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Photography on Photography: Jeff Wall's Picture for Women
No full text학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 인문대학 고고미술사학과(미술사학전공), 2024. 2. 박정호.This thesis interprets Picture for Women (1979) by Jeff Wall (1946-) as an artists attempt to create an artwork that reflects his idea on photography. Picture for Women provides viewers with two different experiences. First of all, viewers appreciate Walls work as if they are facing an actual photo shoot beyond a window. As soon as they figure out the relationship among the two characters and the camera, the viewer turns into one of the photographs object. To strengthen this experience of being a part of an artwork, Wall used two different formal elements: the scale of the photograph and the light box. Inspired by Abstract Expressionism and Minimalism, he explored the effect of large-scale photography. Furthermore, Marcel Duchamps Given: 1. The Waterfall, 2. The Illuminating Gas influenced Walls using of the light box to light up his artwork.
Picture for Women can also be understood as a mirror image being photographed. The mirror, invisible to the viewer, faces the camera, the model and the photographer. It enables viewers now to gaze the figures depicted in the photograph. Wall reinterpreted how Édouard Manet and Diego Velázquez used mirrors to emphasize the gaze of a viewer in A Bar at the Folies-Bergère and Las Meninas. Moreover, the viewers experience of gaining or losing power as an agent or an object of the gaze reflects Michel Foucaults discourse on power.
Wall pursued photography that viewers can actively experience by creating Picture for Women. In order to practice his unique photography, Wall disclosed the mechanism of the gaze by quoting gender relations. Under the influence of Theodor W. Adorno, Wall believed that an artwork should be able to question reality. This concept led him to criticize the pervasive belief about photography in the 1970s. Based on this attempt, Wall expressed his idea about photography through Picture for Women which provides experience to viewers.본 논문은 캐나다의 미술가 제프 월(Jeff Wall, 1946-)의 (1979)을 매체에 대한 작가의 관념이 드러난 작품으로 해석하는 글이다. 스튜디오의 한 장면을 찍은 이 사진은 관람자에게 이중적인 경험을 제공한다. 관람자는 월의 사진을 창에 포착된 장면이자 거울에 비친 상으로 이해하면서 시선의 주체 혹은 대상이 된다. 시선의 작동 원리를 경험한 관람자는 시선에 내재하는 권력을 파악한다. 월은 을 통해 시선과 권력의 관계를 폭로함으로써 1970년대 사진을 객관적인 기록으로 바라보는 통념을 비판하고 자신이 추구하는 사진을 구현하고자 하였다.
먼저 은 실제 사진 촬영 장면으로 감상된다. 관람자는 작품에 묘사된 대상들의 관계를 파악하면서 카메라의 시선을 받는 피사체가 되어 권력을 빼앗긴다. 월은 관람자가 작품의 일부가 되어 을 감상하는 효과를 강화하고자 두 형식적인 특징을 활용하였다. 그는 미국 추상표현주의(Abstract Expressionism)와 미니멀리즘(Minimalism) 작품으로부터 영감을 받아 사진의 크기를 키웠으며 마르셀 뒤샹(Marcel Duchamp, 1887-1968)의 (1946-1966)을 참고해 빛을 뿜어내는 형광등 라이트 박스(light box)를 고안하였다.
동시에 은 거울에 맺힌 상을 찍은 사진으로 이해되기도 한다. 거울은 사진기, 피사체 그리고 사진작가를 한 화면에 포착하는 도구로 관람자의 특정한 사고를 통해 작품에 등장한다. 거울이 개입함으로써 관람자는 그림 속 대상들을 바라보는 시선의 주체가 되어 권력을 얻게 된다. 월은 에두아르 마네(Édouard Manet, 1832-1883)의 (1882)와 디에고 벨라스케스(Diego Velázquez, 1599-1660)의 (1656)에서 거울이 사용된 방식을 창의적으로 변용하여 관람자를 시선의 주체로 역설한다. 관람자가 작품의 표면을 창이자 거울로 이해하면서 경험하는 권력관계는 미셸 푸코(Michel Foucault, 1926-1984)의 권력 담론을 반영한다.
