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Inventário de Ansiedade Frente a Provas (IAP): Validade e invariância de uma versão reduzida
No full textEvaluative contexts tend to be anxiogenic for most people. Thus, understanding levels of anxiety in the face of tests is a possibility to help individual students, as well as to understand broader educational processes. This study aimed to evaluate evidence of internal structure validity, accuracy and invariance in the short version of the Test Anxiety Inventory (IAP). The study was carried out with 1137 students aged between 18 and 63 years (M = 25.94; SD = 7.37) in the state of Rio de Janeiro. The results indicated a structure formed by four factors: concern, lack of confidence, distraction and emotion. Good precision estimates were also evidenced, with alphas ranging from 0.86 to 0.93. Evidence of gender invariance were presented for the IAP, with women presenting higher levels of anxiety. New studies are suggested to look for evidence of criterion validity and control of response biases in the IAP.Contextos avaliativos tendem a ser ansiogênicos para a maior parte das pessoas. Assim, compreender os níveis de ansiedade frente a provas é uma possibilidade para auxiliar o estudante individualmente, bem como compreender processos educativos mais amplos. Este estudo teve como objetivo avaliar as evidências de validade de estrutura interna, precisão e invariância na versão reduzida do Inventário de Ansiedade Frente a Provas (IAP). O estudo foi realizado com 1137 estudantes com idades variando de 18 a 63 anos (M = 25,94; DP = 7,37) no estado do Rio de Janeiro. Os resultados indicaram uma estrutura formada por quatro fatores: preocupação, falta de confiança, distração e emoção. Também foram evidenciadas boas estimas de precisão, com alfas variando de 0,86 a 0,93. Foram apresentadas evidências de invariância quanto ao sexo para o IAP, com as mulheres apresentando maiores níveis de ansiedade. Novos estudos são sugeridos para buscar por evidências de validade de critério e controle de vieses de resposta no IAP
Conception of integrated high school students in Rio de Janeiro about character strengths and virtues
Get PDFLas fortalezas y virtudes se definen como características positivas que tienen un valor moral.El objetivo fue indagar la concepción de los estudiantes de la Secundaria Técnica Integrada sobre las fortalezas y virtudes, si existe diferencia entre la concepción entre los estudiantes femeninos y masculinos, cómo entienden el papel de las fortalezas y virtudes en la elección y desempeño de las futura profesión técnica y si la percepción del concepto difiere de la literatura. Participaron 21 alumnos, 10 niñas y 11 niños del primer año de diferentes cursos de una institución educativa pública brasileña. Se realizaron dos grupos focales en fechas diferentes. Los resultados mostraron que las concepciones traídas por los estudiantes están relacionadas con características responsables de promover metas personales y académicas para situaciones actuales y futuras y los estudiantes varones relacionan las fortalezas y virtudes con su futuro profesional. La investigación prospectiva puede investigar el impacto de las fortalezas y virtudes con construcciones relacionadas con el concepto investigado en el presente estudio. Las fortalezas y virtudes se definen como características positivas que tienen un valor moral. El objetivo fue indagar la concepción de los estudiantes de la Secundaria Técnica Integrada sobre las fortalezas y virtudes, si existe diferencia entre la concepción entre los estudiantes femeninos y masculinos, cómo entienden el papel de las fortalezas y virtudes en la elección y desempeño de las futura profesión técnica y si la percepción del concepto difiere de la literatura. Participaron 21 alumnos, 10 niñas y 11 niños del primer año de diferentes cursos de una institución educativa pública brasileña. Se realizaron dos grupos focales en fechas diferentes. Los resultados mostraron que las concepciones aportadas por los estudiantes están relacionadas con características responsables de promover metas personales y académicas para situaciones actuales y futuras de su carrera profesional. Los datos obtenidos pueden contribuir a acciones, ampliando las posibilidades de aplicar la psicología positiva en el contexto escolar como recurso favorable al aprendizaje y al desarrollo de fortalezas y virtudes. La investigación prospectiva puede investigar el impacto de las fortalezas y virtudes con construcciones relacionadas al concepto investigado en este estudio con el uso de instrumentos que puedan colaborar con los datos cualitativos presentados
