NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
Not a member yet
281 research outputs found
Sort by
A Complete Approach in Implementing Islamic Early Childhood Character Education at the Pandemic Covid 19 Era
Full text linkThe aim of this research is to describe how a unique Islamic early childhood education system, named Tahfiz Anak Usia Dini (TAUD), implemented and contributed substantially to the character education of its students. In total, 6 teachers, 50 parents of 25 students of TAUD SAQU Nurul Islam Al Husna, Indonesia were interviewed, participated in focus group discussions, and 25 students were closely observed. Findings suggest that TAUD Saqu Nurul Islam Al Husna adopts the complete approach of character education which is laid on Islamic principles. The majority of teachers and parents reported that TAUD Saqu Nurul Islam Al Husna educates and develops the character of students by conveying knowledge, providing role models, and supportive environment, then giving chances to practice and form. The paper proposes a model of character education at early childhood education, as well as other Islamic education systems which have similar characteristics on the implementation of character education. Recommendations for future research and practice are also explained
Character Education in the Pandemic COVID 19 Era from Elementary School Teachers Point of View
Full text linkThe purpose of this study was to understand how to actualize character education in elementary education at the pandemic COVID 19 Era and have teachers\u27 views on it. Participants of the study consisted of six teachers giving character education. The data, collected with semi-structured interviews, were content-analyzed. The results revealed that participants have difficulties in planning, implementing, and evaluating technology-based character education lessons concerning learning outcomes, content, instructional materials, activities, and methods, and they also offered some solutions to them
Pengaruh Metode Blended Learning Berbantuan Aplikasi Quiziz Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV SD Wilayah 1 Kecamatan Mallawa
Full text linkPerubahan zaman ditandai dengan hadirnya perkembangan dan penggunaan alat-alat tekonologi yang sudah semakin canggih, semakin maju, dan semakin digital di dalam kehidupan manusia sehari-hari. Desain penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah desain Pretest-Posttest Control Group Design.Dalam desain ini, penelitian eksperimen, biasanya memiliki dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen adalah kelompok yang diberikan perlakuan atau treatment sedangkan yang kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan apa-apa. Metode blended learning berbantuan aplikasi quiziz berpengaruh terhadap minat belajar pada pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD, Hal ini berdasarkan tableequal variences assumed diperoleh nilai Sig. 0,005< 0,05, danjugaterlihatdarirata-ratakemandirian belajar padastrategi outdoor learningadalah50,00.
 
Literatur Review Konseling Konstruksi Karier
Full text linkTinjauan literatur nyajikan perkembangan penelitian dalam bidang konseling konstruksi karier dari tahun 2015 hingga 2022. Selama periode ini, penelitian dalam konseling konstruksi karier telah mengalami variasi dalam jumlah publikasi, dengan peningkatan jumlah publikasi pada tahun 2016 dan 2021. Seluruh artikel mengungkapkan bahwa permasalahan yang diangkat adalah mengkonstruksi rencana karier individu berdasarkan pemaknaan atas cerita hidup. Melalui pemaknaan cerita hidup, konselor dapat menggali kisah dan alasan individu memilih profesi konselor karier yang berkontribusi dalam dunia. Penelitian ini memperkuat pemahaman tentang beragam pendekatan dan teknik yang dapat digunakan dalam konseling konstruksi karier, serta pentingnya pemahaman identitas dan pembuatan makna dalam pengembangan karier individu. Pentingnya relevansi CCI dalam berbagai kelompok usia dan adaptasi teknologi dalam proses konseling karier. Dalam keseluruhan, perkembangan penelitian dalam konseling konstruksi karier selama periode ini menggarisbawahi pentingnya pemahaman identitas dan pembuatan makna dalam pengembangan karier individu, serta beragamnya pendekatan dan teknik yang dapat digunakan oleh konselor untuk membantu individu mencapai tujuan karier
Eksplorasi Integrasi Budaya Daerah Dalam Pembelajaran Matematika Di UPT SPF SDN 233 Dampang Kec. Gantarang Kab. Bulukumba
Full text linkPerkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang semakin pesat telah membawa implikasi perubahan dalam dunia pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana mengintegrasikan nilai budaya Siri’ na Pacce ke dalam pembelajaran matematika (2) Untuk mengetahui bagaimana mengintegrasikan nilai budaya abbulosibatang ke dalam pembelajaran matematika (3) Untuk mengetahui bagaimana mengintegrasikan nilai budaya sipakatau ke dalam pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat eksplorasi yang mengungkap secara mendalam aktivitas siswa dan guru, hasil belajar, dan respon siswa dalam pembelajaran matematika terintegrasi dengan budaya daerah Bugis-Makassar. Hasil penelitian Siri’ na Pacce sebagai inti budaya Bugis-Makassar memiliki potensi untuk dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Abbulosibatang” yang merupakan wujud rasa solidaritas yaitu kepedulian sosial siswa semakin meningkat, hubungan antara guru dan siswa semakin harmonis serta terbangun kebersamaan dan kesatuan, sehingga prestasi belajar siswa juga akan meningkat. Siapakatau yang merupakan wujud rasa saling menghargai didalam kelas, yaitu menghargai teman, mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru, mengerjakan tugas, sopan, dan patuh kepada guru
Implementasi Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Peran Manajerial Kepala Sekolah di SDN 212 Kota Palembang