두 가지의 경험을 제공하는 은 월이 추구하는 사진에 대한 선언이자 실천이다. 그는 사진에 대한 자신의 생각을 밝히고자 젠더 문제를 활용해 시선의 메커니즘을 폭로한다. 관람자는 시선으로 형성되는 남성과 여성 사이의 불균형한 권력관계를 매개로 시선의 작동 원리를 분명하게 경험한다. 이와 같은 관람 경험은 사진을 객관적인 기록으로 받아들이던 당시의 관념을 비판하며 새로운 사진의 발판이 된다. 테오도르 아도르노(Theodor W. Adorno, 1903-1969)의 영향으로 월은 미술 작품이 현실에 의문을 제기해야 한다고 믿었다. 사진의 객관성을 반박하며 월은 개념 미술에서 벗어나 관람자에게 경험을 제공하는 사진을 제작하고자 하였다. 이처럼 사진의 새로운 가능성에 대한 고민 끝에 탄생한 은 매체에 대한 제프 월의 생각이 담긴 사진에 대한 사진이다.I. 서론 1
II. 창으로서 15
1. 권력을 빼앗긴 관람자 15
2. 대형 사진 19
3. 라이트 박스 27
III. 거울로서 여성을 위한 사진 34
1. 권력을 얻는 관람자 34
2. 와 의 변용 38
3. 판옵티콘과 두 관람 경험 48
IV. 사진에 대한 사진 53
1. 시선의 메커니즘 53
2. 기록으로서 사진에 대한 비판 60
3. 새로운 사진 66
V. 결론 74
참고문헌 78
도판목록 89
도판 93
Abstract 127석
나의 <집으로 가는 길> 연작을 중심으로
No full text학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 미술대학 동양화과, 2024. 2. 김성희.본 작품연구논문은 2021년부터 2023년까지 제작한 나의 연작을 연구대상으로 한다. 본 작품연구의 목적은 첫째로 창작의 동기와 목적을 체계적으로 고찰하고 작품의 내용과 형식, 작품이 갖는 의의를 체계적으로 연구하고 제시하기 위함이다.
연작은 집과 길이라는 상징을 통해 결핍 속에서 충일하고 안정된 내면의 초점과 치유와 성장을 경험하는 과정을 표현한 작품이다. 집은 충일하고 안정된 내면을 상징하고, 길은 치유와 성장을 경험하는 과정을 상징한다. 결핍이라는 변수 속에서 삶의 초점과 과정이라는 상수를 항상 인식하고 지향하고자 하는 내면의 탐구와 지향점을 삶의 모형으로써 표현하고 제시한다. 상징 언어를 활용하여 내면의 치유와 성장이라는 추상적이고 복잡한 개념을 소통하고 공감할 수 있도록 시각화한다. 동양회화의 전통재료를 활용하여 내면의 환기와 시각적인 안정감을 연출할 수 있는 색채, 질감, 구도와 시점을 탐구한다.
본고는 머리말, 심리적 결핍과 치유의 표현, 을 구성하는 상징, 조형적 특징과 표현 기법, 맺음말 순으로 구성된다. 각 장의 구체적인 내용은 다음과 같다.
I장에서는 내면의 치유와 성장에 주목하게 된 계기에 대해 서술하였다. 현대인의 심리적 결핍과 현대사회의 시대적 특징에 대한 이론과 생각을 밝히며 창작 배경을 서술하였다.
II장에서는 결핍으로부터 벗어나는 치유과정을 실존주의 철학의 문헌고찰과 심리학의 의미치료와 실존주의의 자기실천 이론을 토대로 고찰하였다. 다음으로 문학과 회화에서 구현되는 안정감과 회복의 표현을 고찰하였다.
