (PSM) projects in the context of Industry 4.0 (I4.0) at a Brazilian steel company, using the reference architecture model industry 4.0 (RAMI4.0) as a basis. Originality: The article adapts RAMI4.0 to the PSM context and empirically evaluates the model, promoting digitalization practices in PSM. Research method: An in-depth case study was conducted using participant observation, document analysis, individual interviews, and focus groups with PSM professionals. Main findings: By adapting the life cycle (dimension) to the stages of PSM deployment, this study establishes a framework for monitoring and optimizing activities throughout the PSM process, offering valuable insights. Implications for theory and practice: The customization and evaluation of the RAMI4.0 model for PSM can serve as a reference framework for companies seeking to drive the digital transformation of the PSM function. This model offers a strategic perspective on how to integrate Industry 4.0 technologies across various organizational levels, with the goal of promoting digital PSM
Lithology mapping via multi-band radar on-board drone.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Instrumentação, Controle e Automação de Processos de Mineração. Departamento de Engenharia de Controle e Automação, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto.Os sistemas de radar têm sido utilizados na mineração para o monitoramento de barragens e taludes, mas ainda são pouco explorados para o mapeamento geológico em subsuperfície rasa. Dessa forma, este estudo avaliou o uso de um sistema de radar equipado com a banda P embarcado em drone para identificar litologias e apoiar a definição dos métodos de lavra. O teste foi executado em Canaã dos Carajás (PA) e os dados gerados foram processados via algoritmo Backprojection ajustado pela permissividade das litologias. Os dados de radar foram comparados com os furos de sondagem e seus resultados mostram capacidade de penetração e coleta de dados em até 60 metros. Além disso, foi observada uma correlação significativa entre refletividade do sinal de radar e teor de sílica. O estudo apresenta o potencial da aplicação desse sistema na diferenciação entre minério e estéril, reduzindo incertezas geológicas e otimizando o processo produtivo.Radar systems have been used in mining for monitoring dams and slopes, but they are still underexplored for shallow subsurface geological mapping. This study evaluated the use of a radar system equipped with P-band mounted on a drone to identify lithologies and support the definition of mining methods. The test was conducted in Canaã dos Carajás (PA), and the data generated were processed using a Backprojection algorithm adjusted according to the permittivity of the lithologies. Radar data were compared with drilling results, showing penetration and data collection capabilities up to 60 meters. Additionally, a significant correlation was observed between radar signal reflectivity and silica content. The study demonstrates the potential of this system in distinguishing ore from waste, reducing geological uncertainties and optimizing the production process
A “cartilha de educação domiciliar” : análise das estratégias discursivas dos apoiadores do homeschooling.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Este trabalho tem como objetivo principal investigar o movimento do homeschooling no Brasil, com foco na análise da "Cartilha Educação Domiciliar: um Direito Humano tanto dos pais quanto dos filhos", elaborada pelo Ministério da Educação (MEC), a fim de compreender as estratégias discursivas que veiculam as concepções e valores dos apoiadores do homeschooling, bem como suas implicações sociais, políticas e culturais. Para isso, a pesquisa realiza uma revisão de literatura sobre a história mundial do homeschooling, bem como o contexto educacional atual e as políticas de ensino domiciliar, buscando compreender as intersecções entre as intenções dos apoiadores e a (in)factibilidade de regulamentação no Brasil. A metodologia adotada é qualitativa, fundamentada especialmente na Teoria Semiolinguística, que se insere no escopo da Análise do Discurso (AD). A dissertação apoia-se nos conceitos de discurso propagandista, textos políticos e visadas comunicativas (Charaudeau, 2004, 2010); nas noções de memórias do discurso e imaginários sociais (Charaudeau, 2017); de representações sociais e sistema de saberes (Charaudeau, 2006); de contrato de comunicação e estratégia discursiva (Charaudeau, 2008); de níveis de dialogismo e noção de modalização (Emediato 2020, 2022). A pesquisa também considera a relação com o movimento do Escola Sem Partido (ESP) e o neoconservadorismo brasileiro como elementos que influenciam a construção do discurso em torno do homeschooling. Os resultados da análise indicam que a Cartilha constrói recursos discursivos e visuais de cunho propagandístico para atribuir um éthos de credibilidade, nacionalismo, confiabilidade e legitimação ao homeschooling. Elementos como a representação da família tradicional com foco na representação do pai, repetição de palavras-chave, criação de imagem positiva e uso de autoridades e testemunhos são