JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN
Not a member yet
156 research outputs found
Sort by
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH, KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU
Get PDFThe purpose of the research is to know and analyze: 1) the influence of principal academic supervision through the teacher performing, 2) the influence of interpersonal communication through the teacher performing, 3) the influence of the job motivation through the teachers performing, 4) the influence of principal academic supervision, the interpersonal communication, and the job motivation through the teachers performing in Bodhisattva school Bandar Lampung. The quantitative research used the ex post facto. The result of the research shows that: (1) there is positive and significant influence the principal academic supervision through the teacher performing, (2) there positive and significant influence the interpersonal communication through the teachers performing, (3) there are positive and significant influence of the job motivation through the teachers performing, (4) there is positive and significant influence of the principal academic supervision, interpersonal communication, and job motivation through the teachers performing.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: 1) pengaruh antara Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru, 2) pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap Kinerja Guru, 3) pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru, 4) pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Komunikasi Interpersonal, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di Sekolah Bodhisattva Bandar Lampung. Penelitian kuantitatif ini menggunakan jenis penelitian ex post facto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru, (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru, (4) terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah, komunikasi interpersonal, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru.Kata kunci: kinerja, komunikasi interpersonal, motivasi guru, supervisi akademi
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA GURU DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA
Get PDFThe research goal is to understand the influence of principal leadership, work motivation and school climate toward the teacher’ performance. This research was quantitative research by using associative approach. The research result showed that there was the significant influence of the principal leadership, work motivation and school climate toward teacher’s performance of state Junior High School in Sumberejo sub district in Tanggamus Regency.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah, motivasi kerja guru dan iklim sekolah terhadap kinerja Guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan asosiatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang meyakinkan kepemimpinan Kepala Sekolah, motivasi kerja guru dan iklim sekolah terhadap kinerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Sumberejo Kabupaten Tanggamus secara bersama-sama.Kata kunci: iklim sekolah, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, motivasi kerj
IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001: 2008 PADA PENDIDIKAN VOKASIONAL
Get PDFThe purpose of this study was to describe and analyze the implementation of quality management ISO 9001: 2008 in SMK Negeri 2 Metro. The study design is descriptive analytic using qualitative approach with interviews, observations and documentations of the implementation of quality management ISO 9001: 2008. Data obtained from the respondents through observation, interviews, and documentation. The results showed that the implementation of quality management system ISO 9001: 2008 through 8 quality management principles in SMK Negeri 2 Metro run simultaneously and integrated with the clause of the quality management system ISO 9001: 2008.Tujuan penelitian adalah mendiskripsikan dan menganalisis implementasi manajemen mutu SMM ISO 9001 : 2008 di SMK Negeri 2 Metro. Rancangan penelitian adalah deskriptif analitik menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi implementasi manajemen mutu SMM ISO 9001 : 2008. Data yang diperoleh dari responden melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi SMM ISO 9001 : 2008 melalui delapan prinsip manajemen mutu di SMK Negeri 2 Metro berjalan secara simultan dan terintegrasi dengan klausul SMM ISO 9001 : 2008.Kata kunci: mutu manajemen, pelanggan eksternal, pendidikan vokasiona
PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Get PDFThe problem in this research is how the description and influence of principal supervision and leadership to the teachers performance in junior high school. This study is an ex post facto quantitative descriptive approach. The results show that (1) There is positive and significant correlation between the principal supervision and performance of teachers by 86, 2%.(2) There is positive and significant correlation between the principal leadership and teacher performance by 76%. (3) There is positive and significant correlation between the principal supervision and leadership to performance of teachers by 90, 2%.Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran dan pengaruh supervisi kepala sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 86,2%. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 76%. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 90,2%.Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, supervis
MANAJEMEN MUTU SEKOLAH JURUSAN TEKNIK PEMESINAN
