library.iaimnumetrolampung.ac.id
Not a member yet
12413 research outputs found
Sort by
No full textABSTRAKStrategi Manajemen Penyaluran Dana Kelompok Tani Dalam UpayaMenigkatkan Kesejahteraan Masyarakat Di Desa Nabang Baru KecamatanMarga Tiga Kabupaten Lampung TimurOleh:Nunung FajriahNPM: 171130037Penelitian ini mengkaji strategi manajemen penyaluran dana kelompoktani dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat Desa Nabang BaruKecamatan Marga Tiga Kabupaten Lampung Timur. Penyaluran dana Kelompoktani untuk menggerakkan pembangunan pertanian di perdesaan dan pelaku utamadalam pemberdayaan ekonomi berbasis pertanian. Kelompok tani dapat berperandalam penyediaan modal, pengelolaam air irigasi, penyediaan informasi, danpemasaran hasil pertanian yang berdampak pada kesejahteraan anggota.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui manajemen penyaluran danaKelompok Tani Desa Nabang Baru Kecamatan Marga Tiga Kabupaten LampungTimur dan untuk mengetahui penyaluran dana kelompok tani dalammensejahterakan masyarakat Nabang Baru Kecamatan Marga Tiga KabupatenLampung Timur. Jenis penelitian ini adalah field research (lapangan). Metodependekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.Sumber data ada tiga yaitu sumder data primer, sumber data sekunder dan sumberdata tersier. Tehnik pengumpulan penelitian ini dengan cara observasi, wawancaradan dokumentasi. Tehnik analisa data yaitu dengan cara deduktif. Keabsahan datadilakaukan dengan triagulasi.Berdarakan penelitian dan pembahasan diatas bahwa dapat diambilkesimpulan sebagai berikut: manajemen penyaluran kelompok tani Desa NabangBaru Kecamatan Marga Tiga Kabupaten Lampung Timur merupakan saranakelembagaan yang mengahasilkan kondisi sosial pisikologi mampu mendorongtumbuhnya kepekaan, daya kreatif, inovasi, motivasi, solidaritas, rasa tanggungjawab, dan berpartisipasi anggota kelompok tani untuk menanggapi setiappermaslahan yang terjadi. Kelompok tani di Desa Nabang Baru Kecamatan MargaTiga Kabupaten Lampung Timur sudah sejahtera karena dengan adanya kelmpoktani proses pengelolaan lahan pertanian menjadi baik, sehingga meningkatkanhasil produksi pertanian yang baik sehinga kelompok tani dapat menyisihkansebagian hasil panen untuk pendidikan anak, perbaikan rumah, dan fasilitasrumah.Kata kunci : Penyaluran dana, kelompok tani dan kesejahteraanDAFTA
????? ?????? ???????? ??? ????? ?????? ??? ???? ????? ?????? ?????????????? ? ???????? ????????? ???? ?????? ??? ?????? ???????0202/0202
No full text????? ?????? ??????? ??? ????? ?????? ??? ???? ????? ?????? ?????? ???????? ?0202/ ???????? ????????? ???? ?????? ???? ????? ??????? 0202??????????? ???????????? ????? ????? ????? ??????? ??? ???? ????? ?????? ?????? ?????? ????????? ? ???????? ????????????? ?????? ????? ???? ?????? ???? ????? ?????? ????? ??????? ?? ????? ????? ???? ?? ???????? ?????? ???? ?????? ?????? ? ??? ??????? ?????? ?? ??????? ??? ? ?? ????? ?? ????????? ?????? ??????? ?????? ?? ?????????? ???? ??????? ????? ?????? ???? ?? ????? ??? ???????????? ?????? ?????? ???????? ????????? ????????? ?? ???? ???? ???? ?? ?????? ?????????????? ??? ???????? ??? ???? ?????? ????? ??????? ?? ??????? ????? ?????? ????? ?????? ?? ???????? ????? ??? ??? ??? ?????? ? ????????? ?? ?????? ?????? ????? ??? ???? ????????? ???????? ???????. ????? ????? ??????? ?? ????? ????? ???? ????? ?????? ????. ????? ??????? ?? ??? ??????? ??????? ?? "?? ???? ?????? ???????? ??? ???? ????? ??? ???? ??????????? ?????? ?????? ???????? ? ???????? ????????? ???? ?????? ???? ???? ???????0308/0303 ". ??? ????? ?? ??? ???? ??? ?????? ????? ?????? ???????? ??? ????? ???????? ???? ????? ?????? ?????? ?????? ???????? ? ???????? ????????? ???? ?????? ???? ????0308 . ????? ?? ???? ??? ????? ?? ??? ???????? ? ? ? ???????? / ??????? 0303?? ?? ???? ??????? ???????? ? ???????? ? ???????? ? ???????. ?? ????? ?????? ????????????? ??????? t ?? ????? ?? ?????? ???????? ?????? ??? .???? ???? ????? 3.333 . ????3.35 . ??? ?? ??? ??? ?? ? ?? ?? ???????????? ???? ??? ????????? < ???? ????? ??? 3.333???? 77?7633 ? ???? ?? ???? ??? ?????? ???? ???? 50?3769 . ?????? ?? Ho ??????? Ha ??????. ?? ????? ????? ???????? ???? ??? ?? ??????? ?????? ???? ????? ?????? ??????????? ????? ????? ??? ???? ????? ?????? ?????? ???????? ? ???????? ????????? ???? ????.0308/ ??????? 0303?????? ????????: ?????? ???????? ? ????? ?????