empregados para construir um discurso persuasivo, destacando valores como segurança e autonomia familiar, enquanto minimiza críticas sobre socialização e desigualdades, em favor desse modelo.This paper aims to investigate the homeschooling movement in Brazil, focusing on the analysis of the "Homeschooling Guide: A Human Right for Both Parents and Children," developed by the Ministry of Education (MEC), in order to understand the discursive strategies that convey the concepts and values of homeschooling supporters, as well as their social, political, and cultural implications. To achieve this, the research conducts a literature review on the global history of homeschooling, the current educational context, and homeschooling policies, seeking to understand the intersections between the intentions of supporters and the (in)feasibility of regulation in Brazil. The adopted methodology is qualitative, primarily based on the Semiolinguistic Theory, within the scope of Discourse Analysis (DA). The dissertation draws on concepts such as propagandistic discourse, political texts, and communicative aims (Charaudeau, 2004, 2010); the notions of discourse memories and social imaginaries (Charaudeau, 2017); social representations and knowledge systems (Charaudeau, 2006); communication contracts and discursive strategies (Charaudeau, 2008); as well as levels of dialogism and the concept of modalization (Emediato, 2020, 2022). The research also considers the relationship with the Escola Sem Partido (ESP) movement and Brazilian neoconservatism as elements influencing the construction of the discourse around homeschooling. The analysis results indicate that the Guide employs propagandistic discursive and visual resources to build an ethos of credibility, nationalism, trustworthiness, and legitimization for homeschooling. Elements such as the representation of the traditional family, with a focus on the father figure, the repetition of keywords, the creation of a positive image, and the use of authorities and testimonies are utilized to construct a persuasive discourse. This approach emphasizes values such as safety and family autonomy while minimizing criticisms related to socialization and inequalities, favoring this educational model
As paisagens sonoras de Paris no fim do século XVIII.
No full textPrograma de Pós-Graduação em História. Departamento de História, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Essa dissertação propõe a investigação das paisagens sonoras de Paris no fim do século XVIII a partir das leituras de Les nuits de Paris, de Nicolas-Edme Restif de La Bretonne (1734-1806). Diante das várias formas segundo as quais Restif se apresenta no texto — ora autor, ora narrador, ora personagem —, vemos como um espaço literário é organizado pelo dilema entre a dita realidade e a ficção para compor as formas de se ler o mundo no fim do século XVIII. Isso nos permite entender como a emergência de uma nova forma de romance, o romance burguês, se liga à sensibilidade social e às paisagens sonoras de Paris naquele momento. As ruas de Paris, então, são vistas como percursos tomados por sons, baseados em fenômenos orgânicos ou antrópicos, que estruturam a camada sonora de Paris, conforme registrada por Restif. De igual forma, as paisagens sonoras de Paris devem ser compreendidas como produto dessa relação complexa entre discurso, espaço e tempo, uma vez que elas mudam dentro dessa narrativa de Restif, publicada entre 1767 e 1793. Como resultado, a cidade de Paris aparece, neste fim de século XVIII, como composição sonora e sensível.Ce mémoire de Master a pour but l’étude des paysages sonores à Paris à la fin du XVIIIe siècle à travers la lecture de Les nuits de Paris de Nicolas-Edme Restif de La Bretonne (1734-1806). En considérant les diverses manières selon lesquelles Restif se présente dans son récit — soit auteur, soit narrateur, soit personnage —, on comprend comment un espace littéraire s’organise autour du dilemme entre la soi-disant réalité et la fiction pour composer les façons de comprendre le monde à la fin du XVIIIe siècle. Cela permet de comprendre comment l’émergence d'une nouvelle forme de roman, le roman bourgeois, est rapportée à la sensibilité sociale et aux paysages sonores de Paris à ce moment-là. Alors, les rues de Paris sont des parcours pleins de sons, produits de phénomènes organiques ou anthropiques, qui structurem la couche sonore de Paris d’après l’enregistrement de Restif. De même, il faut comprendre les paysages sonores de Paris comme produit de cette relation complexe entre le discours, l'espace et le temps car ce paysage-là change en tant que le récit de Restif, publié entre 1767 et 1793, se déroule. Par conséquent, la ville de Paris se donne à voir, à la fin du XVIIIe siècle, comme paysage sonore et sensible
