library.iaimnumetrolampung.ac.id
Not a member yet
12413 research outputs found
Sort by
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika BerbasisEliciting Activities Untuk Penguasaan Konsep Matematika Pada MateriSegitiga Kelas VII
No full textTHE DEVELOPMENT OF READING WORKSHEET FOR EIGHT GRADESTUDENTS IN FIRST SEMESTER MATERIAL AT MTS MA'ARIFROUDLOTUT THOLIBIN KOTA METRO
No full textPENGARUH PEMBELAJARAN DARING ( DALAMJARINGAN) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAKTINGKAT SDPADA LINGKUNGAN MASYARAKAT PETANI DUSUN 1DESA KOTA RAMAN KECAMATANRAMAN UTARA KABUPATENLAMPUNG TIMUR
No full textPENGARUH PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN)TERHADAP MOTIVASI ANAK TINGKAT SD LINGKUNGANMASYARAKAT PETANI DUSUN 1 DESA KOTA RAMAN KECAMATANRAMAN UTARA KABUPATEN LAMPUNG TIMURABSTRAKOlehNURUL FAUZIAHNPM : 181210136Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh PembelajaranDaring (Dalam Jaringan) Terhadap Motivasi Anak Tingkat SD Pada LingkunganMasyarakat Petani Dusun 1 Desa Kota Raman Kecamatan Raman UtaraKabupaten Lampung Timur, dan Bagaimana Pengaruh Orang Tua Di LingkunganMasyarakat Petani Terhadap Motivasi Belajar Anak Tingkat Sd Pada MasaPandemi Dusun 1 Desa Kota Raman Kecamatan Raman Utara KabupatenLampung Timur. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah guru danorang tua sebagai pihak yang memiliki keterkaitan terhadap pihak yang menjadiobyek yaitui anak didik. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan angket yangdisebarkan kepada pihak-pihak terkait yaitu guru- guru yang mengajar anak-anakdi dusun 1 dan para wali murit anak-anak dusun 1 sebagai pihak terdeka t anakapalagi dikondisi pandemi saat ini. Kemudian setelah diisi para respondenkemudian dikumpul oleh peneliti setelah itu mencari pengaruh pembelajarandaring (dalam jaringan) terhadap motivasi belajar anak menggunakan rumus chikuadrat.Kata Kunci : Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan), Dan Motivasi Belaja
PEMBELAJARAN KITAB RISALATUL MAHID PADAMASALAH HAIDL DAN ISTIKHADLOH(Studi Kasus Terhadap Santriwati Pondok Pesantren Ainul FalahDesa Sumber Gede Kecamatan Sekampung KabupatenLampung Timur Tahun 2021/2022)
No full text
Peran Pengurus Pondok Pesantren Dalam Pembentukan KarakterDisiplin Santri (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darul Ulum Seputih Banyak)
No full textDAMPAK SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAPPRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS WALI SONGO SUKAJADITAHUN 2021/2022
No full textABSTRAKDAMPAK SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASIBELAJAR SISWA KELAS VIII DI MTS WALI SONGO SUKAJADITAHUN 2021/2022OlehBudi PangastutiProses belajar tidak lepas dari kebutuhan sarana dan prasarana atauperalatan dan perlengkapan belajar. Kebutuhan peralatan dan perlengkapanbelajar anak dapat terpenuhi dengan baik apabila keadaan ekonomi orangtua juga baik. Dengan peralatan dan perlengkapan belajar yang lengkap danmodern maka diharapkan proses belajar siswa didik atau anak berjalandengan baik, sehingga berdampak langsung pada prestasi belajarnya.Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah dampak sosialekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas VIIID di MTs WaliSongo Sukajadi Kecamatan Bumiratu Nuban, Lampung Tengah. Jenispenelitian ini merupakan kualitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalahsiswa yaitu kelas VIII MTs Wali Songo Sukajadi Kecamatan BumiratuNuban, Lampung Tengah dengan jumlah 185 siswa. Pengambilan sampelini menggunakan random sampling. Sedangkan sampel yang digunakansebanyak 33 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan cara observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan status sosialekonomi orang tua memberikan dampak terhadap prestasi belajar siswa diMTs Wali Songo Sukajadi Kecamatan Bumiratu Nuban KabupatenLampung Tengah Tahun Ajaran 2021/2022. Hal ini berarti bahwa untukmencapai prestasi belajar yang tinggi harus didukung oleh perhatian dariorang tua yang tinggi dalam berinteraksi dengan baik agar seorang anaktersebut mencapai titik keberhasilan.Kata Kunci : Sosial Ekonomi Orang Tua, Prestasi Belajar Sisw
STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJARAL QUR'AN HADITS SISWA KELAS VIII DI MTS DARUL ULUMLEMPUYANG BANDAR KECAMATAN WAYPENGUBUAN LAMPUNG TENGAH
No full textABSTRAKSTRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR ALQUR'AN HADITS SISWA KELAS VIII DI MTs DARUL ULUMLEMPUYANG BANDAR KECAMATAN WAYPENGUBUAN LAMPUNG TENGAHOLEHAGUNG NUGROHONPM 181210008Aktivitas belajar bagi setiap individu, tidak selamanya dapat berlangsungsecara wajar. Kadang-kadang tidak, kadang-kadang dapat cepat menangakap apayang dipelajari, kadang-kadang terasa amat sulit. Kenyataan yang demikiansering kita jumpai pada setiap anak didik dalam kehidupan sehari-hari dalamkaitannya dengan aktivitas belajar. Setiap individu memang tidak ada yang sama.Perbedaan individual ini pulalah yang menyebabkan perbedaan tingkah lakubelajar dikalangan anak didik, dalam keadaan dimana siswa dapat belajarsebagaimana mestinya, itulah yang disebut dengan kesulitan belajar. Penelitian inidilakukan Untuk mengetahui strategi yang digunakan guru Al Qur'an Haditsdalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al Qur'an HaditsSiswa Kelas VIII di MTs Darul Ulum Lempuyang Bandar.Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif danjenis penelitiannya adalah studi kasus. Prosedur pengumpulan data di lakukanmelalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisisdata meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi yangdigunakan guru dalam mengatasi kesulitan belajar Al-Quran Hadits siswadisesuaikan dengan karakteristik siswa. Pada siswa kelas VIII guru menggunakanstrategi membaca, strategi mengingat, dan strategi pembelajaran tidak langsung.Pembelajaran AlQuran hadits kelas VIII guru memilih strategi membaca yangdibuat sedemikian rupa sehingga dapat meningkatkan minat dan pemahamansiswa. Strategi yang digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar di kelas VIIIadalah strategi pembelajaran kelompok. Pembelajaran kelompok di kelas VIIImenggunakan model kelompok kecil yang terdiri dari dua orang.Kata Kunci : Strategi, Guru, Kesulitan Belaja