E-Solar: Una Herramienta para la evaluación del Recurso Solar basada en una arquitectura Big Data sobre un ambiente PySpark
No full textOver time, diverse researchers have created mathematical, statistical, and predictive models to evaluate solar resources. However, their implementation in technical tools restricts their usability for non-technical users. Additionally, data processing to estimate solar radiation often necessitates powerful hardware. This study introduces a Big data based tool that employs flat files and satellite images to estimate solar radiation in Colombia. A model was developed using machine learning techniques and various programming languages. It operates within MapR, a distribution of the Hadoop ecosystem with an extensive array of Big data capabilities and utilizes the PySpark API for parallel data processing within a computer cluster. The E-Solar tool, deployed on a web server, underwent assessment by professionals within the energy sector. Usability was analyzed, compliance with recent programming standards was confirmed, and profiles of interested users were identified. The solar radiation data generated by the tool are pivotal for solar projects. Furthermore, the tool lends support to researchers and organizations in decision-making for the implementation of photovoltaic systems, as it offers pertinent information regarding the behavior of solar resources in Colombia.Con el tiempo, diversos investigadores han creado modelos matemáticos, estadísticos y predictivos para evaluar el recurso solar. Sin embargo, su implementación en herramientas técnicas limita su utilización por usuarios no técnicos. Además, el procesamiento de datos para estimar la radiación solar suele requerir hardware potente. Este estudio presenta una herramienta basada en Big data que utiliza archivos planos e imágenes de satélite para estimar la radiación solar en Colombia. Se desarrolló un modelo con técnicas de aprendizaje automático y varios lenguajes de programación. Se ejecuta en MapR, una distribución del ecosistema Hadoop con un amplio conjunto de capacidades Big data y emplea la API de PySpark para procesar datos en paralelo en un clúster de computadoras. La herramienta E-Solar implementada en un servidor web fue evaluada por profesionales del sector energético. Se analizó la usabilidad, se verificó la conformidad con estándares de programación recientes y se identificaron perfiles de usuarios interesados. Los datos de radiación solar generados por la herramienta son fundamentales para proyectos solares. Además, la herramienta proporciona apoyo a investigadores y organizaciones; y facilita la toma de decisiones en la implementación de sistemas fotovoltaicos al ofrecer información relevante sobre el comportamiento del recurso solar en Colombia
Problemas de coherencia y cohesión textual y sus efectos sobre los procesos de comprensión global
No full textThis research investigated the relationship between textual coherence and cohesion problems and performance in global textual comprehension. The methodology was mixed: quantitative-descriptive with a quasi-experimental design, since the hypothesis was tested from an experiment with 3 population groups, and qualitative, since some erroneous answers of the reading test of students with good academic averages were interpreted with the "content analysis" methodology.
Statistical results show that coherence and cohesion problems do not affect global comprehension in students of higher grades such as 11th grade or university students, but they do for students of lower grades (5th). Qualitatively, it is evident that certain errors that are consistently present in the responses of good students may be induced by the characteristics of the text.
These findings have implications for teaching, learning and assessment of reading comprehension.Esta investigación indagó por la relación entre problemas de coherencia y cohesión textuales y desempeño en la comprensión textual global. La metodología fue mixta: cuantitativa- descriptiva de diseño cuasiexperimental en tanto se puso a prueba la hipótesis a partir de un experimento con 3 grupos poblacionales y cualitativa, pues se interpretan, con la metodología “análisis de contenido”, algunas respuestas erróneas de la prueba de lectura de estudiantes con buenos promedios académicos.
Los resultados estadísticos muestran que los problemas de coherencia y cohesión no afectan la comprensión global en estudiantes de grados superiores como los del grado 11º o universitarios, pero sí para estudiantes de grados inferiores (5º). Cualitativamente, se evidencia que ciertos errores que se presentan en forma constante en las respuestas de buenos estudiantes pueden estar inducidos por las características del texto. 