IMPLEMENTASI SISTEM GADAI SAWAHPERSPEKTIF FATWA DSN NOMOR 25/DSN-MUI/III/2002(Studi Kasus di Desa Gedung Karya Jitu Kecamatan Rawajitu SelatanKabupaten Tulang Bawang)
No full text
KORELASI LINGKUNGAN BELAJARTERHADAP PRESTASI SISWA MATA PELAJARAN PAI DI SMK IT SHODIQUSSALAM LAMPUNG TENGAH
No full textKORELASI LINGKUNGAN BELAJARTERHADAP PRESTASI SISWA MATA PELAJARAN PAI DI SMK IT SHODIQUSSALAM LAMPUNG TENGAHABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh lingkungan belajar yang disadari berperan terhadap proses pembelajaran, salahsatunya Pendidikan Agama Islam. Lingkungan belajar yang tergolong menjadi lingkungan sosial dan nonsosial masih belum mendorong peningkatan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Penulisan tesis ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sosial dan lingkungan nonsosial baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, analisis menggunakan statistik regresi linear sederhana dan berganda. Populasinya adalah 40 siswa terdiri dari siswa kelas X, X1 dan XII SMK IT Shodiqussalam, variabel dalam penelitian ini meliputi lingkungan sosial, lingkungan nonsosial dan prestasi belajar PAI. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi.Hasil penelitian diperoleh persamaan pertama Y= 47,665 + 0,430, dengan nilai signifikansi 0,899. Persamaan kedua Y= 41,327 + 0,480 dengan nilai signifikansi 0,944. Persamaan ketiga Y= 38,791+0,608X1+0,979X2 dengan nilai signifikansi 0,608. Hasil tersebut menunjukkan adanya pengaruh lingkungan sosial terhadap prestasi belajar PAI dan pengaruh lingkungan nonsosial terhadap prestasi belajar PAI serta secara bersama-sama memberikan pengaruh terhadap prestasi PAI di SMK IT Shodiqussalam. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah (1) semakin tinggi lingkungan sosial akan mengakibatkan semakin tinggi prestasi belajar; (2) semakin tinggi lingkungan nonsosial akan mengakibatkan semakin tinggi prestasi belajar; dan (3) semakin tinggi lingkungan sosial dan nonsosial akan mengakibatkan semakin tinggi prestasi belajar.Kata kunci : Lingkungan Belajar, Pendidikan Agama Islam, Pengaruh, Prestasi belaja
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL KELAS XI DI SMAN 1 SEPUTIH MATARAM LAMPUNG TENGAH
No full textABSTRAKSTRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL KELAS XI DI SMAN 1 SEPUTIH MATARAM LAMPUNG TENGAHOleh:AININ NAJAHNPM : 171210005Pendidikan Multikultural merupakan pendidikan yang memfokuskan pemahaman terkait perbedaan, pendidikan tentang rasa menghargai dengan segala perbedaan, dan sikap toleransi antar makhluk sosial. Tujuan penelitian ini dilakukan agar dapat mengetahui strategi apa saja yang digunakan oleh guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai multikultural di SMAN 1 Seputih Mataram. Terdapat nilai toleransi, demokrasi, pengertian dan menjunjung tinggi sikap menghargai antar sesama. Nilai-nilai multikultural sudah mulai ditanamkan di SMAN 1 Seputih Mataram. Melihat kondisi sosial warga sekolah yang plural hal inilah yang berpotensi terjadinya konflik antar peserta didik. Pada konflik yang sering terjadi disekolah akibat kurangnya sikap toleransi dan saling menghargai, dapat dibuktikan masih adanya beberapa peserta didik yang berseteru karna perbedaan pendapat.Penelitain ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dengan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.Dari penelitian ini dapat diperoleh kesimpulan bahwa upaya yang dilakukan guru PAI dalam melakukan strategi penanaman nilai-nilai multikultural di SMAN 1 Seputih Mataram dengan 1) memberikan motivasi melalui cerita-cerita para tokoh. 