III장에서는 에서 표현한 치유과정의 내용을 미술작품 속 상징과 의미 해석을 중심으로 상세하게 고찰하였다. 집이라는 상징을 충분함을 향한 내면의 지향점으로 해석하고 길이라는 상징을 과정과 실천으로 해석하는 것을 통해 작품의 내용을 분석하였다.
IV장에서는 연작의 조형적 특징과 표현기법을 서술한다. 시각적인 편안함과 심리적인 안정감, 균형감을 전달할 수 있는 색채, 질감, 구도, 시점을 분석하였다. 색채는 미색과 푸른 색채, 호분과 지당을 사용하여 부드럽고 차분한 색감을 연출하였다. 색면과 색선을 사용하여 고요함과 운율감의 질서와 조화를 연출하였다. 형태는 뾰족한 각이 없이 둥글고 비정형적인 특징이 있다. 상징적인 의미를 시각화한 단순한 조형이다. 질감은 내면의 치유와 성장이라는 주제를 보다 잘 표현할 수 있는 심리적인 안정감을 촉각적 심상을 부여하기위해 연구하고 시도한 재료와 표현기법을 정리하였다.
본 논문과 연작은 심리적 결핍이라는 현대사회에서 주목되는 현상과 충족을 지향하는 내면의 치유와 성장을 다룬 작품을 다루었다. 집과 길이 가지는 상징적인 의미가 내면의 치유와 성장이라는 메세지로 공감하고 소통할 수 있는 보편성을 도출하였다. 그리고 치유의 대상을 표출하는 것이 아니라 치유의 초점과 방향을 표현하는 방식에서 특수성을 도출하였다. 상징적인 소재, 색채, 질감 표현을 통해서 내면의 결핍과 내면의 충족을 통한 치유와 성장이라는 추상적이고 복잡한 주제를 단순하게 함축하였다는 점에서 의의가 있다.The research thesis of this work is my series of , which was produced from 2021 to 2023. The purpose of this work research is to systematically consider the motive and purpose of creation, and to systematically study and present the content, form, and significance of the work.
series is a work that expresses the process of experiencing a full and stable inner focus and healing and growth in a lack through the symbol of home and road. The home symbolizes a full and stable interior, and the way symbolizes the process of experiencing healing and growth. In the variable of deficiency, I always recognize the constant of the focus and process of life, and express and present the inner exploration and orientation that we want to aim for as a model of life. Visualize by using symbolic language to communicate and empathize with the abstract and complex concepts of inner healing and growth. Using traditional materials of oriental painting, explore colors, textures, compositions and perspectives that can create inner ventilation and visual stability.
This paper consists of the foreword, the expression of psychological deficiency and healing, the symbols that make up , the formative features and expression techniques, and the closing words. The specifics of each chapter are as follows:
In Chapter I, I described the reason why I paid attention to inner healing and growth. He described the creative background by revealing the theories and thoughts about the psychological lack of modern people and the characteristics of the times of modern society.
In Chapter II, the healing and growth process of escaping from deficiency was examined based on the literature review of existentialist philosophy, the semantic therapy of psychology, and the theory of self-action of existentialism. Next, we considered the expression of stability and recovery embodied in literature and painting.
In Chapter III, the contents of the healing process expressed in were examined in detail, focusing on the interpretation of symbols and meanings in art works. The content of the work was analyzed by interpreting the symbol of home as an inner direction towards sufficiency and interpreting the symbol of way as a process and practice.