Get PDFThe aim of this study examines the management of machining engineering school in SMK Muhammadiyah 2 Metro. The focus of research is on school management in machining engineering. This study used a qualitative approach to the design of a single case study in SMK Muhammadiyah 2 Metro. Techniques of collecting data through interviews, documentation studies and field observations. The results obtained are: (1) Management schools in machining engineering done by POAC system. (2) Linking the world of business and industry in improving the quality of education is a place of Work-Based-Learning. (3) Output machining engineering are competent and have the attitudes and values or good character. (4) The factors supporting the marketing machining engineering department is done by visualization, association, physical representation, and documentation.Penelitian ini bertujuan mengkaji tentang manajemen sekolah Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah 2 Metro. Fokus penelitiannya adalah tentang manajemen sekolah di jurusan teknik pemesinan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus tunggal di SMK Muhammadiyah 2 Metro. Teknik mengumpulkan data dilakukan dengan wawancara, studi dokumentasi dan observasi lapangan. Hasil penelitian diperoleh adalah (1) Manajemen sekolah di jurusan teknik pemesinan dilakukan dengan system POAC. (2) Keterkaitan dunia usaha dan dunia industry dalam meningkatkan mutu pendidikan bahwa DUDI merupakan tempat pembelajaran Work-Based Learning. (3) Output atau alumni jurusan teknik pemesinan berkompeten, mempunyai sikap dan nilai atau karakter yang baik. (4) Faktor-faktor pendukung dalam memasarkan jurusan teknik pemesinan dilakukan dengan cara visualisasi, asosiasi, representasi fisik, dan dokumentasi.Kata kunci: manajemen sekolah, mutu pendidikan, Teknik Pemesina
SINERGISITAS SEKOLAH, MASYARAKAT DAN PEMERINTAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS)
Get PDFThe purpose of this research is to identify and describe: 1) PAKEM management, 2) Principal commitment, 3) Attitudes of teacher, 4) and Participation of stakeholders, all on the implementation of PAKEM in SMPN I Palas. This study used a qualitative approach with case study design. Data collect techniques with interview, documentation and observation. The result of the research is, 1) PAKEM management begin from planning of learning organization, learning implementation, and evaluating of learning, 2) The principal remain commitment to implementing PAKEM, feeling the benefits both student and teacher, 3) The attitudes of teachers is a very important factor for the success of learning. The teachers at will to improve the learning outcomes desired, 4) the participation of stake holders in the implementation of PAKEM in SMPN I Palas is inseparable from the support of the school in form of moral.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menggambarkan: 1) manajemen PAKEM, 2) komitmen Kepala Sekolah, 3) Sikap guru, 4) dan Partisipasi pemangku kepentingan, semua pada pelaksanaan PAKEM di SMPN I Palas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil dari penelitian ini adalah, 1) manajemen PAKEM mulai dari perencanaan organisasi pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran, 2) Kepala sekolah tetap komitmen untuk melaksanakan PAKEM, merasakan manfaat baik siswa dan guru, 3) sikap guru merupakan faktor yang sangat penting bagi keberhasilan pembelajaran. Para guru di akan untuk meningkatkan hasil pembelajaran yang diinginkan, 4) partisipasi stake holder dalam pelaksanaan PAKEM di SMPN I Palas tidak terlepas dari dukungan sekolah dalam bentuk moral.Kata kunci: manajemen berbasis sekolah, pakem, partisipasi stakeholder
HUBUNGAN PERSEPSI GURU, KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH DENGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK
No full textThe purpose of this research is to analyze and know the relations between: (1) leadership of principal with pedagogic competency of teacher, (2) school climate with pedagogic competency of teacher, (3) leadership of headmaster and school climate simultaneously with pedagogic competency of teacher on elementary. The kind of this research is quantitative by using method of expost facto. Data are obtained from questionnaire and documentation, and then analyzed by used correlation technique and regression both simple and double. Hypothesis test is done by Product Moment correlation, which have been done before with analyze precondition test. The results of this research are, (1) the teacher should be able to increase his/her pedagogic competency and are not satisfied with the performance that has been achieved, so it can cause optimal school climate, (2) The principals should give more attention in case of Teachers performance so it can increase school climate.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui hubungan antara: (1) kepemimpinan kepala dengan kompetensi pedagogik guru, (2) iklim sekolah dengan kompetensi pedagogik guru, (3) kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah bersamaan dengan kompetensi pedagogik guru di SD. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode expost facto. Data diperoleh dari kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi yang digunakan sederhana dan ganda. Uji hipotesis dilakukan dengan korelasi Product Moment, yang telah dilakukan sebelumnya dengan analisis uji prasyarat. Hasil penelitian ini adalah, (1) guru harus mampu meningkatkan / kompetensi pedagogik nya dan tidak puas dengan kinerja yang telah dicapai, sehingga dapat menyebabkan iklim sekolah yang optimal, (2) Kepala sekolah harus memberikan lebih perhatian dalam hal kinerja guru sehingga dapat meningkatkan iklim sekolah.Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah, kompetensi paedagogik gur