Biofilía y bienestar psíquico: Análisis cualitativo de la salud mental asociada a la vida en entornos naturales
No full textThis study aimed to understand the mental health perceptions following the migration of individuals from urban areas to rural environments in Eastern Antioquia. The research was conducted through a qualitative approach, specifically utilizing a collective case study method. Forty participants from municipalities such as La Ceja, El Retiro, Concepción, Cocorná, Guarne, and El Carmen de Viboral were involved. Techniques used included semi-structured interviews, participant observation, and focus groups. The results indicated that tranquility, well-being, and outdoor physical activities were among the factors that most motivated the participants. On the other hand, security in contrast to urban chaos, the development of healthy living habits, and the reduction of stress and irritability were associated with residential satisfaction conditions. Ultimately, participants wish to live with the benefits provided by nature without foregoing the comforts of the city in terms of community facilities. The role of nature and green areas in the psychological, physical, and emotional well-being of human beings is discussed.Este estudio tuvo como propósito comprender la percepción de salud mental tras la migración por amenidades de personas desde áreas urbanas hacia entornos rurales o semirrurales del Oriente Antioqueño. Esta investigación se realizó por medio del enfoque cualitativo, específicamente, desde el método de estudio de caso colectivo. Se involucró a 40 participantes de municipios como La Ceja, El Retiro, Concepción, Cocorná, Guarne y El Carmen de Viboral. Las técnicas empleadas incluyeron entrevistas semiestructuradas, observación participante y grupos focales. En los resultados se evidenció que la tranquilidad, el bienestar y la actividad física al aire libre fueron algunos de los factores que más motivación generaron. De otro lado, la seguridad, en contraste con el caos de la ciudad, el desarrollo de hábitos de vida saludable y la reducción del estrés e irritabilidad estuvieron asociados a las condiciones de la satisfacción residencial. Finalmente, los participantes desean vivir con las bondades que brinda la naturaleza, pero sin renunciar a las comodidades de la ciudad en materia de equipamientos comunitarios. Se discute el papel que juegan la naturaleza y las zonas verdes en el bienestar, tanto psicológico, físico y emocional, del ser humano.
Sergio Paolo Solano D. Trabajo y sociedad. Trabajadores de los sistemas defensivos de Cartagena de Indias, 1750-1811: Un libro que llega para quedarse
No full textEl autor del libro motivo de esta reseña es profesor titular del programa de Historia de la Universidad de Cartagena; lleva varios decenios dedicados a estudiar el mundo del trabajo y de los trabajadores de la región Caribe de Colombia. El libro es el resultado de su tesis doctoral sustentada en el 2020 en la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Iztapalapa de Ciudad de México
Editorial No. 55
No full textEl número 55 de la revista Memorias se complace en anunciar que Santiago Colmenares Guerra hará parte del grupo de coeditores de la revista. Colmenares actualmente se desempeña como profesor investigador del departamento de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad del Norte. De seguro su contribución podrá ser fundamental para fomentar la proyección internacional de la revista, pero sin desatender las preocupaciones por el Gran Caribe con las cuales la revista ha logrado posicionarse en los últimos 20 años.  
Análisis de la inversión en criptomonedas con metodología de análisis de sentimiento: una revolución digital al descubierto
No full textThis article will explore and provide evidence on the relationship between cryptocurrencies and social networks through the use of digital social listening tools, exploring data retrieved from social networks as a sentiment analysis methodology that allows us to focus on the urgent need to provide adequate levels of financial education in the digital economy so that the cryptocurrency user or investor is aware of the existing risks associated with cryptocurrencies, especially among young people, of the risks associated with cryptocurrencies, and we should not underestimate the influence that social networks have had, and continue to have, on the perception and adoption of digital currencies, and even on their popularity.