Chapter IV describes the formative characteristics and expression techniques of the series of . I analyzed the color, texture, composition, and point of view that can convey visual comfort, psychological stability, and balance. The colors are soft and calm, using off-white and blue colors, as well as hobuns and Titanium White. Using colored surfaces and colored lines, it created an order and harmony of stillness and rhyme. The shape is round and atypical with no pointed angles. It is a simple sculpture that visualizes a symbolic meaning. Texture summarizes the materials and expression techniques studied and tried to give a psychological sense of stability that can better express the theme of inner healing and growth.국문초록
목차
참고도판목록
작품도판목록
I. 머리말
II. 치유 과정과 회화 속 치유 표현
1. 현대인의 심리적 결핍
2. 존재가치 발견에 의한 치유
3. 안정감과 회복의 표현
III. 을 구성하는 상징
1. 충일한 집
2. 치유와 성장의 길
3. 길에서 만나는 풍경
1) 꽃과 나무
2) 구름
3) 그림자
IV. 조형적 특징과 표현기법
1. 색채
1) 미색 장지와 푸른 색채
2) 호분과 지당
3) 색면과 색선
2. 질감
1) 광채질감
2) 요철질감
3. 구도와 시점
1) 여백과 수평선 구도
2) 평원법과 원근법
V. 맺음말
참고문헌
작품집
Abstract석
공동주택관리법과 집합건물법의 관계를 중심으로
No full text학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 법학전문대학원 법학과, 2024. 2. 김종보.Laws applicable to the management of apartment complexes can be broadly divided into private law regulations and public law regulations. A representative example of private law regulations is Act on Ownership and Management of Condominium Buildings, and the representative example of public law regulations is Multi-family Housing Management Act. The former understands the right to manage an apartment complex as one of the rights of ownership. The latter understands that the management rights vested in the state are authorized by the council of occupants representatives. As such, the two laws have different grounds for and have different ideas about the right to multi-family housing management. This study conducted a public law study on the management entity and repair of apartment defects, focusing on the two laws.
The Act on Ownership and Management of Condominium Buildings stipulates the Managing Body(관리단) as the management body of condominium buildings, and the Multi-family Housing Management Act stipulates the Council of Occupants representatives(입주자대표회 의) as the corresponding management body(decisional body). The two laws differ in their scope of application to each complex building and apartment complex. However, as both laws apply to most apartment complexes today, especially apartments, the Managing Body and the Council of Occupants Representative exist simultaneously. There are differences between the Managing Body and the Council of Occupants Representatives in terms of composition and organization, but their authority as management entities overlaps significantly. Therefore, it is an important issue to establish the relationship between the two management entities.
As residential life has a great impact on human life, the supply and management of housing has been considered a national task, and apartment complexes have more meaning than simply being shared by unit owners. In other words, the right of multi-family housing management is not simply a collection of pieces of management rights based on the ownership of unit owners, but it is authorized by law to the the Council of Occupants Representatives, which is essentially vested in the state. Therefore, Multi-family Housing Management Act should be applied with priority in multi-family housing management, and Managing body should be applied in exceptional issues which require consensus of opinion, or which the Multi-family Housing Management Act does not apply.
Meanwhile, among issues related to the management of apartment complexes, repair of defects in apartment complexes is an important issue related to ensuring a safe life for residents and reducing social and economic costs by preventing major accidents. Liability for repairing defects in apartment complexes has been mainly handled in the private law as warranty liability for defects in sales contract or contract for any construction work. However, considering the history of the emergence of the housing law and the need for public law management, repairing defects issue in apartment complexes should be understood as part of multi-family housing management, not as warranty liability for defects. Regulation
As the warranty liability for defects under the Multi-family Housing Management Act and the Act on Ownership and Management of Condominium Buildings are dealt with on the same line, claims for defect repairs result in financial compensation, rather than defect repairs. Related regulations should be legislatively supplemented in a way that reveals more clearly the nature of defect repair responsibility as management of apartment complexes.Through this, defect repair claims for apartment complexes can lead to actual defect repairs for apartment complexes.공동주택의 관리와 관련하여 적용되는 법령은 크게 사법상 규율과 공법상 규율로 나눌 수 있다. 사법상 규율에는 대표적으로 「집합건물의 소유 및 관리에 관한 법률」이, 공법상 규율에는 대표적으로 「공동주택관리법」이 있다. 전자는 공동주택의 관리권을 소유권의 권능 중 하나로서 이해하며, 후자는 국가에 귀속된 관리권이 법령에 의해 입주자대표회의에 수권된 것이라고 이해한다. 이처럼 두 법률은 공동주택의 관리권에 대하여 각기 다른 근거를 가지고 있으며, 이에 따라 두 법률이 공동주택의 관리에 대하여 취하는 입장에도 차이를 보인다. 본 연구는 두 법률을 중심으로 공동주택의 관리주체와 하자보수에 대한 공법적 연구를 진행하였다.