IMPLEMENTASI PELAKSANAAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR
Get PDFThis study used a qualitative approach with case study design. Data collection techniques used in this study are interviews, documentation and observation. The results of the study are as follows: (1) The SPM in Primary School has been running based on the regulations set by the Indonesian which on the average meets the criteria for determining the appropriate SPM stated in the Minister of Education’s Regulation No. 15 of 2010, (2) The evaluation of SPM’s implementation at Primary School has been involving all stakeholders, (3) The obstacles encountered in the implementation of SPM in is the less active community participation and the lack of communication between parents and the school, (4) the support community participation in the implementation of SPM (Minimum Service Standard of Education) in Primary School is less maximum, while the principal support in the form of moral and material supports are maximum.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) SPM di Sekolah Dasar telah berjalan berdasarkan peraturan yang ditetapkan oleh Indonesia yang rata-rata memenuhi kriteria untuk menentukan SPM sesuai tercantum dalam Peraturan Menteri Pendidikan No 15 tahun 2010, (2) evaluasi pelaksanaan SPM di sekolah Dasar telah melibatkan seluruh pemangku kepentingan, (3) kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan SPM di adalah partisipasi masyarakat kurang aktif dan kurangnya komunikasi antara orang tua dan sekolah, (4) partisipasi masyarakat dukungan dalam pelaksanaan SPM (Standar Pelayanan Minimal Pendidikan) di Sekolah Dasar kurang maksimal, sementara dukungan utama dalam bentuk dukungan moral dan material maksimum.Kata kunci: implementasi standar pelayanan minimal pendidikan, keterlibatan pemangku kepentinga
HUBUNGAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KINERJA GURU
Get PDFThe purpose of this study is to determine the relation between supervision of principals and achievement motivation to performance of State Primary School Teacher of all districts of South Teluk Betung Bandar Lampung. The research using descriptive quantitative method. Data obtained through the questionnaire and documentation, and then analyzed using correlation and regression techniques, both simple and double. The hypothesis testing is done by the product moment correlation and multiple correlations, which has previously been performed testing requirements analysis; those are normality and homogeneity test. The results of research show: 1) there is a positive and significant relation between the principal supervision to teachers’ performance. 2) There is a positive and significant relation between achievement motivations to teachers’ performance. 3) There is a positive and significant relation between supervision of principals and achievement motivation to teachers’ performance.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara supervisi kepala sekolah dan motivasi berprestasi terhadap kinerja Sekolah Dasar Negeri Guru dari seluruh kabupaten Teluk Betung Selatan Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Data yang diperoleh melalui kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi, sederhana dan ganda. Pengujian hipotesis dilakukan dengan korelasi product moment dan korelasi ganda, yang sebelumnya telah melakukan pengujian persyaratan analisis, yaitu normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan: 1) ada hubungan positif dan signifikan antara pengawasan utama terhadap kinerja guru. 2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara prestasi motivasi terhadap kinerja guru. 3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru.Kata kunci: supervisi kepala sekolah, motivasi berprestasi, kinerja gur
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN DISIPLIN KERJA DENGAN PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI
No full textThe purpose of this research is to describe and analyze the relations between: 1) achievement motivation with teachers performance, 2) work discipline with teachers performance also 3) achievement motivation and work discipline with teachers performance simultaneously with teachers performance on public elementary schools in South Kotabumi district on Lampung Utara regency. The kind of this research is quantitative by using method of ex post facto. The samples use Slovin formula as much 105 from 143 teachers who teach on public elementary schools in South Kotabumi district on North Lampung regency. 1) there is positive and significant relation between achievement motivation with teachers performance. 2) there is positive and significant relation between work discipline with teachers performance. 3) there is positive and significant relation between achievement motivation and work discipline with teachers performance.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis hubungan antara: 1) motivasi berprestasi dengan kinerja guru, 2) disiplin kerja dengan kinerja guru juga 3) motivasi berprestasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru secara simultan dengan kinerja guru pada sekolah dasar negeri di Selatan kabupaten Kotabumi di kabupaten Lampung Utara. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Sampel menggunakan rumus Slovin sebanyak 105 dari 143 guru yang mengajar di sekolah dasar negeri di Kabupaten Kotabumi Selatan Kabupaten Lampung Utara. 1) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru. 2) Ada hubungan positif dan signifikan antara disiplin kerja dengan kinerja guru. 3) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru.Kata kunci: motivasi berprestasi, disiplin kerja dan prestasi kerja gur