Influência de diferentes aditivos redutores de água na microestrutura de compósitos de cimentos LC3.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Civil. Departamento de Engenharia Civil, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto.O clínquer é a matéria prima de diversos tipos de cimento, e no cimento Portland, pode compor até 95% do total da mistura. Porém, seu processo de fabricação demanda a calcinação das matérias-primas em temperaturas de até 1460°C, consumindo elevados níveis de energia e emitindo gases do efeito estufa. À vista disso, os cimentos LC3 (Limestone Calcined Clay Cement) vêm sendo desenvolvidos, como proposta de tecnologia mais ambientalmente eficiente e com características que demonstram potencial de escalabilidade. Estes cimentos são produzidos a partir de clínquer, calcário não calcinado e argilas calcinadas, materiais com grande disponibilidade na crosta terrestre. Além disso, a maior inovação destes cimentos é a interação entre o clínquer, a argila calcinada e o calcário, que possui alta sinergia, possibilitando elevados níveis de substituição de clínquer e gerando cimentos com excelente desempenho. Entretanto, o LC3 apresenta, em relação aos cimentos convencionais, uma desvantagem quanto à trabalhabilidade, decorrente principalmente das características das argilas calcinadas, que possuem alta área superficial específica — resultante de suas estruturas lamelares — e uma distribuição granulométrica concentrada em partículas muito finas. Neste sentido, a utilização de aditivos redutores de água é uma estratégia que pode contribuir para superar a redução da trabalhabilidade observada quando se utiliza argila calcinada. Porém, tanto a dosagem quanto o tipo de aditivo podem influenciar o comportamento e cinética de hidratação do cimento e até promover efeitos indesejados. Assim, este trabalho buscou avaliar a influência de três diferentes argilas e três diferentes tipos de aditivos redutores de água em cimentos LC3, indo além dos trabalhos existentes, que têm enfoque principal na trabalhabilidade. Para isso, as três argilas (AA, AP e AS) foram caracterizadas por FRX, DRX, TG e FTIR e avaliadas quanto a sua reatividade pelos testes de Chapelle Modificado, R3 e determinação da atividade Pozolânica com cal aos 7 dias. Após a definição da argila e da temperatura de calcinação com base nos ensaios preliminares, as demais matérias-primas utilizadas na formulação do cimento foram caracterizadas por meio de Fluorescência de Raios X (FRX), Difração de Raios X (DRX), Espectroscopia no Infravermelho por Transformada de Fourier (FTIR), análise granulométrica a laser, área superficial específica (BET) e Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV). A partir destas matérias primas, o cimento LC3 foi produzido e caracterizado por FRX, DRX, granulometria a laser e BET. Por fim, foram produzidas pastas de controle apenas com o cimento LC3 e água, e pastas com aditivos redutores de água de 1a, 2a e 3a geração (WR1, WR2 e WR3). No estado fresco, as pastas foram caracterizadas por mini slump, avaliação qualitativa das propriedades de fluxo, calorimetria de condução isotérmica e DRX in situ. No estado endurecido, as pastas foram avaliadas aos 3, 7, 14 e 28 dias por FTIR e μCT. Com isso, foram produzidas argamassas para avaliação da resistência à compressão. Os resultados da caracterização das argilas apontaram que a AP possui o maior teor de caulinita em sua composição, e, quando calcinada a 800 o C, obteve os maiores valores de índice de atividade pozolânica e resistência mecânica. As dosagens mínimas de WR1, WR2 e WR3 e a dosagem máxima de WR1, não resultaram em um espalhamento significativo. As misturas PC, PWR1- D e PWR2-D indicaram ter uma maior estabilidade reológica, quando comparado às misturas PWR1-L, PWR3-D e PWR2-L. Em termos de tensão e taxa de cisalhamento, o WR2 superou os demais em termos de fluidez e redução da tensão de cisalhamento. Todas as curvas de calorimetria seguiram o padrão esperado, com exceção da PWR1-D. Os resultados sugeriram ainda que o tipo de aditivo pode ter influenciado a demanda de sulfato dos sistemas. A PWR1- D obteve o maior volume total de poros e a PWR2-D o menor entre as amostras. Nas amostras sem aditivo e naquelas com o WR1, o volume de poros e a conectividade de poros apresentaram uma relação inversa. Todas as amostras tiveram resultados de resistência à compressão menores que 25 MPa, sendo que a amostra MWR1-D, não apresentou ganho significativo de resistência até os 28 dias. O teste Tukey para as argamassas sugeriu que o tipo de aditivo utilizado pode impactar a resistência em idades mais avançadas.Clinker is the primary material in various types of cement and, in Portland cement, can account for up to 95% of the total mixture. However, its manufacturing process requires the calcination of raw materials at temperatures of up to 1460 °C, consuming large amounts of energy and releasing greenhouse gases. In this context, LC3 (Limestone Calcined Clay Cement) has been developed as a more environmentally efficient technology with promising potential for scalability. These cements are produced from clinker, raw limestone, and calcined clays— materials that are abundantly available in the Earth’s crust. Moreover, the main innovation of LC3 lies in the synergistic interaction between clinker, calcined clay, and limestone, which enables high levels of clinker substitution while maintaining excellent performance. Nonetheless, compared with conventional cements, LC3 presents