「집합건물의 소유 및 관리에 관한 법률」은 집합건물의 관리주체로 관리단을, 「공동주택관리법」은 그에 대응하는 관리주체(의결기구)로 입주자대표회의를 규정하고 있다. 두 법률은 적용범위에 있어 각 집합건물과 공동주택으로 차이를 보이기는 하지만, 오늘날 대부분의 공동주택, 특히 아파트에는 양 법률이 모두 적용됨에 따라 관리단과 입주자대표회의가 동시에 존재하는 형태를 띠고 있다. 관리단과 입주자대표회의는 구성, 조직 등에서 차이가 있으나 관리주체로서의 권한이 상당 부분 중첩되기 때문에 두 관리주체간의 관계 혹은 우열을 정립하는 것은 중요한 문제이다.
주거생활이 인간의 삶에 많은 영향을 미치는 만큼 주택의 공급과 관리는 국가의 과제로 여겨져왔고, 공동주택은 단순히 구분소유자들의 공유물 그 이상의 의미를 가진다. 즉 공동주택의 관리권은 단순히 구분소유자들의 소유권에 근거하는 관리권의 조각들의 집합체가 아니라, 본질적으로는 국가에게 귀속된 공동주택의 관리권이 법률에 의해 입주자대표회의에 수권된 것이라고 이해되어야 한다. 따라서 공동주택의 관리에 있어 원칙적으로는 「공동주택관리법」상의 입주자대표회의 관련 규정이 우선하여 적용되어야 하며, 관리단은 「공동주택관리법」이 적용되지 않는 공동주택에서, 혹은 재건축 등 구분소유자 전체의 의견이 수합되어야 하는 예외적인 안건이 다루어질 때에 예외적으로 기능하여야 한다.
한편, 공동주택의 관리와 관련된 문제 중에서도 공동주택의 하자보수는 공동주택 거주민들의 안전한 생활 보장, 대형 사고 예방을 통한 사회경제적 비용 절감 등과 관련된 중요한 문제이다. 공동주택의 하자보수에 대한 책임은 주로 사법상 매매계약 혹은 도급게약의 목적물의 하자담보책임의 연장선상에서 다루어져 왔다. 그러나 공동주택의 하자보수 문제는 주택법제에 등장한 연혁, 공법적 관리의 필요성 등을 고려할 때 하자담보책임이 아닌 공동주택의 관리의 일환으로 이해되어야 한다.
