Austrian Academy of Sciences
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51101 research outputs found
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Stwertka, Familie
No full textMoriz (Moritz, geb. Moses Schmid): * 10.4.1839 Austerlitz/Mähren (Slavkov u Brna/CZ), † 9.9.1926 Wien. Sänger, Geiger
CPTM Symmetry for the Dirac Equation and Its Extended Version Based on the Vector Representation of the Lorentz Group
No full textWe revisit the CPT theorem for the Dirac equation and its extended version based on the vector representation of the Lorentz group. Then it is proposed that CPTM may apply to this fundamental equation for a massive fermion a s a singlet or a doublet with isospin. The symbol M stands here for reversing the sign of the mass in the Dirac equation, which can be accomplished by operation on it with the so-called gamma-five matrix that plays an essential role for the chirality in the Standard Model. We define the CPTM symmetry for the standard and extended Dirac equation and discuss its physical implications and some possible consequences for general relativity
Wohnungsfrage(n) – Multiple Perspektiven auf ein zentrales Themenfeld sozialwissenschaftlicher Forschung konkretisiert am Beispiel Kurzzeitvermietung. GW-Unterricht|GW-Unterricht 163|
No full textDie Wohnungsfrage wird als eine der zentralen sozialen Fragen des 21. Jahrhunderts bezeichnet. Sowohl in der Öffentlichkeitals auch in verschiedenen Sozialwissenschaften wird sie intensiv diskutiert und erforscht. Vor diesem Hintergrund liefert dervorliegende Beitrag einen kritisch-konzeptionellen Überblick, ordnet die thematische Vielfalt der Wohnungsfrage und konkretisiertdie Multidimensionalität anhand aktueller Forschungserkenntnisse zu Kurzzeitvermietungen (Airbnb und Co.)
Der ‚Didaktische Politikbegriff‘ – Erste Überlegungen zu einem Planungsmodell für den politisch-bildenden GW-Unterricht. GW-Unterricht|GW-Unterricht 163|
No full textDer ‚Didaktische Politikbegriff‘ könnte über didaktische Prinzipien eine deduktive Unterrichtsplanung und einen induktivenLernprozess ermöglichen. Darin liegt das Ziel, durch die verschiedenen Konzepte und Begriffe des ‚Didaktischen Politikbegriffs‘Möglichkeiten zum Transferlernen aufzuzeigen – unter Berücksichtigung der Didaktiken der Politik, Geographieund Wirtschaftskunde. Die theoretischen Überlegungen werden um ein Praxisbeispiel ergänzt, um zu zeigen, wie das Planungsmodellfür den GW-Unterricht beispielhaft funktionieren könnte