a drawback in terms of workability, mainly due to the characteristics of calcined clays, which have a high specific surface area—resulting from their lamellar structures—and a particle size distribution concentrated in very fine fractions. In this regard, the use of water-reducing admixtures is a strategy that can help mitigate the loss of workability observed when calcined clays are used. However, both the dosage and the type of admixture can influence cement hydration behavior and kinetics, and may even promote undesirable effects. This study aimed to evaluate the influence of three different clays and three different types of water-reducing admixtures on LC3 systems, going beyond existing works that primarily focus on workability. The three clays (AA, AP, and AS) were characterized by XRF, XRD, TG, and FTIR and assessed for reactivity through the Modified Chapelle test, the R3 test, and the determination of pozzolanic activity with lime at 7 days. Based on these preliminary tests, the clay type and calcination temperature were selected. The remaining raw materials used in the cement formulation were characterized by X-ray Fluorescence (XRF), X-ray Diffraction (XRD), Fourier-Transform Infrared Spectroscopy (FTIR), laser granulometry, specific surface area (BET), and Scanning Electron Microscopy (SEM). From these raw materials, LC3 cement was produced and further characterized by XRF, XRD, laser granulometry, and BET. Subsequently, pastes were prepared using only LC3 and water (control) and with first-, second-, and third-generation water-reducing admixtures (WR1, WR2, and WR3). In the fresh state, the pastes were evaluated by mini-slump tests, qualitative assessment of flow properties, isothermal conduction calorimetry, and in situ XRD. In the hardened state, pastes were analyzed at 3, 7, 14, and 28 days using FTIR and μCT. Mortars were also produced for compressive strength testing. The characterization results of the clays indicated that AP had the highest kaolinite content in its composition and, when calcined at 800 °C, exhibited the highest values of pozzolanic activity index and mechanical strength. The minimum dosages of WR1, WR2, and WR3, as well as the maximum dosage of WR1, did not result in significant spread. Mixtures PC, PWR1-D, and PWR2-D showed higher rheological stability compared to mixtures PWR1-L, PWR3-D, and PWR2-L. In terms of shear stress and shear rate, WR2 outperformed the others regarding fluidity and reduction of shear stress. All calorimetry curves followed the expected pattern, except for PWR1-D. The results also suggested that the type of admixture may have influenced the sulfate demand of the systems. PWR1-D presented the highest total pore volume, while PWR2-D showed the lowest. In the samples without admixture and those with WR1, pore volume and pore connectivity showed an inverse relationship. All samples had compressive strength values below 25 MPa, with sample MWR1-D showing no significant strength gain up to 28 days. Tukey’s test for mortars suggested that the type of admixture used may affect strength development at later ages
Is skin temperature associated with training load during preparatory period of a professional volleyball team?
No full textThe current study investigated if skin temperature (Tsk) measurement through infrared thermography could reflect the accumulation of training load during the preparatory period of a professional volleyball team. Sixteen athletes (20.1 ± 3.1 years, 88.1 ± 6.1 kg, 193 ± 0.1 cm e 13.3 ± 2.3 % body fat) were assessed over two weeks of the preparatory period (5 training days in each week) for the second division of the Brazilian Men’s Volleyball Super League. After one week of familiarization with the study procedures, Tsk was measured in eight regions (anterior and posterior areas of arm, shoulder, thigh, and leg) on the first and last training days of each week, along with perceived recovery status (PRS) were measured on the first and last training days of each week. Training load for each session and total weekly training load (TWTL) were calculated using the session rating of perceived exertion (SRPE) method. Three days in the first week and four days in the second week had higher training loads (χ2 = 89.1, p < 0.001), as indicated by a significant reduction in recovery perception at the end of each week (F = 52.3, p < 0.001). Among the eight regions examined, five showed a decrease in Tsk after two rest days (weekend), while two regions exhibited an increase in Tsk at the end of the following training week (p <0.05). Out of 44 associations examined between Tsk, PRS, and TWTL, only the associations between delta PRS and delta mean Tsk of the anterior and posterior leg were significant (β = 0.20, p < 0.045 for both). In conclusion, the data suggest that Tsk may be altered during the pre-competitive period of professional volleyball players; however, it does not appear to be associated with PRS and training load as assessed by the SRPE method