공동주택관리법상의 하자담보책임과 집합건물법상 하자담보책임이 동일선상에 다루어짐에 따라, 입주자대표회의 등의 하자보수청구는 공동주택의 하자보수로 이어지기보다 손해배상채권의 발생에 그치는 결과를 낳았다. 본 연구에서는 공동주택의 관리로서의 하자보수책임의 성격이 보다 분명하게 드러날 수 있도록 입법적으로 보완될 것을 제안한다. 이를 통해 공동주택의 하자보수청구가 실질적인 공동주택의 하자보수로 이어질 수 있을 것을 기대한다.제 1 장 서론 1
제 1 절 연구의 목적 1
제 2 절 연구의 방법과 범위 4
제 2 장 공동주택의 관리권 5
제 1 절 공동주택의 개념 5
Ⅰ. 각 법령상 공동주택의 개념 5
Ⅱ. 공동주택 개념의 해석 6
제 2 절 공동주택의 관리권 8
Ⅰ. 공동주택의 관리 관련 법령 8
1. 개관 8
2. 사법상 규율 : 집합건물법을 중심으로 9
3. 공법상 규율 : 공동주택관리법을 중심으로 9
Ⅱ. 공동주택의 관리권의 개념 및 근거 11
1. 집합건물법상 관리권의 근거 11
2. 공동주택관리법상 관리권의 근거 12
제 3 장 공동주택의 관리법제 14
제 1 절 공동주택관리법 14
Ⅰ. 개관 14
Ⅱ. 구성 14
Ⅲ. 연혁 15
1. 공영주택법 15
2. 주택건설촉진법 및 공동주택관리령 15
3. 주택법 18
4. 공동주택관리법 21
Ⅳ. 공동주택관리법의 적용대상 22
1. 의무관리대상 공동주택 24
2. 소규모 공동주택 26
제 2 절 집합건물법 30
Ⅰ. 개관 30
Ⅱ. 구성 30
Ⅲ. 연혁 30
1. 제정 집합건물법 31
2. 구분소유권의 대상 건물 관련 개정 32
3. 관리주체 관련 개정 33
4. 관리체계 투명화 관련 개정 35
제 3 절 공동주택의 관리체계 37
Ⅰ. 각 법령상 공동주택의 관리방법 37
1. 공동주택관리법상 공동주택의 관리방법 37
2. 집합건물법상 공동주택의 관리방법 39
Ⅱ. 공동주택관리법과 집합건물법의 적용범위 40
1. 적용범위에서의 차이 40
2. 공동주택별 적용법령 41
제 4 장 공동주택의 관리주체 42
제 1 절 공동주택관리법상의 관리주체 42
Ⅰ. 공동주택관리법의 정의규정상 관리주체 42
1. 공동주택관리법상 관리주체의 정의규정 42
2. 공동주택관리법상 관리주체의 관리주체성 42
Ⅱ. 입주자대표회의 43
1. 개념 및 설립시기 43
2. 입주자대표회의의 구성 및 일원 44
3. 입주자대표회의의 의결사항 및 의결방식 45
Ⅲ. 관리사무소장등과 입주자대표회의의 관계 49
1. 입주자대표회의의 관리사무소장등 선정 및 감시·감독·통제 49
2. 공동주택관리법상 관리주체의 독립성 보장 50
3. 공동주택의 관리와 관련한 공통업무 51
제 2 절 집합건물법상의 관리주체 52
Ⅰ. 관리단 52
1. 관리단의 개념 및 성립시기 52
2. 관리인과 관리단집회 53
Ⅱ. 관리위원회 55
1. 개념 55
2. 관리위원회의 구성 및 운영 56
제 3 절 관리단과 입주자대표회의의 관계 58
Ⅰ. 관리단과 입주자대표회의의 제도상의 차이 58
1. 관리체계상의 차이 59
2. 의결사항 비교 59
Ⅱ. 관리단과 입주자대표회의의 판례상의 차이 61
1. 관리인 및 관리단이 가능한 재판상 행위 61
2. 입주자대표회의가 가능한 재판상 행위 62
3. 검토 63
Ⅲ. 입주자대표회의와 관리단의 관계에 대한 해석 63
1. 입주자대표회의를 집합건물법의 체계로 편입시키려는 견해 63
2. 검토 66
Ⅳ. 향후 과제 69
1. 용어의 명확화 69
2. 판례의 태도변경 필요성 70
제 5 장 공동주택의 하자보수 71
제 1 절 공동주택의 하자 71
Ⅰ. 공동주택에서의 하자의 개념 71
1. 하자의 정의 71
2. 공동주택의 하자의 정의 71
3. 공동주택의 하자의 종류 72
Ⅱ. 공동주택의 하자에 대한 접근방식 73
제 2 절 하자보수 관련 규정의 연혁 74
Ⅰ. 사법상 규율 74
1. 하자담보책임의 주체 및 상대방 74
2. 하자담보책임의 기간 및 기산점 77
Ⅱ. 공법상 규율 78
1. 주택건설촉진법 78
2. 주택법 82
3. 공동주택관리법 85
제 3 절 공동주택 관리의 일환으로서의 하자보수책임 91
Ⅰ. 집합건물법상 하자담보책임과의 차이 91
1. 도입 취지 91
2. 청구권자 및 의무자 91
3. 담보책임의 기간 및 기산일 94
Ⅱ. 입법적 과제 95
1. 하자보수에 대한 우선적 청구의 필요성 95