As a consequence of this, and the subsequent popularisation of cryptocurrencies on social media platforms, the reach and influence of cryptocurrencies would have determined the public's perceived linguistic awareness of these digital assets, dominating the communicative competence and thus influencing the sentiment that social media users and internet users have generated towards them. In fact, social media platforms have become a powerful catalyst for the transmission of information, news and opinions about cryptocurrencies, serving as unregulated digital forums where users share opinions, analyses and predictions. This would pose a dilemma in terms of determining what information is reliable, which, coupled with the lack of regulated oversight of cryptocurrencies, would require providing users with the necessary knowledge to mitigate risks and promote informed decision-making.
The aim of this article is to provide evidence of how social networks act as an indispensable channel in the cryptocurrency phenomenon and its public perception, which would make it necessary to evaluate the role that accurate and accessible financial education has to play, with the clear aim of reducing the risks inherent to digital currencies, for while social media has opened a window on the world, it has also exposed us to variations in our linguistic awareness both right and wrong, which can confuse us and influence our use of language.Este artículo explorará y dotará de evidencias sobre la relación existente entre las criptomonedas y las redes sociales gracias a la utilización de herramientas digitales de escucha social o social listening, explorando datos recuperados desde las redes sociales como metodología de análisis de sentimiento, que permite poner en el foco la urgente necesidad de dotar de unos niveles adecuados de educación financiera en el ámbito de la economía digital con el objetivo de que el usuario o inversor de criptomonedas conozca, más aún entre la población joven, los riesgos existentes asociados a las criptomonedas, no debiéndose subestimar la influencia que las redes sociales han tenido, y siguen teniendo, en la percepción y adopción de las monedas digitales, e incluso en su popularidad.
Como consecuencia de ello, y de la posterior popularización de las criptomonedas en las plataformas de las redes sociales, el alcance e influencia de las mismas habría determinado la conciencia lingüística que el público tiene de estos activos digitales, dominando la competencia comunicativa e influyendo de esta manera en el sentimiento de usuarios de redes sociales e internautas han generado hacia las mismas. De hecho, las plataformas de las redes sociales se han convertido en un poderoso catalizador para transmitir información, noticias y opiniones sobre las criptomonedas, sirviendo como foros digitales no regulados donde los usuarios comparten opiniones, análisis y predicciones que plantearían un dilema en cuanto a discernir qué información sería fiable, algo que unido a la inexistencia de una supervisión regulada de las criptomonedas, exigiría dotar a los usuarios de los conocimientos necesarios en aras a mitigar riesgos y fomentar la toma de decisiones informadas.
 
El rol de la comunicación en la cultura de la calidad en las Instituciones de Educación Superior: una revisión sistemática de literatura
No full textObjectives: This article aims to explore the relationship between communication and quality culture in higher education institutions, through qualitative research based on a systematic review of the literature.
Materials and methods: From a systematic literature review, based on the methodology proposed by Velásquez (2014), in which the theoretical dimensions of the variables investigated were identified. Methodologically, 53 Latin American journals in education and 16 in communication, classified in Scimago, were reviewed.
Results: The culture of quality in higher education is imperative for the institutions that provide this service, and corporate communication is recognized as a strategic process for its consolidation and appropriation by the academic community. Despite its importance, the relationship between communication and quality culture has been little explored in the Latin American context. The systematic literature review identifies constructs that allow a conceptual approach to these categories and suggests a significant opportunity to deepen rigorous empirical studies that contribute to integrating corporate communication more effectively in the culture of quality in higher education institutions.
Conclusions: It is concluded that the relationship between communication and quality culture in higher education is a little-explored field but with great potential. Corporate communication, seen from a strategic perspective, plays a key role in the consolidation of a culture of continuous improvement in educational institutions. Objetivos: Este artículo tiene como objetivo explorar la relación entre la comunicación y la cultura de la calidad en las instituciones de educación superior, a través de una investigación cualitativa basada en una revisión sistemática de la literatura.
Materiales y métodos: A partir de una revisión sistemática de literatura, con base en la metodología propuesta por Velásquez (2014), en el que se identificaron las dimensiones teóricas de las variables indagadas. Metodológicamente, se revisaron 53 revistas latinoamericanas de educación y 16 en comunicación, clasificadas en Scimago.