Governança em cidades criativas da gastronomia da UNESCO : análise do arranjo institucional de Belo Horizonte - Minas Gerais.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Turismo e Patrimônio. Departamento de Turismo, Escola de Direito, Turismo e Museologia, Universidade Federal de Ouro Preto.O contexto investigativo da pesquisa é sobre o arranjo institucional da governança de Belo Horizonte, envolvendo atores governamentais, acadêmicos, empreendedores e sociedade civil. Este arranjo é analisado em sua relação com as estratégias de diferenciação territorial e desenvolvimento sustentável. A dissertação tem como objetivo geral analisar a governança a partir do arranjo institucional de Belo Horizonte enquanto Cidade Criativa da Gastronomia da UNESCO. Para isso, adota como objetivos específicos identificar o arranjo institucional proposto, descrever seu processo de institucionalização e discutir a sua governança sob a perspectiva de seus mecanismos. Fundamentada nos pressupostos ontológicos e epistêmicos do Realismo Crítico e da Teoria Crítica, respectivamente, e, utilizando a Análise do Discurso Crítica (ADC), proposta por Norman Fairclough, como uma abordagem teórico metodológica para examinar os discursos dos stakeholders. O estudo está estruturado em torno de uma abordagem qualitativa. A coleta de dados se baseou em uma pesquisa documental. A análise dos dados combina análise documental e ADC, sendo construídas categorias analíticas: representações de governança, uso de arranjos institucionais como estratégia territorial e relações entre os discursos dos stakeholders. Abrangeu documentos oficiais, relatórios técnicos e peças jornalísticas relacionadas à governança da Cidade Criativa. O estudo adota o método dedutivo, buscando observar de que forma as teorias gerais se configuram na lógica específica de BH, a fim de verificar como os discursos expressam a governança territorial e a institucionalização do seu arranjo. Resultados revelam uma governança incipiente, com baixa coordenação por uma concentração decisória do poder público. O discurso institucional está envolto em um viés econômico devido a estruturação das políticas públicas municipais do turismo sendo subservientes às de desenvolvimento econômico. Identificou-se três instâncias (conselho de turismo, comitê gestor do título e um fórum de gastronomia da cidade) de poder que constituem a governança. Isso permitiu auferir que não há uma integração sinérgica das forças de cada entidade, o que sinaliza a necessidade de desenvolver uma força motriz endógena mais colaborativa e alinhada com um propósito legitimado sociopoliticamente. Espera-se que o estudo contribua com este avanço a fim de garantir que preceitos sustentáveis, na perspectiva social, sejam endereçados.The research's investigative context focuses on the institutional arrangement of governance in Belo Horizonte, involving government actors, academics, entrepreneurs, and civil society. This arrangement is analyzed in its relationship with strategies for territorial differentiation and sustainable development. The dissertation's general objective is to analyze governance based on the institutional arrangement of Belo Horizonte as a UNESCO Creative City of Gastronomy. To this end, it adopts the specific objectives of identifying the proposed institutional arrangement, describing its institutionalization process, and discussing its governance from the perspective of its mechanisms. The study is grounded in the ontological and epistemic assumptions of Critical Realism and Critical Theory, respectively, and uses Critical Discourse Analysis (CDA), proposed by Norman Fairclough, as a theoretical-methodological approach to examine stakeholder discourses. The study is structured around a qualitative approach. Data collection was based on documentary research. Data analysis combines documentary analysis and CDA, constructing analytical categories: representations of governance, the use of institutional arrangements as a territorial strategy, and the relationships between stakeholder discourses. It encompassed official documents, technical reports, and journalistic pieces related to the governance of the Creative City. The study adopted a deductive method, seeking to observe how general theories are configured within the specific logic of Belo Horizonte, in order to verify how discourses express territorial governance and the institutionalization of its structure. The results reveal incipient governance, with little coordination due to a concentration of decision-making power. The institutional discourse is steeped in an economic bias due to the structuring of municipal tourism public policies, which are subservient to economic development policies. Three power structures (tourism council, title management committee, and a city gastronomy forum) were identified that constitute local governance. This revealed a lack of synergistic integration of the forces of each entity, which signals the need to develop a more collaborative endogenous driving force aligned with a sociopolitically legitimized purpose. It is hoped that the study will contribute to this progress, ensuring that sustainable precepts, from a social perspective, are addressed
União de estudantes ganenses no Brasil : antirracismo e resistência mediados pela tecnologia.