2. 하자발생기간으로서 책임기간의 규율 필요성 96
3. 하자담보책임 용어의 시정 필요성 96
Ⅲ. 소결 97
제 6 장 결론 99
참고문헌 101
Abstract 106석
피타고라스 정리 단원의 이동을 중심으로
No full text학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 사범대학 수학교육과, 2024. 2. 최영기.2015 수학과 교육과정 개정에서는 피타고라스 정리가 2학년으로 이동하는 큰 변화가 있었다. 교육과정 문서에서는 교수･학습 방법 및 유의 사항을 통해 이러한 변화가 제곱근과 무리수의 도입에 이용될 수 있음을 기술하고 있으며, 제곱근과 무리수 지도에 도움이 되기를 기대하는 것처럼 보인다. 피타고라스 정리의 이동은 근호를 포함한 무리수의 존재성을 직관적으로 확인하고 시각화하며, 다양한 무리수를 기하학적으로 표현하는 도구로 활용된다. 하지만, 교육과정 개정 이후 실시된 실태 분석 보고서에 따르면 교사들은 교육과정의 변화가 제곱근과 무리수 도입에 도움을 준다는 것에 동의하지 않고 있었다. 이에 본 연구에서는 교육과정의 변화가 교과서에는 어떻게 반영되어 있는지를 확인하며, 교사들은 교육과정의 변화에 어떠한 의미만들기를 하고 있는지를 파악하기 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 2015 개정 교육과정에서 피타고라스 정리는 제곱근과 실수 수업에 어떻게 적용되고 있는가? 둘째, 2015 개정 교육과정으로 제곱근과 실수를 가르친 경험이 있는 교사들의 교육과정 의미만들기(sense-making)의 요인은 무엇이며, 각 요인은 의미만들기 과정을 어떻게 매개하는가? 위의 연구문제를 해결하기 위해 선행연구와 2015 개정 교육과정의 10종 교과서를 분석하고, 4명의 교사를 모집하여 연구자와 일대일 면담을 약 60분간 진행하였다. 제곱근과 실수 단원 수업에 관한 질문을 시작으로 진행된 면담에서 교사들의 의미만들기에 영향을 미치는 요인과 요인들 간의 역동적인 상호작용을 확인하고자 하였다. 교사들과의 면담 결과, 2015 교육과정 개정에 담긴 기대와는 다르게 제곱근과 실수 단원 수업에서 피타고라스 정리는 효과적으로 활용되지 않고 있었다. 교사들의 의미만들기에 영향을 주는 범주는 개정된 교육과정에 대한 인식, 개인적 경험, 교과서에 충실하기, 학교의 상황으로 나누어 볼 수 있었다. 세부적으로 개인적 측면의 요소로는 수학 교사로서의 자기이해, 교육과정 변화에 대한 인식, 교육과정 관련 경험, 연수 경험, 교사 네트워크가 작용하며 상황적 측면으로 학교 구조, 학생 수준, 교과서가 영향을 주는 것을 파악할 수 있었다. 본 연구의 결과를 통해 개정된 교육과정이 효과적으로 학교 현장에 적용되기 위하여 복합적인 측면을 고려해야 함을 확인하였다. 특히, 수학교사들 간의 네트워크의 활성화 및 교육과정 개정에 대한 구체적인 연수가 교사의 의미만들기에 도움을 줄 수 있을 것임을 제언하였다. 주요어 : 제곱근, 무리수, 피타고라스 정리, 교육과정 개정, 교사 의미만들기 학 번 : 2021-22064The 2015 math curriculum revision made a major change in moving the Pythagorean Theorem to grade 8. The curriculum document, through its teaching and learning methods and caveats, indicates that this change can be used to introduce square roots and irrational numbers, and it seems to be hoped that it will help with the teaching of square roots and irrational numbers. The transfer of the Pythagorean Theorem is used as a tool to intuitively verify and visualize the existence of irrational numbers, including radicals, and to geometrically represent various irrational numbers.