2) melakukan latihan pembiasaan sikap sesuai pada nilai-nilai multikultural. 3) melaksanakan pembelajaran berwawasan multikultural dengan pemberian bimbingan dengan melakukan nilai kedisiplinan, kejujuran, saling menghargai dan menghormati serta tolong menolong. Adapun solusi yang diberkan yaitu dengan memberikan penanaman tentang nilai-nilai multikultural agar memiliki kesadaran keberagaman budaya yang ada disekolah, guru memberikan nasihat yang baik tanpa kekerasan kepada siswa muslim maupun non muslim dan diadakan masing-masing kegiatan agama agar dapat menanamkan sikap toleransi dan saling menghargai serta menanamkan keharmonisan dilingkungan sekolah dengan beragam budaya agar terciptanya jiwa toleransi, saling menghargai, serta berakhlak tinggi guna menciptakan generasi yang multikultural yang menghargai perbedaan dan menegakan nilai demokrasi.Kata Kunci : Strategi Guru, nilai-nilai Multikultural dan Pendidikan Multikultura
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS XII DI SMK KARYA WIYATA DESA TOTOKATON KECAMATAN PUNGGUR KABUPATEN LAMPUNG TENGAH
No full text
MEWUJUDKAN KEHARMONISAN RUMAH TANGGA YANG TIDAK MEMILIKI KETURUNAN PERSPEKTIF HUKUM ISLAM(Studi di Desa Bumi Ratu Kec. Bumiratu Nuban Lampung Tengah)
No full textABSTRAKMEWUJUDKAN KEHARMONISAN RUMAH TANGGA YANG TIDAK MEMILIKI KETURUNAN PERSPEKTIF HUKUM ISLAM(Studi di Desa Bumi Ratu Kec. Bumiratu Nuban Lampung Tengah)Keluarga harmonis dapat juga dikatakan keluarga yang sakinah, mawaddah dan rahmah. Namun faktanya yang terjadi di Desa Bumi Ratu Kec. Bumi Ratu Nuban Lampung Tengah ada saja keluarga yang tidak harmonis, dikarenakan beberapa hal, seperti tidak adanya buah hati atau keturunan dalam rumah tangga. Penelitian ini penting untuk dilakukan karena banyak yang beranggapan bahwa dengan tidak hadirnya keturunan atau buah hari dari hasil perkawinan menjadikan salahsatu penyebab keharmonisan rumah tangga menjadi terganggu. Serta penelitian ini dapat dijadikan rujukan dalam mewujudkan keharmonisan rumah tangga bagi keluarga yang tidak memiliki keturunan.Penelitian ini adalah penelitian lapangan. Sesuai dengan judul yang peneliti angkat, maka penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data ada tiga yaitu primer dan sekunder. Metode pengumpulan data yaitu, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan metode deduktif. Teknik yang digunakan untuk menetukan keabsahan data dalam penelitian ini yaitu: Triangulasi.Berdasarkan penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa Mewujudkan keharmonisan rumah tangga yang tidak memiliki keturunan di Desa Bumi Ratu Kec. Bumiratu Nuban Lampung Tengah, yaitu Kelima pasangan ini tetap menjaga keharmonisan dengan cara menghabiskan waktu bersama dengan mencari nafkah sama-sama, kalau ada waktu luang jalan-jalan dan menghabiskan waktu dengan aktifitas lain. Untuk memperoleh jawaban meyangkut pandangan suami istri meyangkut keharmonisan dalam rumah tangga yang hasilnya sebangai berikut: saling mengasihi dan saling melengkapi, saling sabar, saling memaklumi, menjaga perasaan dan saling konsultasi bersama dan saling pengertian. Mewujudkan keharmonisan rumah tangga yang tidak memiliki keturunan di Desa Bumi Ratu Kec. Bumiratu Nuban Lampung Tengah sesuai dengan hukum Islam, hal ini dikarenakan telah terpenuhinya 3 pilar sebagai dasar dan sendi keluarga harmonis yaitu: kasih sayang, keharmonisan, dan ekonomi.Kata Kunci: Keharmonisan, Rumah Tangga Tidak Memiliki Keturuna