No full textPrograma de Pós-Graduação em História. Departamento de História, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.A dissertação investiga como estudantes ganenses residentes no Brasil, organizados por meio da União de Estudantes de Gana (NUGS-Brasil), constroem experiências de pertencimento, resistência e afirmação identitária em um contexto atravessado pelo racismo estrutural. O estudo analisa as produções culturais e comunicativas promovidas pelo grupo, com ênfase nas lives realizadas em plataformas digitais e no sarau literário que resultou na produção de um e-book bilíngue. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, articulando análise de conteúdo, revisão bibliográfica e observação participante, considerando o envolvimento direto da pesquisadora na organização dos eventos e nas práticas analisadas. A dissertação demonstra que a oralidade e a literatura escrita operam como ferramentas centrais para a construção e a circulação de narrativas sobre identidade, memória e diáspora, além de fortalecerem os vínculos entre estudantes africanos e a sociedade brasileira. Os resultados indicam que a atuação do coletivo contribui para a criação de espaços interculturais nos quais as histórias e expressões culturais africanas são valorizadas e ressignificadas. Ao recorrer às mídias digitais como suporte, os estudantes ampliam o alcance de suas ações, estabelecendo redes transnacionais de diálogo e solidariedade. A pesquisa conclui que a União de Estudantes de Gana no Brasil atua não apenas como espaço de apoio acadêmico e comunitário, mas também como agente ativo na produção de discursos antirracistas e na afirmação de identidades negras em contexto migratório. A investigação contribui para os estudos sobre diáspora africana, tecnologias culturais e práticas contemporâneas de resistência.This dissertation investigates how Ghanaian students living in Brazil, organized through the National Union of Ghana Students (NUGS-Brazil), build experiences of belonging, resistance, and identity affirmation in a context shaped by structural racism. The study analyzes the group’s cultural and communicative productions, focusing on live events streamed on digital platforms and a literary recital that resulted in the creation of a bilingual e-book. The research adopts a qualitative approach, combining content analysis, literature review, and participant observation, considering the researcher’s direct involvement in organizing the events and the practices under examination. The dissertation demonstrates that both orality and written literature function as central tools for constructing and circulating narratives on identity, memory, and diaspora, while also strengthening ties between African students and Brazilian society. The results indicate that the collective’s actions contribute to the creation of intercultural spaces in which African history and cultural expressions are recognized and re-signified. By using digital media as a platform, the students expand the reach of their initiatives, establishing transnational networks of dialogue and solidarity. The study concludes that NUGS-Brazil operates not only as a space for academic and community support but also as an active agent in the production of anti-racist discourse and the affirmation of Black identities within a migratory context. This research contributes to the broader field of studies on the African diaspora, cultural technologies, and contemporary practices of resistance
Investigação da faceta epistêmica do conhecimento didático-matemático de professores de matemática egressos do Programa Residência Pedagógica.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Educação Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.Na contemporaneidade, a educação brasileira tem sido amplamente debatida, especialmente após a promulgação da Constituição de 1988, que reconhece a educação como um direito de todos e um dever do Estado e da família. Esses debates têm se intensificado e incluem, entre outros temas, a formação de professores. No campo da Matemática, as reflexões sobre os conhecimentos essenciais para os docentes dessa disciplina têm ganhado destaque. Neste estudo, buscou-se compreender como os elementos da faceta epistêmica do Conhecimento Didático-Matemático (CDM) são mobilizados por professores de Matemática egressos do Programa Residência Pedagógica (PRP) em sua atuação docente. Para isso, participaram 25 egressos do PRP do curso de Licenciatura em Matemática que integraram o programa no(s) edital(editais) de 2018 e/ou 2020 do Instituto Federal de Minas Gerais, campus São João Evangelista (IFMG/SJE). Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizou, como instrumentos para a coleta de informações e produção de dados, questionários enviados a egressos dos referidos editais. Além disso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com cinco dos 25 respondentes e observações simples das aulas de uma das egressas que atuava na Educação Básica. O processo investigativo buscou responder à seguinte questão: como os professores de Matemática egressos do Programa Residência Pedagógica mobilizam os elementos da faceta epistêmica do Conhecimento Didático-Matemático em suas práticas pedagógicas? A pesquisa fundamenta-se no Conhecimento Didático-Matemático, uma vertente do enfoque ontossemiótico do conhecimento e da instrução matemática, desenvolvido a partir dos trabalhos de Godino e colaboradores. Para a análise das informações e produção dos dados, foram utilizados os componentes de idoneidade epistêmica apresentados por Godino (2011) como categorias analíticas, a saber: situações-problema, linguagens, regras, argumentos e relações. Os indicadores, por sua