However, a survey conducted after the curriculum revision showed that teachers disagreed that the curriculum change was helpful in introducing square roots and irrational numbers.
Therefore, in this study, we set the following research questions to find out how the curriculum changes are reflected in textbooks and how teachers make meaning of the curriculum changes. First, how is the Pythagorean theorem applied to the teaching of square roots and real numbers in the 2015 revised curriculum? Second, what are the factors of curriculum sense-making by teachers who have experience teaching square roots and real numbers in the 2015 revised curriculum, and how does each factor mediate the sense-making process?
To address the above research questions, we analyzed previous studies and 10 textbooks of the 2015 revised curriculum, and recruited four teachers to conduct one-on-one interviews with the researcher for about 60 minutes. The interviews began with questions about the teaching of the square root and real numbers unit, with the aim of identifying the factors that influence teachers' meaning-making and the dynamic interaction between the factors.
The results of the interviews with teachers revealed that, contrary to expectations, the Pythagorean theorem was not effectively utilized in teaching square roots and real numbers under the revised curriculum. The categories that influenced teachers' meaning-making were perceptions of the revised curriculum, personal experience, adherence to the textbook, and school context. Specifically, personal factors included self-image as a math teacher, awareness of curriculum changes, experience with the curriculum, training, and teacher networks, while contextual factors included school structure, student level, and textbooks.
The findings of this study suggest that the implementation of the revised curriculum in schools is a multi-faceted process. In particular, it is suggested that the activation of networks among mathematics teachers and specific training on curriculum revision can help teachers' sense-making.제 1 장 서론 1
제 1 절 연구의 목적 및 필요성 1
제 2 절 연구 문제 4
제 2 장 이론적 배경 6
제 1 절 제곱근과 실수 단원 6
1. 2015 교육과정에서의 제곱근과 실수 단원 6
2. 선행연구 8
제 2 절 피타고라스 정리와 무리수 9
1. 무리수의 통약불가능성 9
2. 근호를 포함한 무리수의 기하적 표현 11
제 3 절 교육과정 의미 만들기 13
1. 의미 만들기의 개념 13
2. 의미 만들기 분석틀 14
3. 의미 만들기의 구성 요소 16
3.1. 개인적 차원 16
3.2 상황적 차원 18
제 3 장 교과서 분석 19
제 1 절 제곱근의 도입 20
제 2 절 무리수와 실수 21
제 3 절 근호를 포함한 식의 계산 22
제 4 장 연구 방법 24
제 1 절 연구 참여자 25
제 2 절 연구 절차 27
제 3 절 면담 질문 27
제 5 장 연구 결과 및 논의 30
제 1 절 제곱근과 실수 의미만들기 양상 30
제 2 절 의미만들기 요인 33
1. 개정된 교육과정에 대한 인식 33
2. 개인적 경험 37
3. 교과서 활용하기 43
4. 학교의 상황 46
제 3 절 해석 및 논의 49
제 6 장 결론 52
제 1 절 요약 52
제 2 절 연구의 한계점 55
참고문헌 56
Abstract 62석
Foreign residents and local public expenditure: evidence from South Korea
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