Hochschulschriftenserver der TH Wildau
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Diary: 05.11.1876 - 20.08.1877
No full textFaksimile des Tagebuches von Maria Elisabeth Heyde, geb. Hartmann (1837-1917) für den Zeitraum vom 05.11.1876 - 20.08.1877 [digitalisiert im KIZ der Universität Ulm 2011/12
Diary: 01.10.1892 - 03.06.1895
No full textFaksimile des Tagebuches von Maria Elisabeth Heyde, geb. Hartmann (1837-1917) für den Zeitraum vom 01.10.1892 bis 03.06.1895 [digitalisiert im KIZ der Universität Ulm 2011/12
Forschungsbericht 2011
No full textDer Forschungsbericht gibt einen Überblick über Forschungs- und Entwicklungsprojekte der TH Wildau [FH] des Jahres 2011
SNP microarray analyses reveal copy number alterations and progressive genome reorganization during tumor development in SVT/t driven mice breast cancer
No full textTumor development is known to be a stepwise process involving dynamic changes that affect cellular integrity and cellular behavior. This complex interaction between genomic organization and gene, as well as protein expression is not yet fully understood. Tumor characterization by gene expression analyses is not sufficient, since expression levels are only available as a snapshot of the cell status. So far, research has mainly focused on gene expression profiling or alterations in oncogenes, even though DNA microarray platforms would allow for high-throughput analyses of copy number alterations (CNAs)
„Bibliotheken in der Mitte der Gesellschaft. Worauf es ankommt!“
No full textBericht über den 4. „Tag der Bibliotheken in Berlin und Brandenburg“ am 15. September an der TH Wildau
IT-Projekte im deutschen E-Government: IT-Projektmanagement zwischen Planung und Selbstorganisation
No full textDie immer wiederkehrenden Probleme der Projektwirklichkeit in E-Government-Projekten belegen, dass dem Projektmanagement durch Vorabplanung und instruktive Intervention Grenzen gesetzt sind. Stark formalisierte und planungsdeterministisch ausgerichtete Entwicklungsmodelle sind bei starker Dynamik des sozialen Einsatzkontextes nicht die geeignete Lösungsstrategie zur Vermeidung des Scheiterns von (Software-)Projekten, sondern selbst Teil des Problems. Ein modernes, ganzheitliches, professionelles Projektmanagement sollte deshalb versuchen abzuwägen, wo eine gezielte Steuerung des Projektverlaufs und der Planungsvorgaben durch das Management noch gelten oder wo Entscheidungsbefugnisse an das Projektteam abgegeben werden sollten, um die nötigen Freiheiten für selbstorganisiertes Arbeiten zu schaffen, ohne dabei den Anspruch der Lenkung von Entwicklungsprozessen gänzlich aufzugeben.The recurring problems encountered in realising egovernment projects show that pre-planning and instructive intervention serve to set limits on project management. Where there are strong dynamics at work relative to the context of a (software) project’s social application, highly formalized planning and deterministic models of development are not, in strategic terms, the most appropriate means of preventing its failure; in fact, they may even be part of the problem. Modern, holistic professional project management should therefore seek to assess whether management should control the project’s progress and planning requirements or transfer decision-making powers to the project team in order to enable independent work, without giving up altogether the right to direct the processes of development
Diary: 04.08.1881 - 30.06.1884
No full textFaksimile des Tagebuches von Maria Elisabeth Heyde, geb. Hartmann (1837-1917) für den Zeitraum vom 04.08.1881 bis 30.06.1884 [digitalisiert im KIZ der Universität Ulm 2011/12
Diary: 01.01.1902 - 31.12.1902
No full textFaksimile des Tagebuches von Maria Elisabeth Heyde, geb. Hartmann (1837-1917) für den Zeitraum vom 01.01.1902 bis 31.12.1902 [digitalisiert im KIZ der Universität Ulm 2011/12
Task-Based Language Teaching: a new methodological approach to Second Language Acquisition – opportunities and challenges.
No full textIn the 1980s in the area of Second Language Acquisition we saw the development of communicative approaches to language learning. This was led by the utilization of the Presentation-Practice-Production method, which aimed to enable learners to acquire greater communicative effectiveness in their target language. There have, however, been doubts raised about whether the Presentation-Practice-Production method effectively reaches its own goals. This has resulted in a new approach called Task-Based Language Teaching which sets the task at the centre of language learning. According to this theory the primary goal of language acquisition is the ability to deal with a wide variety of tasks in the target language. Everything that happens in the classroom should be directed at accomplishing this target. This paper seeks to present Task-Based Language Teaching and its principles in the context of communicate effectiveness, to define the new roles of both learner and teacher and to examine some of the challenges which this methodology presents to everyone involved in the learning process.In den 1980er war auf dem Gebiet des Fremdsprachenerwerbs die Entwicklung des kommunikativen Ansatzes zu beobachten. In diesem Zusammenhang fand die Presentation- Practice-Production-Methode ihre Anwendung, die auf größere kommunikative Effektivität in der Zielsprache abzielte. Es bestehen jedoch Zweifel, ob die Presentation- Practice-Production-Methode die gesetzten Ziele tatsächlich erfüllt hat. Aus dieser Kritik heraus entstand ein neuer didaktischer Ansatz, Task-Based Language Teaching, welcher den zentralen Fokus des Lernvorgangs auf die Aufgabenstellungen und deren Lösungen setzt. Gemäß dieser Theorie ist das Hauptziel des Spracherwerbs die Entwicklung der Fähigkeit, eine Vielzahl von Aufgabenstellungen in der Zielsprache zu meistern. Demzufolge sollen alle didaktischen Aktivitäten dieser Entwicklung dienen. Der vorliegende Beitrag befasst sich mit Task-Based Language Teaching und dessen Grundsätzen auf dem Hintergrund des effektiven Kommunikationsansatzes. Die neuen Rollen sowohl des Dozenten als auch des Lernenden werden hier definiert und die Herausforderungen dieser Methodologie für alle Beteiligten erläutert
A software architecture for intelligent facility management based on complex event processing
No full textThis article presents an architectural suggestion for an intelligent management system which evaluates data using artificial intelligence. The architecture uses complex event processing in order to gain high flexibility when connecting the individual components. As an illustration of the components and their interaction a facility management system is used as an example.Dieser Beitrag präsentiert einen Architekturvorschlag für ein intelligentes Management-System, das Daten mit Hilfe von künstlicher Intelligenz auswertet. Die Architektur bedient sich dabei des Complex Event Processing, um eine hohe Flexibilität bei der Verknüpfung der einzelnen Komponenten zu erreichen. Die Komponenten und deren Zusammenspiel werden am Beispiel eines Gebäudemanagementsystems illustriert