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi peningkatan mutu pendidikan melalui peran manajerial kepala sekolah di SDN 212 Kota Palembang. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, staf kependidikan, peserta didik dan komite sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah triangulasi. Hasil dalam penelitian ini adalah bahwa pelaksanaan peningkatan mutu pendidikan di SDN 212 Kota Palembang dilakukan oleh kepala sekolah dengan mengoptimalisasi fungsi manajerial yakni perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengendalian. Perencanaan dilakukan dengan menyusun program kerja sekolah dengan menitikberatkan pada laporan evaluasi diri sekolah (eds). Sedangkan pengorganisasisan dilakukan dengan mendistribusikan tugas dan tanggung jawab kepada seluruh warga sekolah berdasarkan kompetensi mereka masing-masing. Kemudian pelaksanaan dilakukan oleh kepala sekolah dengan berperan aktif dalam mengkoordinir seluruh komponen sekolah untuk berpartisipasi sekaligus berkolaborasi dalam melaksanakan program kerja. Sementara pengendalian dilakukan melalui supervisi akademik dan evaluasi pada setiap program yang telah dijalankan
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar dalam Konteks Pendidikan Di Abad 21
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk melakukan penelaahan dan pengkajian terhadap peran kepemimpinan kepala sekolah di sekolah dasar dalam proses pendidikan abad 21. Kepala sekolah memegang peranan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar, terlebih dalam konteks pendidikan abad 21 kepemimpinan kepala sekolah menjadi hal yang sangat penting agar sekolah dapat menghasilkan peserta didik yang berkualitas dan mampu menjawab tantangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur, adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber primer dan sekunder baik itu buku, jurnal, dan sumber ilmiah lainnya. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa pada dasarnya kepala sekolah memiliki peran kunci dalam mewujudkan visi dan misi sekolah. Selain itu, dalam konteks pendidikan abad 21 kepemimpinan dari kepala sekolah akan menjadi penentu bagi berhasil atau tidaknya proses pembelajaran. Dalam hal lain, kepala sekolah juga berperan untuk memotivasi dan mendorong guru agar meningkatkan kualitas, khususnya dalam memahami pendidikan abad 2
Menanamkan Kritisisme Konstruktif di Perguruan Tinggi: Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengelola Tren Kontroversial Mahasiswa
Full text linkConstructive criticism in colleges is a practice that proposes a critical view of controversial issues with the aim of improving understanding and existing conditions. Research aims to determine the role of citizenship education in colleges in helping students use controversial trends wisely, develop critical abilities, and encourage reflective thinking that can contribute to social development and improvement. This research method uses qualitative and descriptive methods. The research participants consisted of students from various study programs and educational levels at several Tasikmalaya colleges. As for the results of this study, five indicators of constructive criticism show the role of citizenship education in managing student controversy: (1) ability to deliver constructive criticism; (2) response to criticism; (3) active listening skills; (4) ability for effective feedback; and (5) collaboration and problem solving.
 
Kemampuan Early Childhood Mathematics Anak untuk Mempelajari Matematika di Tingkat Selanjutnya
Full text linkThis study aims to determine the skills that children should possess during early childhood and to interpret the problems that are obstacles, as well as efforts that can be taken as solutions. The method used in this research is a literature study. The survey conducted showed that children\u27s classification and resultative counting skills are still relatively low. The results of the study found that children\u27s skills in early childhood mathematics can predict how successful they will be in their mathematics learning achievement and in developing other skills. There are 4 skills that need to be developed, which is concept of comparison, classification, resultative counting dan general understanding of number. Teachers are expected to be able to prepare high-quality lesson plans to help develop children\u27s abilities and can act as facilitators in learning for children.
Keywords: Early childhood; Mathematics; Numerical; Skills
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan apa saja yang harus dimiliki anak pada masa early childhood dan menginterpretasi apa saja masalah yang menjadi hambatan, serta usaha yang dapat diambil sebagai solusinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Survei yang dilakukan, menunjukkan bahwa kemampuan classification dan resultative counting anak masih tergolong rendah. Hasil dari penelitian ditemukan bahwa kemampuan anak dalam early childhood mathematics dapat memprediksi bagaimana anak tersebut dapat sukses dalam pencapaian pembelajaran matematika dan juga dalam mengembangkan kemampuan lainnya. Terdapat 4 kemampuan yang perlu dikembangkan, yaitu concept of comparison, classification, resultative counting dan general understanding of number. Guru diharapkan dapat mempersiapkan rencana pembelajaran yang berkualitas tinggi untuk membantu mengembangkan kemampuan anak dan dapat berperan sebagai fasilitator di dalam pembelajaran bagi anak
Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis Bahasa Inggris Berbasis Creative, Active, Systematic, dan Effective (CASE) Bagi Siswa Sekolah Dasar di Kota Tangerang
Full text linkThe research aim is to develop teaching materials for English writing skills based on Creative, Active, Systematic, and Effective (CASE) for Elementary School Students in Tangerang City. Creative, Active, Systematic, and Effective (CASE) based teaching materials are learning resources that can direct students to learn creatively, actively, systematically, and effectively so they can gain maximum knowledge and understanding of the material. The research method used in this study uses Research and Development (R&D) using the Dick & Carey approach. The subjects of this study were fourth grade students from SDN Cikokol 4 Tangerang. The instrument in this study was a product assessment questionnaire given to students, teachers, and media expert, material expert as well as English language experts. The result indicated that the product of material development gained average of 82,4% or in category of very sufficient, and the pretest posttest result was t-count 2,319 > t-table 2,048. In other words, it can be concluded that there was a significant different score between pretest and posttest in terms of writing skills. Thus, it can be stated that the product of materials development can be used in the teaching learning English and can develop students writing skills effectively