vez, foram empregados para refletir sobre os conhecimentos dos egressos do PRP em relação a cada componente. Como resultado, observou-se o PRP como um espaço fértil para a exploração dos aspectos epistêmicos que permeiam o ensino de Matemática. No que se refere às situações-problema, os egressos do PRP, ao longo da participação no programa, receberam orientações voltadas para a reflexão, a adaptação e a seleção dessas situações. Em relação à linguagem, foi possível identificar a exploração de diferentes modos de expressar a Matemática, seja verbal, gráfica ou simbólica, bem como orientações para a utilização da linguagem conforme o nível de ensino direcionado. Quanto às regras, os egressos recebiam orientações para a utilização de definições e procedimentos claros, corretos e adaptados ao nível de ensino. No que tange aos argumentos, eram orientados a adequar as demonstrações ao nível de ensino e a incentivar a habilidade argumentativa dos estudantes. Por fim, em termos do componente relações, recebiam orientações para estabelecer conexões entre os problemas, as definições e as proposições. Observa-se que as orientações recebidas e as vivências oportunizadas ao longo da participação no programa contribuíram para que buscassem adaptar as questões epistêmicas ao ensino de Matemática, especialmente entre aqueles que seguiram na carreira docente. Por meio do desenvolvimento da investigação, foi possível identificar contribuições significativas da utilização do CDM para a interpretação de conhecimentos essenciais para o professor, assim como das ferramentas de idoneidade didática epistêmica para a reflexão sobre os conhecimentos voltados para a qualidade da Matemática a ser ensinada. Verifica-se que o PRP, como programa integrante da política de formação de professores, contribuiu para a formação inicial dos estudantes de licenciatura, ao inseri-los nas demandas da carreira docente e proporcionar conhecimentos inerentes à profissão.In contemporary times, Brazilian education has been widely debated, especially after the enactment of the 1988 Constitution, which recognizes education as a right for all and a duty of the State and the family. These debates have intensified and include, among other topics, teacher education. In the field of Mathematics, reflections on the essential knowledge required for teachers of this subject have gained prominence. This study aimed to understand how elements of the epistemic facet of Mathematical Didactic Knowledge (MDK) are mobilized by Mathematics teachers who graduated from the Pedagogical Residency Program (PRP) in their teaching practice. To this end, 25 graduates of the PRP from the Mathematics Teaching Degree program who participated in the 2018 and/or 2020 calls at the Federal Institute of Minas Gerais, São João Evangelista campus (IFMG/SJE), took part in the study. This is a qualitative research that used questionnaires sent to graduates of the aforementioned calls as instruments for information collection and data production. Additionally, semi-structured interviews were conducted with five of the 25 respondents, along with simple observations of the classes of one graduate who was working in Basic Education. The investigative process sought to answer the following question: How do Mathematics teachers who graduated from the Pedagogical Residency Program mobilize the elements of the epistemic facet of Mathematical Didactic Knowledge in their pedagogical practices? The research is grounded in Mathematical Didactic Knowledge, a strand of the onto-semiotic approach to mathematical knowledge and instruction developed from the works of Godino and collaborators. For the analysis of the information and data production, the components of epistemic adequacy presented by Godino (2011) were used as analytical categories, namely: problem situations, languages, rules, arguments, and relations. The indicators, in turn, were employed to reflect on the PRP graduates’ knowledge in relation to each component. As a result, the PRP was observed to be a fertile space for exploring the epistemic aspects that permeate Mathematics teaching. Regarding problem situations, PRP graduates, throughout their participation in the program, received guidance aimed at reflecting on, adapting, and selecting these situations. Concerning language, it was possible to identify the exploration of different ways of expressing Mathematics, whether verbal, graphical, or symbolic, as well as guidance for using language according to the targeted educational level. As for rules, the graduates received guidance on using definitions and procedures that are clear, correct, and adapted to the educational level. Regarding arguments, they were advised to adapt demonstrations to the students’ level and to encourage students' argumentative skills. Finally, in terms of the relations component, they received guidance to establish connections among problems, definitions, and propositions. It is observed that the guidance received and the experiences provided during participation in the program contributed to their efforts to adapt epistemic issues to Mathematics teaching, especially among those who continued in the teaching career. Through the development of the investigation, it was possible to identify significant contributions from the use of MDK to interpret essential knowledge for teachers, as well as from the tools of epistemic didactic adequacy to reflect on the knowledge aimed at the quality of Mathematics to be taught. It is verified that the PRP, as a program within the teacher education policy, contributed to the initial training of teaching degree students by inserting them into the demands of the teaching profession and providing knowledge inherent to the profession