Resultados: La cultura de la calidad en la educación superior es un imperativo para las instituciones que prestan este servicio, y la comunicación corporativa se reconoce como un proceso estratégico para su consolidación y apropiación por parte de la comunidad académica. Pese a su importancia, la relación entre la comunicación y la cultura de la calidad ha sido poco explorada en el contexto latinoamericano. La revisión sistemática de literatura identifica constructos que permiten una aproximación conceptual sobre estas categorías y sugiere una oportunidad significativa para profundizar en estudios empíricos rigurosos que contribuyan a integrar de manera más efectiva la comunicación corporativa en la cultura de la calidad en las instituciones de educación superior.
Conclusiones: Se concluye que la relación entre comunicación y cultura de la calidad en la educación superior es un campo poco explorado, pero con gran potencial. La comunicación corporativa, vista desde una perspectiva estratégica, juega un rol clave en la consolidación de una cultura de mejora continua en las instituciones educativas.
Afectación vascular de miembros inferiores posterior a traumatismo en un hospital de alta complejidad en la ciudad de Medellín, Colombia, 2020
No full textObjective: To characterize the vascular involvement in the lower limbs after trauma. Methodology: A retrospective descriptive observational study was carried out, which included patients with vascular injury in the lower limbs after trauma. A non-probabilistic demonstration of consecutive cases was carried out. For the analysis, the qualitative variables were calculated with relative and absolute frequencies, described with percentages and proportions, and the quantitative ones with measures of median central tendency and interquartile ranges.
Results: 27 patients with vascular injury associated with trauma were included, according to the predominant sex, male with 85.2 %, and the median age was 30 years. Regarding trauma, the left lower limb was affected in 55.6 % and the traffic accident was the main mechanism of trauma with 48.1 %. In injuries associated with trauma, the main finding was bone fracture in 77.8 % of the patients, of which the tibia was the most affected bone with 61.9 %. Dislocation and nerve injury occurred simultaneously in 22.2 % of patients.
Conclusion: Vascular trauma continues to be one of the most frequent reasons for visiting the emergency room; traffic accidents in our environment represent a large number of this type of trauma. In the same way, a complete physical examination must be carried out to detect and intervene early in the vascular lesion, to positively impact the clinical outcomes of the patients. Objetivo: Caracterizar la afectación vascular en miembros inferiores posterior a traumatismo.
Metodología: Se llevó a cabo un estudio observacional descriptivo retrospectivo, que incluyó pacientes con lesión vascular en miembros inferiores posterior a trauma. Se realizó un muestreo no probabilístico de casos consecutivos. Para el análisis, a las variables cualitativas se les calculó frecuencias relativas y absolutas, descritas con porcentajes y proporciones, y las cuantitativas con medidas de tendencia central mediana y rangos intercuartílicos.
Resultados: Se incluyeron 27 pacientes con lesión vascular asociada a trauma; según el sexo predominó el masculino, con un 85.2 %, y la mediana de edad fue de 30 años. Con respecto al trauma, se observó que el miembro inferior izquierdo fue afectado en un 55.6 % y el accidente de tránsito fue el principal mecanismo de trauma, con un 48.1 %. En las lesiones asociadas al trauma, se observó como principal hallazgo la fractura de hueso en un 77.8 % de los pacientes; de estos, la tibia fue el hueso más afectado, con un 61.9 %. La luxación y la lesión nerviosa se presentaron simultáneamente en el 22,2 %, de los pacientes.
Conclusión: El trauma vascular continúa siendo uno de los motivos más frecuentes de consulta al servicio de urgencias; los accidentes de tránsito en nuestro medio representan un gran porcentaje de este tipo de traumas. De igual manera, se debe realizar un examen físico completo, para así diagnosticar e intervenir de forma temprana en la lesión vascular, para impactar de manera positiva en los desenlaces clínicos de los pacientes.