Análise do perfil das noficações de eventos adversos a medicamentos e vacinas no Brasil durante a pandemia da Covid-19.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas. Escola de Farmácia, Universidade Federal de Ouro Preto.A farmacovigilância tem como objetivo a identificação e monitoramento de eventos adversos ou qualquer outro problema relacionado a medicamentos e/ou vacinas. No Brasil, o sistema implementado para o registro e monitoramento dos eventos adversos a medicamentos é o VigiMed. A Covid-19, causada pelo vírus SARS-CoV-2, gerou altos índices de morbimortalidade relacionados à doença, sendo um período de desafio para a saúde pública. A pandemia da Covid-19 pode ter impactado o número de notificações realizadas no VigiMed, o perfil dos notificadores e as principais classes farmacológicas relatadas. Neste contexto, o presente trabalho avaliou, de forma comparativa, o perfil das notificações de eventos adversos (EA) antes e durante a pandemia da Covid-19, no Brasil. Trata-se de um estudo transversal descritivo utilizando os dados obtidos pelo portal de Dados Abertos da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), de acesso livre. Foi realizada uma análise descritiva das variáveis, com base na distribuição de frequência. Essas variáveis foram classificadas e quantificadas em dois grupos distintos: período pré- pandêmico (dezembro de 2018 a 19 de março de 2020) e período pandêmico (a partir de 20 de março de 2020 até a data da última atualização do VigiMed, no momento da coleta de dados, abril de 2023). Foram incluídas notificações sobre eventos adversos em pessoas acima de 18 anos. As notificações referentes a gestantes, lactantes e notificações parent_child foram excluídas. Foram avaliadas 148.375 notificações registradas no VigiMed até abril de 2023. Dessas, 11.316 notificações corresponderam ao período anterior à pandemia e 137.059 notificações referiam-se ao período pandêmico. A maioria das notificações antes da pandemia foram realizadas por profissionais de saúde (68,14%), enquanto, no período pandêmico, houve predomínio das notificações por empresas farmacêuticas (36,60%). O medicamento mais frequente nas notificações de EA antes da pandemia foi a Dipirona (3,09%) e durante a pandemia foi o Infliximabe (2,61%). A vacina mais notificada antes da pandemia foi a Vacina da Influenza Inativada Trivalente (85,97%) e, durante a pandemia, foi a vacina AstraZeneca (43,28%). As variáveis data da notificação, unidade federativa, altura, peso, grupo idade, duração da reação, data final hora da reação e gravidade apresentaram altas frequências de não preenchimento em ambos os períodos. Houve uma mudança no perfil dos notificadores, dos medicamentos, vacinas e reações notificadas antes e durante a pandemia. Esses achados corroboram a necessidade de monitoramento de novos tratamentos e vacinas, a importância da farmacovigilância contínua, especialmente em contextos emergenciais, para garantir a segurança dos pacientes e melhorar a gestão dos recursos de saúde.Pharmacovigilance aims to identify and monitor adverse events or any other issues related to medications and/or vaccines. In Brazil, the system implemented for reporting and monitoring adverse drug events is VigiMed. Covid-19, caused by the SARS-CoV-2 virus, led to high morbidity and mortality rates, representing a challenging period for public health. The Covid-19 pandemic may have impacted the number of notifications made in VigiMed, the profile of reporters, and the main drug classes reported. In this context, the present study comparatively evaluated the profile of adverse event (AE) notifications before and during the Covid-19 pandemic in Brazil. This is a cross-sectional descriptive study using data obtained from the National Health Surveillance Agency (Anvisa) Open Data Portal, which is publicly accessible. A descriptive analysis of the variables was conducted based on frequency distribution. These variables were classified and quantified into two distinct groups: pre-pandemic period and pandemic period. The pre-pandemic period was considered from December 2018 to March 19, 2020, and the pandemic period from March 20, 2020, to the last VigiMed update at the time of data collection, in April 2023. Notifications of adverse events in individuals over 18 years of age were included. Notifications related to pregnant women, lactating women, and parent-child notifications were excluded. A total of 148,375 notifications recorded in VigiMed until April 2023 were evaluated. Of these, 11,316 notifications corresponded to the pre-pandemic period, and 137,059 notifications referred to the pandemic period. Most of the notifications before the pandemic were made by healthcare professionals (68.14%), while during the pandemic, pharmaceutical companies predominated as the main reporters (36.60%). The most frequently reported medicine before the pandemic was Metamizole (3.09%), and during the pandemic, it was Infliximab (2.61%). The most reported vaccine before the pandemic was the Trivalent Inactivated Influenza Vaccine (85.97%), and during the pandemic, it was the AstraZeneca vaccine (43.28%). The variables notification date, federal unit, height, weight, age group, duration of the reaction, end date/time of the reaction, and severity showed high frequencies of missing data in both periods. There was a change in the profile of reporters, medicines, vaccines, and adverse reactions reported before and during the pandemic. These findings corroborate the need for monitoring new treatments and vaccines, the importance of continuous pharmacovigilance, especially in emergency contexts, to ensure patient safety and improve healthcare resource management